閱讀記作文匯總五篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的閱讀記作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀記作文 篇1
金秋十月，秋風中帶有一點涼意，我們學校的師生去十月軍校游玩，當天晚上我興奮極了，一直鬧著媽媽去超市里買零食，買完后，我上床去睡覺了，不一會就進入了夢鄉(xiāng)。
第二天清晨我立刻就起來了，吃完飯，去了學校，到了學校一看，都還沒來幾個同學，原來是來的太早了。
當校車來到我們這邊的時候，我們就秩序井然的上車，坐在座位上。
到了十月軍校，有幾座小山，山上郁郁蔥蔥，一座山接著一山，教官帶著我們先去了雷鋒館，在屏幕上我們看到了雷鋒做得好事和人們把他當成學習的楷模。
我們繼續(xù)向深處進發(fā)，看到了現(xiàn)代的衛(wèi)星模型和航母模型，讓我們大開眼界，又來到了長征路，一上去的時候有階梯，接下來越來越困難，隨時都可能摔一跤，我們班堅持不懈，持之以恒走過了長征路，來到了山腳下，豆大的汗珠流過了我們的臉頰，教官說：“還有一個比較刺激的游樂項目。
我們大聲喊想我們的步子加快了，過了一會，來到了瀘定橋，往橋上一看上面有一個個木板和鐵索，立即，我的心都快要提到嗓子眼兒了，到了我們班第三個是我，我走上瀘定橋，橋立刻就搖晃起來，我保持平衡，扶著鐵索一步一步走，當我走到盡頭時，我喜悅極了。
我們休息片刻，教官最后把我們帶到了地道戰(zhàn)，教官說：“這道道相連地下比較黑，要注意”地道戰(zhàn)的游戲開始，我和許瑞剛來到了一個房子里尋找地道，“發(fā)現(xiàn)了”原來一個地道口在鍋底下，我和許瑞剛下去了，里面黑乎乎一片看不清東西，"哇，”從另一邊傳來了一聲慘叫原來張?zhí)炖谧驳搅藟Γ液驮S瑞剛更加警惕了，在黑暗中摸著墻走，我和許瑞剛看到光亮就跑了過去，從地道出來了時間到了，我們依依不舍的離開了十月軍校。
這次秋游去十月軍校真是開心啊!
閱讀記作文 篇2
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光今天，我們又上了一個星期一節(jié)的閱讀課了。在閱讀課里，我看了一本很厚的書，叫做《你的美，我知道》其中的一小篇感人至深的文章。
那篇文章主要記述了一個剛剛畢業(yè)的大學生，來到偏僻、貧窮的山區(qū)當老師，任教二、三年級，教到了一個認真學習、品質(zhì)兼優(yōu)的好學生富富，以及她到富富家家訪的所見所聞，充分突出了學習環(huán)境、生活環(huán)境的.惡劣和水的缺乏。
這篇文章的富富是出生于貧困的家庭，父母還得了重病，家里的經(jīng)濟來源僅僅是靠政府支付的那丁點錢過日子，而富富卻扼住貧困，奮發(fā)圖強，有著自己遠大的理想，要當老師，用知識改變命運。
看了這篇文章以后，我感到太慚愧了，和富富相比，我們比他幸福多了。我們擁有明亮寬敞的教室，還有多媒體上課，有足夠的水讓我們洗澡、吃、喝。我們卻不懂得珍惜，還要浪費時間，隨波逐流，得過且過，回想起來真是太不應該了！所以，從現(xiàn)在起，我也要像富富一樣珍惜時間、勤奮學習，成就美好的未來。
閱讀記作文 篇3
我們每天都有許多事情發(fā)生，它使我們遐想萬千；使我們做夢。
夢是無拘無束的想到什么就作什么，也許是有感而發(fā)吧。今天我看《西游記》后晚上我就夢見我是《西游記》里的孫悟空了。
我在迷迷糊糊中看見一位仙人從天而降對我說：你現(xiàn)在是《西游記》中的孫悟空了，你要用你自己的本事去做對人類有益的事，如果你辦得好，我就將你身上的法力保留，不然你就將永遠失去身上的法力。記住我的話好好去做，我走了。再見說完就不見了，真是來無影去無蹤。我就開使我的任務了，
我走出家門，說了聲飛就飄了起來。我來到了一個叫塔里木盆地的沙漠，只見黃沙漫天遮天閉日，我就變了個葫蘆把那兒的沙子吸走了，有來到月球上把沙子倒了，就這樣來回幾次才把那的沙子吸完，我又飛去森林里吸了一葫蘆的樹種撒在沙漠里，又去大海里吸了1000多噸水撒在那里。我想：讓種子自己生長太慢了。就變了一個快速生長液灑在那里。居然一會就成了一片綠洲！我又去了？
奇奇一陣熟悉的叫聲把我叫醒了，原來是一場夢。我幻想著將來會發(fā)生什么事，我又險入深思。
閱讀記作文 篇4
20xx年1月15日已是臘月十八，果然是三九四九不出手的寒冷天氣。今天，蕭山博物館一樓的會議室里卻是燈火輝煌，人頭攢動，好像春天提前到來。
這次“另類”閱讀啟蒙講座的老師是顧云濤老師，大家都親熱的叫他：水熊老師。簡單的自我介紹后，水熊老師正式開講啦。因為他是科學老師，所以他跟我們分享了很多有關科學的課外書。令我影響最深的是他小時候花了大價錢買來的《迷人的追逋》一書，里面有捕魚能手的舅舅，可愛的三個小男孩，有趣的小烏龜，還有特別的貂大俠，讓我忍不住想要去一探究竟。
當然水熊老師分享的閱讀方法，對我更是受益匪淺。一直以來，我的閱讀可能只在提出自己的看法階段，很少會去根據(jù)書本知識去實踐嘗試。我想，我可以在以后閱讀中，多多的去實踐，探究，相信會有更大的收獲。
特別有趣的是老師建議的選書要領，有好幾點和我的想法都是一致的。我選書的方法也是先自己喜歡的，再看作者，最后看內(nèi)容。這樣看來我選書的等級應該算是中等以上了吧！
引用水熊老師的一句話：不是我吹牛，這真得是我聽過最“另類”的閱讀啟蒙課！
閱讀記作文 篇5
讀書破萬卷，下筆如有神。 ——題記
只要看名字就可以知道，這是一本記錄昆蟲的書，也可以從側(cè)面看出，此書的作者熱愛昆蟲，熱愛大自然。與作者相同的是，我也喜歡昆蟲，于是，我翻開了書的扉頁。
映入眼簾的是關于作者法布爾的介紹，他那熱愛科學，熱愛大自然的精神使我蕭然起敬。一個人，可以這么有毅力，真的很不容易�？粗绱撕竦臅�，我不禁感嘆道。
法布爾將自己一生的心血奉獻給了研究昆蟲，留下了這本曠世巨作《昆蟲記》。書中運用大量筆墨介紹了昆蟲的生活習性，描寫十分細膩，語言生動形象，充滿了詩意和情趣。其中我特別喜歡描寫蟬的那幾章。法布爾先用寓言《螞蟻和蟬》引出下文，再寫蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的，后來又寫蟬如何蛻變，再后來寫了蟬的歌唱，我最喜歡這節(jié)，因為法布爾開始研究實驗了，他先找來五中蟬，再逐一分析、實驗，語言充滿了科學性，段與段之間十分鮮明，沒有一點斷開，連接十分緊密，令人回味無窮。
《昆蟲記》里還有其他的昆蟲，如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對它們一視同仁，都很喜歡，并沒有一絲厭惡的感覺，由此可見，他真的十分愛昆蟲，也特別愛大自然，如果一個特別討厭昆蟲的人，還會寫下這么富有哲理的書嗎？還能有這么堅持不懈的精神嗎？不會了，所以法布爾是我們的榜樣！是我們熱愛生靈、熱愛大自然的榜樣！
看完這本書，我感悟萬千：天吶，法布爾堅持了那么多年，寫出這么一本著作，真的很不容易！他是如何堅持下來的呢？
這時，媽媽走過來對我說：“寶貝，你在驚嘆他的毅力對不對？其實呀，一個人的潛力是無窮的，只要你有志趣，再多、再大的困難你都可以克服，就像法布爾，他愛昆蟲，有愛昆蟲的志趣，所以他就有了毅力寫下《昆蟲記》，可見，他的勇氣與決心相當大！”我似懂非懂地點點頭，媽媽看著我，笑了：“那你有沒有志趣？”我說：“當然，我的志趣是看書，看好書！”
《昆蟲記》語言十分幽默，運用擬人化的手法將昆蟲形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲習性來源于他的仔細觀察，他用心去觀察，用他那細膩的心去觀察，將昆蟲的習性完完本本地描寫了下來，讓人們知道昆蟲。
哦，我懂了，法布爾的《昆蟲記》之所以那么精彩，語言那么詼諧、生動，形象那么鮮明，是因為他有一顆平易近人的心以及愛昆蟲的志趣。
人們都說：“多讀書，讀好書�！毕瘛独ハx記》這樣的書就是好書，所以，我們大家都應該看看。把讀書的精神發(fā)揚光大，使人們愛上讀書，就可以為國家獻上自己小小的一份力量！
不知不覺，已經(jīng)翻到了書的末頁，我不由得感慨：這本書實在太好了！我們大家都應該多讀書，讀好書！
初一:徐星月
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