閱讀的故事作文

時間：2021-08-07 08:14:51 閱讀我要投稿

閱讀的故事作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的閱讀的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的故事作文

閱讀的故事作文1

　　書，是一位無聲的老師，時時刻刻給我們知識；書，是一個做事幫手，讓我們知道怎樣又快又好地完成任務；書，是一位勇敢之神，在我們遇到困難時告訴我，要堅強地站起來，面對人生路上的崎嶇和坎坷……總之，書是對我們是生活中一個必不可少的一員，我們時時刻刻都少不了它。

　　馬上要過年了，媽媽對我說我們要全家進行一次大掃除，為春節做準備，每個人都必須參加！可憐的我和爸爸啊！聽到老媽的話就像聽到圣旨一樣，馬上埋頭很賣力地干起來。我負責廚房、臥室。

　　我洗刷完碗筷后，就洗刷鍋，但鍋子差不多幾年了。雖然整體看上去沒銹，但是總有些地方銹掉了。這時，我想：媽媽是不管有沒有銹，要求是東西是要洗得像新的一樣的。嗚~~，媽媽就是太愛干凈了，要打掃得一層不染。正當我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉時，我眼睛一亮，書上不是說銹掉的東西不是可以用醋就可以解決嗎？于是，我先在水池里放點水，再倒點醋，然后把鍋放到水池里浸一會兒，就大工告成啦！媽媽一邊檢查一邊嘖嘖贊嘆道：恩，還不錯，沒想到你還弄得蠻干凈的嘛！我心里暗暗得意。

　　下面我的任務是打掃臥室，其他地方我都干好了，就唯獨地面上沒有搞干凈，上面的污垢我先是用拖把，弄不干凈，用抹布擦，弄不干凈。唉！這都怪我表姐，上次她到我們家玩兒的時候，不小心把吃的東西弄到地板上了，后來也沒有留心，就讓著污垢殘留了下來。我突然想到書上不是說拿小刀可以把污垢刮掉，但是要注意手。說干就干，我拿來小刀小心翼翼地把那一層污垢刮掉。然后叫來媽媽檢查，媽媽贊嘆到：“恩，不錯，你真是一個得力的助手。我心里想：這都是書的功勞。

　　還有一次，爸爸媽媽有急事，半夜出去了。我一個人在家里，很害怕，于是我就開了燈看書（那時也是放寒假，不然我是堅決不會通宵的，因為我知道通宵對人體不好，而且明天要上課的）等待著爸爸媽媽回來。過了很久，傳來敲門聲。我想：誰半夜三更敲門，該不會是壞人吧？我以為我不回應也許那人就會走了。可他并沒有走，敲門聲反而更加急促了。我害怕起來，可我又想：書上不是說遇到困難不要害怕的嗎？于是我壯了壯膽，跑到門口拿一張凳子踮起來，朝貓眼洞外看，哦，原來是爸爸媽媽啊！真是虛驚一場啊！

　　看，這就是書的魅力！

閱讀的故事作文2

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”歌德說過：“讀一本書就像和一些高尚的人談話。”

　　我想：“書就像那神秘的寶藏，里面藏著無限的價值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學多才；書是最忠實的朋友，在你遇到困難的時候會默默地幫助你。”所以，我愛書，也愛看書。

　　我愛書，也愛看書，常常被書里的故事情節深深地吸引著，久久不愿放下。記得有一天晚上，我正津津有味地看著媽媽剛買回來的《小飛俠》這本書，媽媽突然來到房間說：“輝輝，時間不早了，該睡覺了！”我心里好不耐煩，便跟媽媽商量道：“媽媽，我把這一章看完就睡行嗎？就剩一點點了。”還好，媽媽同意了。不一會兒，這一章就看完了。我悄悄打開房門，一看，媽媽到臥室休息了，心里暗暗竊喜：“哈哈！我又可以多看一會兒了.”于是我又進入了小飛俠的世界里去了。不知過了多久，媽媽神不知鬼不覺地又站在我房間里，氣呼呼地說：“你明天不上學嗎？還睡不睡覺了？”我趕緊放下書，吐了吐舌頭，說道：“這就睡覺。媽媽，晚安！”

　　我愛書，也愛看書，常常把書里的故事講給媽媽聽。那是一個假期的中午，我沒什么事做，便到書架找到一本丹尼爾笛福寫的《魯濱遜漂流記》看了起來。每看完一節，腦子里就想著下面魯濱遜又遇到了什么事。于是，那天一吃過午飯，我就又和魯濱遜一起“漂流”去了。就這樣安安靜靜的，我不知不覺把這本書看完了。頓時，我感覺好有成就，開心地跑到媽媽那炫耀起來，還給媽媽講起這本書的精彩內容：《魯濱遜漂流記》這本書主要講了一個叫魯賓遜·克魯索出生于上流社會家庭的人，他不滿足于現有的生活，從小就有一個遠大的志向——乘風破浪到世界各地遠航。可他的父母堅決反對他出海。他只能瞞著父母進行他的夢想。一次，兩次，三次，在第四次航海中，船只遇到了暗礁，不幸沉沒了，只有魯賓遜一人幸存了下來，流落到了一個荒無人煙的島上，他從沉沒的船只上僅僅找到一些生活用品。在島上，他想盡一切辦法讓自己身存下去。最后，終于在三十年后，有一艘英國船因水手鬧事而在魯濱遜所在的那個島附近拋了錨，魯濱遜幫助那個船長奪回船，才最終回到家鄉。

　　這就是我閱讀的故事。在閱讀中，我明白了：看書能讓人懂得新的知識，懂得做人的道理，還能收獲快樂！

閱讀的故事作文3

　　我們的毛爺爺曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地為人們導航，為人們指引正確的方向。

　　小時候，我愛聽媽媽講故事，每天晚上都要聽半小時才能睡著。正因為我小時候愛聽愛看故事，所以上幼兒園中班時就認識了幾百個字。如今，書已經是我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起來如饑似渴地讀著。那童話多有趣，那詩歌多浪漫，那小說多感人啊!

　　在我們家書柜里、書桌上、茶幾上，到處都是書，家里的每個角落都能看到書的蹤影。書的品種也是五花八門：有工具書、英語書、漫畫書、故事書……

　　在這些書中，我最喜歡讀《西游記》了，因為從《西游記》中我知道了做人要勇敢、善良，要像孫大圣那樣敢于承擔責任，勇于克服困難，這樣做什么事都會迎刃而解的。

　　長大了，我愛自己看書，我愛看書的程度可以用“廢寢忘食”來形容。每天晚上睡覺前看會兒書早已成了我的習慣，只要不看書，我就睡不著。好像有美味可口的點心放在眼前，可就是吃不著，心里癢癢的。媽媽要求我每天在9：30分必須睡覺，可有時候功課較多，我要到9：30分才能上床，就沒時間看書了，那怎么辦呢?我自有辦法。我問媽媽：“我能不能看書啊?”她總會勉強地回答：“已經很晚了，明天還要上學呢，只準看五分鐘。”“看十分鐘吧!”我跟媽媽一番討價還價，終于討來了寶貴的十分鐘。于是，我就樂顛顛的，飛一樣地奔到床上，看起書來。可是，看書的時間過得總是太快，十分鐘一晃就過去了，媽媽來催我睡覺，我正看得入迷，就死磨硬纏地求媽媽讓我看完這一頁。等這一頁看完后，我還會“得寸進尺”，繼續往后看。不等媽媽發出最后通諜，我“決不罷休”。我現在功課越來越多，晚上能看書的時間越來越少，媽媽心疼我，想讓我早點休息。我呢，不想放棄看書。所以，經常會和媽媽上演的“時間爭奪戰”。

　　正如古人所說：書中自有黃金屋，書中自有嚴如玉。我還發現：從愛讀書的家庭中走出來的孩子都是懂事的好孩子。

　　讀書真好!我愛讀書!

閱讀的故事作文4

　　都說“讀書破萬卷；下筆如有神”杜甫說過，我也這樣做。

　　我有很多我喜歡的書，如：《有趣的科學》、《木茂之地》……這些書在我心里是一個個美妙的音符。我常常沉入“書海之中”，我的書可真謂“海”，三層的書柜堆滿了，桌子上還放著幾本書，甚至床上都能找出一堆。每天，洗完澡上床睡覺的時候，要先看半小時書，那個就是我的“黃金時刻”，可是我一看書就把時間拋到九宵云外，我十點上床，也不知看了多久，室外一陣關燈聲，我急忙拿起手表看時間，哎呀！都12點了！看過了時間，我依依不舍地放下書，放下書前，我還深吸一口氣，把這些書中知識吸進去。書看成這樣，一定是我喜歡的書。就像今年，《三體》把我引入書海，那一個個跳動的文字向我講述著一件又一件的感人故事；一個個謎在我面前展開，隨后又被書中精彩的敘說逐個破譯；一個個深奧、高科技的文字也在我面前浮現出來，“紅外線宇宙掃描儀”、“HDE節電地面控測器”這些詞語讓我著謎，一個個科幻故事被這本書講述著。讀這本書，我經常忘了時間，有一次，我在臥室中讀書，準備從上午12點讀到下午1點，結果，讀著讀著，我被一陣敲門聲從書海中拉了出來，我一看時間，啊！都下午6點了！書使我著迷，書中的文字是跳舞的小精靈，那舞姿讓人陶醉，書中的文章是一幅幅活生生的畫卷，讓我總想細細欣賞品味其中的奧秘。說到書中的奧秘，我就想起歌德說地的一句話：“經驗豐富的人，讀書時會用兩只眼睛，一只眼睛看到字面上的話，另一只眼睛看到的是紙的背面。”例如我讀過的《風的眼睛》，如果你認為它講得只是一個人感受到了“春風”，那可就錯了，它實質講得是要珍惜生命，不能輕視生命。書是一件好東西，它使我知道天文、地理、科學、化學、生物……要我來說，書當然是讀得越我越好，因為知識就是力量，只有咬文嚼字，寒窗苦讀才能才高八斗。

　　你是因為閱讀忘了時間，還是因為時間忘了閱讀？莫等閑，白了少年頭，空悲切。只有手不釋卷，才能將你沉浸在書海之中，聞到書香，學到知識，讓我們一起閱讀吧！做一個愛閱讀的人。

　　的閱讀故事，我喜歡閱讀，你呢？

閱讀的故事作文5

　　書是人們迷失方向時的指南針，是黑夜中的北極星，默默地為人們指引方向。

　　小時候，每晚睡覺前，都要媽媽讀上一段西游記才肯安心睡覺。因此每當看著沒事時，《西游記》中的人物常常會跑出來，當讀到三打白骨精時，我怪唐三藏太笨，把孫悟空趕回花果山，結果后來幸好打死了白骨精，真是讓我虛驚一場。當我讀到孫悟空嚇壞了三個妖怪時，我不經開懷大笑。《西游記》是我認真看的書，里驚險刺激的情節讓我驚不自禁地跟著學，也是《西游記》這本書帶我跳進了書的。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有如顏玉。”我算得上是深有體會，當我讀《水滸傳》時，我為里面講義氣的林沖棒打洪教頭而拍手叫好；我為里面梁山好漢的靈魂人物中暗箭身亡時向偷襲他的人而大聲叫罵；書讓我有時無法自拔，非要一口氣看完。

　　可這是小時候，時間隨你花，可長大了卻不一樣。成天的ABC弄得我腦子快破了。生活好枯燥，盼星星盼月亮周末終于給我盼來了，本來想讀讀《青鳥》，可是布置的作業和媽媽的作業像座山一樣壓在我身上。此時我感覺我就像一頭鹿，想要奔跑卻被關在籠子里失去了自由，現在我想讀一本書都很難。

　　說到讀書，我的光榮事跡不得不提，上了，課外作業寫到9點很正常。所以讀書的時間越來越少，我把超快寫完作業的時間用來看書，可根本看不夠，于是我心生一條妙計；何不利用睡覺的時間呢？等媽媽走后，我小心翼翼地看了一會兒，又害怕媽媽走進來，所以看上5分鐘又趕快合上。這種提心吊膽也不是方法呀！很快，我就放棄了這個方法。

　　那讀書就完全是苦嗎，錯！書是人們進步的階梯，是人們智慧的結晶。當你用心去閱讀時，你就會拋開一切煩惱，被作者帶入另一個世界，和那里的人物一起哭，一起笑。在無數個夜晚中，我都反復想著那書中驚險的情節。書是自然的放大鏡，只要用心去觀察，你就一定有發現！

　　培根說過：“知識就是力量！”書是人們的朋友，當人們在這個社會上緊張而冷漠地進行無聲的戰斗時，書會給你無窮的驚和喜。讀書就像泡茶，新茶雖苦，但反復泡多次就會變甜。文書亦是如此，細細品味，慢慢發現，你就會嘗到書中的甜。

閱讀的故事作文6

　　在我短暫的讀書“歷史”當中，發生過許多事。從我第一次讀書到我喜歡上看書，從我偷偷摸摸看書到現在光明正大的在課堂上看書，這其中的點點滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書店買下100多元的書，或者是我半個月內看完了四大名著，這些鏡頭好像昨

　　天發生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。

　　記得我愛上看書應該是從一年級開始的。當時我有一本厚的注音版《格林童話》，因為剛學會了拼音，不懂的字就可以

　　長大一些，爸爸開始給我買書，《魯賓遜漂流記》、《彼得潘》……我有時在想，我能不能像彼得潘一樣在空中遨游，或者像魯賓遜一樣漂流在無邊的大海上。當我讀完這幾本書后，年幼的我認為世界上再也沒有什么好書了。從此，我不再去看課外書。

　　大概在四年級，我看到有的同學閱讀了許多課外書，知識十分豐富，這時才發覺，學海無涯，自己所看的書只是書海中的滄海一粟。于是我又開始不知疲倦的讀書，抓住一切機會讀書，有時甚至是偷偷在上課的時候看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。

　　現在，我可算的上是一名“書癡”了，讀書占據我生活的大半。有一次，快要期中考試了，媽媽讓我這段時間不要看書，擔心影響我的學習。我理直氣壯地為書辯護：“誰說看書為影響我的學習呀？普希金說過‘閱讀——是最好的學習’············”當時，我列舉了一串名人對讀書的評價給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問：“你是從哪里知道這些的？”我說：“這還用說，從那里——”順手指向那一本本我讀過的書。媽媽沒有在阻止我看書，但她語重心長地說：“看書也好，可以開闊你的的視野，不過要合理安排時間，不耽誤學習，能做到嗎？”“遵命！”我信心十足，一溜煙跑到房間里，又看起書來。媽媽見狀，沒辦法地搖搖頭！“看來，你早晚會得‘書癡癥’的。”我做了個鬼臉。嘿嘿！

　　我的閱讀故事那是我小學生活中的一個重要內容，在這短短的幾年中，書，給了我豐富的知識，使我成長為一個懂天文知地理，懂科學明是非的優秀學生。“發奮識遍天下字，的立想。

閱讀的故事作文7

　　都說書是人類進步的階梯，我喜歡讀書，喜歡在浩瀚的樹海里面遨游，我更喜歡和媽媽坐在寧靜的角落里，仔仔細細的去品讀一本書，那時，我就會覺得，生活如此愜意。

　　星期天，我把老師布置的作業全部完成了，還把這個星期所學習的知識全部復習了一遍，查漏補缺。我從書架上抽出了一本書，拉起了媽媽的手，坐在了樓梯上。我翻開了書本，這本書叫做《女生蘇丹》，作者是常新港。

　　我迫不及待的翻開了書本的第一章，正準備閱讀正文。媽媽笑了笑對我說：“看書的時候，不要過于心急去看正文讀書是有技巧的。我對著身旁的媽媽眨眨眼，想不到平常不擅長看書的媽媽，竟然有這樣的技巧。

　　媽媽接著說：“首先，要先看看作者的簡介，了解一下作者和這本書有些什么寫作背景，這可助于你更好的去你了解這本書，不然讀著讀著，你也不知道它為什么這樣寫了；然后，再看一看章節目錄，按目錄去看書，把自己喜歡的先看，或者按目錄來選定自己每天閱讀的數量；最后才看正文。”我驚愕了，隨即又點了點頭說：“好的，媽媽，我們一起看書吧。”

　　于是，我和媽媽一手握住書的一邊，媽媽握住書的另一邊，坐得筆直筆直，閱讀書的目錄和作者簡介。一邊看，媽媽一邊在旁告訴我要注意哪些，終于看完了書的目錄和作者簡介，可以看正文了。我的眼底里閃爍興奮的光芒，太好了，終于可以看正文了！媽媽看了看我，然后笑了，媽媽的笑容，就像是一輪皎潔的明月。

　　時間一分一秒地過去了，看著看著，我的脖子有點酸了，于是，我一只手握著書，一直托著住下巴，津津有味的看著書，媽媽提醒我：“晴晴，坐姿要端正，否則，是很容易會近視的！”我極不情愿的扭動了一下身子，撒嬌道：“媽，我的脖子好酸，就不要坐得那么端正了嘛。”說完，還搖了搖媽媽的手臂，媽媽的臉忽然變得嚴肅起來了，說話的語氣也帶著一種不可抗拒的威嚴：“不行，既然要看書，就必須得坐好。”我撇了撇嘴，無奈，只有老老實實坐好。但我知道，媽媽這也是為了我好。正是因為媽媽每次的不斷提醒，所以我的視力可以保持如此好，這真是得益于媽媽的幫助呢。

　　我喜歡和媽媽一起看書，因為媽媽能正確的引導我怎樣讀書，讀書須注意些什么，她不僅讓我懂得了讀書的技巧，更是讓我體會讀書的滋味真好。

閱讀的故事作文8

　　我是個十分愛讀書的學生，從小就和書本結下了不解之緣。每天，我做好作業，第一件事就是捧起油墨清香的書本，仔細地品讀著。書里的人物，故事，總是像磁鐵般深深吸引著我，使我完全陶醉在其中，幾乎是廢寢忘食。之所以書本能對我有如此的吸引力，也許是因為書本能深入我的靈魂深處，凈化我的心靈，讓我更加懂得如何做人……

　　很久以前我就愛上了讀書。因為我自從讀了書之后，真的發生了很多變化。以前的不懂事，到現在的體諒父母；以前的挑三揀四，到現在的勤儉節約；以前心靈的幼稚，到現在的成熟。我在變。我清楚知道，這是書本的功勞。這些變化都讓我將讀書的好處永遠銘記在心。就像毛主席所說的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”書本使得我的生活充滿陽光，充滿幸福。我愛上了閱讀。之后，也是我四年級時，發生了我人生中的“閱讀大事”——我爸爸覺得我看的那些書是所謂的“閑書”，很沒用，于是開始抱怨起來了。真是的，喜歡讀書難道有錯？我和我爸展開了一場“軒然大波”。是怎么回事？看下去你就知道了。

　　“你怎么整天到晚都看些沒用的閑書？”他說道。的確，我每天晚上必看點書，而且一看就看到深更半夜。可看的不是閑書啊！我很愛到圖書館借書，可是爸爸說借到的書都必須給他“核查”，如果是閑書就沒收。“唉，老爸，別認為只有古代名著就是好書，這些課外書也是能增長知識的呀！”我說道。“你看看，你看看，好好的名著不看，看這種小孩看的閑書。”他指著一本被沒收的《阿凡提的故事》說。我怎么這么可憐，書都不讓看……沒辦法，沒法勸老爸，只能在隱蔽處偷看書了！

　　爸爸回房間了。我算了下，已經有五本書被沒收了，不還給圖書館，書都借不到了。“老爸你等著瞧，我一定會用成績給你證明，這些書可以增長知識，絕不是閑書！”之后的每晚，我總是趁著爸爸睡覺了，偷偷看會所謂的“閑書”。我的課外知識在增長著。不久之后，我多次考到了好成績。我欣喜若狂。“這次老爸可沒理由阻止我了。”

　　第二天早上，老爸竟然主動找我來“認罪”了。“兒子，你考到了好成績，肯定是多看了書啊！我以前一直認為這些是‘閑書’，也沒有看過。昨天我看了一下，里面知識很多的呀！怪就怪老爸無知。請你原諒我。以后一定要繼續努力，多看看這些書啊！”我高興地一蹦三尺高。

　　這就是我讀書的故事，為讀書作出的選擇，使我終生受益。同學們大家一定要多讀書，這樣會讓你受益匪淺哦！

閱讀的故事作文9

　　“五一”節假期，我們家進行了一次徹底的大掃除。在整理書柜時，老爸突然雙手捧著一本十分破舊的書，反復撫摸著，又輕輕地放在桌上，小心翼翼地翻開來看。

　　我和姐姐見老爸這樣，對視一眼。心想：老爸和這本書有怎樣的情誼呢？這中間好像有故事。于是，我們便要求老爸為我們講講這本書的故事。

　　“真是令人懷念啊！”老爸感嘆道，“這本書是我三十多年面前買的。當時的我也和你們一樣，特別喜歡看書。可家里窮，溫飽問題都難以解決，哪有閑錢買書？為了這本書，我每天將在學校吃中餐的錢省一點下來，攢了兩個多月才買到了這本書。”

　　聽完，姐姐驚訝道：“真的嗎？讓人難以置信。老爸，你沒騙我們吧？”

　　“這讓人難以置信？那你們爺爺那個年代看書的故事就更不可思議了。”老爸不禁失笑道，“你們爺爺小時候啊，家庭經濟條件更差，連飯都吃不飽，更別說是擁有一本書了。為了看書，他還做過一件特別傻的事呢！”

　　“有一天，你爺爺去鄰居家玩，在鄰居家的桌上看到了一張報紙。報紙上的內容一下就吸引了他。你們爺爺還沒看完，就被叫回家去做事。他回到家后，心里一直惦記著那張報紙。做完事后，他決定再去看。沒料到，那張報紙已經糊在了鄰家的窗戶玻璃上用來遮擋視線，你們爺爺他不管三七二十一，就偷偷地扯下了報紙，如饑似渴地讀起來。因為他扒了鄰居家的窗戶，所以鄰居很快找上門來了。被抓到的他，還被你們曾祖父狠狠地打了一頓……”

　　聽了老爸的話，我陷入了沉思。比起爺爺、爸爸的閱讀故事，我和姐姐又何其幸運！

　　現在，我們想要的書，只要跟媽媽一說，媽媽準會毫不猶豫地把錢塞給我們，讓我們去買回來。我們家現在的書都可以開一個小書店了。而學校呢，為了打造書香校園，讓我們“放下手機，愛上閱讀”，聯合新華書店開設了校園書吧，讓我們隨時都可以享受閱讀的樂趣。學校每周還開設了一節閱讀課，這節課，我們開心地來到溫馨的校園書吧，從書架上琳瑯滿目的書籍中選擇一本自己喜歡的書，安靜地坐下來閱讀。我們在書海中汲取智慧的營養，以書籍為伴，以讀書為樂，學校成為了我們的精神家園。

　　三代人的閱讀故事，讓我深刻體會到新中國建立以來人民生活發生的翻天覆地的.變化。70年來，祖國經濟高速發展，綜合國力明顯增強，人民生活越來越幸福。我為我是一名中國人而驕傲！

　　我決心，從現在開始，多閱讀，多積累，多學習，多探究，長大后成為為祖國效力的棟梁。

閱讀的故事作文10

　　今天有幸聆聽了一堂阿渡老師的課，是關于成人如何選擇繪本。

　　想起多年以前，因著孩子，我去參加過親子閱讀課，也關注過閱讀推廣人的事，也許是那時，自己的需求沒得到很好的回應，就一直在家給孩子讀繪本。再后來，我專注在自身的調整，沒有再去關注閱讀推廣的事。

　　這次阿渡老師的課，把我拉回來遺忘的記憶，這么多年過去了，深圳閱讀推廣人是越來越正規，也越來越多人參與其中，我以為拿到“閱讀推廣人”證書的人很多，阿渡老師說我挺樂觀的，目前為止全深圳才有一百多人，真心不易。我卻認為，這是負責任的態度。

　　第一屆報名參加閱讀推廣人的條件，讓我記憶猶新，一大串要求，好多我都不符合，我放棄，現在看來，這是一件慎重的事，閱讀推廣，是為了能正確傳播閱讀的好處，特別是家長對于繪本的選擇與閱讀。

　　阿渡老師在成人選擇繪本，如何與孩子閱讀繪本，都講的很細致，我印象特別深刻的是，“繪本閱讀不是為了學習知識!”這句話我挺震驚的，我們太多太多家長都陷入閱讀是為了學習知識的魔鏡里，孩子能愉快的、聽著爸爸或媽媽讀的故事，這就是閱讀的意義。這也就能解釋為何當年我發現孩子的感受力弱理性力強了，因為我也認為閱讀是為了學習知識，因此在閱讀中，會有意去讓孩子學點這個那個的。

　　阿渡老師還說了，“一本繪本有三個故事，一個是孩子看圖，他的故事，一個是父母讀的故事，最后一個是孩子和父母融合在一起的故事。這是有聲讀物不能取代的!”我特別有感觸，因為我買過有聲讀物，以為讓孩子聽聽別人講的故事，沒兩天我放棄了，因為我發現孩子根本不聽，有聲讀物雖然有感情的朗讀，卻聽著聽著想打瞌睡，這么看來，當年我折騰過許多事^_^

　　還有一點是，“請堅持給孩子讀故事，直到小學畢業!”為此我還請教了阿渡老師，我家孩子不需要我給她讀書，我們的方式變為一起讀一本書，有空交流交流，這個方式得到阿渡老師的認可，我挺開心的。

　　而今年初開始，我也開啟了屬于我的電臺，初衷就是給忙碌的家長們讀書。

　　因為我聽過太多太多家長說沒時間閱讀，或者是沒興趣看書，而我卻是看到一本好書，就特別想推薦給朋友，覺得不讀書，太可惜了，也因著兒時的夢想，遂開始了我的錄播，就是為了更好傳播好書。

　　閱讀，是一輩子的事!

閱讀的故事作文11

　　我讀過一本書，叫做《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫·凱勒。大家都知道，海倫從小就是個盲聾的孩子。但她的一生并不是沒有色彩，沒有聲音的一生。她以頑強的奮斗精神，堅強勇敢的活了下去。還撰寫了許多自傳和書籍。

　　她的開頭有這樣句話：“我們所有人都曾讀過些動人心弦的故事，講述主人翁們余時不多的有限生命，或僅余一年，或是僅余一日。”令我影響最深的是這一句話：“這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢？一個人必須通過經驗學習判斷線條、構圖和顏色的品質優劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福啊！但是，我聽說，對于你們有眼睛的許多人，藝術世界仍是個有待進一步探索的世界。因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術來搜索人類的靈魂。我會看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更美妙的是，整個壯麗的繪畫世界將向我打開。于后者，我絕不閉上我的雙眼，因為它們的也是生活的一部分。在它們面前閉上眼睛，就等于關閉了心房，關閉了思想。”

　　我也有一段頑強奮斗精神的故事。當然，只是小事情。我上四年級時，媽媽幫我報了興趣班，是寫鋼筆字。當時，我連鋼筆怎么握都不會，更別說寫字了，而且我寫一個字，這個字旁邊都有很多墨水。老師教我們，寫字時筆要握緊，不要松開，一松開這個字就成別字了。我握緊了筆，但是由于握的太緊，寫下去紙都被我戳破了，老師看見了，對我說：“不要緊張，就像寫鉛筆字一樣，實在不行的就寫的慢點，沒關系的，你一定會成功。”聽了這句話，我鼓起了勇氣，繼續寫，寫了七八十遍，要么潦草看不懂，要么字上面有一個大洞。下課了，我在回家的路上，邊走邊學著握筆的方法。到家時，我立即拿出一張紙，在紙上寫字，我記住老師的話，不要緊張，于是一點不緊張。慢慢地寫一個字，結果還是失敗了。我想：算了，不學了，反正我也學不會。媽媽說：“學一樣東西要有耐心，經歷了種種失敗，才能取得成功。”我想起了海倫說過的話，只要有堅強的精神，沒什么事做不成的。于是我再一次練習，練了一個小時，終于成功了。第二天我把寫的字交給老師，老師表揚我不但字寫的好，而且有頑強的精神。這種滋味非常舒服。

　　對呀，人都要向海倫一樣，不管有多么艱難的事，只要有頑強抗斗的精神，人生一樣過的多姿多彩。

閱讀的故事作文12

　　我大概也算是出生在“書香門第”吧！因為打我記事以來，家里的書柜里，桌子上、茶幾上、甚至凳子上，隨處可見的大都是書，因此媽媽常抱怨家里太“凌亂”。

　　在這樣的環境里，想不認識字都難。于是，三、四歲，我就認識了不少字。看圖識字、幼兒讀物、還有爸爸、媽媽經常給我講的那些故事書上的故事，成了我幼年時代的精神糧食。

　　稍稍懂事了，我把爸爸的書翻了個遍，雖然不少是爸爸教書用的，我還是饒有興趣地東翻翻、西看看，以至于爸爸找不到書的時候還是我幫他找到的。

　　幼兒時候，我最喜歡那些彩頁的童話故事，它們把我帶進了一個個生動的童話世界。好幾套童話故事書幾乎都讓我翻爛了，那些五彩絢麗的故事似乎印在了我的腦海里，終身忘不了了。

　　上小學了，語文老師很驚訝我的語言理解能力。我的作文常被老師當作范文在班上念，同學們羨慕地問我，“陳玥，你的語文為什么這么棒？”我也毫不賣關子地告訴他們——多讀書唄！

　　有書讀是福氣，我爸爸曾告訴我他小時候的理想就是想當書店里的營業員，他們那個年代，書很少，好書就更少。好不容易買到或借到一本書，常常是愛不釋手，挑燈夜戰——難怪他眼睛近視。他很愛惜書，小時候看過的書不少仍然保留著。

　　讀古今書籍猶如欣賞美麗的畫卷，歷史上叱咤風云的人物繽紛無限，中外新奇事物琳瑯滿目。徜徉在書的海洋，朝可拜謁孔子，暮可走訪太白；夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂子；意在北可馳騁塞外草原，心向南可流連江南雨巷……在書中能讓你發現一個又一個神奇：隨“突尼斯”騎鵝旅行，和多蘿茜尋訪《綠野仙蹤》；“嫦娥奔月”讓我們有了探月計劃，《海里兩萬里》的科幻讓人類遨游湛藍的海洋……有書可讀實在是人生一件樂事！

　　我渴望通過“書籍”這座橋梁與智者交流，打開通往世界之窗。在浩如煙海的書籍里，我恨不得多長一雙眼睛——咳，那不成了“四眼狗”了嗎？——噢！這句話犯忌，對老爸不尊重，刪去！

　　腹有詩書氣自華，我手捧“寶書”闖天涯！

閱讀的故事作文13

　　如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。

　　談到讀書，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說出來。

　　我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。

　　我仍然依記得，在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

　　我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說的“若為自由放，二者皆可拋。”伏爾泰曾說過“勞動是快活的根源。”這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達爾文說過一句話讓我感動，他說：“幸運喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。

　　我感到我就是一個樸實的勞動者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說：“耐心雖苦，成果卻甜。”

　　寫到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

閱讀的故事作文14

　　歌德曾經說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”書是我必不可少的良師益友，就像魚離不開水，草離不開土壤一樣。

　　我對閱讀的興趣是從三年級開始的，那時我們學校開展“讀書節”和“好書淘淘樂”活動。大家可以把自已珍藏的好書，帶到學校來互相交換閱讀。剛開始，我對閱讀不太感興趣，只是對新開展的讀書活動所感興趣。每天中午，我都會帶一本好書，興高采烈得回家閱讀。久而久之，我便養成了愛讀書的習慣。從三年級到現在，我家書柜中擺滿了各種各樣的課外閱讀書籍。我從書中吸取了許多精華，書成了我生活中的一部分，讀一本好書，就等于在知識的海洋里尋找到了寶藏。

　　一個星期天的下午，天氣炎熱，我和媽媽有了一個共同的想法，就是去新華書店看書，因為那里既安靜又涼快。到了書店，我的目光仿佛一個紅外線探測器掃視著書架中的每一本書。突然，我發現了一本經典的著作——《假如給我三天光明》。哇！我的心一陣狂跳，這就是我夢寐以求想看的書，今天終于實現愿望了。我一邊看心愛的書，一邊拿著準備好的筆和筆記本，摘抄書中的好詞、好句子。站在一旁的媽媽看我讀書入迷了，決定把這本書買了送給我當作生日禮物。我高興極了，大喊：“媽媽萬歲，讀書萬歲。”當我讀完這本書后，我感受很深，我從書中的學到了主人公海倫﹒凱勒的不屈不撓，堅忍不拔的精神，這對我以后的學習有很大的幫忙。

　　由于我對寫作產生了濃厚的興趣，我主動要求媽媽幫我報名參加鹽城晚報的小記者活動。在小記者組織的實踐活動中，我參觀了南洋飛機場和悅達紡織集團等地方，學到了聞所未聞的東西，同時我還在鹽城晚報上發表了幾篇作文。例如：“開拓進取的悅達人”、“秋天的楓葉”、“我學會騎自行車”等優秀作文，其中“我學會騎自行車”在鹽城晚報作文比賽中榮獲了二等獎。成績的取得，讓我在今后的寫作道路上更加堅定了讀書的信念。

　　書，讓我從一個幼稚的兒童成為一個智慧的學生，讓我的心靈增加了許多幻想，我喜歡讀書，喜歡沉浸在書的海洋里。

閱讀的故事作文15

　　剛開始讀書時，每當捧起書本，看著那毫無生命的方塊字，我總是在心底大喊著：“好沒勁啊！”因此，我始終覺得讀書是最頭疼的一件事了。

　　漸漸地長大了，我感到了自己知識的缺乏，每次寫作文時，我都感到無從下手。于是，我下定決心要認真讀書了。有一次，我隨手把學校訂閱的《閱讀》翻了幾下，覺得這本書寫得很不錯，沒有我想象中的那么枯燥乏味。里面有許許多多的故事，讓我如癡如醉，看著看著，我仿佛走進了書中描述的世界里。好多故事里的情節非常生動形象，有時候讀著讀著會有一種悲歡離合之感，有時候遇到一些幽默的情節也會開懷大笑，遇到一些特別感動的情節我甚至會潸然淚下。慢慢地，我發覺自己越來越喜歡《閱讀》這本書了。

　　記得有一次，老師讓我們寫一篇《我喜歡的小動物》的作文，剛寫了開頭，我就不知道怎么往下寫了。這時，我想起了《閱讀》里有一篇教我們怎樣寫好動物的文章。文中先教我們如何仔細觀察動物，寫出小動物的外形特點；然后教我把動物當成人來敘述，這樣可以使句子更生動；最后教我講一下和小動物之間發生的有趣故事。根據它的提示，我想起了我家里的那只花貓，我經常和它一起玩耍，發生過好多搞笑有趣的故事。我想：只要組織語言把這些情節在我的筆下重現出來，相信這篇作文寫來肯定會得心應手。按照這樣的方法，我下筆如有神，很快就把作文寫好了，老師批閱后，讓我在班上讀給同學們聽，還贏得了大家熱烈的掌聲。

　　《閱讀》這本書不僅教會了我怎樣寫好作文，而且教會了我很多做人的道理。就像動漫俱樂部里面的一篇《沉香變木炭》的故事，講述的是一位青年擁有很多沉香，卻不知道它的珍貴，他很羨慕別人的木炭一下子就賣光了，而自己的沉香卻沒有賣出幾塊，最后丟棄了自己的寶物。我們應該從這青年身上吸取教訓，學會正確地認識事物的價值，不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼……

　　《閱讀》，就像我的照明燈，能夠撥開迷霧為我指引正確的前進方向，她讓我明白了許許多多為人處事的道理。

　　我悅讀，我快樂！

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