雨的訴說作文

時間：2021-03-08 09:41:12 [第一單元]雨的訴說我要投稿

關于雨的訴說作文7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的雨的訴說作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于雨的訴說作文7篇

雨的訴說作文篇1

　　清晨，瑣碎的聲音把我從美夢中驚醒，我想，會是誰這么煩？

　　打開窗戶一看，窗外下起綿綿的細雨，我想，這是春天到來的標志，雨就像一把鑰匙，打開了春天的大門。

　　“好雨知時節。當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”是啊！這句詩說得一點都沒錯啊！的確，春天的細雨它總是悄悄地到來，然后不再回往，把自己的身體無私奉獻給了大地……

　　世間萬物都在大地上生存，而細雨卻把自己的所有奉獻給了大地，來滋潤了世間萬物。

　　撐起傘走到田野，我看見小草從土中破殼而出，花兒舒展出燦爛的顏色。雨使它獲得了生機，花草蕩漾出陶醉的笑意。

　　雨還是靜靜地落著，和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近遠處的小山丘。放眼望去，薄雨夾雜著淡淡的水霧，構成一幅美麗的山水畫，給人一種意境開闊還帶著淡淡憂愁的感覺，雨不愧浸潤了古今中外文人墨客的心，雨的身影一再出現在各類文學作品中，雨帶來的情調是不同的。

　　想到這里，干脆把傘扔到一邊，靜下心來，閉上眼睛，用心去聽那纖細的足音，聽雨深深地呼吸，感受雨帶來的情感吧。

雨的訴說作文篇2

　　聽，雨在訴說！

　　我來自遙遠的天堂，白云飄飄，微風陣陣，一切都是那么地圣潔而美麗。

　　但是，我來了，我拋棄天堂的美麗，帶著淚來了。不為花兒的芬芳，不為清風的耳語，更不為朝陽的絢麗。只為聽一曲人間銀鈴般的曲兒。綻放的笑顏是那曲兒的指揮家，天真無邪悅耳的笑聲是那曲兒的旋律，心靈的傾訴是那曲兒的歌詞。

　　我不愛獨領風騷的單奏，癡愛震撼心靈的和聲。我渴望時刻聽到那美麗神話從一張一張靈巧的嘴中滑出。那般的輕柔細膩，那般的燦爛無暇，那般的醉人心田。

　　每一個音符都是那樣的清新明亮，那樣和諧無與倫比。每一個音符都是一粒希望的種子。我來了，春也來了，希望的種子便種下了。

　　我來了滋潤你受瘡的心兒。我將雨露帶來，撒滿世界每個角落，直到你嘴角迎著朝陽微微上揚。

　　無聲我來了，雨說，我拋棄了天堂的美麗，墜落。雖然驕陽會吞噬我的身軀，但是我毅然的來了，請不要被閃閃爍爍的希望所迷惑，因為雨后總會有彩虹升起。

　　你聽到雨的訴說了嗎？它說，聽到你的呼喚了，所以它來了。因為你，它來了。

雨的訴說作文篇3

　　【作文目的】

　　1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。

　　2、通過搜集有關資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。

　　3、閱讀和朗誦寫雨的文學作品，提高文學鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。

　　【訓練要求】

　　1、多文體、多題材、多角度進行寫作，擴展思維，激發靈性。

　　2、細致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發內心真實感受。

　　3、寫作時適當采用各種修辭，增強表達效果。

　　4、運用多種表達方式，敘述、描寫、議論，抒情有機結合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發內心真情、闡述鮮明觀點等。

　　5、適當運用聯想和想像思維，抒發積極健康的情感。

　　【思路提示】

　　文題1：聆聽雨的訴說

　　提示：

　　“雨”是一種自然現象，本身沒有特別之處。可是在不同人眼中卻有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬物皆著我之色彩”，說的就是這個道理。當我們用心與自然交流，就會發現自然的精彩。要寫好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。

　　1、寫出特點。不同季節的雨有各自的特點，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細致，用心體會。

　　2、情景交融。對雨的描寫要和個人的.情感抒發結合起來，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。

　　3、真情實感。文章中的情感要發自內心、發自真心，自然而然，不要無歡而喜、無憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語氣詞來湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓人。如果不是真正的有感而發，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。文章要想打動人，首先必須打動自己。

　　4、要抒發積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會的同時，要防止以灰色的筆調寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚個性等的做法。

　　5、要研究讀者心理。在動筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內容和表達“我”才喜歡，怎樣的內容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動讀者的心靈。

　　6、使用適當的修辭。俗話說：“三分姿質，七分打扮。”寫作文也是如此，只要經過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。同時不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式主義的誤區。

　　文題2：雨的故事

　　提示：

　　本文以記敘為主，訓練敘事、抒情的結合。

　　1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關即可，比如雨中發生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。

　　2、安排好結構。如段落和層次的關系、各部分的過渡和照應、開頭和結尾的處理。尤其是開頭和結尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點題、首段設問、闡明動機、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結尾可以有如下方式：總結全文、揭示主題、點化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發人深思等等。“文似看山不喜平”，在記敘的過程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補敘等，使文章的結構波瀾起伏，這樣才能說好一個故事，也才會吸引人。當然，所有的結構都要表現文章的中心：“雨的故事”。

　　3、記敘、抒情調配得當。二者的關系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當然不可少，副同樣未能缺。如果說一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調配不當，“龍”不能騰飛，“睛”無處可置，只有調配合理才會引人入勝。

　　4、【相關素材】

　　1、虞美人·聽雨 2、微雨 3、夜雨寄北.

　　蔣捷(南宋). 丘逢甲李商隱.

　　少年聽雨歌樓上微雨輕云掃墓天，君問歸期未有期，

　　紅燭昏羅帳東風消息又經年。巴山夜雨漲秋池。

　　壯年聽雨客舟中棠梨花發千林雪，何當共剪西窗燭，

　　江闊云低斷雁叫西風. 獨對春山意惘然。卻話巴山夜雨時。

　　而今聽雨僧廬下鬢已星星也

　　悲歡離合總無情。

雨的訴說作文篇4

　　俗話說：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”昨日風疏雨驟。遙觀天，天降雨，近觀地，成河流。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的落下，天地間仿佛被細雨織在一起。眺瞅往，朦朦朧朧的一片，天地似融在一起。洗藍了天空，洗往了灰塵，洗綠了小草。

　　雨說：人們有時會厭倦臥冬有時會喜歡臥冬厭倦我的我不傷心，喜歡我的我更開心。

　　好雨知時節，當春乃發生。

　　雨說：我潤澤滋潤著整個大地的萬物。我的回宿便是您們成長的過程。我要使那花、使那草、使那樹、使那谷物，在我的斥責護下快樂成長。固然我從這個世界到那個世界，難免有些生疏，但是我已滿意常樂了。

　　隨風潛天黑，潤物細無聲。

　　雨說：我偷偷的來到您的身旁，又偷偷的為您加油，我要將我的一切都給您，讓您痛快的成長，我要讓您長出可口的果實，讓您長出鮮艷的花朵，讓您無聲無色的綠化整個世界，那是多么的夸姣啊。當一切都沉睡了的時候，我就來了，我要向您招手，讓您望到我是多么的想念您。

　　天街小雨潤如酥，草色遠望近卻無。

　　雨說：我知道，歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。假如我是一只小鳥，也要找到屬于自己的一片天空;假如我是一株小草，也要找到屬于自己的一片土地，無論怎樣，我都是開心的，快樂的。我也要教您們學會勇岡冬勇敢的面對糊口，笑著走下往

　　雨說：我要將我的生命貢獻給您們，給所有需要我的人。我為我而驕傲，為我而自豪。

　　我傾聽著雨的訴說，傾聽著他所有想說的話，也傾聽到了他未說完的話啊，我心目中的雨，您就像錦繡的大樹一樣，無私的奉獻出你的生命。我喜歡您，喜歡你那甜蜜的聲音，更喜歡你那夸姣的心靈。你是一個理想的主義者，是一個樂觀的主義者，更是一個勇敢令人敬仰的主義者。這多么激動人心啊。

　　假如我學得了一些寬容，假如我學得了一些勇岡冬假如我學得了一絲樂

　　觀，那么我都得感謝——雨的訴說。

雨的訴說作文篇5

　　我來自天空，是上天派來滋潤萬物的使者。但我每次來的都很突然，致使你們受到了傷害。我本善良，無心傷害你們，只是想輕輕的撫摸你們，輕輕的吻你們的額頭，給你們一個驚喜。這都是我發自內心的情感，可我萬萬沒有想到這些傷害了你們。

　　每當看見你們打著雨傘躲避我的時候，我都會非常的傷心。于是我就開始無休止的哭泣。有時放聲大哭，有時無聲無息。

　　直至有一天，我睜開哭泣的雙眼。我呆住了，整個世界都被我的淚水淹沒著，一個孩子孤獨地躺在一塊露出淚水的石頭上，他死了，他是被我的淚水淋濕后，在晚間凍死的。所有人都在注視著上天，都在呼喊著：“蒼天啊！不要再下雨了，我們已經沒有辦法生活了！”這句話如驚雷一般在我耳邊炸響，頓時讓我醒悟，讓我回想起我的使命是來滋潤萬物的，怎么能毀了這個世界能？

　　于是，我決定放下對你們的情感，讓太陽將這世界照耀，恢復原來的樣子。我悔過了，不會再因自己的任性而毀了這個世界。

　　但我要真誠的告訴你們，我的到來是我對你們的思念變成了行動，請你們不要再拒絕我了，不要再將我拒之傘外，讓我好好地撫摸你們，甜甜地在你們的額頭上留下一個吻。

雨的訴說作文篇6

　　我是雨，氣象學家解釋為云層里的小水滴因體積增大，不能浮在空中，落到了地面，于是我誕生了。我原來是從森林、海洋、湖泊中來的，我落下來以后，也就變成了雨。但是，我有正義的一面，也有邪惡的一面，正義的我像甘露，邪惡的我是“空中死神”。

　　春天的我是溫暖的：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”這就是我的真實寫照，當春天的信使——小燕子來臨的時候，我便輕悄悄地走來了。我落在樹葉上，落在房頂上，落在地上，伴著春筍的生長聲，種子鉆出泥土的聲音，人們的歡笑聲，我默默地滋潤著萬物。

　　到了夏天，我變成了一個脾氣古怪的孩子，性情大變，如同孫猴子的臉——說變就變：“清風起湖濱，急雨來天末。”我去來如風。被火盤似的太陽烤的“口干舌燥”的大地以及她的動植物們，都仰望天空，等待我的到來，我用我的全部熱情，把自己奉獻給它們。但有時也會帶來災害，來時常伴著狂風，常帶著我的兄弟——冰雹，常常是不下夠，就不罷休，引起不少地方發洪水，造成許多損失。秋天，我已變得成熟，變得穩重。每次下雨時都有一種嚴肅的氣氛。人們時常發出：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”的感嘆，這時的我是悲涼的，仿佛也失去了什么。但我知道，到來年的春天，我還會熱情的迎接世界。可是，近幾年來，我的心情被人們的行為變得糟糕透了。隨之而來的就是無法抑制的怒火，我邪惡的一面就顯現出來了——酸雨。這樣的我，被稱為“空中死神”，我豪不留情地毀壞莊稼，毀滅建筑物，更毀壞人的皮膚和粘膜。這是人們不關心我的健康，讓我吃了很多“醋”造成的，于是我不得不教訓一下人類了。我帶來過美麗的風景，請珍惜我，保護我，更得保護我的同胞兄弟們——臭氧層、地球兩級……讓一年四季的每一天都有美麗的景色！

雨的訴說作文篇7

　　我是雨，走向大地，給枯萎的樹木帶來生的希望，外旱民帶來新的耕作，為小溪增添色彩。我是雨，用晶瑩的雨露哺育著大地萬物。

　　我是春天的綿綿細雨，跟隨著春天的腳步來到大地，獻給大地綠萌一片，為大地帶來綠的氣息，為大地送來春的洗禮。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦戀。可是我現在又是多么的悔恨，我犯錯了，我來到了大地，不是給旱民帶來希望，卻是給漁民帶來了洪災。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂懺悔著，為你們祈禱著，祝愿你們早日“重起”，也默默為死去的靈魂禱告，好為我洗去多年的罪過。

　　我是秋日風霜，融化冰雪帶來一年的新生，融化冰川給萬物帶來黃色風衣，融化冰山，給你們塑造一座座雕像，給你們一個紀念的天堂，為我保留那一份美麗。但我不想讓你們記的我，也許你們記得的只是我留給你們的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事

　　好有那雨夜里分手的戀人，這一卻都是我帶給你們的，你們要記的我的壞，一定不要記的我的好。最后，我只想求你們在那個寂寞的雨夜，不要把我拋棄，不要把我趕走，雖然我為你們帶來的傷痛，我只是想多留在這幾分鐘，我只是想讓神父將我的過錯洗清。

　　我是故鄉的雨，纏纏綿綿，保護家鄉環境美好，用雨露哺育著田里的稻草，為家鄉帶來四季的萌動。我是故鄉的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，嬌嬈多姿；又好比那高昂的壯男，擁有寬敞的胸。我是少女，陪伴著家鄉父老，用自己的真誠打動草兒；我是壯男，用自己那寬敞的胸保護著家鄉人民。也許，也許這是我唯一做對的好事，我為次感到驕傲。

　　我是雨，變幻莫測，增添色彩，帶來新衣；我是雨，祈禱著我曾經放下的錯。我是雨，在那個孤寂的雨夜，一直陪伴著受傷的你。

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