我與閱讀作文7篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我與閱讀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與閱讀作文1
我從未那樣熱衷于一件事——閱讀。
遇見閱讀，我的世界春暖花開，猶如邂逅白衣如雪溫文和美的江南，遇見光芒萬丈、活力四射的初陽。我傾情于閱讀，如剛睜開眼的嬰孩用盡最純的赤子之心熱愛世界一般。
記得初次與閱讀相遇時的場景，如此令我震撼。
在我咿呀學語之時，媽媽遞給我一本書，翻開一看，猶如小精靈進入我的眼睛，彩色的插圖搶去了我所有的注意力，我愛不釋手！從此，我放下了那些我原先的寶貝——洋娃娃。即使沒有文字，可我深愛，我淌徉在其中。我在媽媽懷中，細細翻閱，像對待珍寶一般。那便是我的第一次閱讀，那時的我愛的是閱讀帶來的美麗畫面。
那樣的閱讀伴我好些年，如果說那些精美插圖的閱讀是一個陪我過家家的小伙伴的話，那后來遇見的童話則是一位閱歷豐富的老者。
在我七歲生日那天，媽媽送給我一本童話。接過那本書，感覺沉甸甸的，似乎我觸及到了另一個世界。翻開一看，沒有了美麗的插圖，卻有著密密麻麻的文字，還有文字上方的注音。我并沒有為收到這樣一份禮物而欣喜，當時甚至討厭。媽媽換下我所有的插圖書，換上了注音版童話，希望我能喜歡富有人情味的那些文字，也希望我能好好閱讀它的精髓。可惜我不領情，好久我都不曾閱讀，心里像是空了一塊。那天下午，陽光正好，無聊透頂的我最終還是拿了書架上的一本童話書，我慢慢地翻著，不帶有認真的成分，可漸漸地那些文字卻抓住了我的眼球，整整一個下午我都與格安徒生童話相伴。漸漸地天已黑，我像是認識了一位老者，學識淵博，我就猶如渴望汲取水分的旱土。閱讀中我與身穿一襲華衣渴望得到幸福與王子翩翩起舞的灰姑娘，甘愿為愛化作泡沫內心堅強善良的小美人魚，向往身處逆境而不斷追求美的丑小鴨。在后來我又閱讀了王爾德童話、格林童話，是閱讀，是它們編織起我幼時最純真最美好的夢。
我開始尋找更能滿足我的閱讀需求的書籍。
我走進校園圖書室，心中暗自感嘆：原來還有那么多我不知道的靈魂讀物，我就像井底之蛙。我開始瘋狂地閱讀，讀那些中外名著，閱讀的方式也不再是囫圇吞棗而是細細品味。《童年》中阿廖沙的悲慘經歷讓我唏噓不已，我對苦難的有了一定地認識，對人生有了一樣的感受。歐也妮。葛朗臺因為金錢毀滅人性，貪婪喪失道德，讓我懂得生命的意義。閱讀更像旅途，途中的風景令我留戀，我只為閱讀而靜，我似乎在閱讀中看見了廣闊的海洋，奇珍異寶震撼心靈。
我在試想，多年之后閱讀與我又會以怎樣的方式遇見？那時閱讀會在我的生命中扮演怎樣的角色？但此時閱讀已與我不可割舍不可分離。
閱讀，豐富了我的想象，給了我一對翅膀，翱翔在我的書海中！
閱讀與我長相伴！
我與閱讀作文2
你曾這樣說過:“那一個個跳動的文字似人間的精靈，跳躍在淡藍色的信紙上，訴說著它是如何越過長長的距離，從海邊到達內陸。”有時候緣分就是這么奇妙，讓兩個本無關系的人，有了聯系。準確的說，我們是在社交平臺上認識的，那源于一篇文章。
興許是那段時間迷上了小說，于是心血來潮就有了一種想寫小說的沖動。
我是那種說干就干的人，拿出草稿，寫出大體提綱，小說三要素全部一一例出，一切準備就緒，刷刷刷沒幾下第一章就誕生了，然后我就把它發到互聯網上去。一天過去，當我再拿出手機來看我作品時，我已有幾個粉絲了，而你就是其中一個，后來加了QQ， 便把你稱為小莫。剛開始我還會按時更新，但漸漸地沒了靈感，也就沒再繼續更新，但你一發現我沒更新，就前來問我原因，偶爾的你還會為我修改給我建議。我也自怨自艾過，但好像并沒有什么用，或許是剛入門的緣故，我也只能望洋興嘆了！
我也曾想過放棄，可是你一致反對，還給我講許多大道理，經常給你的朋友推薦我的小說。這對于我是莫大的鼓勵，于是，我遍稽群籍，然而努力與現實不一定是成正比的。盡管我很努力，可是，小說仍味同嚼蠟。你知曉后，讓我去看一些經典的名著小說，或許對我有些幫助，于是我便看了魯迅的《吶喊》，看著看著就進入了一種忘我的境界。閱讀完，我的內心平靜了許多。雖然我讀魯迅的文章，有時覺得句子會很繞口，可是卻挑不出任何毛病，我不禁感嘆文豪就是文豪，寫出的文章質量水平就是不同凡響。
從這以后我便沒再寫小說了，卻養出了一個習慣，喜歡看名人的作品，不管是國內還是國外的。因為當我內心煩躁時，尋一處幽靜的地方閱讀，煩惱便煙消云散了。我喜歡看書不光是因為可以減少煩惱，最重要的一點是可以學到并懂得許多的東西。我的老師曾說過:“老師說的不一定是你的，只有當你理解并可以運用時，這才是你的。”對此，我深有體會。閱讀還可以提升一個人的氣質，品德。可以說你是我的閱讀啟蒙者了，如果沒有你的建議，我或許就不會發現閱讀的樂趣，更不會學到這么多寶貴的道理，那是書本上所沒有的。
如果一個人只是一味的讀書，老師說什么是什么，那是機器人，最終是會被淘汰的。如果這樣那還不如學會試著去用心閱讀任何一篇文章，如果你那樣做了，就會發現閱讀很奇妙，就像每一個人的遇見并不偶然而是命中注定。閱讀是一條漫長而曲折的路，雖然我有了些許的收獲，但我自知夢想還是遠方的蜃樓，我愿用一生與文字廝守，永遠沐浴在它的芬芳里……
我與閱讀作文3
近黃昏。
燙金的封面，媽媽的笑臉。
“格林童話”
像是不經意發現的一片世外花園，在層層離離的輕紗中愈顯深邃與神秘。貌似神圣無比，卻簡單到僅需捧起它，坐下來。城堡外的柵欄里生長著帶刺的玫瑰，城堡里的公主正在安睡，如出一轍的劇情似乎不會覺得乏味。此時這個孩子正帶著對一切的渴望與好奇，企圖走向那些沉睡這的古老字符。
于是厚重的畫頁在面前展開，曲折的墨色箭頭，指向不同的漂流之旅。在記憶深處，帶著一切渴望，跋山涉水，只為尋找心中那個世界。從那個一切如常的下午，我開始自由、如饑似渴的在每個故事里穿梭，在不同的人身上靈活的鉆進鉆出，有時候甚至忘了一切，就只是認真的讀著夢想，讀著世界。無可言語的感覺如黑白琴健在神經末梢上躍動，亦真亦幻的在世界最后一絲光芒褪盡后上演，烏托邦式的幻想充滿了腦袋……正是躍動著的渴望的心。
強烈的渴望已然消失殆盡，轉而替之的，是一種依賴，和偶爾閃現著青澀的，對人性的追尋，對哲理，對現實的追尋。我開始頻繁的游走在想象與現實之間，這時候故事似乎已經不再是故事，我仿佛與一些人正離得那么近，可以彼此交換呼吸和經歷。那些人，就那樣真切的站在你面前，訴說著他們的命運。我開始不再只停留在那些童話里，我開始從那些沾有煙火氣的生活中跳脫出來，邁向黑暗，邁向現實，邁向真切，直面人生。惟有書，讓你能那樣接近一些人，接近那些或平庸或慘淡的命運，接近自己，傾聽心的聲音，找到自我。從那些人身上，從那些事里，找到自己的意義，學會舍棄，學會樂觀……甚至向更高更深處探尋。
直揮墨。
洪水呼嘯著沖過堤壩，是剎那間無法抵御的猛勢。沖過堤壩，沖過盡頭，轟轟烈烈，推推搡搡。終，化作一行行方正的文字。
筆尖不住地揮灑著芬芳墨氣，如線條般流暢，如高山腳下的潺潺溪流，不緊不慢，卻絲毫不停。屏氣凝神，行云流水，一氣呵成。
是無可比擬之感，酣暢淋漓，所有所想，通通躍然紙上。是無法想象的愉悅物我兩忘，何種逍遙？所有那些，都傾注著我的心。行行文字或振奮或傷感，種種筆調皆是心之所達。到了，仍不愿如李白那般瀟灑而去，仍浸在甘醇之中，咀嚼回味，戀戀不舍，似耄耋之人拜別子女，一步作三兩步回頭，似伊人拜別公子，日思夜念，甚至淚眼朦朧。
如此一切皆為閱讀所賜，讓我在細碎至平庸的生活中能看到詩和遠方，如此那般，萬種情感，細膩的穿插在生活中，伴在沿途的路上，和著暮色，就著黃昏，再慢慢的，下酒。
朦朧的山，踴動的獸脊。
我慢慢的向前走，看見太陽光似乎要穿透了層層云彩。此時此刻，光在云后被壓抑著，欲沖破障礙，艱難而掙扎著。
我繼續向前，只不過，我開始跑起來，我看見我的身體在慢慢分散、重組。抬頭，奪目的光線占據了整個瞳孔。原來，光已經像水一般涌過來，溫溫暖暖，孤注一擲的松懈。我帶著我的書，越跑越快，大步向前。
我與閱讀作文4
我從小就做著一個“天使”的夢，幻想著某一天，會扇動著那對潔白的翅膀，在藍天上飛翔。
——題記
現實證明了我的猜想，目前為止，我就與“閱讀天使”有了三次邂逅。三次的邂逅至今讓我記憶猶新，它們在我心中烙下了抹不去的美好而又痛苦的回憶。
四年級時第一次和“閱讀天使”相遇。當時老師也支持我們參加“天使”的競選活動，可我太小，不懂得支爭取。只是胡亂寫了幾篇文章，應付了事，也不看參賽規則。最終，我與“天使”失之交臂，我大哭一場。以下幾個段落表明當時的心境。
沒過幾天，結果就出來了。我們班共有7位同學成為“天使”，我淚流滿面，直抱怨評委“有眼無珠”，看著7位同學燦爛的笑容和手中的獎狀，真想打他們一頓。
就這樣，我眼巴巴地看著7位同學身后的翅膀。下定決心奮發圖強，爭取下一次的“天使”。接來我每兩天寫一篇博文藝，開始感覺良好，到后來，覺得太累了就想放棄。但一想到潔白的翅膀，就像又有了無窮的力量。功夫不負有心人，評委組還是有眼光的，我如愿以償。我當時的心情是無法用語言來形容的，只知道領獎的時候我是一路小跑，恨不得借助“天使”的翅膀飛過去！
這次的獲獎為我增添了信心，我懂得，只有付出就會有回報，對下一屆的評選充滿了期待。誰知評委組增添了新的規則，“天使”的難度加大。我退縮了，總覺得自己的水平與金牌天使還有差距，和眾多博腕角逐我還是有自知之明的，既然不能成為金牌的“天使”，當個星星也不錯。假期內我寫的文章不多，只求精，效果還不錯。在結果即將揭曉的日子時機，我的心再次抽緊。
9月27日
早晨一進教室，小荷對我大喊：“今天27號，離“天使”的揭曉結果又近了一天！”我的心一下抽緊了，后天“天使”名單就公布了，我會是“星星”嗎？
9月28日
今天，我、小夢、小荷和小冰聚在一起，討論如何度過這個重要的日子。最終，我提議的祈禱得到大家的支持。我們相約，在午夜12點，跪在床上，面對窗戶祈禱，我們相信第二天醒來時，會有驚喜出現。晚上，我努力控制著睡意，聽到手表12點的響聲，我翻身起床，屈膝跪下，十指合攏，虔誠地祈禱。我不會用華麗的詞語修飾我的禱詞，只能說出自己的愿望。
9月29日
早晨剛起床，接到了小夢的電話。她已經有些語無倫次了，她告訴我，夢想成真了。我真是激動的要死，滿面春風地到了學校。可惜，小冰和小荷沒有評上，原因是她倆忘了祈禱，看來，祈禱的力量是偉大的。
“天使”為我帶來了美好與痛苦，更見證了我的成長。我會帶著她給予的翅膀，順著未來的腳印走下去……
我與閱讀作文5
閱讀，是我與世界的交流方式。
古人云:“讀一本好書，就如同與一位摯友交談。”每當我捧著書，眼睛在字里行間跳躍時，我能感覺到自己的心也跟著在書中馳騁，似乎我的面前站著一位文學大師，我們肆意暢談，感受著來自世界的呼吸。那書頁間跳動的文字，是我對這個世界的深情吶喊。
書籍，是無聲的音樂，卻能激蕩人之心靈，澎湃人之靈魂。猶記得，晦澀難懂的《詩經》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年。歷史的齒輪轟然輾動，你是否還記得回蕩在歷史長廊中的那一聲聲吶喊與獨白？
“采菊東籬下，悠然見南山”該是怎樣的閑適怡然！每個人活著，總要找到自己生命的意義，。于詩人陶淵明，歸隱田園，超脫世俗便是此生追求；“海內存知己，天涯若比鄰”在那個通訊尚不發達的年代，詩人王勃與朋友分別之日，他們沒有傷悲，而是高唱此曲，言語間盡是豪爽豁達。在離別的路上，他們越走越遠，卻在彼此的心間越發相近；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”在茅屋已被秋風吹破之際，詩人杜甫沒有悲憤怨世，而是將心比心，心系天下寒士，這博大的胸襟恐明月才能與之媲美！
書籍，是靜默的摯友，予你無聲的陪伴，人生的向導。當你被困逆境，沮喪失落時，雨果站在歷史的長廊中向你揮手，“人間困苦歷盡，還未泯滅希望，哪怕長夜漆黑，也將迎來太陽。”你是否也曾迷茫地站在人生的路口，不知該走向何方？這時，保爾的那一腔革命熱血，“一個人的一生應該是這樣度過:當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。”是否了你些許指導，讓你的腳步堅定，繼續向前邁去？當你因結果不盡人意，苦悶抱怨時，村上春樹卻向你投來微笑，“終點線只是一個記號而已，其實并沒有什么意義，關鍵是這一路你是如何跑的。”，肯定了你的努力與汗水。”
“書籍必須是用來鑿破人們內心冰封海洋的一把斧子。”著名文學家卡夫卡說道。我握著這把斧子，行走在世界的每一個角落，感受每一方土地的風土人情。這時，仿佛我能聽見，聽見來自遠古詩人內心的吶喊，聽見來自世界最底層的呼吸。正如《小王子》里說的一樣，“如果你愛上了某個星球的一朵花，那么只要在夜晚仰望星空，就會覺得滿漫天的'繁星就像一朵朵盛開的花。”如果你愛上了閱讀，你會發現呼吸的每一口空氣，都彌漫書扉的香氳；發現你所踏的每一方土地，都包含著不一樣的情感。
人生這條長涇中，我愿沉醉在書籍的叢林中，自尋其樂！
人生路不平，書香引；書香盈滿，人生路。
我與閱讀作文6
我對計算機知識懂得不多，甚至可以說是“知之甚少”，僅僅只局限在開機、關機、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。
真的開始喜歡上了網絡閱讀是在今年暑假。
在課外讀物上看到：李群玉觀驚鴻舞所感道“南國有佳人，輕盈綠腰舞翩如蘭苕翠，婉如游龍舉慢態不能窮，繁姿曲向終。
低回蓮破浪，凌亂雪縈風。
墜耳時流盼，修據欲溯空，唯愁提不住，飛去逐驚鴻。”于是，本著這一份好奇，我在百度的查找欄里，慢慢摸索鍵盤，一個鍵一個鍵地按出了“驚鴻舞”三字。
想看看傳說梅妃所創的驚鴻舞，是否真的配得上這些千古名句。
然而，跳出來的鏈接卻是——《一舞驚鴻，繁華如夢》。
正琢磨著怎么返回，手卻不能自已地點開了鏈接。
“9歲那年，我會吟詩經里所有的詞，父親給我取名：江采萍，在我第一次將《召南?采萍》背給他聽的時候。”
江采萍，很美的名字。
美在一份詩意，美在一份優雅。
我好奇了：“莫非她就是梅妃?是那梅花幻化的妖精?”我繼續讀了下去。
就這樣，我與網絡閱讀相識了。
心里便暗暗記下了這個網站——紅袖添香。
雖是歪打正著。
但我相信，我注定了要與網絡閱讀結緣。
于是，我開始了網絡閱讀。
由于本身對古典文學的喜愛。
我通過網絡看的第一本書，便是《花間集》。
花間詞以其獨特的體式優勢，描摹了男女之情，對刻畫人物心理和抒寫人物情感，具有很高的造詣。
剛開始閱讀時，是把她當作語文古詩鑒賞來看的，先大體理解主旨，再逐句摳字眼理解體會，以便提高古詩鑒賞能力。
于是每天都會抽出一點兒時間，看一篇。
隨著時間的推移，越發發覺自己離不開它了。
每一首小詩，都輕盈得如同一首歌，飄揚。
每讀一首小詩，便像在森林里起舞，舒揚。
讀完一首小詩，便如洗過了花瓣浴，清揚。
漸漸地，疲倦的時侯，網絡閱讀便成為我心靈最好的歸宿;開心的時侯，網絡閱讀就是我分享快樂的最要好的朋友;心情不好的時侯，網絡閱讀也便成為了安慰我心靈最好的藥劑。
慢慢地，我們相知了。
后來，看得多了。
發現它們的主旨，若不是相思，便是恩情時。
我知道了，花間詞，是用來品的。
而網絡閱讀，是用心去感受，用心去理解，去體會，去愛的。
于是，就不假思索的將自己的內心交與它，任心隨之感受，隨之理解，隨之體會
只為與其一起飛揚，摒棄一切，與其一起翱翔于茫茫文學之海，一起攜手共賞世界之妙，天下之奇。
這時，網絡閱讀，我們相愛了。
我與閱讀作文7
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”杜甫說過：“讀書破萬卷，下比如有神。”古往今來，多少文人墨客沉迷于閱讀書籍。閱讀能提高我們的知識，陶冶我們的性情，我就像一株小草，在閱讀的甘霖下，一點一點的成長。
小時候，我只有一本故事書，就是它，讓我明白了人要勤奮，人要誠實，人要拼搏。那時，我認識沒幾個字，大部分都是媽媽讀給我聽。長大了，認識一些字了，爸爸給我買了一本《安徒生童話》。那時，是我第一次發現閱讀書籍的魅力。
上小學了，媽媽給我買了一本《西游記》，寫的十分精彩，其中最令我難忘的是《車遲國斗法》。第一回合與第二回合，唐僧都贏了。令我最有興趣的是第三回合：國王讓唐僧猜柜子里的東西。他們先把一個桃子放在里面。孫悟空先元神脫殼變成了一只小蟲子，從細縫里鉆進去，把桃子吃了還剩下一個核，外來告訴唐僧，結果唐僧猜對了。下面他們又猜衣，猜人，唐僧還是猜對了。當時，我真的十分佩服作者想象力的豐富、強悍。
我喜歡閱讀文學，但尤其酷愛刻畫人物，一個有血有肉，活靈活現的人物。常常看到書中的細節，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀中品味一個人物，就好像我來到了另一個世界，來帶到了心靈的世界，使我從閱讀的窗口看到了美好的人生。
初中，我讀了《三國演義》。精彩的故事！精彩的人物！我最喜歡趙云，雖他不如關羽的千里走單騎，張飛的定軍山，但是他長坂坡單騎救主令我難忘。那時，曹操為了報仇，率10萬大軍來到，劉備逃走，張飛奔走，關羽和諸葛亮去求援。只剩下趙云一人。趙云在途中遇見趙夫人，忙問：“糜夫人呢？”他得知糜夫人走散了，前去尋找。不久他找到了，只見糜夫人身上有傷，手里還抱著孩子。趙云說：“夫人，您快上馬，我來沖出去！”糜夫人說：“不能，將軍怎么能沒有戰馬呢！？”“沒事，會沖出去的！”“把孩子帶上！他父親就這么一個兒子！”子龍還未反應過來，糜夫人便投井自殺。子龍恐曹操盜尸，便推倒土墻，蓋住水井。他帶著孩子，被十萬大軍團團圍住。他拼命搏殺，在殺了50多名士兵后，曹操的一名部下忍不住了：“放箭吧！”“不可。這猛將是誰？”曹操問。“常山趙子龍。”“如此一員猛將，放箭不如生擒！”曹操道。緊接著，曹操手下70多員大將，全部陣亡。曹操沉不住氣了，親自手持寶劍，迎了上去，一劍，趙云的槍斷了，但是他卻從曹操手里奪過劍來，從士兵手里搶來一支槍。就這樣，他一手持槍，一手持劍，帶著孩子，從十萬大軍中突圍出去。這里的人物刻畫的時多么逼真、生動啊！