雨的訴說作文

時間：2021-03-23 09:58:45 [第一單元]雨的訴說我要投稿

【必備】雨的訴說作文8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的雨的訴說作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】雨的訴說作文8篇

雨的訴說作文篇1

　　我是快樂而沉靜的雨，我很平凡，也很渺小。把我從天穹上撒下大地，我告別了我那甜蜜的白云襁褓，開始了我的成長之旅。

　　聽！“滴答滴答”，這就是我歡快的足音。看見我們，山河在歡笑，花草也昂起了頭，就連那空氣，也變得清新濕潤。我，不是七月的雨……七月的雨怒吼著，與驚濤爭鳴，的掠過大地，人們討厭它，植物害怕他……

　　而我，四月的綿綿細雨，溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫著孩子們的臉。人們我的到來，我來了，我吻著花兒，抱著葉兒，使得他們更加清新，更加迷人。花兒羞紅了臉，樹兒澀青了臉。我來了，都復蘇了……我不是十二月的雨……十二月的雨，寒冷而刺骨，它來了，盡管不大，可人們能躲的都躲起來了，不能躲的，顫抖著縮在傘里，不時嘴里還冒著煙，莊稼凍得鉆進土里。

　　而我，四月的雨，溫暖而，我來了，盡管只有幾根細線，可人們看了我，都沖了出來；莊稼見了我，鉆出碧玉般的苗兒；花朵挺起了腰，蕩漾出美麗動人的'微笑來迎接我的到來；樹林也揚起了手臂，希望給我一個熱烈的擁抱。

　　我陶醉著，幻想著……終于，太陽出來了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成長之旅我做一顆小雨滴，為世界增添一份美麗的！

　　我用靈動的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知你是否讀懂我———雨的心曲。

雨的訴說作文篇2

　　當我臨近你們的時候，你們卻狠狠地將我推托

　　當我離開你們的時候，你們卻輕輕地將我呼喚

　　有時候，

　　我會給你們帶來無比的沉痛

　　讓你們失去敬愛的親人，失去幸福的家庭

　　有時候，

　　我會給你們帶來無限的生機

　　讓你們的生活充滿快樂，充滿幸福

　　當你們從遠方而歸的時候，我會將你們洗去一切塵埃

　　當你們生活而煩惱的時候，我會將你們洗去一切煩惱

　　當你們因洪澇而失去親人的時候，我只能與你們一起痛苦

　　當你們因災難而失去幸福的家時，我只能默默的沉思

　　我的到來，也許你們會很苦惱，苦惱那討厭的我

　　我的到來，也許你們會很期盼，期盼那可愛的我

　　當我已經來到的時候，也許我不會再回去

　　當我已經離去的時候，也許我不會在來

　　要記著，你們的幸福就是我的期待

雨的訴說作文篇3

　　一天的熙熙攘攘結束后，世界歸于寧靜。躺在床上，想看看深邃的夜空，天公卻不作美，細雨像一位不速之客，打破了這難得的靜謐。

　　今夜我又會無眠吧？因為這絲絲細雨勾起了我的萬千思緒。

　　這個城市的雨總是在別人最寂寥的時候降臨，尤其在這寒冷的冬天，來得毫不含蓄。這不禁讓我想起家鄉的雨了。

　　家鄉的雨，也總在夜晚不期而至，或豪氣萬千，或溫婉儒雅。倘若沒有碰到撒野的風兒，雨總會來得那樣輕，那樣靜，全然沒有“滴答”的聲音亂人心緒。碰到有風兒搗亂，“冷雨敲窗”，鄉人們有時會起身推窗而望。細雨如絲般飄下，不一會兒，空氣中便充滿了泥土的味道，深深吸一口氣，呵，真讓人陶醉啊！慢慢地，屋頂上便奏起了低低的交響樂，滴滴答答，滴滴答答，煞是好聽。

　　先是和風細雨，繼而滂沱淋漓，漸而縹緲迷茫。風助雨興，飄飄灑灑，風雨過后卻是另一番難得的安寧、靜謐的世界，聽著，看著，品著，好不愜意。

　　清晨開門，只見山間薄霧繚繞，一片迷蒙。樹葉上滴滴晶瑩剔透的小珍珠，帶著夜晚美夢的甜蜜，奮力一躍，便鉆進草叢中，精靈般消失得無影無蹤，只留下一串美妙的笑聲在空中蕩漾。許是這笑聲驚醒了大伙的美夢了吧？幾只麻雀撲棱著飛向枝頭，幾個起落便隱入路旁的草叢中，沒了身影。這時，帶著些許睡意的人們，三三兩兩，在彎彎曲曲的.山道上活動出道道美麗的風景。經過一夜飽睡的孩子們，總是用他們清脆的笑聲震得空氣發抖，樹葉微顫。爾后，狗出窩，雞出籠，鴨出圈，各自深深呼吸，扯扯嗓子，然后，或汪汪以顯霸氣，或嘎嘎以驚鄉人，或深巷呼朋喚友，或山頭引吭高歌。歡快的聲音讓如煙的細雨也笑彎了腰……

　　然而，無眠的今夜，只有清冷的日光燈相伴，熟悉的鄉間小路上何時才會再現我的身影？

雨的訴說作文篇4

　　"雨是大自然的杰作。在我們生活中，雨總是入一個六月的嬰兒，時而來的迅速，時而來的緩慢。

　　夏天的清早“嘩啦啦，嘩啦啦”。我來了！你們還認識我嗎？我是你們盼望熱切的雨啊！我落在麥田里，里，草地上！民伯伯見了我，笑的漏出兩排牙齒，小孩子見了我，說說笑笑的躲著我。只有那翠綠約一寸長的麥苗在我，說：“雨姐姐，我口渴了，能和你一起享用甘露嗎？”

　　我如期而至。一陣轟隆隆的雷聲，把我從睡夢中驚醒，我伸了伸懶腰。聽，青蛙姑娘在“呱呱”唱，小鳥哥哥在“嘰嘰”叫，螞蟻弟弟在用小聲告訴同伴，說：“雨又來了！”密布，狂風呼嘯，滿天雷聲與閃電交響互映，我落地了。

　　我轟轟烈烈的落入大地的懷抱，在鋪滿雜草的土地上，草兒因為我而茁壯成長，我讓麥苗長高，更加鮮艷，卻也不小心闖了禍，可農民伯伯卻“夸贊”我是。

　　已經慢慢飄散遠去，我也在這里獻出了我的全部。孩子們又重新出來玩游戲，莊稼喝我給的甘露茁壯長大，而我又回到云朵的襁褓中，笑著看著你們。

　　我從不，也從不埋怨，我沖破厚厚層層的，躲閃著勇往直前，直奔大地。我知道你們需要我，卻又因此責備我。

　　當你們吃著美味的米飯，甘甜的蘋果，你們才會微笑的想起我！

　　這就是我——雨！"

雨的訴說作文篇5

　　一陣冷空氣襲來，原本踩著云彩的我被帶離了絢麗的天空，隨著風兒的舞動，搖搖撞撞的來到了大地，開始了我新的旅程。

　　我和我的小伙伴們一起來到了一座小山上，山上的樹木上只剩下枝條，樹葉都掉落的地上，地上除了枯葉還有一些蠕動的小蟲，我的伙伴們有些掉落在了樹枝上，有的掉落在地上，我飄落在一張枯葉的中間，有種被呵護的感覺。

　　樹枝在我頭上輕輕的搖晃著，小昆蟲飛到了枯葉邊上，時而拍打著它的翅膀，它們好像在說著什么，好像在歡迎我的到來，知道我不開心，在一旁聽著我的訴說，我發現，原來離開天空可以認識這么多的朋友，有人可以傾訴，又可以陪我一起喜、怒、哀、樂。

　　好多天過去了，樹枝上的小伙伴們有的被陽光和風兒又帶回了云層中，有的被帶到了地上，我被帶風兒到了幾個地方，認識了更多的朋友，我也漸漸的滲透到了泥土里。

　　天氣更加暖和了，萬物蘇醒了，春芽掀起了泥土，小草露出了兩片尖尖的小芽，小山忽然換上了新裝，小樹綠了，種子發芽了，五顏六色的花兒爭先開放，點綴了整座小山，大地重新被喚醒，一聲驚雷，所有的動物們都出來了，沐浴著陽光，歡迎春天的到來，我和我的小伙伴們被大地融合在一起，已經認不出彼此了。

　　我是雨，冬天的雨，我想說，我很快樂，很自豪，沒有云層的呵護，沒有天空的美景，或許某一天，我還會被帶到其他遙遠的地方，或許是村莊、或許是城市、或許是大海、或許是沙漠，但我相信，我能哺育村莊、清潔城市、融入大海、滋潤沙漠，每個都放都能實現我的價值，期待我的下一站…

雨的訴說作文篇6

　　拂曉，清明、寧靜的我乘著輕風悄然來到，撥動了天地間顫抖的豎琴的琴顯冬音符在跳動，廣袤的土地、深邃的森林、湛藍的海洋，一齊醒來，清涼的風是這奇妙世界的第一次自由的呼吸。我用我的心，鮮活的柔軟的心臟，溫柔地貼在屋檐上、石板上、青草上、潔白的兔毛上、粗拙的樹干上、燕子筑的新巢上……我在孩子們玄色的頭發上織出一層無數小水珠連成的網，透明的水珠掛在您長長地睫毛上，朦朧了您的視線，勾畫出了一張年青的、迷惘的輪廓，悄悄鵠立在遙方，也依然倔強地瞅著更遙的已經望不到了的地方。

　　我了解每一個孩子的心事，也歸與樹葉對話，我們彼此相擁，迫不及待地交流這我們各自所聽到的孩子們的心事，于是您們在雨中才聆聽到了那繁密如織的窸窣聲。那等于森林狂想曲中配樂的鼓點，更是我用絕力氣的心中的吶喊，固然微不足道，仍舊渴想表達出對您們真切的關心與祝福。無論是搖曳的樹葉，仍是昂首瞅著您的小草，或是蝴蝶在您視線中劃過的一道柔美的弧線，還有用生命擁抱您的我……我們都一直在您的身邊，從出生到死亡，我們都一直望著您，想要教會您天然的夸姣。

　　我說過我知道的，您的心聲。我只想輕輕安撫您的心，告訴您真實，在真實眼前，每個人都是平和的，勇敢地，而我實在就是真實之花，濺起在您的腳邊，綻開、盛放、融化，便安靜了，等待著下一次生命的開花。

雨的訴說作文篇7

　　大家好，我是大自然中不可缺少的一個，我的名字叫作：雨。我們是一個大家族，我在這個大家族里結識了不少好伙伴們，他們的脾氣都各不相同，有：性格暴躁的雷陣雨、有態度溫柔的細雨、有調皮搗蛋的太陽雨、有急性子的傾盆大雨、也有稀奇古怪的魚雨……

　　有一天，我正和小伙伴們玩得正慶幸，忽然烏云大哥把我們叫了上去，對我們說：“你們也不小了，應該為大自然做點貢獻了。”說完，烏云大哥把我們帶到了一個干旱的池塘，那里的魚都露了出來，說：“看見了嗎？這些魚兒多可憐呀，現在，只有你們才能救他。”說完，就叫我們跳下去。

　　許多小伙伴們都不假思索開始跳了，我一開始還不想跳，可是想到這魚塘里的魚，想到這是為大自然做貢獻，我就奮身一躍，跳了下去。

　　從那以后，我就多了一些朋友——小魚。

雨的訴說作文篇8

　　【作文目的】

　　1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。

　　2、通過搜集有關資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。

　　3、閱讀和朗誦寫雨的文學作品，提高文學鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。

　　【訓練要求】

　　1、多文體、多題材、多角度進行寫作，擴展思維，激發靈性。

　　2、細致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發內心真實感受。

　　3、寫作時適當采用各種修辭，增強表達效果。

　　4、運用多種表達方式，敘述、描寫、議論，抒情有機結合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發內心真情、闡述鮮明觀點等。

　　5、適當運用聯想和想像思維，抒發積極健康的情感。

　　【思路提示】

　　文題1：聆聽雨的訴說

　　提示：

　　“雨”是一種自然現象，本身沒有特別之處。可是在不同人眼中卻有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬物皆著我之色彩”，說的就是這個道理。當我們用心與自然交流，就會發現自然的精彩。要寫好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。

　　1、寫出特點。不同季節的雨有各自的特點，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細致，用心體會。

　　2、情景交融。對雨的描寫要和個人的情感抒發結合起來，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。

　　3、真情實感。文章中的情感要發自內心、發自真心，自然而然，不要無歡而喜、無憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語氣詞來湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓人。如果不是真正的有感而發，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。文章要想打動人，首先必須打動自己。

　　4、要抒發積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會的同時，要防止以灰色的筆調寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚個性等的做法。

　　5、要研究讀者心理。在動筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內容和表達“我”才喜歡，怎樣的內容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動讀者的心靈。

　　6、使用適當的修辭。俗話說：“三分姿質，七分打扮。”寫作文也是如此，只要經過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。同時不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式主義的誤區。

　　文題2：雨的故事

　　提示：

　　本文以記敘為主，訓練敘事、抒情的結合。

　　1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關即可，比如雨中發生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。

　　2、安排好結構。如段落和層次的關系、各部分的過渡和照應、開頭和結尾的處理。尤其是開頭和結尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點題、首段設問、闡明動機、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結尾可以有如下方式：總結全文、揭示主題、點化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發人深思等等。“文似看山不喜平”，在記敘的過程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補敘等，使文章的結構波瀾起伏，這樣才能說好一個故事，也才會吸引人。當然，所有的結構都要表現文章的中心：“雨的故事”。

　　3、記敘、抒情調配得當。二者的關系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當然不可少，副同樣未能缺。如果說一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調配不當，“龍”不能騰飛，“睛”無處可置，只有調配合理才會引人入勝。

　　4、【相關素材】

　　1、虞美人·聽雨 2、微雨 3、夜雨寄北.

　　蔣捷(南宋). 丘逢甲李商隱.

　　少年聽雨歌樓上微雨輕云掃墓天，君問歸期未有期，

　　紅燭昏羅帳東風消息又經年。巴山夜雨漲秋池。

　　壯年聽雨客舟中棠梨花發千林雪，何當共剪西窗燭，

　　江闊云低斷雁叫西風. 獨對春山意惘然。卻話巴山夜雨時。

　　而今聽雨僧廬下鬢已星星也

　　悲歡離合總無情。

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