有關(guān)閱讀作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的閱讀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀作文 篇1
人生總有學(xué)不完的知識(shí)、懂不完的道理。但是讀書(shū)讓我們明白了許多的大道理。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)就是最好的營(yíng)養(yǎng)品，它能把每個(gè)人用知識(shí)包裝起來(lái)。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，一有空余時(shí)間我就拿起書(shū)來(lái)讀。“天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)”這本書(shū)使我終生受益。它讓我明白，要珍惜時(shí)間。
“天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)”是一本含義深刻的書(shū)，它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí)和道理。媽媽剛剛給我買的時(shí)候，我不覺(jué)得有多好，但是看了后，就感覺(jué)自己撿了個(gè)大寶貝。
第一次看的時(shí)候，只是大概的知道了這本書(shū)的內(nèi)容；第二次知道了主人公的感情經(jīng)歷；然而第三次我明白了珍惜時(shí)間的道理……
記得這本書(shū)的一段內(nèi)容最讓我念念不忘：在那個(gè)人離開(kāi)之際我和小姨的眼睛被淚水包滿，他的離別讓我和小姨痛苦不堪。之后因?yàn)樾∫烫焯煜肽钏蜒劬尴沽恕＿@讓我明白那個(gè)人對(duì)小姨來(lái)說(shuō)是如此的重要。
珍惜時(shí)間吧，同學(xué)們！我們的時(shí)間一分一秒的過(guò)去，過(guò)去了就永遠(yuǎn)回不來(lái)了，大家要珍惜眼前的幸福生活。學(xué)習(xí)更應(yīng)該如此，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，到了初中，就不會(huì)再有空余的時(shí)間了。
書(shū)，會(huì)伴著我一生，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)充滿智慧的學(xué)者。
閱讀作文 篇2
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因?yàn)閮簳r(shí)對(duì)書(shū)的好奇，所以讓我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從兒時(shí)，我就愛(ài)捧著一本書(shū)走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著。
到了二三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書(shū)，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開(kāi)它了，它讓我快樂(lè)，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì)這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案。
或許，我是在享受看書(shū)的過(guò)程吧，它帶我來(lái)到仙境，那里沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有人與人的勾心斗角。那里只有快樂(lè)，在哪兒，可以聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，小雨呢喃。可以看百花爭(zhēng)艷，樹(shù)木茂盛，那兒是幅美麗的畫(huà)，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。
它也能帶我去冒險(xiǎn)，體驗(yàn)提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。
它給予我知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，讓我再書(shū)里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。
在雨中，我們是含苞欲放的.花朵，是書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁，難過(guò)時(shí)，是它幫我分擔(dān)痛苦。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和輕松，所以，請(qǐng)讓我大聲說(shuō)一句：“閱讀的感覺(jué)好！！”
閱讀作文 篇3
因?yàn)榭磿?shū)發(fā)生的趣事有很多，有一件事讓我自己都開(kāi)始笑自己了。那次，我感染了病毒性感冒，整整掛了三個(gè)星期的鹽水。那天，我在醫(yī)院掛著鹽水，在掛鹽水的時(shí)候我也是拿了一本自己喜歡的書(shū)看了起來(lái)。媽媽去給我買吃的，在走之前她讓我經(jīng)常看一下鹽水，如果掛完了要馬上叫護(hù)士。我眼睛看著書(shū)本，點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽走了之后，我一直看著書(shū)，根本忘了掛鹽水這件事情。就這樣看著看著，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)鹽水已經(jīng)掛完了，后來(lái)是旁邊的奶奶提醒了我，我才發(fā)現(xiàn)袋子里的鹽水沒(méi)了，我馬上叫了護(hù)士來(lái)?yè)Q鹽水。換好鹽水后，我忍不住笑了起來(lái)，沒(méi)想到自己看書(shū)看的這么認(rèn)真。但是媽媽知道這件事情后，狠狠的批評(píng)了我，說(shuō)這樣太危險(xiǎn)了，以后再也不讓我自己一個(gè)人掛鹽水了。
為了看書(shū)被媽媽批評(píng)的事情還有很多呢。有一天晚上，我一直在《小鷹逆風(fēng)飛行》，這是本很好看的動(dòng)物小說(shuō)。到睡覺(jué)的時(shí)間了，媽媽叫我干凈躺下來(lái)睡覺(jué)，我就“嗯”了一聲，其實(shí)我根本沒(méi)有關(guān)燈睡覺(jué)，而是繼續(xù)在看書(shū)。我看的太癡迷了，忘了門外的媽媽，直到媽媽開(kāi)門進(jìn)來(lái)看我，我才發(fā)現(xiàn)她。嚇得我書(shū)都掉了。
書(shū)，真的讓我忘乎所以。
閱讀作文 篇4
我一直是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，總是在周末時(shí)被媽媽催促著看書(shū)，還說(shuō)：“明年就是六年級(jí)的孩子了，你再不多看些對(duì)你有益的書(shū)，估計(jì)就追不上了！”
每次放松的時(shí)間都讓我去看書(shū)，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。再加上語(yǔ)文老師每天的嘮叨，我的耳朵都快爆炸了。
直到有一天，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五。我們有一節(jié)“云閱讀”的課程。其他同學(xué)都非常喜歡這門課程，因?yàn)樗麄兌家恢闭J(rèn)為這是電腦課。但是我一看到“閱讀”二字，就想到媽媽說(shuō)的話，想到這些，也就不怎么喜歡了。與往常不同的是，這一天的這節(jié)課居然引起了我的注意。
起初，我是毫不在意的，可是當(dāng)老師說(shuō)給我們介紹書(shū)的時(shí)候，我恨不得現(xiàn)在就睡覺(jué)，可是我不敢啊！畢竟是班里不錯(cuò)的學(xué)生。
老師打開(kāi)幻燈片，屏幕上出現(xiàn)了《草房子》這個(gè)書(shū)名，然后又出現(xiàn)了書(shū)里面的一些小片段，接著，當(dāng)老師把這些片段大聲讀出來(lái)的時(shí)候，我這個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人也被深深地吸引了，我禁不住在腦海中浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，在我的想象中，那是另外一個(gè)時(shí)空，仿佛那些書(shū)里的角色在現(xiàn)實(shí)世界中真的存在。
那天放學(xué)，我坐到了電腦面前，開(kāi)始搜查起了有關(guān)《草房子》的電影和電子書(shū)。而當(dāng)媽媽問(wèn)起我怎么又坐到電腦前的時(shí)候，我只會(huì)心不在焉地回答說(shuō)：“我在看電子書(shū)。”這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)很好奇地走過(guò)來(lái)一看，我真的在看電子書(shū)，心里就會(huì)想：這孩子平時(shí)怎么叫都不看書(shū)，今天怎么沒(méi)叫就自己看起來(lái)了？不過(guò)這也不是什么壞事。
從那以后，我深深地愛(ài)上了閱讀！
閱讀作文 篇5
來(lái)到神農(nóng)架，對(duì)于一個(gè)居住在山區(qū)、看慣了山水的人來(lái)說(shuō)，并無(wú)什么新鮮感，唯一讓我驚嘆的，是一棵棵自然倒塌的樹(shù)木。
在一個(gè)名叫“金猴嶺”的地方，處處是這種自然倒塌的樹(shù)木，它們構(gòu)成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面：有的橫躺在小徑的正中間，如同一只“攔路虎”；有的倒在小溪上，橫跨于兩岸之間，如同一座“獨(dú)木橋”；有的倒下時(shí)，被周邊的樹(shù)木慷慨地支撐住了，如同一對(duì)相親相依的“戀人”……
大自然的力量就是如此神奇呵，即使面對(duì)死亡，它也會(huì)將其塑造成為精妙絕倫的工藝品。
可我就不明白了，參天大樹(shù)，應(yīng)該是生機(jī)勃勃、挺拔而威武的吧！怎么會(huì)倒下呢？難道樹(shù)也真有這一天嗎？在某個(gè)時(shí)刻轟然倒下，如同倒下的戰(zhàn)士，如同折斷的長(zhǎng)劍？
其實(shí)答案盡在無(wú)言中，萬(wàn)物都要面對(duì)死亡，沒(méi)有一種生物可避免、可抗?fàn)帲岫Y就是他們最后的歸宿。我不禁想起人的葬禮，敲鑼打鼓，親朋好友聚一堂……而樹(shù)的葬禮呢？默默的躺在地上，無(wú)人掛念，其余的樹(shù)木依舊默立，千古恒常。可誰(shuí)說(shuō)樹(shù)的葬禮不壯美呢？我不禁想起莊子的一句話：“以天地為棺槨，日月為連璧，繁星為珠璣，萬(wàn)物為饋送。”這難道不是世上最悲壯最氣派的葬禮嗎？
若是你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些朽木的身上，是一個(gè)如此豐富的世界：蘑菇爬滿了樹(shù)干，螞蟻在上面安家，蜘蛛在上面結(jié)網(wǎng)……它們各得其樂(lè)，共享自然，卻不知道支撐他們的，是一個(gè)逝去的生命。這就是價(jià)值啊！當(dāng)生命走向終結(jié)后，其價(jià)值還在延續(xù)。
樹(shù)如此，人亦該如此。
我一直苦于找不到生命的價(jià)值，而此時(shí)此地找到了。感謝朽木，它如同一本無(wú)言的書(shū)，讓我閱讀到了生命的意義。
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