閱讀伴我成長優(yōu)秀作文(合集9篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長優(yōu)秀作文1
我從小時候起就對讀書情有獨鐘，高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。這句話一直伴隨著我。從書籍中我學到了很多東西。從一年級開始，我就對書愛不釋手。記得一次媽媽給我買了一本《十萬個為什么》，我回了家就迫不及待地拿起書津津有味到看了起來，別提有多起勁了。書能給予我們快樂，同時給予我們知識。所以我經(jīng)常廢寢忘食地看書。
二年級時，我來到我堂哥家，無意中發(fā)現(xiàn)了《假如給我三天光明》這本書，當我細細地品讀時，我為主人公的遭遇深感不幸，又為他能戰(zhàn)勝困難而高興。書是我們的良師益友。書不僅能給予我們知識，也能給我們養(yǎng)成一些不怕困難的精神。所以我們一定愛護書。一年一年隨著我的成長，我讀的書也越來越多。讀書提高了我的寫作水平。讀書提高了我的閱讀能力，還可以從書本中摘錄一些好詞佳句。
寫作文時，就得心應手了。讀書使我增長了知識，開闊了視眼，也學會了一些做人的道理。記得小時候，腦子總有十萬個為什么：天上怎么會有月亮？雪花為什么是白色的……書就象一位老師幫我解答了這些為什么。我由衷的感到讀書的好處，更堅定了我要多讀書才能長見識的信念。讀書使我立志做個對社會有用的人。我們的周總理就立下了：為中國之崛起而讀書的宏愿。
我們也應該為了祖國的繁榮富強做貢獻。書，一直伴隨著我，將伴我一生！
閱讀伴我成長優(yōu)秀作文2
魚兒喜歡小河，喜歡在河水里游動；
小鳥喜歡藍天，喜歡在藍天上歡唱；
我喜歡看書，喜歡在書海里翱游；
很小很小的時候，每一個寧靜的夜晚，我都是在媽媽講的故事中進入夢鄉(xiāng)的。稍稍長大一些，我開始喜歡各種各樣的連環(huán)畫，里面形形色色的人物、五顏六色的花朵、惟妙惟肖的動物、生動精彩的片段都深深的吸引著我。上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，從那開始，書就成為我生活中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
每天，只要一有空，我就會沉盡在《格林童話》、《101個神話故事》、《中華上下五千年》、《唐詩三百首》等這些課外讀物中。從這些書里我認識了白雪公主、灰姑娘、美人魚；知道了許許多多象盤古開天辟地、女媧補天的神話故事，雖說是神話，但我卻被遠古人類征服自然的精神與氣魄所折服；我了解了我國悠久的歷史以及它的輝煌與興衰；我還認識了李白、白居易、杜甫等偉大詩人，還有他們的作品如靜夜思、池上、絕句……書就象一位不說話的老師，默默的讓我感受到知識的海洋竟是如此豐富。
讀書，真好！我愛讀書，因為讀書可以豐富知識、開拓視眼；我愛讀書，因為讀書可以讓我懂事很多為人處事的道理；我愛讀書，因為讀書可以教會我們如何分別真假、明辯事非。一本好書，會使我們受益終身，讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一生與好書為伴吧！
閱讀伴我成長優(yōu)秀作文3
書是一個古老又簡單的字眼，也是一個普通又樸實的物件，但它更是我們最重要的心靈伙伴。
每當我拿起書本總是會不由自主地想起那個關于愛讀書的猶太人的故事，更是一個很有趣的故事。
猶太人會在他們的孩子剛懂事的時候，把蜂蜜滴到書本里，然后教孩子著用舌頭去舔書頁上的蜂蜜，孩子們舔到了甜味之后，自然就非常興奮的繼續(xù)翻尋書本里下一頁的蜂蜜了。
他們就是用這樣的傳統(tǒng)來告訴孩子，書是甜的，讀書就是去享受這份甜蜜的快樂。是啊，在書的世界里，我們就像一條小魚，在知識的大海中盡情遨游。魚到了大海里，又怎么能不快樂呢？
在學校里，相信每一位同學都讀過好多書，書里的知識，是多么讓我們受益無窮啊！
可是總有些同學不那么想，他們把時間都浪費在游戲上，卻根本不知道書的重要！他們認為不就是一本書么，有什么好看的？不，他們錯了，我們要懷著快樂與感恩的心情去讀每一本書！對我來說讀書的意義不但是可以在書里讀到大自然的美，讀到祖國建筑物的雄偉，更讀到了做人的道理。
在成長的路上，有書的陪伴，書就像我最好的'朋友一樣。我傷心時，它會講很多的故事來安慰我；在我驕傲時，它會告訴我什么叫謙虛；在我高興時，它教我怎么去和別人分享快樂；在我迷茫時，它會告訴我前面的路怎么走。
書真好！一路上有書的陪伴，我們才會不再感到孤單！
閱讀伴我成長優(yōu)秀作文4
閱讀像是一個形影不離的伙伴跟隨我左右；閱讀像是一張巨大的蜘蛛網(wǎng)牢牢的吸引著我；閱讀像是一只只獵物仍我隨意捕捉。我，我渴望閱讀。
兒時，閱讀是在媽媽的幫助下讀的。每當媽媽拍著我的被子，為我講《海的女兒》時，我會為王子的不知情而感到惋惜，恨不得跳進故事里與他說個明白。我會為女巫的奪走海的女兒那甜美的聲音感到憤怒。我會為海的女兒變成泡沫感到悲傷。故事聽完了，我總會經(jīng)不住留下晶瑩的淚水。
上小學低年級了，我已經(jīng)認識一些字了，便開始讀起了《寓言故事注音版》知道了《守株待兔》、《揠苗助長》、《狐假虎威》等等故事。我常常被那些故事鬧得哭笑不得。寓言故事告訴了我一個個深刻的道理讓我銘記在心。
到了小學中、高年級，那些童話、漫畫、寓言故事已經(jīng)滿足不了我對閱讀的渴望，于是我開始品讀世界名著，如：羅貫中的《三國演義》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢》、施耐庵的《水滸傳》，還有《最后一片葉子》、《魯賓遜漂流記》等等。如果把這些書比作新鮮的嫩葉，那我就是一只貪婪的小青蟲正在細細品嘗著那可口的美味佳肴，一片，兩片，三片，四片，都不知滿足。
如果我是一只饑餓的猛獸，那書會填飽我的肚子，給予我能量與知識任憑我在這知識的海洋里遨游，任憑我在這知識的海洋中享受快樂！
閱讀伴我成長優(yōu)秀作文5
讀書可以增長知識，讀書可以開闊視野，讀書可以使人明智。所以，今年暑假，我和很多小伙伴不約而同來到了小桔燈韓豆豆閱讀班。
在閱讀班的第一天，老師講的是第一課“字詞轉轉樂”。在“字詞轉轉樂”中，我們學到了很多多音字，還學到了“的、地、得”的用法，因為“的、地、得”是文章中連接字與字、詞與詞的橋梁，所以，用對“的、地、得”是非常重要的。
老師把所講的內容分為五個環(huán)節(jié)：一是積累大闖關，二是點石可成金，三是沙場勤練兵，四是情感加油站，五是好書常相伴。而這五個環(huán)節(jié)都非常重要，例如：積累大闖關，講得是所要背的古詩，有《乞巧》、《嫦娥》……這個環(huán)節(jié)幫助我們積累了很多古代文化知識及文言知識。徜徉在古詩詞的海洋里，讓我們受益匪淺。點石可成金講得是本節(jié)主要內容，沙場勤練兵則是做一些閱讀練習題，以便加深記憶。
第二天，老師講了陳述句、比喻句、擬人句等句子用法，還講了如何修改病句等。
……
就這樣，一眨眼功夫，一個月的暑假班就要結束了。放假的時候，老師給我們講了毛澤東的這句名言，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，并給我們布置了假期作業(yè)——每天堅持閱讀半小時。我覺得：今年暑假我不僅收獲了閱讀與寫作技巧，還養(yǎng)成了好的閱讀習慣。這個假期，真值！
閱讀伴我成長優(yōu)秀作文6
書是人類進步的階梯。
——題記
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸。”這句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風風雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現(xiàn)出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”的思念。
隨著知識的加深，學習的內容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。”的愿望。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人進步。
閱讀伴我成長優(yōu)秀作文7
我愛看書，它已經(jīng)陪伴我將近12年了。看書可以增長我的知識，讓我認識許許多多的人物，懂得許許多多的道理。書里總有許多多姿多彩的故事令我著迷，癡迷于其中，仿佛身臨其境也成了書中的人，他們開心時我也開心，他們傷心時我也會跟著落淚，他們想辦法時愁眉苦臉，我也會急得像是熱鍋上的螞蟻團團轉。
在我很小時候媽媽就給我買好多圖畫書看了，幼兒園時候我看《兒歌大全》，《唐詩大全》等等。現(xiàn)在已經(jīng)看過了許多古典名著，比如《三國演義》等四大名著，《三十六計》，《岳飛傳》，楊家將》等等好多都是我愛看的古典名著小說。
我喜歡的書數(shù)不甚數(shù)，《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》與《隋唐演義》，其中《封神演義》講了姜子牙救天下老百姓的故事。
為了多看些書，我總會買許多書回家，會去圖書館借，會跟朋友交換看書，每天晚上睡覺之前我也會看一會兒書。
雖然看了許許多多的書，但是在做閱讀時，總是那么不盡人意，考試也總得不到好成績，很不理想。而且我總是喜歡躺著看書，從而導致我的視力也有所下降，我該好好糾正糾正。
書是我最好的朋友，我要與它永遠做朋友，它會一直伴我成長，我離不開它。
閱讀伴我成長優(yōu)秀作文8
翻開書，黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個字仿佛都有了生命，像振著翅膀的小精靈，在書的王國里遨游。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀，讀的是一種精神。
上幼兒園的時候，我就認識兩千多個漢字了。媽媽給我買來一本本童話，每一本我都愛不釋手、視如珍寶。《丑小鴨》讓我知道了每個人都應有善良的心，惡有惡報，善有善報，瞧，灰姑娘到最后不還是跟心愛的王子永遠在一起了嗎？小時候讀書就讓我明白了很多道理，我發(fā)現(xiàn)我的力量正在慢慢釋放
光陰似箭，日月如梭我上小學了。慢慢的，我認識了更多的字，讀了更多的書。我不再像孩童那樣讀童話了。我開始接觸名著和哲學方面的書，書的王國為我打開了一個更為廣闊的世界，更為多彩的時空，更為絢麗的殿堂。我跟著書走進了貝多芬的世界，聽著他彈奏一曲《月光曲》，看著窗外一輪新月掛在半空中的孤獨與凄涼。《青鳥》交給我一把快樂的鑰匙，讓我懂得幸福、真誠與愛。凡卡的悲慘激勵著我好好學習天天向上，魯賓遜的勇敢與執(zhí)著使我變得堅強。人世百態(tài)，悲歡離合[注: 悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。]，浮生若夢，盡收眼底。閱讀，是我精神的食糧。
我閱讀并感悟著，閱讀并思考著，閱讀并慨嘆著，閱讀為我開辟一片新的天地，讓我茁壯成長。
在我通往成功的小島前，這個名為閱讀的良師益友，一直守護在我身后，沉默著，微笑著和我一起乘風破浪，向終點駛去。
閱讀伴我成長優(yōu)秀作文9
高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧與心靈，幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有了它們，我就會溺死在里面，會被愚笨與鄙陋的東西嗆住。”書在我的生活中是不可缺少的部分。
我的家人經(jīng)常說我的作文資額的不好，但我卻十分喜歡閱讀。我家書架上的書已經(jīng)不能滿足我，但是媽媽卻不肯給我買新的書。哎，既然不給我買，我只能做圖書館的“常客”了，每星期去一次，有事去不了了，就去哥哥家借幾本書看。書中的“美食”有時讓我流連忘返，也為我寫作文積攢素材。
我看書最然不到廢寢忘食的地步，但也能算上手不釋卷，就連上廁所都帶著書。每次總是廁所上好還坐在馬桶上看書，直到被媽媽催促好幾次，才合上書。不過我知道那是一個不好的習慣，經(jīng)過爸爸的批評，我改掉了這個壞習慣，但是這并不能阻止我看書。
而我們走到哪里都會帶上一兩本書，盡管去旅游帶的東西很多，但也少不了我最愛的書，媽媽在我的說服下終于同意讓我?guī)б槐緯墒俏蚁胍槐究隙ú粔颍晕页脣寢寷]有發(fā)現(xiàn)偷偷帶了三本。每天旅程結束媽媽都讓我早點睡，我只能要求媽媽讓我看一會書再睡，媽媽無奈的看著我說，好吧。可我總要讀書到十點才會依依不舍的放下書，進入夢鄉(xiāng)。
科羅廖夫曾經(jīng)說過：“人離開了書，如同離開了空氣一樣不能生活，所以我們要為了自己的生存，努力讀書吧！閱讀伴我成長，我喜歡讀書，愛讀書。
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