【精選】圓明園作文集合6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的圓明園作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

圓明園作文 篇1

　　原本壯麗的宮殿，秀美的園林，宮內(nèi)藏有無數(shù)的珍寶與藝術(shù)品，卻被英法聯(lián)軍洗劫一空，又付之一炬�，F(xiàn)在，這座皇家園林在遭受浩劫的百年之后被人們慢慢修復了，但歷史不會改變。暑假里，我參觀了這座凄美恢宏的園林。

　　走進圓明園，穿過小徑，一大片荷花映入眼簾。淡粉色的荷花競相開放，夢幻、淡雅、墨中帶綠的荷葉舒展自如，遠處還有幾個小蓮蓬，在陽光下顯得清新、自然。道路兩邊種植著許多高大的柳樹，投下一片片樹蔭。老人們坐在長椅上，搖著扇子，悠閑自如。

　　漫步在林蔭小道上，感覺神清氣爽。忽然，我發(fā)現(xiàn)荷花叢中有幾只黑天鵝在悠閑地游來游去。它們有的曲著脖頸，慢條斯理地吃水草；有的與另外一只天鵝蹭著脖頸；還有的小天鵝躲在荷花叢中，膽怯地望著我們。閑適、優(yōu)雅，卻又可愛。

　　圓明園太大了，我們買了船票，搭船前往西洋樓遺址區(qū)。我們乘坐一艘古色古香的畫舫船在荷花叢中穿梭，嬌艷的荷花觸手可得，夏日艷陽高照，船上涼風習習，水中碧波蕩漾，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　到達了遺址區(qū)，我們驚呆了。這里與外面的風格截然不同，這里只有亂石孤柱，盡管是百年之后，游人眾多，也是凄涼景象。破損的漢白玉上還刻有花紋，可以想象，之前這里存在著中西合壁的美麗建筑。繼續(xù)往前走，我們來到了大水法遺址，只見幾塊破損的漢白玉搭在一起，與它對應(yīng)的寶座后還存放有5塊屏風，屏風上雕刻著各種武器鎧甲等戰(zhàn)爭用具，展現(xiàn)的是凜然森氣。據(jù)說這是唯一一座坐南朝北的古代皇帝寶座（一般中國古代皇帝的寶座都是坐北朝南）�，F(xiàn)在，這里成了一片廢墟，那些殘垣斷壁似乎在向人們訴說著英法聯(lián)軍的罪惡。

　　這些匯聚勞動人民心血的園林建筑像夢境一樣浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我永遠記住英法聯(lián)軍的罪惡，促使我努力學習，建設(shè)好我的祖國。

圓明園作文 篇2

　　一座宏偉的皇家園林，就毀于英法聯(lián)軍的一把火，這一把火，讓多少人民的辛勤勞動毀于一夕，讓一座古今中外建筑史上絕無僅有的皇家園林變成一片廢墟，讓有著五千二百余畝，一百五十余景這規(guī)模宏大的花園，從這個世界上消失。

　　當我走進圓明園，遠遠的看著這廢墟，仿佛看見了圓明園正在被一把熊熊大火慢慢的吞噬掉的場景，耳邊似乎聽到了英法聯(lián)軍奸詐的笑聲，當我一步一步、小心翼翼地走進廢墟中，看見那殘缺不堪的石塊中還隱藏著一些精美的雕刻，我仿佛看見了圓明園往日的輝煌，那悠揚的音樂在耳邊飄蕩，一切都是那么的奢華，人們都沒有意識到和平后隱藏的災(zāi)難。

　　看著這一片廢墟，我心中不僅憤怒、憐惜還有著一種奮發(fā)向上的感情，我覺得圓明園的毀滅不僅是因為英法聯(lián)軍的殘忍、貪婪，更多的是因為清朝政府的無能。我們要好好學習，讓中國永不落后于其他國家！

圓明園作文 篇3

　　一直以為，圓明園是哭泣的。八國聯(lián)軍蹫躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風雨永遠存在──佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的，屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。

　　是十年前去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠，又沒啥看的。我說我肯定要去。

　　是陰凄凄的天，是冷嗖嗖的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址──盡管多少次從圖片上、從教科書中見過這遺址的照片，可當我立在蒼蒼的天空下，真實地面對著這一片一地一曠野的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美──我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致──那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族──斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人，我沒帶相機，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。

　　十年后的今日，我說，再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。

　　進了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓流連賞目，門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：“去福海？去綺春園？就十元，拖您去西洋樓您哪！謝了您哪�！蔽艺f，我就是想自個兒走走。

　　往前，沿著湖邊再往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子，一群看來是高中生或是中專生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”；幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照像，那捧著相機的說：“笑！笑啊！”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遺址前，就是那小時在書中看到，十年前在那兒時哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對情侶旁若無人地擁抱親吻！

　　剎那，我有點不知所措。親吻示愛干嘛到這大水法遺址面前呢？在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來？要唱歌蠻好去那桃紅柳綠的綺春園、長春園或是泛舟福海��！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？！

　　前些年，曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論，結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實，這片廢墟留下了。當時，我是為留下拍案叫好�？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嘻鬧的人群，我有點懷疑留下的必要了，在經(jīng)過那么多歲月之后，眼前這般斷壁殘垣，還能提醒人們對一個多世紀前那場噩夢的記憶，那場中華民族的災(zāi)難與奇恥大辱？！

　　該是來圓明園，天就要陰的。一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉，歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……

圓明園作文 篇4

　　從前我學過一篇課文—《圓明園的毀滅》，每當我讀到它我的眼睛在流淚，心也在流淚，每次讀到它我也非常氣憤，氣憤當時外國人對我華夏子孫的欺辱，氣憤當時清朝政府的昏庸無能！

　　圓明園濃縮了中國各地名勝的精華，景色十分迷人，是全中國最有代表性的建園林。

　　圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣……，園中還有許多景物是仿照各地名勝建筑的，也有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，園中不僅有民族建筑，還有美麗的西洋景觀。圓明園中還收藏著許多珍貴的.奇珍異寶，所以它又是世界上最大的博物館，藝術(shù)館。

　　但這美好的一切都被可恨的英法聯(lián)軍化為了灰燼，1860年，英法聯(lián)軍侵入北京闖進圓明園，當時，他們被圓明園內(nèi)的寶物驚呆了，然后蜂擁而至，瘋狂的搶掠，他們把搬不動的就用馬車拉，實在搬不動的也不留下，而是任意破壞、毀掉，他們是多么無恥�。「�可恥的是為了銷毀他們洗劫圓明園的罪證，他們居然派可三千多名士兵來梵燒圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城，我國這一園林的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣被毀滅了。

　　當你們讀到這里時，肯定要問：“當時的清朝政府呢？清朝政府的那些平時里魚肉百姓的官員、仗勢欺人的王公貴族、軟弱無能的皇上呢？怎么不來保衛(wèi)圓明園呢？怎么不來保衛(wèi)自己的國土呢？” 他們，他們，他們簡直就是為人所不恥，他們每一個人都一樣一聽見英法聯(lián)軍攻城的聲音就帶著財物逃之夭夭了，這真實令人憤恨��！我真是為那些忠心為國的老百姓而感到痛惜啊！當他們聽到攻城的聲音時不但沒有逃跑而是扛著鋤頭拿著棒去抵抗外敵，他們雖然沒有成功的抵抗住外敵的入侵，但是他們是為國家而戰(zhàn)，是我們?nèi)A夏民族的英雄，我以他們?yōu)闃s，以他們?yōu)轵湴�！相較之下，清朝政府的皇親國戚，大臣官員，皇上后妃們，他們老是以為自己的國家是天朝大國，老是躺在老祖宗們留下的政績上吃飯，沾沾自喜，而自己本身沒有對國家有一點貢獻，試問我們要這樣的政府有何用？要這樣的官員有何用？要這樣的統(tǒng)治者又有何用？

　　圓明園的廢墟每時每刻都在提醒著我們：“不忘國恥，振興中華！”作為華夏子孫我們要時刻謹記國恥，為建設(shè)新中國出力，使新中國成為世界強國！

圓明園作文 篇5

　　我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，法國人和英國人真是讓我氣憤。

　　當我讀到第三段至第四段時，我知道了圓明園收藏著珍貴的歷史文物，還有唐、宋、元、明、清歷代名人的名畫，圓明園又是當時最大的博物館、藝術(shù)館�？墒俏易x到第五段時，就更讓我氣憤不已。因為1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵軍奉命在園內(nèi)放火。大好的圓明園就這樣被他們無情地毀掉，這正體現(xiàn)了帝國主義者的強盜罪行。

　　讀了這篇課文，我很受教育和啟發(fā)，決心好好學習，長大后把我們偉大的祖國建設(shè)得更加強盛。讀完《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的氣憤與惋惜。

　　《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，更加體現(xiàn)出了作者對祖國文化的熱愛之情與對侵略者的痛恨。

　　讀了這篇文章后，我才知道圓明園是由圓明園、長春園和萬春園三園組成的，并始建于1709年，這項偉大的工程用了一百五十多年的時間才修建成的，園內(nèi)有各種各樣的奇珍異寶和民族建筑，此外還有西洋建筑。可是，1860年，可惡的英法聯(lián)軍卻把圓明園給一搶而空，他們兩個強盜不僅這樣，為了掩蓋自己的罪行，竟然放了大伙把圓明園燒掉。如今，我們看到的不是圓明園昔日的街道，昔日的名勝古跡，昔日的園林瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，而且一堆廢墟。

　　圓明園的毀滅是中國人民的一大羞辱，也是中國文化史上的一大損失。這一幫強盜，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為，真是令人氣憤!

　　今天，我們是21世紀的接班人，我們不要忘記國恥，要接受教訓，邁開堅定而沉著的步伐，向光輝的未來前進!

圓明園作文 篇6

　　此次探究活動，我們不僅僅是展示了師達中學的文明懂禮，拓寬了眼界、增長了知識，更是在用心與圓明園——曾經(jīng)的輝煌——的靈魂進行交流，傾聽她的傷與痛。

　　活動過程中，每一位小導游講解完畢之后，同學們都會熱烈鼓掌，不管他的解說是否完美。無論走在哪里，看見老師，必定鞠躬問“老師好”，甚至比在學校做的還好。小組活動時，每個小組都積極完成個性任務(wù)單，在遇到不會的問題時，也懂得靈活應(yīng)對，如：尋找介紹牌，詢問工作人員或路人等。

　　我們第一小組在遇到困難時及時找到一名路人，并在他的指引下成功解決問題，完成了個性任務(wù)單。后來在與他閑聊時才得知，眼前這位衣著樸素的和藹的老人竟是清華大學的教授，這著實讓我們組的所有人都吃了一驚。所以，我們不僅是來增長知識的，還可以在這個過程中結(jié)交各式各樣的人，這不也是一種收獲嗎？

　　其實，完成任務(wù)時，從眼前經(jīng)過的這些殘垣斷壁也同樣在刺痛著我們每一名學生的心，每一位游客的心，每一個中國人的心。誰又能想象得出圓明園曾經(jīng)的絕世容顏呢？是的，我們無法回味曾經(jīng)的輝煌，我們看到的們只有經(jīng)受過的恥辱和頹廢。所以我們唯一能做的，就是好好讀書，爭取在不久的將來，也能為祖國的富強出一份力。

　　繚亂的簽名橫幅上，明顯得擺著一行“勿忘國恥，振興中華。”我望著它，圓明園也望著它……

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