做元宵燈籠作文

時間：2022-02-08 11:20:30 元宵節我要投稿

做元宵燈籠作文（精選20篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的做元宵燈籠作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

做元宵燈籠作文（精選20篇）

　　做元宵燈籠作文篇1

　　“出手不凡，打一花卉！哈哈，我知道這個謎底，謎底是仙人掌。”從四（4）班的教室里傳出一陣陣歡呼雀躍聲。原來今天是一年一度的節日——元宵節，我們班正在舉行一邊絞盡腦汁地猜燈謎，一邊熱火朝天地做各種各樣、多姿多彩的美麗花燈活動，來慶祝這個傳統的佳節。

　　家委會給我們每人準備了一套精美的做花燈材料。我迫不及待地打開袋子，哇！做花燈的材料可真豐富呀，有畫著四只可愛小猴子的燈籠紙、蠟燭、雙面膠、八根細小的小木棍、四根棱柱……真是數不勝數、應有盡有啊！我仔細地把說明書一個字一個字的看過去，看完后我心里想：這有什么難的，對我來說簡直是小菜一碟啊！

　　終于到了令人興奮而激動地做花燈環節了，我首先拿起一根小木棍和一根棱柱，準備將小木棍插進棱柱的小孔里，可我卻使出渾身的力氣也插不進去，像是有什么東西堵在里面，正當我百思不得其解時，突然余光掃到一旁的剪刀，我一拍而起：“對了，就用剪刀。”說干就干，我用剪刀把小孔里殘留的細小毛刺給剪去，這樣一試，果然有用，小木棍立刻變成了一個聽話的好孩子，鉆進了小孔里。我不由自主地得意起來，有了前一次經驗，不一會兒，就搭成了一個正方體。當我往旁邊看看，發現其它同學一個個都愁眉苦臉的，我不禁沾沾自喜。我隨手把燈籠骨架往桌上一放，突然發現花燈一邊高一邊低。這是怎么一回事呢？我仔細一看，哦，原來木棍的小孔是有高有低的，而我卻插錯孔了，才導致花燈的骨架像個瘸腿的人站在那里。經過調整，燈架子終于四平八穩了。我再拿起一張長長的、硬硬的紙條，在兩頭貼上雙面膠，把兩頭粘在兩根小木棍之間，一個放蠟燭的燈托就做完了。最后在四根小木棍上貼上雙面膠，把四張小猴子的燈籠紙貼在木棍之間，一個精美的花燈就大功告成！

　　放學回到家后，我把做好的花燈送給爸爸媽媽，并祝他們元宵節快樂，他們都說我長大了，我心里美美滋滋地，比吃了蜜還甜！這次做花燈，不僅提高了我的動手和動腦能力，還讓我懂得了：功夫不負有心人，只要有付出就一定會有回報的道理。

　　做元宵燈籠作文篇2

　　咦？今天的作文課老師怎么捧著一盆彩色大大小小的珠子進來。大家可好奇了，古老師走上講臺笑著對我們說：“同學們你們猜一猜，我們今天拿這些珠子做什么？”同學們議論紛紛，有的說：“做手鏈！”有的說：“可以做項鏈！”老師笑著搖搖頭說：“不對，我們做的是小燈籠！”此時，大家疑惑不解，教室里一下子安靜了許多。老師慢慢的從口袋里掏出一只可愛的用珠子穿成的小貓擺在我們面前。呀！這只小貓可漂亮了：白色的珠子組成胖胖的的身子，黑色的珠子組成炯炯有神的眼睛，透明的尼龍線組成了俏皮的胡須，淺灰色尾巴十分調皮的翹起。細細一看，小貓的身子里還藏著一個銀色的小鈴鐺，用手輕輕搖，還會發出清脆的鈴聲哩！這精美的小貓都在我們手中傳遞著。“我們怎么能做得出這么美麗的工藝品？”有一個同學說。“能，只要你們學會了其中的編織技巧！”老師笑著說：“今天我就教你們做最基本的技巧－編織小燈籠”

　　老師把各色的珠子、鈴鐺分發到我們每一個人的手上還有幾根透明的尼龍線。她開始教我們怎樣做，首先，挑出四顆白色的珠子，將它們小心翼翼的穿在尼龍線上呈一字排列，接著，用手輕輕拎起尼龍線的兩端，并取一顆紅色的珠子將繩子兩端分別從珠子的小孔穿過。此時手中的尼龍線可要拉緊，否則做出來的燈籠就會散架，接著任選尼龍線一端繼續穿四顆白色的珠子，穿完后紅色的珠子還是按照老辦法穿，以此類推。這樣做燈籠的第一步就在我們手中不知不覺地完成了，隨著第一步的完成，后面的工作就更加細致了。我們按照老師的講解繼續做下去，此時的教室鴉雀無聲，每一位同學都認真地“穿珠引線”，看到一個三角形就要對著正對面的一顆珠子穿過去，拉緊。“老師，我怎么做成了一個烏龜殼？”大家的目光轉向了那個同學手上的的“烏龜殼”，隨后是一片朗朗笑聲。“這是沒扎緊的緣故！”老師一邊說一邊走到那個同學的座位旁幫她改過來。

　　不知不覺，燈籠即將做完了，我將剩余的尼龍線上穿上了五顏六色的彩珠、鈴鐺，又在燈籠的頭上打上了一個喜氣洋洋的中國結，這樣，一個精致的燈籠完成了，我捧著中國結，送給了我的外婆。

　　做元宵燈籠作文篇3

　　“正月里來正月正，正月十五鬧花燈。”在一陣陣鑼鼓歡天地喧鬧聲中，人們送走了除夕迎來了元宵節。這不，我們班上也舉行了制作手工小燈籠的活動。

　　下午第二節課的下課鈴聲一打，家委會的家長們拖著小車，來給我們分配材料啦！經過一陣忙碌的準備，我們每個人都拿到了一包精美的材料：有用來制作骨架的四根方棱柱和八根小圓柱，有四張印有可愛小猴子的燈紙，還有燈籠的提桿等等。

　　我打開包裝，卷了卷袖子，準備開工啦！我先把手伸進口袋從里面拿出說明書，快速地閱讀起來。讀完之后我得意地笑了笑：原來這么簡單啊！這可比那說明書我都看不懂的樂高容易多了。于是我不管三七二十一，拿起四根方棱柱就搭起來，東一插，西一塞，很快就組裝好了。我抬起頭，看看四周，只見同學們：有的急得滿頭大汗，有點眉頭緊鎖，有的幾個人頭靠著頭偷偷議論著……我的心里不禁沾沾自喜起來：這燈籠這么簡單，他們竟然還要做這么長時間，真是不可思議。

　　我沾沾自喜地將做好的骨架放在桌子上。誒！怎么回事？我傻眼了：我的骨架像陳舊了幾百年的古屋，東搖西晃，風兒一吹像立馬要散架似的。于是我連忙拿出說明書，再次細細閱讀起來。接著，我拆掉原來的骨架，拿起方棱柱對照說明書仔仔細細地觀察起來。這時，我發現每根棱柱的兩端都有上下兩個孔。我又拿出小圓柱上對上，下對下，不一會兒就搭出了一個方方正正的方形。我瞪大眼睛，小心地用手輕輕推了推，方形穩穩當當地立在桌子上。噓！我長長的呼出一口氣，心中一塊大石頭終于落下來。然后我乘勝追擊再搭一個，用剩下的小棒把兩個方形連接起來，燈籠的骨架終于拼搭完畢。貼上印有小猴的燈籠紙，綁好提竿，放上蠟燭，我的小燈籠就做完了。我提著自己做的小燈籠，心里十分自豪。雖然它不是最漂亮的燈籠，但是它在我心里是世界上最最亮的那盞燈籠。

　　放學回到家，我點燃燈籠里的蠟燭，燈籠上的小猴子在桔黃色的火光映照下，跳了出來，拿著福字，來和我們歡度元宵節了。我們一起猜燈謎，一起看元宵晚會，我們還將一起手拉手在新學期里揮灑汗水，揚帆起航。

　　做元宵燈籠作文篇4

　　元宵節就要來啦，我尋思著要動手做個宮燈來慶祝節日。聽爸爸說，宮燈又稱宮廷花燈，是中國彩燈中富有特色的中華民族傳統手工藝品之一。宮燈始于東漢，盛于隋唐，具有濃厚的地方特色。宮燈顧名思義是皇宮中用的燈，主要是些以細木為骨架鑲以絹紗和玻璃，并在外繪以各種圖案的彩繪燈，它以雍容華貴、充滿宮廷氣派而聞名于世。由于長期為宮廷所用，除去照明外，還要配上精細復雜的裝飾，以顯示帝王的富貴和奢華。呵，宮廷燈居然這么氣派，我一定要動手做一個宮燈。我設計了一下，除了造型美觀外，它上面還有幾只紙質的花蝴蝶，因此，我且叫它“蝴蝶宮燈”。這燈籠的骨架是由許多大小不同的木棒組成，制作起來可難了……還是讓我從頭跟你講起吧。

　　有一天，媽媽遞給我一個包裹，告訴我里面有一個燈籠。當我迫不及待的打開時，迎接我的是一個有待組裝的燈籠。我失望極了，想讓媽媽幫幫我，可媽媽說：“你要自己做哦！”我只好自己做燈籠了。

　　這個燈籠的骨架是由許多的木棒組成，在組裝的過程中我遇到了一點小困難，木棒要么太細，要么太粗。正當我束手無策時，媽媽說：“你可以用刀削一下木棒。”對呀，我一下子就開竅了。很快就把骨架做好了。接下來，最激動人心的時刻到了，我開始畫燈籠布了。我早早找好了素材，就在布上畫了起來，功夫不負有心人，我終于完成了畫燈籠布的任務。

　　接下來的任務是很重要的，我先在燈籠的骨架上貼好雙面膠，然后把它們撕掉，再把燈籠布蒙在骨架上，燈籠的大部分就完成了。然后，我把蠟燭放在燈籠里。可是到了最后一步我卻犯難了，因為材料包里有一根繩子和一根木條好像沒什么作用，會不會是放錯了地方？經過我嚴密的思考和周全的考慮，終于發現那根木條上面有一個洞，繩子正好可以穿進去，系在木棒上，這樣燈籠就可以提在手里了。最后一個難題也解決了，一個美麗的蝴蝶宮燈就這樣完成了。

　　我點著宮燈在外面轉悠，看見的人無不贊嘆，自己動手做的燈籠，令我多么自豪呀！

　　做元宵燈籠作文篇5

　　元宵節那天，我晚上想提著燈籠出去看煙花，可是，外面賣的都是電燈籠，這樣的燈籠已經不適合我了，我決定做一個我中意的燈籠。

　　卡紙、花式塑料紙、膠水、透明膠布、剪刀，紅色繩子，材料都準備好了，下面就要看一看我的手藝如何了！我首先把卡紙平均折了幾次，把每個印上豎著剪了幾個細孔，然后把卡紙給圈起來，往下一壓，一個燈籠的表面就做好了！

　　燈籠做好了，可底該怎么粘呢？我立刻剪了一個比燈籠下面的輪廓稍微大一點的方形卡紙，然后，再把方形卡紙的幾個尖折起來用膠水粘在卡紙上。然后，我又在紙上插一個釘子，再用透明膠布固定好，作為插蠟燭的燭臺。底就做好了！下面，我又把花式塑料紙在底的周圍圍了一圈，作為裝飾。而最后一步就是穿繩子了！

　　在插繩子的地方，我插了兩個孔，用來穿繩子。我把繩子穿過去之后，再穿了一個結，一個燈籠就做好了！為了裝飾，我還在燈籠上面貼了幾個喜羊羊的貼畫。我的燈籠終于完工了，媽媽向我提議，再給妹妹做一個吧！于是，我便設想給我的妹妹做一個房子型的燈籠。

　　房子型的燈籠比較好做一點，我首先用卡紙對折兩次，再用膠布粘好，就成了一個正方體。為了好點火，我在房子的正面剪成一個心形窗口。而底部，我則是用一個大正方形紙包住房子的下面一層，底中央也插了一顆釘子做燭臺。最后就是做房頂了。我首先用一張長方形的紅色卡紙對折一下，再用膠布把它固定在房子的上面，又一個燈籠大功告成了！

　　晚上，我和妹妹提著燈籠出去看花，路上那可是吸引了很多人的眼球啊！瞧，有的投來好奇的眼神，有的是投來羨慕的眼光，還有的對我們稱贊有加，呵呵，我的心里那叫一個甜啊！更有幾個小朋友拿著他的電燈籠來和我們炫耀，我和妹妹自豪的舉起自制的燈籠！做燈籠不僅能培養我的動手能力，還能夠提高我的創新能力，真是好處很多，歡樂更多！

　　做元宵燈籠作文篇6

　　元宵是一年當中第一個月圓之夜。按漢族傳統名俗，在大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃湯圓，合家團聚，其樂融融。

　　在元宵的前夕，我和媽媽準備一起制作元宵燈籠，過個紅紅火火，熱熱鬧鬧的元宵節。精心挑選好了材料，回到家，我迫不及待地拆開包裝袋，里面的東西卻讓我傻了眼：一大堆長長短短的木棒，五花八門的固定器，大大小小的塑料管，各式各樣的紅色紙片，我根本無法下手，那密密麻麻的文字和圖片更是讓我眼花繚亂。唉，這個燈籠看起來那么簡單，是一兩分鐘就能夠搞定的事情，但是一開始使讓我犯了愁，我嘆了口氣，拿起材料和說明書，抱著試一試的心態，研究了起來。我把所有的固定器和塑料管連接起來，將木棒從長到短排列好了順序，就過去了30分鐘，真是慢工出細活，可是真正的大工程還沒有開始。按照圖紙上的步驟，我將十六根最長的木棒分成四組，每組四根，每兩根之間用四頭固定器連接，成功拼成了四個大正方形，接下來的拼接任務是這里面最難的步驟了，需要將四個大正方形的所有直角上的四頭固定器剩下的兩頭與剩下的木棒連接，可是木棒怎么也裝不進去，這時我才發現我所有的四角固定器全部都裝反了，原本應該向外突出的尖角，我全部裝在了里面，沒辦法，不仔細看說明書的后果可真大：我只能全部拆掉，重新做一遍。經過上次的失敗，我這一次仔細了許多，認認真真地拼成了四個正方形，這回總算沒有搞錯。我將剩下的所有木棒一個一個插在了四頭固定器上，再將每一根木棒上插上六頭固定器，把六頭固定器插在剩下的木棒上，元宵燈籠的框架完成了。

　　我找了幾張彩色卡紙，準備在上面寫謎面。可是，這么多謎面，寫哪一個好呢？既然是過年，那么就找一些過年干的事情吧，經過挑選，我決定寫：拜年、祝福、愛好旅游。寫完后，在卡紙上打一個小洞，用細繩穿上，掛在燈的下面。

　　接下來只需要貼上紅色的紙。把每一根木棒涂上膠水，貼上紅紙，上面寫著“恭喜發財”四個大字，下面掛上大紅和金黃的中國結，上面寫用繩子掛上木棒，一個元宵燈籠就做完了。

　　望著自己親手做的元宵燈籠，我的心中好有成就感，有一種說不出的.喜悅。

　　做元宵燈籠作文篇7

　　“正月里來正月正，正月十五鬧花燈”一年一度的元宵節到了，這天，我們班舉行了一場非常有趣的活動——元宵節花燈制作。

　　活動開始了。教室里面熱鬧非凡，家委會的阿姨們把買來的材料開始發給我們，同學們一個個迫不及待的打開材料包，看，里面的材料應有盡有，四張花燈紙、蠟燭、長方形的卡紙……

　　開始制作花燈了，我先拿起材料包里的說明書仔細地閱讀，心想，這花燈也太容易做了吧，一點挑戰性都沒有啊，比看不懂說明書的樂高要簡單的多了。說明書往邊上一扔，我開始做花燈了，拿起兩根粗木棍和兩根細木棍按照說明書上的做法拼成了一個正方形，接連著又快速地做完第二個正方形，再用四根木棍在正方形四個角上把兩個正方形搭起來，哈哈，花燈骨架完工了。咦！我拿起來一看它怎么是歪的呢，迫不得已再次拿起說明書仔細看看，發現原來木棒長短不一，拼的時候長的一邊要和長的一邊對齊，反之短邊和短邊的對齊，而我卻把它拼得歪七扭八的，立馬把它拆了，可是，就在我拆最后一根木棒時竟然拆不下來了，怎樣弄就是拆不下來，急得我快哭了，在我準備求助其他人時，突然腦子是一個想法一閃而過，我將一根木棒固定，另外一根轉啊轉啊，慢慢地兩根木棒松開來了。再次按照說明書的步驟重新拼了一個漂亮穩固的骨架。我將骨架放在桌上，按照說明書的做法拿起其他材料慢慢做起來，漂亮的卡紙做成了放蠟燭的底盤，再把蠟燭小心翼翼的固定在卡紙上，骨架的四根木棍上黏上了雙面膠，再將花燈紙粘到四個面上，這時花燈紙上的小猴子變得栩栩如生，活靈活現，仿佛也開心地和我們一起歡度元宵呢，最后就只剩下提花燈的木棍沒做好，再次拿起一根紅繩子一頭穿到木棒的小孔里系上一個蝴蝶結，另一頭系在骨架上，就這樣一個可以提在手上的花燈就做好了。

　　提著花燈，我仿佛聽到屋外鞭炮震耳欲聾，看到夜空煙花直沖元宵，屋內，我們一家團聚在餐桌上開心地吃著湯圓，看著花燈，猜著字謎的溫馨場景，頓時覺得一股暖流留進我的心里，暖暖的，開心極了！

　　做元宵燈籠作文篇8

　　“元宵節掛燈籠，掛起燈籠鬧烘烘，人烘烘，財烘烘，幸福日子興隆隆。”每年的元宵節，老家的門前都會掛起漂亮的紅燈籠，預示來年日子人財兩旺，幸福美滿。以前，家里的燈籠都是爺爺做，他的背有些駝，眼有些花，但手卻靈巧得很。

　　爺爺是方圓百里最有名的手藝人。結婚的新人會請他做燈籠，木頭撐圓了架，外面糊上紅布，布上寫好“福”與“喜”，既結實又漂亮；誰家生了孩子，會請他做“長命百歲燈”，燈籠做成長命鎖的形狀，上面寫上孩子的名字，誰見了都豎大拇指；誰家孩子考上大學了，爺爺會做“文曲星燈籠”，燈籠的外形是個戴眼鏡的老頭，手托著書本，別提多有意思了。

　　爺爺做的最多的還是元宵燈籠。村里百十戶人家，大約有一半都讓爺爺做燈籠，“業務”忙得很，有時一天要做十幾個，手累得都拿不起筷子，父親曾勸他少做幾個，幫別人的忙又不收錢，大冷天凍得手都麻了，圖什么呀？可是爺爺有他的主意，他說村里人需要他，都是鄉親們，能出力就出力。

　　爺爺的左手有兩根手指斷了，聽他說是被紅衛兵打的。幾十年前，爺爺替別人做燈籠，人家為了表示謝意，給他一兩旱煙葉子。這事讓紅衛兵知道了，不但把旱煙葉搶走了，還把爺爺的手指打斷了，說搶旱煙葉是斷“資本主義尾巴”，打斷爺爺手指是斷“資本主義方向”。

　　爺爺是個硬漢子，但不記仇。當年打斷他手指頭的紅衛兵是劉大爺的二叔。爺爺和劉大爺關系不錯，經常聚一起下象棋，劉大爺嫌他下棋慢，常說：“你手光哆嗦啥啊，快摸棋”，爺爺裝成生氣的樣子說：“手指被你二叔打斷了，不利索了。”事實上，爺爺幫過劉大爺不少忙。劉大爺老伴有病，幾年前，爺爺做了很多燈籠拉到城里去賣，賣了錢給劉大爺家買草藥。

　　我曾親眼看見劉大爺流過淚，說他二叔當時太糊涂了，不該打爺爺，這么好的人，怎么會有“資本主義尾巴”？

　　現在回家過年，元宵節也會在那里過。不過，爺爺年紀大了，已經摸不動燈籠了，村里的燈籠都是從集市上買的。雖然好看，但人們都說不如爺爺做的好。爺爺摸過的燈籠，熱呼呼的，能暖到心里去。

　　做元宵燈籠作文篇9

　　“正月里來正月正，正月十五鬧花燈。”在這喜氣洋洋的日子里，四（4）班的教室里傳來了同學們的歡聲笑語，咦？他們在干嘛？哦，他們原來在熱熱鬧鬧地鬧元宵，做花燈呢！

　　這不，下午第二課的上課鈴一打響，家委會的媽媽們捧著一大箱材料走了進來，經過一番精心準備，我們每個人都拿到了一份精美的材料包。我迫不及待地拆開袋子，有搭骨架的四根正方形棱柱，有八根小竹簽，還有圓形小蠟燭等材料，真是應有盡有。

　　開始做花燈了，我仔細地看了看說明書，我剛看完說明書，微微一笑，搖了搖頭說：“這真是太容易了，真是太容易了。”我胸有成竹地拿起一根正方形棱柱，再拿起一根細小的竹簽，往棱柱上的小孔里鉆了鉆，可這才拆了一根，問題就擺在我的眼前，當我再拿起一根細竹竿插進小孔時，小小的細竹竿竟鉆不進一個小小的孔，我一下子變得無比失望。我怎么用力地擠，怎么鉆，都使出了吃奶的勁兒也鉆不進。我自言自語地說：“咦？這是怎么回事兒？”我望了望鋪滿材料的桌上，眼睛一下子忽然亮了。小刀可以幫我解決這個難題呀！我頓時豁然開朗。我小心翼翼地把小刀伸進正方形棱柱上的小孔里，刮一刮，咦？怎么輕輕刮了刮，這細竹竿竟一下子就輕輕松松地插了進去。經過不懈的努力，我終于搭完了花燈的骨架，變成了個正方體。我高興地把燈籠骨架放在桌上，這骨架一動不動，四平八穩，然后我仔細地檢查了一遍，點了點頭，心里美滋滋的。

　　接著，我拿起一根白色的長條，把雙面膠粘在了兩頭，輕輕一撕，粘在了一個正方形的中間，再把一個小蠟燭底部粘上了雙面膠，慢慢地粘在了長條的中央。

　　然后，我又從材料包里拿出一條細細的紅長繩，接著，再拿出一根細細長長的小木棍子，把紅細線穿進了棍子的小孔里，又把繩子系在了正方體的對角線上，打上一個蝴蝶結。

　　最后一步就是貼花紙了，我仔細琢磨著說明書，先抽出四張花紙，然后在四根棱柱上貼上細細的雙面膠，接著，把這四張花紙慢慢地，輕輕地，一張一張地把猴子們貼了上去，看起來可真是美猴鬧元宵呀！

　　“大功告成了！我的花燈做完了！”我歡呼雀躍起來。我興高采烈地提著花燈回到家中，天色已晚，我和媽媽點上蠟燭，走在鵝卵石路上，在皎潔的月光下，這花燈顯得更美了。

　　這是我第一次過得最有意義、最美好的一個元宵節。

　　做元宵燈籠作文篇10

　　又到了一年一度的元宵節，過元宵節怎么能少了燈籠呢？今天下午，我們一起聚集在青少年活動中心學做燈籠。

　　于老師說：“今天我們要用廢紙做燈籠。”我很奇怪，心想：廢紙也能變成燈籠嗎？這時候，于老師已經開始示范了。她先把一張紙對折，再沿著邊一刀一刀剪下去……剪好后用雙面膠把兩條邊貼起來，這張紅紙好像被施了魔法一樣，變成了一個小燈籠。她再把一張小長方形的紙剪成一條一條的，貼在小燈籠下面，一個美麗的燈籠完成了。我看得眼睛都發綠了，迫不及待地照做起來。雖然沒有老師做的那么好，但看著自己的成果，心里比吃了蜜還甜！

　　接著，我還畫了小狗，寫了狗年祝福：身體健康，快快樂樂！

　　同學們，你們的狗年愿望是什么呢？

　　做元宵燈籠作文篇11

　　又到一年一度的元宵節了，總得有個元宵燈籠吧！這不，我和媽媽開始忙活起來了——做個原創的手工燈籠。

　　我和媽媽一大早就起床了，開始為手工制作燈籠做準備，我們騎上自行車到了一家精品店，一推開門，哇，五顏六色的彩紙就在我眼前掛著，好漂亮呀！我挑選了幾張自己最喜歡的彩紙，有紅色的，藍色的，還有粉色的，媽媽在一旁選著雙面膠、小透明膠帶和燈籠上的裝飾品。一切準備就緒，開始動手吧。

　　我有些猶豫了，眉頭緊鎖，怎么想也想不出來做什么樣的燈籠。這時，媽媽走過來了，看我愁眉苦臉的表情，不禁笑了一下，然后開始耐心的教我和指導，我的心情馬上撥開烏云見太陽，一下子想出來了。

　　我找來四張硬卡紙，把它都卷成圓柱體，當成燈籠的支架，然后把圓柱體上都貼上了雙面膠，把我精心挑選的藍色卡紙貼在四周，燈籠的身子算是做好了，接著，我拿起美工剪刀開始給燈籠做裝飾品了，紅色的彩紙在我的小剪刀里轉動著，不一會，有五個瓣，六個瓣的小紅花呈現在我眼前，漂亮極了，接著，我又用不同顏色的彩紙非常用心地疊了八只千紙鶴，樣子非常逼真，我分別把它們貼在燈籠身子的四周，看，好像是和平鴿在燈籠的周圍飛翔著。我又找出一張黃色彩紙，用小剪刀剪成一條一條的穗，貼在了燈籠的底部，媽媽走了進來，手里拿著一根紅繩，幫我穿在了燈籠的頂部，就這樣，我的原創手工燈籠大功告成了。

　　我喜歡做手工，它不僅給我帶來了樂趣，更鍛煉了我的動手能力。

　　做元宵燈籠作文篇12

　　元宵臨近，上午我在小區里吃湯圓，猜燈謎，贏獎品。下午在《蕭山日報》報社參加小記者活動，做創意燈籠。

　　既然是創意燈籠，那么主要講究設計，需要有豐富的想象力和很強的動手能力。今年是雞年，最近又是梅花盛開的季節，所以水晶老師教我們做公雞燈籠和梅花燈籠。還跟大家一起分享了元宵節的民俗，有吃湯圓、逛燈會、耍龍燈、舞獅子等等。

　　我做了一個萌萌噠的老虎燈籠。怎樣才能與眾不同呢？哦，對了，我提筆寫了四個大字“生龍活虎”。寓意新的一年爺爺奶奶生龍活虎，身體健康。希望我自己生龍活虎，學習出色。“籠”與“龍”同音，龍和虎又是吉祥的神獸，大家都特別喜歡。

　　一會兒功夫，小記者做出了各式各樣的燈籠，有皇冠貓、王字虎、小豬仔、蹦蹦兔，有的裝上對聯、福字……石頭哥哥幫我們和燈籠合影。

　　做元宵燈籠作文篇13

　　送走了喜氣洋洋的春節，就是熱鬧歡快的元宵節了。在這天，人們都要猜燈謎、吃元宵、舞獅子、踩高蹺、送花燈。今年的元宵節，老師給我們布置了一項特別的作業——自己動手做燈籠。

　　一放假，我就在想：做什么樣的燈籠好呢？晚上，站在陽臺上，看著窗外的萬家燈火，我有了主意。就做個“萬家燈火”吧！我找來幾張卡紙，把它們固定成一個長方形，在每張卡紙上都畫上了漂亮的圖案，剪成鏤空的，并在上面寫上了帶“馬”字的祝福話語，接著又用一張卡紙制作了精美的房頂。今年是馬年，我又動手剪了一匹奔騰的馬吊在燈籠下面。一個精美漂亮的“萬家燈火”完成了，我甭提有多高興了！正在切水果的媽媽看見了，對我的作品贊不絕口。看到媽媽洗好的柚子，我又來了靈感，何不廢物利用，拿柚子皮再做個柚子燈呢！我的提議得到了媽媽的支持，媽媽準備動手和我一起做柚子燈。為了不把柚子皮弄破，我和媽媽小心翼翼，費了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出來。我又拿來小刀，在柚子皮上慢慢刻出笑瞇瞇的眼睛和笑開了花的嘴巴，柚子上面一個喜慶的娃娃臉就做好了。我又找來一條長長的絲帶，讓媽媽幫我縫在了柚子上，剩下的絲帶打上美麗的蝴蝶結系在手柄上。我的柚子燈做好了，就給它取名“喜笑顏開”吧！

　　最后，老爺又幫我把兩個燈籠按上了電池和燈泡，燈一亮，更是錦上添花，漂亮極了！看著“萬家燈火”和“喜笑顏開”，我也歡喜的不得了。媽媽還把它們拍下來曬到了微信上，想不到點“贊” 的朋友還不少呢！

　　這個元宵節自己動手做燈籠的經歷將使我終生難忘！

　　做元宵燈籠作文篇14

　　午后和煦的陽光灑在身上，大塊大塊似棉花糖一般的云朵飄在空中，我和好朋友興高采烈地出發去蕭山日報社。你肯定猜不到，今天我們小記者活動要去干什么？還是讓我來告訴你吧，我們要做元宵燈籠。

　　我們來到了活動地點，簽到后便迫不及待地入座，真希望小鹿姐姐和橙子老師快點開始講課。小記者們陸陸續續地進入教室，環顧四周，我看到身邊的小記者們有說有笑，都在期待著。沒過一會兒，小鹿姐姐和橙子老師就開始教我們做燈籠了。首先，老師們先把燈籠的鐵骨架、外面的糊紙以及用來裝飾的小蝴蝶和小愛心等下發給每一位小記者。接下來，就是我們自己動手自由發揮的時候了。同學們一個個都專心致志地在創作，有的在剪“福”字或者“雞”字，有的在剪彩紙，還有的在糊紙上畫畫。可別小看了我們，很快同學們的一個個作品都成形了。看，燈籠的造型各種各樣，有可愛的小貓咪、美麗的花朵、耳熟能詳的詩句、漂亮的金鏈子等等。最后，老師還給我們每個小組拍照留念呢。

　　美滋滋地看著我的小兔子燈籠，我心想明天就是正月十五元宵節了，我要提著我親手做的燈籠去趕元宵燈會。

　　做元宵燈籠作文篇15

　　元宵佳節即將來臨，俗話說：“年三十的煙火，正月十五的燈”。燈籠是這個節日的永恒主題，所以蕭山日報小記者團組織了元宵燈籠DIY活動，我也報名參加了。

　　這天一早，我就帶上做燈籠的各種材料，興致勃勃的跟著媽媽一起趕往活動現場。走到門口，一眼就看到了兩個精致的燈籠。一個是公雞燈籠，一個是梅花燈籠。我心想：這大概就是我們今天要模仿制作的燈籠吧！等參加活動的同學差不多到齊了之后，水晶老師就開始教大家做燈籠了，他先講解的是梅花燈籠的制作方法。然后，開始講解公雞燈籠的制作方法。我豎起耳朵認真的聽著，生怕漏掉任何一個制作細節，因為我希望自己能做出一只精美的燈籠來！

　　水晶老師講完之后，同學們都開始動手做了。按照老師講的流程，我先開始做雞脖子，可惜我畫不好，只能讓老師幫我了。接下來是制作雞翅膀、雞尾巴、雞冠等。我都是先在彩紙上畫出形狀，然后用剪刀剪下來，逐一把它粘貼到燈籠上。紙張有些硬，不太好剪，但我還是克服了。終于，完成了公雞燈籠的制作！我好開心吶！

　　我覺得這個活動很有趣也很有意義，既鍛煉了我的動手能力，又親身感受了我國元宵佳節的傳統文化。希望今后還有機會參加類似的活動。也希望我親手制作的這只燈籠，給家人帶來健康、平安和幸福！

　　做元宵燈籠作文篇16

　　快樂的寒假生活一開始，我便迅速完成了各科作業。接下來的時間要專心完成我的實踐作業了，其中最有意義的要數手工制作了。今年我要親手制作一盞燈籠。

　　為了使我的燈籠精美別致，材料我可都是精心準備的。有的是自己制作的，有的是在網上購買的。材料一收到我便迫不及待的開始我的創作。當我興高采烈的打開材料包一看，傻眼了，包里竟只有幾根類似竹筷子的木棍和幾個連接木棍的塑料拐角，這能做成燈籠嗎？我心里浮出了疑問。看來要自己創作發揮了。

　　開始制作燈籠了，我已經做好了充分的準備，要擼起袖子大干一場了。首先要把支架做好，這需要力量，我請來了力氣最大的錘子。拿一根木棍，把它錘進連接木棍的拐角里，再把另外幾根木棍也錘進去，然后用同樣的方法將其他的幾根木棍連接起來，燈籠的框架就做好了。在完成這一步驟的時候，我可是費了九牛二虎之力才把他們連接在一起的。“唉，終于弄好了！”剛開始我是興高采烈，到現在是氣喘吁吁，但看著制作好的框架心里還是美滋滋的。

　　然后就是最重要的一步——糊紙。我從文具店里買來了皺紋紙，想把它包裹在已經做好的燈籠支架上，完成這一步驟不得不請來雙面膠。在每一根木棍上都貼上雙面膠，撕下雙面膠的一層皮。接著用手工健將——剪刀把皺紋紙裁剪到合適的尺寸，再把剪好的皺紋紙貼在燈籠支架上。這一步驟必須小心翼翼，稍不留神，也許皺紋紙就會貼歪，導致整個燈籠不協調，就是想補救都補救不回來了，所以我才請來了媽媽來幫忙。她負責扯著紙，我來滾燈籠。經過我們倆的同心協力，紙很快給糊好了。“太美了！”，我對自己的勞動成果贊嘆不已！我好像從來都沒有見過這么漂亮的燈籠。此時我又回到了起初的興致勃勃。

　　令我最開心的是最后一步在燈籠紙上繪畫。我的燈籠一共有六面，經過我的深思熟慮，我決定在這六面中兩面畫小豬的剪紙圖案，兩面畫梅花，還有兩面分別寫上“福”和“豬年大吉”的字樣。繪畫可是我的強項，經過我的精雕細琢，原本樸素的純黃色燈籠，完美的蛻變成了一盞圖案鮮明、顏色鮮艷的彩色燈籠。我高興極了，連忙拿給爸爸媽媽看，就連他們也對我的杰作投來贊許的目光。

　　六角宮燈制作的很成功。在我看來，制作過程不僅檢驗了我的手工制作能力和想象能力，也讓我懂得了互相協作、精益求精的好處。這真是一次意義非凡的手工制作！

　　做元宵燈籠作文篇17

　　今天，我和我的媽媽做了一個燈籠。

　　我的媽媽先搜集了一大堆要用到的材料，拿回家以后，我就開始做燈籠，我們先把一個透明盒子拿出來，把燈泡掛在頂上，再把燈泡固定好，裝上電池，連好電線，打開開關，燈不亮，我們把燈拆了。原來是銅線斷了，我們把電線重新接好，燈泡亮。我們把盒子四角粘上花花綠綠的紙，又把另一個盒子用彩紙包好，再用單面膠粘住其中的一個面，把它和盒子粘在一起，做為底座現在有一點點累了，下午再接下來做吧。

　　下午，我和我的媽媽又開始做燈，我的媽媽把一個綠色的小杯子扣在燈和電池上，再用釘子把開關固定起來，再用繩子把盒子吊在一根竹竿上，燈做好了。我們覺得燈還不夠美觀，于是找來了喜羊羊和懶羊羊的圖案，用雙面膠粘在上面，小燈籠做好了。

　　瞧，透明燈罩上面扣著綠色的帽子，燈罩下是紫色、綠色、紅色、橙色構成的底座。襯著紅色的流蘇，可漂亮了。我爸還給它取了一個名字，叫“氣死風燈”，因為風怎么吹也吹不滅。

　　哈哈做燈真好玩。

　　做元宵燈籠作文篇18

　　正月十五點燈籠是我國的傳統習俗，爸爸告訴我，他們小時候，沒有賣燈籠的，都是自己做燈籠，我感覺很不可思議，燈籠有方的，有圓的，既要安全，又要美觀，怎么做呢？于是，我就纏著爸爸教我做燈籠。

　　爸爸說：“做燈籠不是一件容易的事，要認真，還要準備一塊木板，一些鐵絲和一張紅紙。”

　　等材料準備齊了，爸爸讓我先把木板的四個角鉆上小洞，小洞鉆好后，再把鐵絲固定在木板的小洞上，把四根鐵絲圍成一個長方形，然后在紅紙上，畫上自己喜歡的畫，把它彎成圓筒，套在鐵絲圍成的支架外邊，用膠帶或膠水粘牢，就成了一盞燈籠了。爸爸說：“為了安全，我們還要在這個圓筒的上邊，用鐵絲挽一個扣，等蠟燭點燃的時候，用小棍挑著，以免燒著手。費了九牛二虎之力，我終于做成了一盞燈籠，爸爸一個勁地挑我的毛病：這根鐵絲短，那根鐵絲長，紙粘歪了……可我一點也聽不進去，只顧自我陶醉呢！我第一次做這樣，已經很不錯了！我迫不及待地點燃蠟燭，燭光紅彤彤的，清晰地映出我畫的圖案，我高叫著“成功了！我成功了！”小朋友們都圍在我身邊，用羨慕的眼光看著我做的燈籠，我心里充滿了自豪感，因為自己做的燈籠哪里都買不到！

　　大家也來動手做一做吧，拿著自己做的燈籠上街走一走，一定很有趣。

　　做元宵燈籠作文篇19

　　２月２６日下午，江東第二實驗小學舉行“我與春天有個約會”的寒假生活匯報活動，同學們走進校門時都是提著一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地說：“我們這次的寒假作業只有一項：學傳統，做燈籠，鬧元宵。”

　　讓孩子們快樂地過春節，放寒假時，學校沒有布置《寒假新時空》之類的書面作業，而是給孩子們布置了如何利用傳統佳節，放松心情，尋找屬于他們的快樂童年的作業：例如和長輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節大家來猜燈謎，看花燈。引導學生了解春節這一傳統佳節，懂得春節的種種習俗，更要學會以禮待人，做一個知書達禮之人。

　　當天下午，江東第二實驗小學學區內的東海花園、福明家園、中興、錦苑等四個社區，特地配合學校這一特殊的寒假作業，也聯合舉辦了鬧元宵活動，讓該校１５００名學生和他們的家長一起到各自的社區里猜燈謎、游燈會，感受農歷新年之后的第一個中國傳統節日——元宵節。

　　我們在這些社區里看到，中心廣場上人頭攢動，到處洋溢歡聲笑語。家住中興社區的６０２班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿著自己的寒假作業出現在小區的游燈會隊伍時，感到特別興奮。她說：做這份作業讓她感受到了春節喜慶氣氛，還了解祖國悠久的民俗文化。

　　“傳統民俗節日是民族文化的符號，輕松的寒假作業，正好讓學生了解一下博大精深的中國傳統文化。”江東第二實驗小學陳偉忠校長表示，寒假生活的匯報活動，讓孩子們回味春節的快樂感覺，更深深地認識和理解傳統節慶和意義。

　　做元宵燈籠作文篇20

　　今天下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐一起到建業公園里猜燈謎。走進大廳里，見大廳里面人山人海，我們先領了票，開始了猜燈謎。大廳里面掛了許許多多的紅燈籠，每個燈籠下面有一個小紙條，上面寫著燈謎。媽媽給我取下來幾個小紙條，讓我猜。這些燈謎有的簡單，有的卻不好猜出來。“二八佳人（猜一字）”，這個很簡單哦，猜出來了嗎？“撿了芝麻，丟了西瓜（猜一成語）”，這個在媽媽的提示下我猜了出來。最后，經過我們的共同努力，我們猜出了十幾個成語，我們得到的獎品是花燈，漂亮吧？

　　猜過燈謎以后，我和姐姐自己做燈籠，我們一人領到了一個燈籠，自己往上畫圖畫。

　　做好燈籠以后，我們坐在沙發上休息，看到工作人員在煮元宵，原來今天還可以免費吃元宵呢，元宵是花生餡的，香極了！最后工作人員說，可以憑票搶紅包，我們趕快把票拿出來，我搶到了五元的紅包。

　　今天真是開心極了！

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