慶元旦作文3篇

　　導語：元旦到了，新的一年里祝你：穿新衣，戴新帽，天天快樂冒個泡;新形象，新心情，心中所想事都成;新一年，新篇章，事業發展這就成!希望以下小編整理的慶元旦作文，大家喜歡！

　　慶元旦作文

　　元旦到了，我們班要舉行一場別開生面的聯歡會，下午到校后，我們把教室也打扮了一番，教室里掛滿了花花綠綠的彩帶和五顏六色的氣球，窗戶上還貼上了各式各樣的窗花，漂亮極了。

　　聯歡會開始了，我和張佳怡是主持人，我們昂首挺胸面帶微笑的走上了講臺，滿懷深情的向大家朗讀起了元旦賀詞，說完賀詞然后報節目單，大家一個一個的開心的表演起來，有唱歌的，有猜謎的 ，有朗誦的……我挺喜歡我好朋友張睿講的謎語：有一個大草坪，一群羊來了把草坪上的草吃完了，打一水果。只見同學們有的嘴里念念叨叨的在想，有的埋頭苦思，這時夏一鳴喊道：“草莓”。原 來是羊把草坪上的草吃光了，草沒了，諧音就是“草莓”哈哈太有趣了。

　　最風趣最幽默的要屬孫大猷了，他講的`是喜劇“笑傲江湖”。只聽孫大猷有模有樣有聲有色的表演起來。“百家笑壇，談笑古今，今天我不講三國，我們來講一講拉丁，拉丁就是尾鼓上有個釘子， 我們要把它拉出來。”說到這里，同學們都哈哈大笑起來，再加上他那可愛滑稽的動作，我們笑的都止不住了。

　　我給大家講一個謎語，唐伯虎畫了一條渾身長滿黑毛的狗，猜一個字。“答案很快就被同學們猜出來了，是”默“字，一條黑色的犬。

　　聯歡會漸漸地接近尾聲了，教室里到處都是一層歡快的笑聲，同學們的臉上都洋溢著快樂的笑容。這次的元旦聯歡會開的特別成功，也是我最快樂的一天，因為我第一次主持，既激動又開心。

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　　2018年最后一天的下午，天空湛藍，萬里無云，我們懷著激動的心情，參加學校舉辦的“少年夢，中國夢！少年行，中國行！”慶元旦大隊主題會。這個主題會，我們歡聚一堂，滿懷激情，笑迎新的一年來臨。

　　今天我和班里20位同學為新參加少先隊的隊員佩戴鮮艷的紅領巾，新老隊員一起在隊旗下莊嚴的宣誓。之后開始一系列的慶元旦文藝演出。我最喜歡的是二實小分校演出的情景劇《時鐘滴答滴》，演員們表演很認真，特別引人入勝。“蝙蝠俠”老媽讓我們同學感到特別意外，她擺出特別搞笑的姿勢，還東奔西跑忙碌了“一整天”。“上班族”老媽一登場就原地不停的跑步，變化動作，引得場下的同學議論著，“這老媽簡直是在酷跑。”其實這是“上班族”老媽在表現出她忙碌的一天。“超人”老媽表演出各種飛行的動作，“魔法師”老媽手里拿了一支魔法棒都很引人注目，她們都表現非常的忙碌，非常的辛苦。我覺得我們應該為老媽減輕些負擔，多做一些力所能及的事情。

　　英語組的情景劇《小貓釣魚》也特別精彩有趣，引得同學們的陣陣喝彩。先是“小貓和他的爸爸”一起釣魚，小貓看見小公雞就分心了，顧著聽小公雞拉手風琴而忘記了釣魚的事兒。小貓還跟小猴學起了街舞，很精彩。在貓老爸教育下，小貓才認真的釣魚。之后三位老師帶領三個學生上臺表演起《英文版》的《爸爸去哪兒》。同學們聚精會神，鴉雀無聲認真觀看這精彩的演出。

　　在一系列精彩的節目演出之后，我們懷著非常愉快的心情回到班級。老師們為了慶賀元旦，給每位同學分發一些節日禮物，這讓我們攜帶著喜悅走完2018年，滿懷希望的喜迎2019年。

　　慶元旦作文

　　帶著收獲，帶著成長，帶著喜悅，帶著幸福，我們戀戀不舍的向2018揮手告別；帶著憧憬，帶著夢想，帶著期望，帶著翅膀，我們充滿向往的飛向2019。在這辭舊迎新之際，校園內鞭炮齊鳴歡騰一片，我們學校迎來了“2019年元旦師生同歡樂聯歡會”。 正所謂：鞭炮聲聲報喜慶，冬陽暖暖迎新年，歌舞相聲和小品，師生同樂慶元旦。

　　首先是我們的張校長致辭，他總結了去年一年我們學校取得的可喜成績，又在新的一年里向我們老師和同學們提出了更高的要求，并對學校的進一步發展堅定了信心，狠抓教師的專業成長，提倡師生共嗅書香，辦有特色的學校是我們學校發展的主線。校長發言完畢我們的聯歡會正式開始。

　　開場舞《好日子》的動感歡快充滿喜慶；流行歌曲聯唱魅力十足喝彩不斷；女生相聲《吹牛》令我們笑聲連連，就是郭德綱在場他也會大加稱贊；經典詩歌朗誦聲聲繞耳潤心田；許福新老師的口琴展示讓我們刮目相看；小品《激蕩的青春》又讓同學們看到了自己的明天；我們的班歌《讓愛住我家》第一次展示給全體師生，讓愛著我家，讓愛祝我們的家感動著所有的人；我和好友紅英的合唱《和你一樣》不知道能夠激起多少孩子心中的夢想。馬麗和段玉英老師的手語展示《美好的未來》充滿了祝福和期待；于楊民老師的獨唱《念親恩》讓我們感動萬千；許春芳老師的英語歌曲美妙婉轉；縣教育局的史主任也激情的為我們師生獻上了詩朗誦《沁園春 雪》，精彩的節目不斷呈現。最后是我們全體教師的大合唱《同一首歌》和《走進新時代》，帶著我們的美好的祝福走進新的一年！

　　精彩紛呈的節目展示了我校師生的多才多藝，也證明了我校對學生的多尺度評價取得了良好的效果。

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