在閱讀中成長作文（通用21篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的在閱讀中成長作文（通用21篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在閱讀中成長作文 1

　　我喜歡閱讀，喜歡讀古詩文，喜歡讀《小學(xué)語文閱讀》，喜歡讀《學(xué)苑創(chuàng)造》、《簡快作文》、《我們愛科學(xué)》等雜志，喜歡讀童話故事……

　　“春種一粒粟，秋收萬顆籽……”三歲時(shí)，我就經(jīng)常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩文，媽媽也經(jīng)常給我講解古詩文的含義。《憫農(nóng)》使我知道了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活非常悲慘。從古詩文中我還懂得了許多道理。《三字經(jīng)》中“人不學(xué)，不知義”使我知道了學(xué)習(xí)的.重要，人如果不學(xué)習(xí)，就不懂禮儀，不能成才；“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩。

　　《小學(xué)語文閱讀》中的《王羲之苦練書法》，講的是我國古代著名書法家王羲之成為“書圣”的故事。這個(gè)故事告訴我，不管做什么事都應(yīng)該認(rèn)真、勤奮，并且要有耐心、恒心；《拆了兩遍的亭子》讓我知道要做誠實(shí)的人；《小費(fèi)》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。

　　在《學(xué)苑創(chuàng)造》、《我們愛科學(xué)》里，我知道了許多科學(xué)知識。飛太空沒有航天服不行；為什么有些植物淹不死；動物園里的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針；古堡里為什么沒有蜘蛛網(wǎng)；變色龍為啥換“衣裳”；老牛為什么要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。

　　讀《簡快作文》，我學(xué)到了一些寫作知識，積累了不少好詞好句。童話故事《賣火柴的小女孩》告訴我，小女孩多么悲慘，我多么幸福。

　　“讀書使人明理，讀書使人長智”。我真希望自己能在閱讀中不斷成長。

　　在閱讀中成長作文 2

　　我喜歡在書頁間飛翔，喜歡傾聽書頁間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁間靈魂的精神，喜歡放逐內(nèi)心幻想的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的地方。

　　在荒無人煙的小島上，我看見了炎熱的太陽，無情地烤著干裂的大地；我看見了魯賓遜，用心去感化野人星期五；我看見了牛羊，在籬墻內(nèi)幸福地曬太陽。魯賓遜的勇敢與聰明，令我贊不絕口。我學(xué)會了自強(qiáng)。

　　我又來到了梁山泊中，我結(jié)識了我行我素的魯智深，滿腔熱血的李逵，沉著冷靜的宋江，足智多謀的無用，勇猛無比的武松，刁蠻潑辣的孫二娘，武藝高強(qiáng)的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀，但還是為悲慘的結(jié)局而感到惋惜。我學(xué)會了義氣。

　　我在阿爾卑斯雪山上，看見花的河流帶走冬的悲傷；看見可愛的小女孩夏蒂用愛心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學(xué)會了要用愛心去感受世界，用心聆聽世界的美好。

　　我又來到了北京，打上了黃包車，我看透了祥子的內(nèi)心，親眼證實(shí)了一個(gè)人是如何從滿腔理想到一個(gè)行尸走肉的過程；我也看見了社會的黑暗，人與人之間的.相殘。我學(xué)會了不要被社會中形形色色的誘惑所欺騙。

　　我又去了俄國，看到了阿廖沙悲慘的生活，兩個(gè)舅舅手足相殘的冷酷，蠻橫不講理的外公，高大善良的外祖母。我眼前是一片民不聊生的場景，趨向死亡的國家，19世紀(jì)末俄國社會的畫卷。我學(xué)會了要珍惜現(xiàn)在的幸福，在賈府里，我看穿了人與人之間的勾心斗角，寶玉黛玉之間纏綿的愛意，揭示了封建社會的黑暗，深宅大院中一個(gè)個(gè)魔鬼。

　　我獨(dú)駕小舟來到了小人國，和格里夫一起所向披靡并肩作戰(zhàn)，看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。

　　在神秘的海洋中，尼摩船長的一個(gè)個(gè)夢想見證了科學(xué)的力量，未來的希望。有夢就有希望！

　　在冰心的窗前，感受母愛如水，大愛無聲的崇高與偉大。

　　我喜歡讀書，做一個(gè)美夢，飛躍千年，穿行萬載，用書的翅膀去飛翔。

　　我喜歡讀書，在閱讀中成長。

　　在閱讀中成長作文 3

　　讀一本書，其實(shí)就是用心靈去感悟：星空的燦爛、落英的繽紛、月的朦朧。讀書，就是一種享受。

　　無聊時(shí)，有空時(shí)，我都會在書架上挑剔的選書。每當(dāng)我開啟書的扉頁，仿佛有一股微風(fēng)撫摸著我，讓我感受到了溫暖。

　　夜晚，坐在窗邊，望著空中的`繁星圍繞在皎潔的月當(dāng)中，我總會想起——書！因此，我便會迫不及待地拿起一本讓人感到溫馨的書。靜靜地，探索其中奧秘，思考著一個(gè)又一個(gè)問題。直到月亮已經(jīng)升到屋后，我才發(fā)覺，自己已經(jīng)不知不覺地看了很久，我揉了揉惺忪的雙眼，合上書，戀戀不舍地把書放回書架。

　　在讀書的過程當(dāng)中，我在和李白、杜甫、等詩人吟詩作對；和魯迅、巴金一起談?wù)撐恼拢缓透郀柣�一起談天說地；與雨果共談人間冷暖；與牛頓、哥白尼、伽利略探索宇宙與大自然的奧秘。

　　白天，坐在草地上，看著螞蟻忙碌奔波，我會想：是什么讓它們?nèi)绱饲诳欤靠粗�故事書中的人物，我不為感到驚嘆：惡毒的人，我會與書中的人一起唾罵他；善良的人，我會贊嘆他；頑強(qiáng)的人，我會不由自主地佩服他，看著看著，又著魔了！

　　自從書來到我的世界，我的世界變得五彩繽紛：美麗的流星雨流過我的心胸；奇異的昆蟲王國在不斷變化；可愛的動物在草地上奔跑，在天空中翱翔，在水中游來游去；植物們在微風(fēng)中微微點(diǎn)頭，向我們招手！

　　書，你是如此神奇！我相信，你會一直伴我成長，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

　　在閱讀中成長作文 4

　　書籍，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。而我，就在讀書中成長。

　　書每天都和我相伴，在我苦惱的時(shí)候，書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問題，我就可以從書中找到答案。

　　幼年時(shí)期的我，床頭總少不了漫畫書和故事書，故事書中的三毛真是令人同情。它讓我了解到了舊社會的黑暗以及新社會的來之不易，讓我永遠(yuǎn)記得要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

　　隨著年齡的增長，我上學(xué)，識字了。于是不滿足于漫畫書，開始看《十萬個(gè)為什么》、《三國演義》、《西游記》等書。我在《十萬個(gè)為什么》中知道了許多問題的答案；我在《三國演義》中感覺到了劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的豪情；《西游記》又使我驚訝于孫悟空的七十二變。

　　到了三年級，我開始寫作文了。那時(shí)最討厭的就是作文了。因?yàn)槊看巫魑亩家獙懮习胩欤�而寫出來�?作文不但語句不通，而且錯(cuò)別字一大堆。所以，只要聽到“作文”兩個(gè)字，我的頭就開始發(fā)漲。但是，書，你出現(xiàn)在我面前，告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育著我。你讓我思路大開，猶如神來之筆，你讓我的作文越寫越好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書，你又出現(xiàn)在我面前，你告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。這時(shí)，我再也不會驕傲了。

　　書，謝謝你！是你讓我快樂地成長。

　　在閱讀中成長作文 5

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)的，書可以讓我的思想得到升華，可以讓我的知識得到提高，可以讓我在書中尋找自己的一片藍(lán)天。讀書伴我成長。

　　書就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識上的“攔路虎”時(shí)，書就幫助我解決它；當(dāng)我在理解上有錯(cuò)誤時(shí)，書就幫助我去分析、去理解；當(dāng)我在困難面前想屈服時(shí)，書給我了自信心，讓我去克服困難；當(dāng)我……

　　書就像伴我一生的摯友。小時(shí)侯，我讀的是圖畫書，在圖畫書的天空里，我充滿了幻想，一幅幅奇怪的圖畫，時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海中浮現(xiàn)。

　　等我長大了點(diǎn)兒，我開始讀有文字和漢語拼音的書，即使我不會讀那些字，我也會拼拼音，這些書，讓在那時(shí)的我知道了中國了一些文字，原來，中國的字是那么的奇妙。

　　升入了小學(xué)，書就讓我知道了做人的道理，讓我明白了做人要做一個(gè)“大寫的人”，還讓我知道了中國古代的`一些令人贊賞或令人憤怒的事。

　　升入了初中，書中的文章更為生動，書中的故事蘊(yùn)意更為深奧，書中的內(nèi)容和所含的知識也更為廣，書，讓我知道了中國古典文化的博大精深，還讓我了解了許多建筑，都是中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。書，就是這么的神奇。

　　書就像是我的一個(gè)永遠(yuǎn)的老師。讀上幾本名著，我就知道原來一些作家也不是天生寫作的材料，而是一天一天練出來的；讀上幾則寓言，我就知道一些動物的習(xí)性；讀上幾片美文，我就知道要學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的語句，這樣才能令人感覺身臨其境……

　　“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話”，是啊，讀書也要有選擇，要選擇一些對我們有益的書來讀，我就喜歡度一些優(yōu)美的文章，一些名著等，這樣才能讓我健康的成長。

　　朋友們，請捧出你們身邊的書，好好的讓它伴你成長吧！

　　在閱讀中成長作文 6

　　從小我就愛閱讀，因?yàn)闀�可以帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)如幻的神秘世界，它有一種無法抗拒的吸引力。那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書籍中汲取新鮮而豐富的知識。

　　記得我剛步入幼兒園時(shí)，就接觸到了我人生的第一本書，我懷著好奇的心情似懂非懂地瀏覽了一遍只有圖和一點(diǎn)插字的《三毛流浪記》然后問父母那些插字的意思，才大概了解了本書的內(nèi)容。由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小，想法幼稚就只是覺得三毛十分可憐，很同情他，甚至想買點(diǎn)禮物送給他，雖然現(xiàn)在知道那是不可能的，可這本書已經(jīng)在我心中播下了善良的種子。

　　上初中以后，經(jīng)老師推薦，又品嘗了一本名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。經(jīng)過一個(gè)多星期的細(xì)嚼慢咽，它已成為我的腹中之物，但并未被完全消化。讀完后，我沉思了許久，面對著為身體殘疾但意志卻如鋼鐵一般的戰(zhàn)士，我慚愧地低下了頭，他似乎撫摸著我的`頭說；“孩子，努力去拼吧！你以后的路還很長，不要敬佩我，我只是為了理想而奮斗，并不偉大，加油吧！”現(xiàn)在，我的人生道路上豎立起了一塊指路牌，腹中之物也以徹底消化盡了。

　　還有許多書也讓我明白了一些深刻的道理：讀了《三字經(jīng)》，我知道了學(xué)習(xí)的重要；讀了《憫農(nóng)》，我知道了糧食的可貴，我們要珍惜糧食；讀了《學(xué)苑創(chuàng)造》，我領(lǐng)悟到了科學(xué)的神秘與偉大；讀了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們要把握好現(xiàn)在的幸福生活……

　　讀書是我們生活中必不可少的。不讀書，我們就不會有那么多知識；不讀書，我們就失去了一種興趣；不讀書，我們就會變得貧乏。讀書，讓我快樂的成長；讀書，讓人們更加成熟；讀書，讓人類走向成功！讓我們讀書吧，聞一聞書的芬芳，一起去書的海洋！

　　在閱讀中成長作文 7

　　無論是京腔瓊韻還是真草篆隸，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是經(jīng)典名著還是大眾俗語，無不在閱讀中得到融匯，無不在閱讀中得到彰顯和離析。沒有閱讀，便沒有睿智，深邃。

　　在閱讀中成長，我認(rèn)識到歷史的滄桑。周口店的泥沙，河姆渡的煙云，半坡村的幽邃，大汶口的風(fēng)霜，這是股胎于荒野的奇跡。秦磚漢瓦鍛造了你的剛強(qiáng)，楚辭漢賦澄澈了你的心靈，唐詩宋詞滌蕩了你的靈魂，元曲明清小說華麗了你的外表，長江黃河疏通了你的命脈……我曾與馬致遠(yuǎn)一同傷感“夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤寂愁苦；與李商隱一起嘖嘆“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的離愁別恨；與晏殊一道嘆惋“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的韻華易逝；與杜牧一起感嘆“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的世態(tài)炎涼。

　　在閱讀中成長，我欣賞到了大自然的美麗，溪水浮慮，白云悠悠，田田搖曳一塘爽然夏色；芳草萋萋，榆陰剪剪，萬木匆匆，青柳勾勒一季絢爛斑斕，蝶戀花叢，蜂迷津渡，鷹擊長空，剪輯云霞緋色；喜馬拉雅之雄奇，雅魯藏布之蜿蜒，珠穆朗瑪之圣潔，匯集成一曲千回百轉(zhuǎn)的交響曲。我的心已是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的崴蕤疊翠，眷戀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的幽雅閑適，動情于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的靜謐悠然；瞻仰“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的松柏風(fēng)標(biāo)；頃心“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚焉然。我綺思朝曦暮暈，遐想縋繾，戀慕流嵐虹霓，諦聽百鳥啁啾，賞悅流觴曲水，賭物椰林向晚，沉浸大自然的的懷抱，任驛動的.思緒馳騁在姹紫嫣紅、草長鶯飛的原野。

　　在閱讀中成長，我領(lǐng)悟到了詩歌的絢爛。讀了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”就會領(lǐng)悟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)胸懷與豪邁氣魄；讀了“海日生殘夜，江春入舊年”就會悟出“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的新舊更替的道理與積極樂觀的精神；讀了“青山縈繞疑無路，忽見千帆隱映來”同樣會悟出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的異曲同工之妙……一聲“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的吶喊，激發(fā)了多少有為的自信；一段“從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w”的訴說，升華了多少愛國的氣節(jié)；一腔“老翼伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的激情，激勵(lì)了多少執(zhí)著的追求；一番“莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜。正入萬山圈子里，一閃放過一山攔”的啟迪教誨，啟迪了多少聰穎的心志。

　　在閱讀中成長，我認(rèn)識到歷史的滄桑，欣賞到了大自然的旖旒，領(lǐng)悟了詩歌的絢麗；在閱讀中成長，我斬?cái)嗔宋异`魂的劣根，澄澈了心靈的齷齪，沖破了思維的藩籬；在閱讀中成長，我擁有長袖寬帶的飄逸，風(fēng)流倜儻的灑脫，雄偉闊達(dá)的豪邁。

　　在閱讀中成長作文 8

　　我在閱讀中成長在世間萬物中有許多奇妙的生物，雖然我們平時(shí)不能接觸到他們，但我們能夠經(jīng)過讀書來認(rèn)識他們。

　　讀書能夠改變我們一些錯(cuò)誤認(rèn)識，以前我一向以為花生是像果子一樣長在樹上的，可有一次，我讀了一本《植物百科全書》我才明白，原先花生并不是長在樹上，而是長在地底下的。經(jīng)過這本書，我還認(rèn)識了一種神奇的植物，叫豬籠草，它的形狀像一個(gè)圓形杯子，它經(jīng)過分泌一種蜜汁，散發(fā)香味來吸引昆蟲，上當(dāng)?shù)南x子就會鉆進(jìn)它設(shè)置的陷阱，然后慢慢被他消化掉，真是太奇妙了，植物居然還吃肉。聽大人說如果蛇的頭是圓的，那就是無毒蛇如果頭是三角形的，就是毒蛇。我也一向半信半疑。可是自從看了《動物百科全書》后才明白，有些圓頭蛇，比如澳大利亞珊瑚蛇、大班蛇，他們的頭雖然是圓的，但卻是奇毒無比蛇，這才解開了我心中的這個(gè)謎團(tuán)。

　　許多人以為鯊魚的.皮很光滑，我從書中了解到，其實(shí)他們的皮異常粗糙，表面有許多小凸起，這樣能夠使它減少阻力，游得更快。我還愛看一些文藝書籍，它有的讓我浮想聯(lián)翩，有的讓我捧腹大笑，還有的讓我從中明白了許多道理，比如我每一天晚上讀的《論語》。書不僅僅豐富了我們的課余生活，讓我們增長知識，我們能夠從文學(xué)書籍中學(xué)到好詞好句提高作文水平，從科普類書籍中認(rèn)識世界的奇妙，從歷史類書籍中明白人類的進(jìn)化過程，如果沒有書，世界將會是什么樣貌啊！

　　在閱讀中成長作文 9

　　童年，是一幅迷人的畫，是一支動聽的歌，是一首美妙的詩。我的童年，則是以書為伴。

　　書，對我來說如春風(fēng)拂過大地，吹走了冬天的嚴(yán)寒；如行路時(shí)的指南針，為我引導(dǎo)正確的路線；如黑夜中的明燈，為我照亮人生的道路。我愛看書！

　　我五歲時(shí)便愛上了讀故事書。《賣火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘命運(yùn)讓我潸然淚下；《皇帝的新裝》讓我懂得了要保持一顆天真的童心；《龜兔賽跑》讓我懂得了，凡事不能驕傲；《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……八歲時(shí)故事書已經(jīng)不能滿足我了。我開始看古今中外的.名著。《假如給我三天光明》讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切；《愛的教育》讓我知道了什么是愛，怎樣辨認(rèn)是非；《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，讓我佩服不已……我最喜歡的就數(shù)《哈利波特歷險(xiǎn)記》了，在書中，我結(jié)識了好朋友哈利波特，和他一起戰(zhàn)斗。他也讓我懂得，做人一定要寬容，不能貪圖小便宜，否則的話會毀了你的一生。

　　書本給我?guī)�來了豐富的知識，讓我知道了什么是美和丑，什么是善與惡，讓我知道了怎樣做一個(gè)對社會有用的人。

　　書是美好的，閱讀則是感受美好的過程。讓我們拋下手機(jī)，捧起豐富多彩的書本。讓它給予我們智慧和力量，讓我們走向燦爛的明天。

　　我讀書，我快樂！閱讀，伴我健康快樂的成長。

　　在閱讀中成長作文 10

　　書是指南針，幫我們引導(dǎo)方向，讓我們走上正確的道路；書也是一把打開知識大門的金鑰匙，讓我們充滿智慧……

　　在我上小學(xué)之前，姐姐常給我念《白雪公主》《皇帝的新裝》等童話故事，那時(shí)我的內(nèi)心世界是那樣豐富多彩，童話故事讓我明白邪惡與善良，丑陋與美麗。

　　從此，我便喜歡上了讀書。

　　進(jìn)入小學(xué)后，童話書已不能滿足我的讀書欲了，我開始喜歡《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》和《三國演義》這四大名著。《西游記》里的'孫悟空雖然很調(diào)皮，但他聰明機(jī)智，本領(lǐng)高強(qiáng)；唐僧雖然很容易上當(dāng)受騙，但他心地善良；還有豬八戒憨厚有趣，沙和尚不求回報(bào)的付出。《紅樓夢》中，林黛玉溫婉聰明，討人喜愛。《三國演義》中的“桃園三結(jié)義”讓我明白了什么是兄弟情。《水滸傳》中的武松打虎，讓我知道，只要有目標(biāo)，再困難的事也可以完成。

　　這些書給予我豐富的財(cái)富，讓我在閱讀中成長。

　　五年來，我已閱讀過幾百本書，有引人入勝的經(jīng)典小說，有啟迪智慧的科普讀物，有輕松詼諧的幽默笑話，有文筆優(yōu)美的名家散文……

　　書籍伴隨我成長，陪我一起走過人生的道路。她減少了我玩耍、游戲的時(shí)間，卻引領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂。如果在生活中沒有了書，那就等于沒有了糧食。

　　雖然大人對孩子讀“閑書”不理解、不支持，我只好躲著大人竊讀。我卻樂在“竊”中，“竊”在樂中，因?yàn)槲摇案`”來了一顆富有奇思妙想的頭腦、一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。

　　在閱讀中成長作文 11

　　沐浴著書香，我開始慢慢擁有了成熟的心，我是一個(gè)在閱讀中成長的孩子。

　　以色列人教育孩子讀書，是在書上抹蜂蜜，以此告誡孩子書是好東西。而我的父母教育我閱讀，也是很有一套方法的。小時(shí)候，我喜歡看動畫片，爸爸媽媽知道了這事以后，給我買了許多繪本。當(dāng)時(shí)的動畫片用的都是“五毛錢特效”，自然比不繪本上那“風(fēng)沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時(shí)至今日，我的書柜上還放著一套繪本故事，那是我四五歲時(shí)最愛的書。

　　除此之外，爸爸媽媽在我讀完書后，還會出“試卷”檢測我看書用不用心。有一次，我看完《西游記》后，媽媽給我留了兩道題，一道是唐僧念緊箍咒的內(nèi)容，一道是蟠桃園里桃子的`個(gè)數(shù)。這兩道題我在書里左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，可就是找不到答案。不過，答案沒找到，我倒幾乎把整本《西游記》的劇情都背了個(gè)大概。爸爸媽媽經(jīng)常出這種題，我在尋找那不存在的答案時(shí)，也真正把這些書讀下去了。

　　到了大一點(diǎn)的時(shí)候，我開始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個(gè)角色的形象，都需要我用不同的聲音、動作、神態(tài)和感情去演繹。而要演好這些角色，還是要靠讀書，我把書讀透了，也就自然而然地能演出理想的效果了。

　　在閱讀中，我陶冶了我的情操，增長了不少見識，還提高了我的語言表達(dá)能力和我的寫作水平。身為一個(gè)在閱讀中成長的孩子，我感到由衷的幸運(yùn)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)“腹有詩書氣自華”的人！

　　在閱讀中成長作文 12

　　一轉(zhuǎn)眼，六年的時(shí)間就過去了，一路走來，己過了幾度春夏秋冬，這一路上我也有了許許多多的收獲，這些收獲也使我漸漸成長起來，其中，一路陪伴我的讀物讓我難以忘懷。

　　在我一二年級的時(shí)候，媽媽每天一有時(shí)間就給我講《西游記》里的經(jīng)典故事。我最喜歡的人物就是齊天大圣——孫悟空，只見他頭戴一頂鳳翅紫金冠，身披黃金甲，腳踏一雙藕絲步云履，手拿如意金箍棒，做出一副十分自信的表情，同時(shí)他也讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功，就像堅(jiān)持不懈才能取得真經(jīng)一樣。

　　后來我又迷上了《三國演義》，爺爺也經(jīng)常在吃飯時(shí)講起《三國演義》里面的故事。里面的劉備、張飛、關(guān)羽、曹操……都是大英雄。而最讓我敬佩的是曹操，他確實(shí)非常奸詐狡猾，但他不怕困難，不怕坎坷，就連赤壁之戰(zhàn)慘敗后走華容道都十分從容淡定，這都沒有讓他忘記一統(tǒng)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)，在這個(gè)世上又有多少像曹操一樣的人呢？

　　長大后我又讀了更多的讀物，如《紅樓夢》中我被賈寶玉和林黛王的真情所感動，《鋼鐵是怎樣煉成的》中柯察金的堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄的精神值得讓我學(xué)習(xí)；朱自清的《荷塘月色》讓我體會到了荷塘的美……我就像在知識的天空中翱翔，體會每一個(gè)文字帶來的.美妙意境。

　　書籍是一個(gè)甜甜的蜜桃，是一個(gè)青色的苦瓜，是一個(gè)紫色的洋蔥，有時(shí)讓我快樂，有時(shí)讓我感到悲傷。

　　我慢慢地在閱讀中成長，后面的路還很長，就讓我們慢慢長大，體會閱讀的樂趣吧！

　　在閱讀中成長作文 13

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫眼里的書。對啊！一本書猶如一盞燈，在黑暗時(shí)為我們照亮。一本書猶如一位朋友，在我寂寞的時(shí)候陪伴我。我也看過很多書，比如：《海倫·凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩詞三百首》……其中《海倫·凱勒》是我懷著激動的心情，一口氣讀完了它，從中我受益頗多。

　　《海倫·凱勒》這本書記敘了美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。海倫·凱勒一歲半因病喪失了視覺和聽覺，這對于一般人來講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服，在老師的.教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了“病魔”，學(xué)會了講話，學(xué)會了用手指“聽話”。24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德女子學(xué)院。

　　一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是何等的驚奇。如果海倫屈服于命運(yùn)的話，那么她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她并沒有向命運(yùn)低頭，反而成為人類的驕傲，成了一個(gè)知識淵博的人。讓每個(gè)人都敬佩她，讓每個(gè)人都知道她的名字——海倫·凱勒。

　　海倫讓我聯(lián)想到了“當(dāng)代的愛因斯坦”——霍金。他1942年出生于英國。劍橋大學(xué)哲學(xué)博士，沒有見過他的人，都以為他是一個(gè)身體健康的人。但是，他大學(xué)學(xué)習(xí)后期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂。1985年喪失語言能力，靠電腦聲音合成器表達(dá)感想。這個(gè)堅(jiān)持不懈的精神一直讓他前進(jìn)，一直不讓他向命運(yùn)低頭。

　　書，伴著我成長。書，讓我在知識的海洋中遨游。書將會成了我人生最好的伙伴！

　　在閱讀中成長作文 14

　　讀書是最美的姿態(tài)！

　　—銘文

　　就像古人說的，三天不學(xué)習(xí)，會覺得無味惡心。乍一看，這似乎有點(diǎn)嚴(yán)重，但仔細(xì)想想確實(shí)有道理。

　　小時(shí)候媽媽給我買了很多彩色的插畫和故事書，我放不下。雖然當(dāng)時(shí)看不懂幾個(gè)字，但還是讓媽媽給我講故事。我依偎著媽媽，聽著，每天晚上都在媽媽的故事里睡著。小時(shí)候，讀書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神秘而美麗的童話世界。

　　小學(xué)時(shí)，我學(xué)了很多漢字，所以我可以自己讀。我經(jīng)常坐在沙發(fā)上，在書桌前，拿著一本書，指著書里的漢字，一個(gè)字一個(gè)字地慢慢掂量，慢慢理解。當(dāng)我遇到我不認(rèn)識的單詞時(shí)，我會在字典里查找它們或者問我的父母。書看的越來越多，喜歡看的越來越多。小學(xué)的時(shí)候，讀書成了我小時(shí)候最好的伴侶。

　　初中作業(yè)量越來越大，學(xué)習(xí)競爭激烈，讀書的時(shí)間很少。我還是盡量找時(shí)間看書，因?yàn)榭磿�已�?jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，讓我受益匪淺。它讓我明白了，生活不僅僅是冷漠，還有詩和距離。不僅是面包，還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑒》可以得到朝代更替的歷史教訓(xùn)；閱讀《紅樓夢》可以揭示名門望族的興衰；閱讀《平凡的世界》，可以從悲慘的`生活中找到人性的溫暖和奮斗的價(jià)值。從古詩詞《問渠何處清，使有活水之源》可知，每天讀一本好書，對精神有滋養(yǎng)作用，言談舉止不會“無味”、“令人作嘔”。初中的時(shí)候，讀書讓我明白了知識的重要性。

　　那一刻我終于明白為什么古人說“三天不學(xué)習(xí)，會覺得無味惡心！”

　　在閱讀中成長作文 15

　　繁花落盡，只留下子規(guī)哀啼；歲月匆匆，卻留下滿腹經(jīng)綸。

　　曾幾何時(shí)，總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇，誰更具有藝術(shù)之美？范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂，究竟誰更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對于年少的.我來說是那樣的新奇。

　　自我會認(rèn)字以來，我就嘗試著讀一些唐詩宋詞，讀得多了，自己的腦海便會留下一連串的疑問。隨著年齡的增長，我如饑似渴地把爺爺書櫥里的每一本書都啃透，累積的知識之間相互碰撞，也讓我慢慢地明白：原來特別讓自己苦惱的那些所謂的問題只不過是自尋煩惱，它們之間何嘗有什么可比性呢？

　　曾百思不得其解“胡馬依北風(fēng)，越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉(xiāng)兮，胡死必首丘……”的意思，因?yàn)殂露�的我根本不能讀懂動物的情感世界。漸漸地，生活和閱歷的累積讓我體會到了愛究竟是什么，尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中，我明白了深沉的父愛，他不需要過多的言語去詮釋，可能只是一個(gè)小小的舉動，便足以讓人潸然淚下。

　　曾不知……

　　每每在歷史間徜徉的我，靜下心來想一想歷史，倒也別有趣味。

　　人生就像一列快車，往返于不同車站的站臺之間，即使路線沒什么變化，但我每天都在努力拼搏，因?yàn)檐嚧巴饷刻斓木吧�都是不同的。在人生的旅途上，欣賞自然，欣賞歷史，欣賞文學(xué)，能幫助我們快速地成長。

　　光陰荏苒，歲月如歌，我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。

　　在閱讀中成長作文 16

　　閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但它可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。因?yàn)殚喿x，所以精彩。

　　書需要一頁一頁的用心地讀下去。清風(fēng)明月，水滴石穿，長時(shí)間堅(jiān)持讀下去。書就像微波一樣，慢慢地由內(nèi)到外震蕩著人的心靈，并徐徐地加熱，書的效力就會凸顯出來。

　　讀書，是一件愜意的'事情。可以在喧鬧中享受安靜，可以在孤獨(dú)中擺脫寂寞，可以在彷徨中尋找目標(biāo)，可以在疑惑中得到答案。讀書可以使人得意洋洋的心態(tài)變得平和，也可以在沮喪失落的時(shí)候化解心中的愁緒。讀書，帶來的是時(shí)空的擴(kuò)展，是人生的充實(shí)和人生的絢麗多彩。

　　讀書，是一件幸福的事情。要一杯香茗，四下無人，萬籟俱寂，或端坐，或仰臥，效仿風(fēng)流雅士，紅袖添香，手捧一本散發(fā)著墨香的愛書。多么閑適，多么愜意呀！讀書，讓我們的生命不再因?yàn)闆]有內(nèi)容而顯得蒼白；讓我們覺得平凡的生活因?yàn)橛辛说滋N(yùn)而顯得豐富；讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽光。就像莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。一本好書，可以啟迪生活，可以陶冶情操，可以豐富夢想，可以成就精彩人生。

　　同學(xué)們，讓我們捧起我們心愛的好書，盡情地閱讀吧，讓我們的校園彌留書香，讓我們的生活因讀書而精彩！

　　在閱讀中成長作文 17

　　從小我就是一個(gè)不折不扣的“書迷”。在閱讀的過程中，也發(fā)生了許許多多的趣事。下面我就跟你們講一講其中的'一件事吧。

　　大約是三年級的時(shí)候吧。有一天爸爸和媽媽要出去辦事，留我一個(gè)人在家里，中午飯也要我一個(gè)人搞定。我想：這下終于可以安安靜靜地看書了。我便支走了哆哆嗦嗦了半天但還有一大堆話沒說完的爸爸媽媽，自個(gè)兒捧起一本《格林童話》津津有味地看了起來。

　　里面的故事真讓我著迷。我為白雪公主的遭遇而為她感到不幸；我為小紅帽的遭遇而為她高興；我也為灰姑娘的遭遇而禁不住眼淚花花……

　　看著看著，我隱約聽見肚子叫了幾聲，才想起，我還沒吃午飯哪，我極不情愿地放下書，邊尋思著吃什么，邊走出房間，一轉(zhuǎn)身，看見飯桌放著一盒餅干，看吧，肯定是老媽怕我餓著了專門為我準(zhǔn)備的。嗯，偉大的母愛還是無處不在的。我把那盒餅干拿進(jìn)我的房間，準(zhǔn)備邊看書邊吃，當(dāng)我用手抓住塊餅干，往嘴里送，眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著書。我怎么覺得嘴里的餅干味道怪怪的呢？我一看，天！這什么餅干呀，原來是木炭。

　　真是太倒霉了，都是那《格林童話》惹得禍，這時(shí)我也很奇怪家里為什么會用木炭？不過，從那里候開始，我不但沒有戒掉看書，卻越來越著迷。我很高興這么愛看書，這樣不僅能讓我學(xué)到許多知識，更能讓我寫好作文，我又何樂而不為呢？

　　在閱讀中成長作文 18

　　記得一位名人說過，書是一個(gè)良好的老師，書是一個(gè)忠實(shí)的朋友。這個(gè)老師和朋友一直伴隨著我成長。

　　別看我才十一歲，讀書的歷史可是由來已久了。在我啞啞學(xué)語的時(shí)候，就與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我，迷上了童話故事，我總是纏著媽媽，讓她給我讀童話書。上幼兒園后，每逢寒暑假，我便和奶奶待在家里，我們常常各自捧著一本書，從早上看到中午，又從下午看到晚上，書讓我快樂而充實(shí)，一點(diǎn)也不覺得孤寂。我喜歡讀書，書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。

　　書，伴我一天天長大，我對書的`熱愛也與時(shí)俱進(jìn)。我讀書涉獵的范圍很廣，從童話、漫畫到中外名著，以至爸爸的法律書籍我都喜歡看。書不僅教給我很多知識，更教給我做人的道理。小時(shí)候讀的童話《木偶奇遇記》，字里行間讓我懂得了誠實(shí)的可貴；剛做小學(xué)生的我，讀了《寶葫蘆的秘密》，知道沒有人能隨隨便便成功的道理；語文課本中的《可貴的沉默》，讓一向“飯來張口，衣來伸手”的我“痛改前非”，竟然爭著、搶著干家務(wù)活……

　　現(xiàn)在，我更喜歡看闡述人生哲理的書，《沉思錄》（青少版）讓我愛不釋手。《沉思錄》使我明白了許多為人處事的道理，令我學(xué)會了樂觀、豁達(dá)、寬容，正是由于這種自我完善，無論在哪里，我都能與別人愉快相處，《沉思錄》真是讓我受益匪淺呀！

　　書是我的良師益友，我在閱讀中快樂成長！

　　在閱讀中成長作文 19

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，在我看來，書就是我的良師益友。

　　當(dāng)我在幼兒園時(shí)期，常看童話類的書，那時(shí)我從書中得到了快樂，天天一有空就捧起書如癡如醉地看。后來，我上了小學(xué)，讀二年級，迷上了《紅樓夢》《秘密花園》等文學(xué)類的書。那時(shí)，我曾為黛玉悲劇的愛情和她的.含恨而死而嘆息，也為《秘密花園》中的人物的一些孩子氣的行動而歡笑。從書中我還懂得了許多深刻的道理，我已經(jīng)把書當(dāng)成生活中必不可少的一部分了。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是三年級的學(xué)生了，書像一朵芳香的花，吸引著我。那時(shí)離期末考試僅剩幾天了，作業(yè)當(dāng)然不少，可我出于對書的熱愛，放學(xué)一回到家還是捧起書就看，作業(yè)早就被我拋到九霄云外去了。直到六點(diǎn)半，媽媽下班回來，見我坐在沙發(fā)上看書，就問：“作業(yè)寫完了？給我看看。”我這才想起來我還沒寫作業(yè)，“哎喲”一聲，立刻去拿作業(yè)，結(jié)果差不多到晚上11點(diǎn)才寫完。

　　我并未罷休，多讀課外書可以增長知識啊！考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎(jiǎng)作文》，果然，考試作文題沒扣一分，取得了一個(gè)好成績。

　　所以，我認(rèn)為，只要我們上課認(rèn)真聽講，又多讀對知識有幫助的課外書，雙管齊下，就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫作水平，考試就能提高分?jǐn)?shù)。

　　書可以教會我們道理，開闊我們的視野，是智慧的源泉。所以，讓我們愛上閱讀吧！

　　在閱讀中成長作文 20

　　她是個(gè)胖女孩。她喜歡小動物，富有同情心。她可以和任何人說話。她天真、善良、健忘。她會擔(dān)心考試不及格，并為小動物的死亡而悲傷。她是《我想做個(gè)好孩子》中的主角金玲。

　　在讀這本書的日子里，我想成為一個(gè)好孩子，我和金陵在精神上成了好朋友。在金陵，我發(fā)現(xiàn)了很多我的影子，比如分?jǐn)?shù)：在中文里，我媽媽對數(shù)學(xué)一般比較有信心，比如股市趨勢圖，好到100分，差到80分，這讓我媽媽擔(dān)憂；用英語有時(shí)候我運(yùn)氣好就得了100分。金陵的母親和我的母親一樣，心地善良。為了不傷害我們的自尊，他們想盡一切辦法讓我們快樂。他們也為我們的悲傷而高興。他們也為我們做了錯(cuò)事感到難過。他們會無情地批評我們做得對，他們也不會吝嗇于贊揚(yáng)。

　　老師說：；從我們出生的那一刻起，他們就為我們而活：他們批評我們使我們改正錯(cuò)誤，他們贊揚(yáng)我們使我們做得更好如果世界上的一切都有保質(zhì)期，那可能只有母愛沒有保質(zhì)期。

　　在書中，金陵的故事有時(shí)讓我發(fā)笑，有時(shí)讓我傷心又難過。最后，金玲終于明白了母親和老師們的苦心，并說：“這是一個(gè)很好的.機(jī)會。”；我想成為一個(gè)好孩子

　　我還想對我的母親說：；我也想成為一個(gè)好孩子一個(gè)好孩子應(yīng)該盡他所能。他應(yīng)該早上起床，毫不拖延地做家庭作業(yè)，糾正粗心的問題，認(rèn)真彈鋼琴，不要再讓媽媽擔(dān)心了。我想言行一致，用自己的行動向母親證明：我也想成為一個(gè)好孩子。

　　在閱讀中成長作文 21

　　我是一個(gè)非常喜歡看書的孩子，每當(dāng)我捧起一本書，總會愛不釋手。

　　我是一個(gè)獨(dú)生子，沒有弟弟、妹妹陪我玩耍，而爸爸、媽媽又總要上班，沒時(shí)間陪我。于是，書這時(shí)就會出來陪伴我，讓我不再孤獨(dú)、寂寞。

　　在一個(gè)周末里，爸爸、媽媽又出去了，留我一個(gè)人在家里。我又捧起了書本，一頁頁地仔細(xì)翻閱起來。

　　慢慢地，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界：潺潺的溪流發(fā)出歡樂的笑聲；飛瀉的瀑布唱著高亢的歌曲；一排排野花野草隨著風(fēng)搖擺著自己婀娜的身姿……一切都這么美麗，我在草地上快樂地和風(fēng)賽跑。

　　這時(shí)，小動物們也跑了出來，邀請我和他們一起玩耍。我和他們在叢林中捉迷藏；和他們在大樹下翻跟頭；和他們在溪不里游泳、捉魚。寂寞的我在書中找到了自己的.快樂。

　　多讀書還讓我的寫作水平向前大大地邁進(jìn)了一步。記得在我三年級時(shí)，連一百字的作文都寫得亂七八糟。但現(xiàn)在，我在書中學(xué)到了許許多多的好詞好句，連六、百甚至上千字的作文也能輕松地寫出來。

　　尤其是我在媽媽的引導(dǎo)下，看完了四大名著之后，我感覺真是受益匪淺。

　　書中的許多英雄人物都被我深深地記在了腦子里：諸葛亮坐在城中，運(yùn)籌帷幄。指揮前方的士兵打了一個(gè)又一個(gè)的勝仗；醉灑的武松，赤手空拳打死老虎，為人們除了一個(gè)禍害；悟空護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，立下了汗馬功勞……

　　書已經(jīng)陪伴了我十年，成為了我形影不離的好朋友。讓我的童年時(shí)代不再孤單，讓我的小學(xué)生活豐富多彩。

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