慶元宵_小學生六年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的慶元宵_小學生六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
慶元宵_小學生六年級作文1
元宵節是我國的傳統節日，元宵節有耍龍燈，鬧花燈的習俗，而耍龍燈這一活動還有一個美麗的傳說。
從前，人間風調雨順，王母娘娘趁著天氣好，就開了一個盛大的宴會。但是，玉帝很愛喝酒，而且一喝就喝的酩酊大醉。這不，這一天他又喝醉了。宴會結束后，他又忙著寫雨簿，一下疏忽，把雨簿寫錯了。
這下人間可大亂了。有的地方洪水暴發，有的天地干旱……有條青龍知道了，悄悄地飛上天，偷偷改了雨簿。這時，玉帝也察覺到雨簿寫錯了，所以，他打開了雨簿。呀！雨簿好像被人改了！他馬上派人查找是誰該了雨簿，最后，他才知道是青龍改的。他很生氣，所以，他馬上派丞相到凡間去追殺青龍。
丞相來到凡間用盡了各種辦法最后處死了青龍。死后的青龍化作一只神鳥，天天在靈宵殿外哭泣，玉帝很內疚，明明是自己寫錯了雨簿，還要處死給自己改錯的青龍，所以，玉帝讓百姓們隆重紀念為民造福的青龍。
從此，每到正月十五元宵節，老百姓就會用竹子扎成龍燈，家家戶戶張燈結彩，扛著龍燈游街串巷，以表示對青龍的感激和懷念。這個風俗一直傳到了現在。
每年的元宵節，我和爸爸媽媽也要去看耍龍燈，真是很熱鬧。
慶元宵_小學生六年級作文2
過年，除了大年三十和初一，最熱鬧的就是十五的元宵節了。
一年一度的元宵節來了，大街上張燈結彩，喜氣洋洋。到處都是人的海洋，燈的世界。賣花燈的攤位都被擠得水泄不通。今年的花燈品種還真多，有蜻蜓燈，貓燈……我和媽媽來到夫子廟看花燈，突然來了一匹假馬，上面坐著人，我們跟著他，來到了白鷺洲公園，門口是人山人海，有熊貓，有猴子，我都跟她們合了個影。門口還有一個男扮女裝的天使，看得我哈哈大笑。晚上還有花燈和猜謎語活動，我只猜對了一個，呵呵，我是第一次看花燈，河面上飄著人們點的花燈，我也點了一個，我還和媽媽做了船呢。晚上八點到了，一個個煙花騰空而上，夜空中瞬間綻放出很多美麗的花朵，有的好像天女撒花，有的好像流星飛滾，有的好像一個個小傘兵從天而降。它們的形狀和顏色各不相同，把整個天空映照得絢麗多姿。看著看著我被這五彩繽紛的世界所陶醉！
在這熱鬧的氣氛里，我情不自禁地把自己的煙火拿出來展現。我把“沖天炮”點燃之后，后面還拖著長長的尾巴，直竄天空，剎間發出強烈的火花，美麗極了。
晚上九點我和媽媽回家了，誰知道爸爸已經回來了，桌上還擺著熱乎乎的湯圓，太好了，剛才站在那邊凍死了，我手里捧著一碗湯圓，嘴里高興地叫著。我們全家人坐在陽臺旁，一邊品嘗可口的元宵，一邊欣賞著十五的月亮，真是全家團聚，同慶佳節，其樂融融啊！
慶元宵_小學生六年級作文3
春節終于到了，而今天又是春節最有氣氛，最熱鬧的一天——元宵節。
元宵節有許多有趣的習俗，有猜燈謎、耍龍燈、舞獅、踩高蹺等等……
元宵節是一個團團圓圓、其樂融融的節日。元宵節的晚上，我和舅舅、父親母親、爺爺奶奶一起在吃團圓飯。晚上的晚飯特別豐盛，吃得我肚子大得跟懷孕的婦女似的。吃完晚飯，舅舅開著車帶我和爺爺父親去元宵節最熱鬧的金華市人民廣場去看煙花。廣場到達了，剛下車，天上的煙花就如同五彩斑斕的花兒一樣一朵一朵的綻放。炸開的聲音驚天動地、震耳欲聾、響徹云霄，人們不得不堵住耳朵。再往廣場上看，人山人海，大家熱熱鬧鬧的。一群集中在一個地方，一個一個的孔明燈隨著風飛向遠方，有大的、有小的，天就向被孔明燈照亮了似的。還有顏色不一樣的孔明燈，有白色的、黃色的、紅色的等等……。
還有些人在那里放小而又好看的火山形的煙花，一點著，就像五顏六色的巖漿噴發一樣。煙花放完了，此時，“硝煙”彌漫，我就像進入了仙境一般。我們回家了，在路上，仍然有別的地方再放煙花，現在的金華就像白天一樣，被煙花籠罩著。還是有十幾個孔明燈飄揚在天空，似乎永遠不會熄滅……我興高采烈的回到家，還吃了幾個美味兒的湯圓。母親還講，湯圓代表著團團圓圓，所以元宵節這天，每家每戶都吃湯圓。
今天，我不止高興，我還知道了元宵節為什么吃湯圓。
慶元宵_小學生六年級作文4
人們在春節的歡樂中走親訪友后，又迎來了熱鬧的節日——元宵節。
一大早，噼哩啪啦的爆竹聲就轟動了全村。大人們忙碌著，小孩們歡笑著。村民的心也隨之沸騰起來。 農家院子，一般只有自家人進進出出，可現在不……
人們在春節的歡樂中走親訪友后，又迎來了熱鬧的節日——元宵節。
一大早，噼哩啪啦的爆竹聲就轟動了全村。大人們忙碌著，小孩們歡笑著。村民的心也隨之沸騰起來。
農家院子，一般只有自家人進進出出，可現在不同了，左鄰右舍走家串戶。制作精美的花船，多姿多彩的花車停滿了院子，人們觀賞著這五彩繽紛的藝術品，個個贊不絕口。
隨著黑夜的降臨，花船和花車上的蠟燭點亮了，使漆黑的夜晚霎時變得紅光燦燦。燈會開始了，各式各樣的彩燈及又喝又跳的花旦們迎來船、車和馬，那聲音如沖鋒號一樣，一響起，花燈們便開始游行了，一路浩浩蕩蕩地向前進發。村民們在這時都充當著不同的角色，他們載歌載舞，盡顯著優美的姿態，精彩的表演給人們帶來了歡樂，給家鄉帶來了前所未有的美感與動感。
家鄉的元宵節，不但鬧出了喜氣洋洋，也為新的一年鬧來了希望，農民鬧來了五谷豐登。
慶元宵_小學生六年級作文5
正月十五是元宵節，每家每戶都掛上了燈籠。今年的元宵節不同尋常，因為我們要在學校里和老師們一起慶祝節日。
下午，同學們紛紛帶來了自己的花燈。有現代電動燈，也有傳統手工燈。有兔子燈，有小狗燈，還有蓮藕燈，真是目不暇接！我的小兔燈是粉色的，身上點綴著幾朵小花，眼睛大大的，活靈活現。
周老師一聲令下，開始猜燈謎嘍！同學們一個個都像離弦的箭一般，一下子就蹦出了自己的座位。只見小涵不加思索，很快拽下一個燈謎，跑到周老師那兒去對答案。可她并沒有開心地回來，而是低著頭，一臉失望，想必是猜錯了吧。瞧，那邊同學們三五成群，圍在一起，正小聲地討論交流著答案呢！
小蘭也在“鉆研”著一道燈謎，忽然，她的眼睛一亮，臉上露出了自信的笑容。一定是想到答案了！只見她連忙跑到周老師身邊，果然答對了。獎品是一塊巧克力，只見她高興得手舞足蹈，笑得合不攏嘴。瞧，她正和同學們炫耀呢！
最后，還有幾個沒人猜對的燈謎。其中有一個是“從一到十”，周老師給了我們一點提示：“從一到十一共有10個數字，10個數字掰掰手指就能數出來吧？”哦，明白了！我立刻舉起手：“屈指可數！”“正確！上來拿獎品。”我拿著自己收獲的獎品，快樂在心中蕩漾。
看看，祖先留給我們的樂趣可真多。這些傳統可不能丟下，要將它們好好傳承下去，讓中華文化發揚光大！
慶元宵_小學生六年級作文6
今天，一大早，奶奶就給我盛了一碗芝麻湯圓，我心生好奇：咦，今天什么好日子？奶奶特地給我做了芝麻湯圓，仔細一想，恍然大悟！哦，原來今天是一年一度的元宵節啊！對了，今天學校還有很多活動，我興奮地吃完早飯，樂呵呵地上學去了。
我剛踏進校園，就被五顏六色，千姿百態的花燈吸引住了，我一邊走，一邊佇足欣賞。“嘿，這盞荷花燈不錯！”一個聲音傳來。我趕忙湊過去。這是一個含苞欲放的荷花燈：嬌嫩、軟軟的荷花瓣白中透紅，紅中透紫，別提多美了。透過薄薄的荷花瓣，依稀可見那嫩黃色的花蕊，簡直巧奪天工。我嘖嘖贊嘆著：荷花含苞是如此美麗，若是開放了，那該多棒啊！
上午的時間似乎過得特別快，一下子就到了下午的歡樂時光，我們一蜂窩的沖出教室，迫不及待地猜起了燈謎“雙人戲水”，我大腦飛快的運轉著：三點水加上兩個橫，加上一個人字。我知道啦!”是沃對不對?”燈籠的小主人點了點頭。然后我又一口氣猜中了三個燈謎，樂得哦手舞足蹈！
最美花燈評選活動開始了，評委從一千多盞花燈中選出20盞最精美的燈籠，我們班的孫寧和袁宇彤的花燈脫穎而出，光榮地入選了，我們也為她們感到驕傲。我暗下決心：明年我也要親手制作一個精美的花燈來參賽。
今天真是美好的一天，不僅感受了中國傳統節日的熱鬧氣氛，還收獲了很多的快樂和豐富的知識。希望我們每個人在新的一年都能快樂健康！
慶元宵_小學生六年級作文7
農歷正月十五，春節剛過，迎來的就是中國傳統節日——元宵節。一大早，媽媽就收到了一條祝福的短信：元宵之夜月兒圓，合家歡樂吃湯圓，甜甜蜜蜜滿心間，幸福一年又一年。
“吃湯圓嘍！”隨著媽媽的喊聲，我們聚攏到桌前等待著。一個個圓溜溜胖乎乎的彩色湯圓在碗里翻滾著，我迫不及待地撈了一個就往嘴里咬，“哇呀呀，燙死啦！”我尖叫著。爸爸偷偷地笑了：“慢點。‘心急吃不了熱豆腐’你看，燙著嘴了吧！”我只好耐住性子慢慢地吃。那甜甜的味道填在嘴里，更甜進了心里。看我吃得慢，媽媽卻急了，催促道：“快點兒，我們要去賞花燈了。”我連忙風卷殘云般吃完了湯圓。
江濱公園可是賞花燈的'好去處，我們來到園內，那兒真是人山人海，熱鬧非凡！我好不容易擠了進去，眼前的景象讓我驚呆了。走道兩邊的樹上纏繞著許多彩色的霓虹燈，有紅的、白的、黃的、藍的、紫的……大樹就像一位位美麗嬌羞的仙女，霓虹燈就是她手臂上柔軟輕盈的飄帶。漫步長長的走道，我們看見了各式各樣形態各異的花燈：有展翅翱翔的“老鷹”，有手托彩蓮的“觀音”，有翩翩起舞的“蝴蝶”，有蹦蹦跳跳的“玉兔”……真是令人眼花繚亂，目不暇接。最有趣的要數一個巨形花燈：兩只活潑的“小粉豬”正頂著一個金色的圓球嬉戲，可愛極了！
元宵節真快樂呀！我悄悄地許下了一個心愿：希望我的家人身體健康，工作順利，學習進步。我們的生活像湯圓一樣幸福美滿，團團圓圓。
慶元宵_小學生六年級作文8
今年的元宵不一樣。大家肯定覺得十分奇怪，怎么會不一樣呢？我們在教室里玩起了華夏五千年的傳統佳節習俗——猜燈謎。
我們四人為一組，我們這一組鬼主意最多的就是我身后那位，她就是我們班大名遠揚的謝松霞。只見她眼珠子一轉，拽出他的同桌——李志強。李志強，他是我們班里臭名遠揚的“四大天王”之一。“今天是鬧元宵，那我就讓大家開懷大笑，忘盡一切煩惱。”說完，立刻變了臉色，像命令一般地對李志強說道：“蹲下。”李志強像一條小狗似的乖乖地蹲下來。“起來。”謝松霞又喊了一聲，李志強立刻站起。“好！你真是一條乖狗狗。”她奸詐地笑著說。“啊！原來你一直把我當狗養！”李志強一聲大喊，似乎他很不相信，自己被同桌就這么“出賣”了。我們聽了，也很吃驚。可以說，整個過程都十分迷惑。“別愣著了，可以猜謎底了！剛才的演示就是謎面呢！”我們還是有點摸不著頭腦，滿臉的迷惑。他看我們猜不出就得意地說：“枸杞！（狗起）！”還一邊把右手上下揮動著。我們這才恍然大悟！你看，我們班的才女確實語出驚人吧！
怎么樣，今年雨加雪的元宵節在熱火朝天的教室里舉辦，不斷升溫，彼此之間擁有別樣的情懷！
慶元宵_小學生六年級作文9
在農歷蛇年春節剛過，即將迎來元宵節之際，四7班同學于20xx年2月19日舉行了一次別開生面的“慶新春，迎元宵”的主題班會。
班會上，老師給我們講述了元宵節的來歷。原來元宵節是春節后第一個重要的民俗傳統節日。每年農歷正月十五是元宵節，因為正月在古代被稱為元月，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以老百姓就把農歷正月十五稱為元宵節，也稱為小正月、元夕或燈節。按照中國民間傳說，在這天夜晚明月當空，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃放焰火、喜猜燈謎、共吃元宵、合家團聚、其樂融融，寓意著新的一年團團圓圓。
元宵節有燃彩燈、吃元宵、猜燈謎等習俗。人們在那天點燃彩燈，象征著新的一年平平安安。元宵又稱“湯團”或“湯圓”，由糯米制成，或實心，或帶餡，餡有豆沙、白糖、芝麻等做成，象征著全家人團團圓圓，和睦幸福，寄托了人們對未來生活的美好愿望。猜燈謎也是元宵節最重要的活動之一。例如“拍一個巴掌（打一地名）---五指山”，又如：“喜上眉梢（打一字）--聲”等等。
在了解完關于元宵節的來歷、習俗之后，老師先給同學們猜了幾個燈謎，然后同學之間互猜燈謎。大家在歡樂祥和的氣氛中順利的完成了本次主題班會。通過這次班會，全班同學不但了解了元宵節的來歷、習俗，而且懂得了這是中華民族的傳統節日，我們應該繼續傳承，不斷發揚光大。
慶元宵_小學生六年級作文10
今天是一個值得慶祝的日子---元宵節。晚飯過后,我和爸爸媽媽一起去沿江公園。
哇!大街上已是人山人海,真熱鬧!街上掛起了大紅燈籠,一排十個,像一串串冰糖葫蘆,遠遠望去,一眼望不到邊。一進沿江公園,就看見一組很有新意的燈籠,有彎彎的月亮,有一眨一眨的星星,有花有草,真可以說是玲瓏別致。隨著人流往前走,我看到了福娃燈籠,它們高高地立在那,歡迎著來來往往的游客,接著我還看到了吉祥如意燈,荷花燈,兔子燈,八角燈,五花八門,形態各異。人們一邊觀燈,一邊談笑著,議論著。
“砰”的一聲巨響,人們齊齊抬起頭,只見空中一顆流星飛過,突然地綻放開來,化做了千萬顆流星灑向大地。啊!煙花晚會開始了,天空中開出了一朵朵各色各樣的花,五彩繽紛,美麗非凡,有的像流星雨,有的像菊花,有的像梅花,有的像孔雀開屏,還有的像空中瀑布......一個個禮花彈直入云霄,把天空染得金碧輝煌,在人們的驚嘆聲中消失,為元宵節增添了無盡的歡樂。
慶元宵_小學生六年級作文11
爆竹聲，噼噼啪啪，傳入我的耳際，仿佛是在提醒我：“懶蟲，還不起床，今天是元宵節！”
對啊，我差點忘記了，便穿好衣服，來到門外，觀賞煙花。只見它們像一顆顆導彈一樣，竄入廣闊的天際，幾秒鐘的時間，天空中展現出一朵朵的絢麗的花兒，像槍彈雨林，更像天女散花。“張潔節，吃湯圓了！”母親叫我進屋。我以迅雷不及掩耳之勢，沖入了屋子里，母親已為我盛好了熱氣騰騰的湯圓，狼吞虎咽的我，仿佛又感覺到了過年的氣氛。 吃過湯圓，我們全家了祭拜祖墳，回到家里，我聽到了一條振奮人心的消息：“今年元宵夜將上演虎年里直徑最大的月亮。”我的眼前仿佛已經出現了那輪又大又圓的月亮，溫暖的月光，撒在江面上，星星點點，美麗極了！ 一下午的時光，就這么分分秒秒的過去了，外面的店面都關門了，人們都回到自己的家中，吃著香甜的團圓飯，我們家也如此。 我想了想，每年的元宵節除了看電視還是看電視，這樣過的太單調了。這次我想和父親母親一起到南湖公園去賞燈，我征求了他們的意見，他們也同意我的意見。 來到南湖公園，我便想到了“千門燈火夜似晝”這句詩。我的眼睛立刻被那盞花形的燈吸引了，五彩繽紛，鮮艷奪目。幾百盞幾千盞燈連接成一條條筆直的長線，順著他們走下去，點亮了我的心燈。
又是一聲聲的炮響，人們在贊嘆，夜色中，微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！生活是多么的美好呀！
慶元宵_小學生六年級作文12
元宵節到嘍！我們一家全團聚在一起。
元宵節的傳統食物就是元宵。“吃元宵，花樣多，包元宵的人兒哪，忙得樂呵呵！”我邊唱著歌謠邊和媽媽、奶奶包元宵，餡兒是芝麻的，我最愛吃了。我一時興起，又編了一首歌謠：“小元宵，餡兒多，皮兒軟，一口咬破元宵皮，芝麻餡兒一噴涌，我成一個黑娃娃！”聽了我的歌謠，大家都笑開了花。
元宵在沸騰的熱水里翻滾。全家人其樂融融。不一會兒，元宵好了，一大鍋熱騰騰的元宵端上了桌。媽媽說：“大家趁熱吃，這元宵可軟和呢！其中有五個，我放了開心果，誰吃到了誰一年都開開心心的。”聽了這話，我立刻狼吞虎咽起來，希望吃到開心果，再看哥哥和妹妹呢，他們和我一樣大口地吃。令我興奮的是，我的五個全有開心果，我去問哥哥要：“哥哥，你吃了幾個？”“五個，我真幸運，五個全有開心果，真是注定我今年開心嘍！”“嗯？”我很奇怪，妹妹來問我同樣的問題，她吃的五個也全有開心果。我們三個對視了一眼，一同走向媽媽，我問她：“媽，我們吃的每個都 有開心果，這是怎么回事呀？”“是呀，舅母。”他們倆帶著同樣的疑問。媽媽瞅了瞅我們，笑瞇瞇地說：“傻孩子，媽媽是希望你和凡凡、亞亞還有家里的每個人在新年里快快樂樂，開開心心呀！”得到了這個答案，我們都樂呵呵的。看來，開心元宵是真的哦，否則，我們怎么都那么開心呢！
這個元宵節過得真快樂！
慶元宵_小學生六年級作文13
元宵節快到了，我們全家總動員，一起去個地方趕熱鬧。坐上車，我們開始了“萬里長征”。
第一站，馬嶺美女峰！來到山腳，望著一望無際的雄偉山脈，我們開始征途。海拔九百米，走起……一步，又一步……大家機器般重復這個動作，揮汗如雨。“不行了，走不動了。”姐姐率先告退，爸爸不同意：“都到這個份上了，勝利就在眼前……堅持住！”一步一步，大家動作越來越僵硬，堅持不住了——不行！咬牙堅持，抄小路，到了！堅持到底，就是勝利！爬到山頂，山上一塊巨石上大下小，像一釘子，涼風吹來，汗被帶走了，全身輕松。站在山頭，一覽眾山小。一條公路蜿蜒盤繞在山腰，山壁上滿是石頭，有種主宰天下的感覺。
下一站，浦江！吃完中午飯，來到街上，“燈‘龍’”來了，賞燈去了。街上人聞聲趕來，湊到大街上，萬人空巷，將街道圍得水泄不通，寸步難行。好不容易走出人山人海的街道來到臨街稍微空點的地方，擠進人群。龍燈已過去一隊，映入眼簾的只有五彩繽紛的八條靈活自如的滾地龍，舞龍者揮舞棍子，龍就動了起來；后邊是硬板龍，僵硬地任由人抬動，發出“咯吱咯吱”的響聲；接著，是人物燈，各位名人都在各種燈上；后面是動物燈，有各種惟妙惟肖的動物；再后來，是魚隊，人們提著魚燈，魚時不時動幾下，尾巴翕動著，栩栩如生；后面是馬燈，象征馬到成功、一馬平川……像在觀賞海底龍宮的游行。人們拿著手機，記錄下這美麗的瞬間。
慶元宵_小學生六年級作文14
漫長的寒假過去了，同時元宵節也就來臨了，也就意味著年過完了。
今天清晨，天剛剛蒙蒙亮，人們就像大年三十時一般，都放起了爆竹。雷鳴般的爆竹聲，聲聲震耳，想賴床都不行。我起床后，與過年一般，一家人都到了奶奶家，做著幾乎與大年三十相同的事。但是元宵節在晚上時與過年大有不同。下午，我們一家人吃完晚飯后，夜幕開始降臨。七點左右時，四面八方的爆竹聲。禮花聲開始齊鳴不休。人們也都走出了家門，來到街上看燈，五顏六色。花花綠綠。各種各樣的燈籠出現在我們的面前，真是美不勝收啊！看那各個燈籠攤位上，都圍有一群人在那兒挑選自己喜歡的燈籠或燈飾品。我與父親最感興趣的還是元宵節時的燈謎了！
我和父親來到一猜燈謎處，來猜燈謎，我與父親迅速的來查看各個燈籠上的燈謎，并盡快想出謎底。不一會兒，就開始兌獎了，我與父親共同答對了一些燈謎，所以也得到了相應的獎品。時間一分一秒的過去，舞龍的隊伍出來了，警車在前面開路，馬路上的汽車紛紛讓路。人們也都來到馬路邊看龍燈。舞龍人舉著棍子支撐著龍身，在長長的龍燈前面有一個人舉著一顆“龍珠”，后面的龍就跟著“龍珠”走。那些舞龍人把龍舞的像活了一般，真令我佩服，有機會，我也去學學舞龍。已經很晚了，我們邊回家吃湯圓了，一家人吃湯圓，團團圓圓。
今天真是熱鬧的元宵節，沸騰的孝感。
慶元宵_小學生六年級作文15
元宵節，亦稱為小正月、元夕或燈節，時間是每年的農歷正月十五，這是春節之后的第一個重要節日。錢塘瞿佑《雙頭牡丹燈記》：“每歲元夕，于明州張燈五夜。傾城士女，皆得縱觀。”
正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為“元宵節”。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，所以人們對此加以慶祝，慶賀新春的延續。
元宵節又被稱作“上元節”。上元，含有新的一年第一次月圓之夜的意思。上元節的由來，《歲時雜記》記載說，這是因循道教的陳規。道教曾把一年中的正月十五稱為上元節，七月十五為中元節，十月十五為下元節，合稱“三元”。漢末道教的重要派別五斗米道崇奉的神為天官、地官、水官，說天官賜福，地官赦罪，水官解厄，并以三元配三官，說上元天官正月十五日生，中元地官七月十五日生，下元水官十月十五日生。這樣，正月十五日就被稱為上元節。南宋吳自牧在《夢粱錄》中說：“正月十五日元夕節，乃上元天官賜福之辰。”
元宵節俗正是因為它處在新的時間點上，人們充分利用這一特殊的時間階段來表達自己的生活愿望。
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