初中元旦作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初中元旦作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中元旦作文 篇1
新年到了!新年到了!我最喜歡新年了!我歡蹦亂跳地喊道，因?yàn)橛挚梢砸姷綕M天的煙火啦!
隨著噼里啪啦的響聲，煙火一下子沖上了天空，一朵朵五顏六色的煙花飛升降落，有五光十色的勿忘我，有紫色的夜來香，有紅色的玫瑰花，最好看的就是煙火沖上天，變成一大朵牡丹花，一眨眼又變成一朵朵小花，一會(huì)紅色，一會(huì)兒粉色。
煙火的顏色也不甘落后，紅的像火，粉的像霞、黃似金、白如雪。美麗極了!美麗的煙花結(jié)束了，可是我還沒看夠呢!要是能把煙花留下來就好了。
看完了煙火，我也手癢癢了，召集了我的小伙伴們說：“我們一起來放煙火吧!”
“好呀”。小伙伴們點(diǎn)點(diǎn)頭，爽快地答應(yīng)了。我太高興了!趕緊從家里拿了一大盆手持煙花，還有五盒沖天炮，我們馬上到中心廣場放起了煙火，我把沖天炮擺成愛心形，我拿出打火機(jī)點(diǎn)了火，啪、啪，愛心形炸開來了，我拿出一小盒手持煙花看，一點(diǎn)火，火花炸開來了，我被嚇倒了，可是還挺好玩的，我用手持煙花寫了一個(gè)字，字顯現(xiàn)出來了，真好玩呀!
突然有個(gè)小伙伴來問我：“笑笑，你知不知道過年為什么放煙火呀?”
我想想了說;“我給你講個(gè)故事吧!”
“很久很久以前，有個(gè)年，它是一個(gè)可怕的大怪物，每到過年的時(shí)候，它都會(huì)到村子里去吃人和小動(dòng)物，后來有個(gè)人想了個(gè)辦法，在門口掛燈籠，貼上春聯(lián)，在股時(shí)候煙火叫竹節(jié)，在竹節(jié)里放上火藥，往年的身上扔，年就被嚇跑了，從此就有了過年放煙火的習(xí)俗。”
“原來如此。”那個(gè)小伙伴點(diǎn)點(diǎn)頭說道。
初中元旦作文 篇2
20xx年第一天——元旦，想必你們都有活動(dòng)吧，我們活動(dòng)是去常太買長壽面，順便帶此“橄欖”回來。
在去常太的路上，我好奇地問爸爸：“別的地方都有長壽面，為什么偏偏要到常太來買呢?”作為常太人的老爸，自然心知肚明，說：“常太產(chǎn)的長壽面條好吃呢。”我又好奇地問：“為什么呢?”老爸又不厭其煩的回答：“因?yàn)椋Ｌ拈L壽面不是用機(jī)器做的，而是用人工拉的，所以比較好吃，明白了嗎?”我說：“明白了。”原來，現(xiàn)代的機(jī)器再先進(jìn)，也比不上勞動(dòng)人民用辛勤的汗水創(chuàng)造出的成果啊。
到了常太，我們先去摘橄欖，拿一個(gè)大網(wǎng)放在橄欖樹下，四個(gè)人拉開這個(gè)大網(wǎng)，然后，一個(gè)人拿著頂上綁著一根鐵鉤的長竹竿，勾住樹枝，使勁的搖，就像下了一場“橄欖雨”正如我們課文上所寫一樣下著“桂花雨”，我懷著好奇的心情問老爸：“我們?yōu)槭裁催�要摘橄欖呢?”老爸說：“你沒覺得媽媽最近總是咳嗽嗎?橄欖能治咳嗽，另外，還要分點(diǎn)給你的小姨他們吃。”我說：“哦，明白。”摘完橄欖，我們就去買長壽面，因?yàn)椋粫?huì)兒我們還要去梧塘參加聚會(huì)。
這次的新年第一天，我參加了去常太的活動(dòng)，讓我明白了許多道理，其中最重要的一個(gè)就是：只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能收獲豐碩的果實(shí)。長壽面的手工做法比較好吃、摘橄欖的活動(dòng)不正是的寫照嗎?
初中元旦作文 篇3
元旦又快到了，這是我們在小學(xué)生涯的最后一個(gè)元旦節(jié)了。為了讓我們有一個(gè)難忘的元旦，我們六年級(jí)決定舉行一個(gè)詩歌朗誦賽。
老師說，這次詩歌朗誦的主題就是贊頌我們的祖國。在全年級(jí)學(xué)生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為旦節(jié)做準(zhǔn)備。
元旦終于到來了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向?qū)W校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。我到了學(xué)校，同學(xué)們正七嘴八舌的議論著哪個(gè)年級(jí)表演些什么節(jié)目，推測著哪個(gè)年級(jí)表演得最好。過一會(huì)兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺(tái)，為每個(gè)班評(píng)出的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先員”“成長少年”發(fā)了獎(jiǎng)狀。然后宣布慶祝會(huì)開始，首先是別的年級(jí)表演，有的年級(jí)的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學(xué)表演樂器……同學(xué)們都表演的有趣又長知識(shí)的。比如那小品吧，這個(gè)小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅“年”。月下老人便告訴他們說：““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個(gè)傳統(tǒng)，每年的1月1日就叫年，要?dú)g慶幾天，這幾天張燈結(jié)彩，是人們覺得趕走了“年”的好日子。
一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節(jié)目，又迎來了最后一個(gè)節(jié)目，也就是我們六年級(jí)準(zhǔn)備的詩朗誦，我們走上臺(tái)，望著臺(tái)下千千萬萬名學(xué)生，激動(dòng)萬分，“群山起舞，大海揚(yáng)波，春風(fēng)度玉門，高……”跟隨著領(lǐng)讀的節(jié)奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發(fā)現(xiàn)我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了。
在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動(dòng)。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
這個(gè)元旦活動(dòng)過的很有意義，我們也很難忘。
初中元旦作文 篇4
元旦是歡樂的。街道上不用說就是天上也顯出新年的景象來。蔚藍(lán)的天空。像一塊碧玉一樣逗人喜愛。偶然間也有幾朵白云在萬里晴空里愉快地追逐著。大街上。小巷里。擠滿了穿著新衣的游人。頑皮的孩子。口里含著口香糖。手拿著紅紅的大氣球。在人群里鉆來鉆去。嬉笑歡鬧的打玩著。
大街變成了人的河流。秧田隊(duì)像奔流的河水打起的旋渦，腰鼓隊(duì)的槌穗一起一落。好似歡快的.流水騰起的浪花。廣場也搞起了節(jié)目。歌聲。鼓聲交集成氣勢磅礴的交響曲。光彩奪目的節(jié)日盛裝。喜氣洋洋的張張笑臉。把城市描繪成最動(dòng)人的圖畫。
吃完中午飯。我也坐不住了。便快快樂樂的來到廣場。吃著串烤羊肉。觀看著上面的表演。別提有多高興了。夜晚。我和媽媽。外婆隨著人流盡情地在花燈的海洋中漫游著。就像漫游在群星璀璨的宇宙中。漫游在風(fēng)景無美好的百花園里。
走近重百商場。顧客們大包小包擠出柜臺(tái)。個(gè)個(gè)臉上掛著笑。心里淌著蜜。在重百柔和燈光輝映下。各色精美的糖果。巧克力。果凍和售貨員親切的笑語融為一體。使人賞心悅目。還有那各種各樣的衣服。讓人眼花繚亂。目不暇接。
朋友們。讓我們普天共慶這歡樂無限的元旦吧！讓我們在新一年中更加快樂。過得更加美好。在這充滿光澤的20xx年里共同奮斗吧！
初中元旦作文 篇5
我是不是該停下腳步想想。還是繼續(xù)下去呢?如果我在這樣下去，我的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢?我一直都沒有想過。那天，我想了，想了一節(jié)課。我在那里發(fā)呆，可是卻一點(diǎn)思緒也沒有。我該怎么辦才是最好的呢?
正如，我面對她時(shí)，連話都說不出，只能尷尬的一笑。那時(shí)，我是難過的。畢竟我們相識(shí)了 半個(gè)學(xué)期，竟然連句話都談不上。那個(gè)時(shí)候，我是在害怕什么?害怕我們的友誼破碎還是害怕我們談不上呢?
我看著那些大寫字母，想不出我們究竟會(huì)遇到怎樣的命運(yùn)。我想慢慢的走下臺(tái)階，不想再繼續(xù)站在那個(gè)臺(tái)階上。可是，我能做到嗎?我能忘記嗎?那些逝去的年華是我們的記憶，那些逝去的歲月是我們的臺(tái)階。我們乘著臺(tái)階往上走，可是卻不曾停留在同一個(gè)臺(tái)階上。你站在臺(tái)階上，我站在臺(tái)階下。我們的距離已經(jīng)隔得太遠(yuǎn)了。甚至讓我不敢想。
A.B.C.D.E.F.G這是一首樂章嗎?我們之間仿佛也有樂章，但是卻隔著很大的距離。
最后一次的月考結(jié)束了，我能說什么?又被老班叫去辦公室了。那時(shí)，我想的還能說嘛?這次我退了，退得一塌糊涂。那時(shí)候，我甚至找不出任何的借口去說。他依然是那句話，要努力，爭取進(jìn)入全年級(jí)第10名里。那時(shí)候，我不再想說什么，而是想自己靜一靜，想一想了。
我說不出任何的話語去回應(yīng)他，也找不出語言和借口去說服自己。有的只是靜靜地坐下思考。思考什么呢?我像發(fā)呆一樣，能思考嗎?我能做什么去彌補(bǔ)這次的失誤呢?用言語，用行動(dòng)，用心。我能嗎?我再自己面前已經(jīng)失敗了，還怎么去面對呢?
甚至連下周的數(shù)學(xué)競賽，我都害怕了。甚至希望那天自己正好感冒抑或生病，就可以不用參加考試了。那時(shí)候，我再也不敢保證自己的數(shù)學(xué)好了。
月考的時(shí)候我去了17考場，那里陽光總是照射不到，那天我穿了一件衣服，然后再穿一件藍(lán)色的校服應(yīng)對我的考試。那次月考還真是倒霉。先是考試時(shí)筆墨沒有了。然后是寫作文的時(shí)候，寫成了詩歌。和同學(xué)在飯?zhí)贸臣堋？荚嚂r(shí)沒有心思在考試上，東張西望。那個(gè)時(shí)候，我是多么的想放下考試，找個(gè)地方好好反省靜下心來。我面對成績單，心中不再是欣喜了，取而代之的是有種說不出的感覺。即使是排在全班第一，也不再是那么的欣喜了。那份期望已經(jīng)過了，不再是奢望時(shí)，不論怎樣，都不再是最好的了。
月考后，想不到竟然喜歡上看課外書了。整天捧著魯迅的《朝花夕拾》，美國西點(diǎn)軍校的經(jīng)典著作《沒有任何借口》。我想不出我喜歡上的理由。現(xiàn)在捧著的不再是那些漫畫和武打小說了，取而代之的是教室圖書柜里的文學(xué)著作。
難道真的是時(shí)間改變了這一切，可以改變興趣和性格。我想不出，因?yàn)槲也皇悄切睦碜稍儙煛Ｎ蚁氩怀觯驗(yàn)槲椰F(xiàn)在還沒有真正的認(rèn)識(shí)自己，而是還在那些世界中迷失自己。我知道，班主任的期望，但是我只能說一聲，對不起了。我不想再繼續(xù)被名次而熏陶，我想要的只是我在那份學(xué)習(xí)中學(xué)到的一丁點(diǎn)快樂就足夠了。我不再奢望進(jìn)入年紀(jì)前50名的那種歡喜了。因?yàn)槲疫�不想承受那些。
元旦在不經(jīng)意間過了，我還模模糊糊的。我想不出元旦我是怎么度過的。我寧愿相信自己一天都在睡覺，也不愿相信自己一天都是在看書抑或上網(wǎng)。我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再是父母眼中所謂的孩子了，已經(jīng)開始有了自己的思想了。我也不是老師眼中的孩子了，因?yàn)楝F(xiàn)在我正在接受青春帶給自己的思想。
oh ，我已經(jīng)不是孩子了。但是我卻不敢接受這個(gè)事實(shí)，我不知道自己在害怕什么?但是我卻依然清楚的記得，我曾經(jīng)是一個(gè)孩子。
1月正朝我走來，可是我卻是一直不敢面對。元旦也在悄無聲息中結(jié)束。原本是想倒計(jì)時(shí)元旦的到來，可是就在不經(jīng)意間我又睡著了，又過了一年。
初中元旦作文 篇6
在黨的奔小康的好政策的引領(lǐng)下，人們都過上了好日子，因此我們要珍惜眼前的幸福生活，長大了報(bào)效祖國，為祖國的建設(shè)多出一分力。
今天是20xx年的1月1日，也就是元旦。在新年的第一天里，我和媽媽陪著外婆去超市采購。
走近超市，就已經(jīng)感受到了節(jié)日濃濃的氣氛，門口張燈結(jié)彩，掛滿了各式各樣的彩幅、廣告。鼓樂隊(duì)奏著歡快的《小蘋果》讓氣氛變得更熱鬧了。超市里面就更火熱了，到處是人群。各種各樣的商品琳瑯滿目，有的還堆出了各種造型，讓人舍不得買走其中一個(gè)。
好多優(yōu)惠的促銷吸引著人們排隊(duì)購買。大家雖然因?yàn)槿硕嘤幸恍┍г梗樕蟼�(gè)個(gè)都展露著節(jié)日的笑臉。這種內(nèi)心的幸福是永遠(yuǎn)掩蓋不了的。
今天我很開心，既陪伴了外婆，讓外婆高興，又感受到了節(jié)日的熱鬧氣氛，還買到了自己喜歡的東西。
元旦，真是一個(gè)快樂又熱鬧的節(jié)日啊！
初中元旦作文 篇7
我住在琥珀山莊南村，從小到大，我對家的概念只是這小小的一塊地方，甚至到了琥珀山莊的北村，我都會(huì)感到有一些陌生。忽然有一天，爸爸媽媽告訴我，我們就要搬家了。于是，利用元旦的假期，他們帶我去看一看我們的新家——綠城.桂花園。
綠城.桂花園坐落于合肥高新開發(fā)區(qū)，我們漫步在通往小區(qū)會(huì)館的小路上，不時(shí)感到一陣陣淡淡的有些香氣的空氣輕輕地拂過人們的臉龐，在這干燥的冬季，讓人感到一種前所未有的舒適。環(huán)顧四周，環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，幾年前還破破爛爛的高新開發(fā)區(qū)如今早以成了氣候：一座座高樓大廈拔地而起，不遠(yuǎn)處就是大蜀山，讓人們感到這里尚有很大的開發(fā)價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)，剛下過雨雪的地面上本應(yīng)該有許多積水和冰凍，可是這里卻一點(diǎn)痕跡也沒有；而且，你根本找不到一點(diǎn)兒垃圾！于是，我好奇地問爸爸，爸爸笑著對我說：“別著急，待會(huì)兒你就知道了。”
我們走進(jìn)會(huì)館，爸爸媽媽首先帶我看小區(qū)的整體規(guī)劃模型圖。只見那做工精良的房屋模型被分成了這樣幾個(gè)部分：云棲苑、溪遞苑、聞鶯苑、桂雨苑、映澄苑、芳樹苑和沐霞苑，這些富有詩情畫意的名字充分表現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)觀念。
穿過會(huì)所，我們便來到了綠城.桂花園小區(qū)。一陣頗為熟悉的著名鋼琴曲在我的耳邊縈繞，可是，到底是哪兒在播放呢？經(jīng)過仔細(xì)的尋找，原來，那大片綠茵茵的草地上突起的部分就是音樂播放器。我們接著向前走，映入眼簾的是一棟棟典雅大氣的房屋建筑，它們的造型各不相同，錯(cuò)落有致，充滿了意境之美。兩排房子中間是一條清澈的人工湖，里面各式各樣的鵝卵石盡收眼底，還不時(shí)有鳥兒在這澄澈的湖面上盤旋。人工湖上有一座拱橋，用來觀賞景觀。我站在橋上仔細(xì)地看著，微風(fēng)吹過，湖面就泛起一層層漣漪，仿佛小孩兒的眸子。藍(lán)天，白云，高山，小橋，流水，人家，交相輝映，相映成趣，儼如一座溫馨秀麗、清新典雅的江南小城。這時(shí)，我突然看見一位和藹的阿姨正在彎著腰掃地，雖然是寒冬臘月，可阿姨的臉上卻流下了大豆似的汗珠。這時(shí)，我猛然明白了：正是這里工作人員在細(xì)節(jié)上的付出，辛勤的勞動(dòng)，才換來了我們今后舒適的生活！
我愛我的新家，更愛為它付出努力的可愛的人！
初中元旦作文 篇8
20xx年隨著我們的歌聲飄去了，20xx年便隨著我們的歌聲飛來了……
今日，我們學(xué)校開聯(lián)歡會(huì)，我們同學(xué)正在裝扮教室呢！你瞧，黑板上掛著奪目的拉花，還寫出“新年快樂”四個(gè)大字。在瞧墻上，粘著五顏六色的氣球，上面畫著笑臉，真像我們同學(xué)們的心情。在來瞧瞧窗戶，上面是用彩帶組成的一些圖畫，有寫著“元旦”的，也有寫著“快樂”的，有的還畫著笑臉……我們已把桌子們拉好了，拉成了正方形，中間留些地方給表演者。我們也都期待著一會(huì)兒的新年聯(lián)歡會(huì)！
聯(lián)歡會(huì)終于開始了，主持人走到中間，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們送走了20xx年，迎來了輝煌的20xx年，愿我們在20xx年的日子中，更快樂，更幸福的成長。”說完，掌聲一片。
掌聲逐漸停下來了。主持人又說：“第一個(gè)節(jié)目由我們的xx帶來的猜字迷！”xx上來了，對大家鞠了一躬，說“首先祝大家元旦快樂！”又是掌聲一片。“第一個(gè)字謎是魚兒游到了北京。”同學(xué)們異口同聲說到：“鯨”“恭喜你們，答對了！”“第二個(gè)字謎是自大一點(diǎn)”同學(xué)們思考了一會(huì)，便又脫口而出，“是臭”同學(xué)們對xx說：“出點(diǎn)難的，好簡單的！”xx一看同學(xué)們，便決定問他們個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“漢武帝劉徹登基后，逐步轉(zhuǎn)制，改變美女和藩的錯(cuò)誤外交政策。有一年北方匈奴想進(jìn)攻中原，派人送來一份戰(zhàn)書，上面寫著“天心取米”四字。這四個(gè)字是何意思，皇帝看不懂，便召集文武官員研究，但無一人知曉其意。皇帝只好張榜招賢。宮中有名修撰官叫何塘的揭榜應(yīng)招，說：“小臣懂這“四字”，并有退兵之計(jì)。”皇帝命他詳細(xì)解釋。
何塘說：“依小臣之見，“天”者，天朝也；“心”者，中原也；“米”者，圣上也。天心取米，就是奪我江山，取圣上龍位的意思。”說完，便提筆在每個(gè)字上加了一筆，請求皇上，派臣送回匈奴。匈奴首領(lǐng)原以為漢朝天子不敢應(yīng)戰(zhàn)，沒想到漢朝以輕蔑的口吻說了那四個(gè)字，想必有防備，急令退兵，取消了進(jìn)犯圖謀。請問同學(xué)們何搪把拿四個(gè)字改成什么字了？”說罷，連老師也弄不懂，xx自己說出答案：“改成了“未必敢來””“哈哈哈哈哈哈哈……”
還有許多節(jié)目，我就不一一介紹了。
今天的元旦晚會(huì)真開心，真愿意永遠(yuǎn)停留在這個(gè)時(shí)刻！
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