難忘元旦小學作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的難忘元旦小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘元旦小學作文1
新的一年即將來臨，我們班舉辦了元旦聯(lián)歡會。節(jié)目還沒開始，同學們有的在臺下嘰嘰喳喳的說話，有的開心地吃著自備的零食，有的玩悠悠球……我則舉著數(shù)碼相機，負責給大家照相，記錄這難忘的時刻。老師來了!同學們立刻從連大炮聲都聽不見的混亂，變成連掉根針都聽得見的安靜中。
首先，由主持人說開場白，他們聲情并茂的說著主持詞，我們聽著聽著，好像來到了春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場，氣氛頓時變得熱鬧起來….聯(lián)歡會正式開始了。今天的節(jié)目可真多啊：有唱歌、跳舞、小品、相聲、詩朗誦…真是五花八門，豐富多彩。唱歌、朗誦我們聽得津津有味，相聲我們聽得哈哈大笑。
當然最好玩的是小品“傻子上學”，王子奕演傻子，其他人演老師和同學，他們演的非常投入，就像真的一樣，尤其是王子奕，學傻子學的真是惟妙惟肖啊。我們就這樣興致勃勃的觀看了一場又一場精采絕倫的演出。
你們一定很奇怪，一次普通的聯(lián)歡會怎么會讓我這么興奮呢?因為這是我們最后一次舉辦聯(lián)歡會，明年我們就小學畢業(yè)了。想到這是最后一次見到這布滿氣球、貼紙、吉祥圖案的教室，心里就有一種說不出來的留戀和不舍…生動有趣的聯(lián)歡會結束了，我卻久久難忘。
難忘元旦小學作文2
等待著，等待著！20xx年的鐘聲敲響了，可我依然在等待著，你們猜我在等待什么呢？其實呀，我在等待著上“妙筆”作文班呢！看到這兒你們肯定又會問：“那有人會喜歡上補習班的呀？”可我要告訴你們，今天是個例外！因為今天我們作文課的題目是“制作水果拼盤”。
“丁零零”啊！上作文課的時間到了！一切準備就緒后，我和周杏雯一起來到了作文班。
一來到作文班后，我們就各自作在自己的座位上，等著方老師的到來。方老師終于來了，只見她提著一袋袋水果走進了教室。方老師分配好任務后，她一喊“開始”，所有的同學都忙活了起來。
同學們有的洗水果；有的當傳遞員；有的削水果；有的設計拼盤的造型……我的任務是設計拼盤的造型，我和周杏雯、閔穸三人經(jīng)過了再三的討論之后決定擺出一只老鼠的造型，上面在擺上“慶祝元旦”這幾個字。最后，我們把討論后的結果告訴了大家，大家都說我們的創(chuàng)意好他們舉雙手贊成！
開始擺造型了，我們先用一個橙子做老鼠的頭，再拿一粒西瓜籽做老鼠的眼睛，然后用西瓜皮做老鼠的身體，再把橙子皮撕下一丁點作為老鼠的腳，最后，我們用小蜜橘做成了老鼠的尾巴。一只小老鼠做好了，我們要開始擺字了，因為只有小蜜橘還剩很多，所以我們決定用小蜜橘來擺藝術字。水果拼盤終于做好了，看著這形似非似的小老鼠，加上那歪歪扭扭的藝術字，哪怕做得不好，我們的心里依然是甜滋滋的。
這個“元旦”真令人難忘！
難忘元旦小學作文3
哎，現(xiàn)在回想起那“難忘”的聯(lián)歡會，就像又親身經(jīng)歷過一樣。
星期三下午，我們班要開一個聯(lián)歡會。老師說每個人都要表演一個節(jié)目。我前兩次表演是魔術，而且都失敗了。這次，我依然表演的是魔術。決心要表演成功！我表演的是繩子魔術，道具就是一條繩子和一個不能讓人看到的小疙瘩。這次表演的魔術我已經(jīng)在家練過好幾次了，所以信心滿滿。但是我還是找了一個人，串通好了。
到開聯(lián)歡會的時候了，我悄悄地找主持人要了表演表。一看不知道，一看嚇一跳。我居然是第2個表演的！我連忙準備了一下：把不能讓人看見的小疙瘩放到了左邊的口袋里，再把繩子拿到手上，準備表演魔術。輪到我表演了，我拿著繩子上了臺。但是卻緊張起來了，所以我自己給自己打氣：“這次的魔術一定要讓他（她）們心服口服！”我邊想邊開始變了。可就在這時，意想不到的事發(fā)生了！我先說：“這是一條普普通通的跳繩。我呢，先系一個蝴蝶結，再把它變成死結。我現(xiàn)在能把這個蝴蝶結用手屢下來。”在這之前，我找一個人幫我檢查一下這條繩子。我找到了我事先串通好了的人，把繩子拿給她檢查。但就在她還沒拿穩(wěn)的時候，有一個我們班上的同學搶了過去。她一拽，死結被解開了。我看繩子被解開后，恨不得把她吞了并找個地洞鉆進去！可就在這時，局勢更難控制了！我的死對頭外加好朋友開始帶著大家一起喊：“演砸咯！演砸咯！演砸咯！......”
由于我受到的打擊實在是太大了，所以我的水平發(fā)揮失常了。
難忘元旦小學作文4
令我最難忘的是在四年二班的活動“打氣球”。游戲規(guī)則和排球比賽規(guī)則一樣。比賽開始了，剛上場我們配合不好，一會兒，就以一比四落后了。接著，靠對手發(fā)球出界我們得了一分。
二零零五年的最后一天，我們學校舉行了一個慶元旦的游藝活動。
我們班的活動是“袋鼠跳”，就是把腿放在袋子里跳比誰先跳到終點。
令我最難忘的是在四年二班的活動“打氣球”。游戲規(guī)則和排球比賽規(guī)則一樣。比賽開始了，剛上場我們配合不好，一會兒，就以一比四落后了。接著，靠對手發(fā)球出界我們得了一分，對手不小心打了兩個高球，我用力打了兩個快球，再追回兩分。輪到我發(fā)球了，做了一個用力打的假動作，對手往后退了幾大步，打的時候，只用了一點力，差一點，對手就要接到球。但是，最后我們以十二比十五落敗。
我覺得難度最大的是在四年一班的活動“夾彈珠”。就是在一分鐘內，把水中的二十五個彈珠夾上來。等了很久才輪到我上場。用筷子夾彈珠真是一件不容易的事情，我越緊張，就越難夾起彈珠。時間一秒一秒的過去了，那些彈珠總是在和我做對似的。老師說：“時間到”。可是，我還有八個沒有夾上來。以后我還要多多練習使用筷子。
我今天真開心，我和別的班的同學交流了，增進了彼此之間的友誼。
難忘元旦小學作文5
元旦快要來了，讓我難忘的是去年的節(jié)目排練。去年的十二月二十九號，我和呂天怡，姚澤泉本來約好去呂天怡家排練的，結果姚澤泉打來一通電話，說他要去上課，不能來了，他讓我轉告呂天怡。我想，一個人去就去吧，省的給好朋友添麻煩。
在我去呂天怡家的路上，天開始下雪了，我走了好長時間才到“梅花山莊”小區(qū)，但是走到小區(qū)門口被門衛(wèi)給攔了下來，問我找誰，這個小區(qū)的.住戶都是要刷卡進入的，我連呂天怡家在幾號幾樓都說不清楚，只好給她打電話了，想讓她來接我一下，可是呂天怡只告訴我她家大概在什么位置，讓我想辦法進去。我和門衛(wèi)說了，想讓他放我進去，可是他就是不放我進去，于是我氣嘟嘟地跑回家了，回家以后，我給呂天怡打電話，告訴她我已經(jīng)回家了，今天就不排練了。過了一會，呂天怡媽媽打電話過來說：“呂天怡哭了，要不，去你家排練吧!”我思慮了一會說：“好吧。”
我邊等邊看書，“叮咚”“叮咚”門鈴響了，我猜準是呂天怡來了，便急忙跑過去開門。原來是“姚澤大俠”—姚澤泉來了，哎呀!他的爸爸也來了啊!這時，門鈴又響了，這次一定是呂天怡來了吧，結果是爸爸下班回來了，我的心情由大晴天變?yōu)榱诵∮昙娱W電。最后呂天怡終于來了。
我們先是玩了一會兒，然后就開始練習唱歌，呂天怡和姚澤泉的聲音太大了，震耳欲聾，我和他們說：“我們唱的是《媽媽的吻》，聲音應該要柔美一點。”經(jīng)過再三修改，我們終于練好了。
難忘元旦小學作文6
年年辭舊歲，歲歲迎新年。在這辭舊迎新的日子里，我們班舉行了這場聯(lián)歡會。用我們的小品和歌聲，用我們的熱情與激情，來表達我們的喜悅，傳達對新一年的憧憬。
聯(lián)歡會那天，我早早來到學校，和同學們布置黑板，我們在黑板上寫了大大的三個字——慶元旦，也在旁邊畫了鞭炮，氣球和煙花等。
7：30到了，我們坐在座位上，中間有一個長方形場地，那是我們表演的地方。表演的時間到了，幾位主持人繪聲繪色的講了開頭詞，講完后，一位主持人說：“有一首歌紅遍了大江南北，那就是《沙漠駱駝》”。我們班5位男同學來到講臺上，鏗鏘有力的唱著，我們一邊吃著自己帶的食物，一邊聽這快樂的歌。他們唱完后，迎來了雷鳴般的掌聲。
第二個節(jié)目《上課風波》，講了同學們在上課時的淘氣。第三個節(jié)目是校園的小路上，這是我們班三個女同學演唱的，她們唱的既有感情又自然，讓人心情舒緩，她們唱完后，迎來了一陣陣掌聲。
下面我們又表演了合唱，獨唱，也玩了搶凳子，你來比劃我來猜，這樣一上午過去了，我們還沉浸在歡樂的海洋中。
聯(lián)歡會結束了，我把自己的桌椅搬到原來的地方，也打掃完了衛(wèi)生，開開心心的回家了。
這次元旦聯(lián)歡會，令我永生難忘。
難忘元旦小學作文7
又一個陽光燦爛的日子，我們迎來了20xx年的第一天。新的開始，新的起點，我們xx晚報的小記者們歡聚一堂，在百富烤霸的支持下，舉辦了一次盛大的元旦聯(lián)歡會。
xx晚報的聯(lián)歡會在優(yōu)美的彝族舞蹈“喜訊”的舞動下拉開帷幕。節(jié)目個個精彩、生動、耐人尋味。有小提琴獨奏、二胡、鋼琴獨奏、合奏、歌曲、拉丁舞……跳拉丁舞的小演員還有一個和我是同班同學呢！他的舞姿真優(yōu)美，前幾年媽媽讓我去學拉丁舞，我不愿意去，看著他的表演，我現(xiàn)在好后悔呀！沉浸在這美好的節(jié)目氛圍中，我完全忘記了自己，感覺很快兩個多小時的節(jié)目就接近了尾聲。
經(jīng)過這次聯(lián)歡會，我想到了很多。由于自己不愿意嘗試就放棄，我錯過了很多學習的機會，現(xiàn)在我清醒地意識到，只有積極、努力去學習的人，才能成為一個多才多藝、才華橫溢的人。
我相信，我能行！
（指導老師 李xx）
點評：真是悔不當初呀，如果小作者能去學拉丁舞，說不定比臺上的同學跳得還好呢！與其看到別人的成功后去后悔，不如吸取教訓從現(xiàn)在開始積極去嘗試，多給自己學習的機會。不過，能認識到就不晚哦！
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