【精選】魚的作文合集六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的魚的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

魚的作文 篇1

　　上周星期一，為了讓我們更好地觀察小動物，老師叫兩位同學(xué)帶了些小魚在教室里喂養(yǎng)。一位同學(xué)帶了兩條錦鯉。它們身穿金色的鎧甲，身長約五厘米，身型扁扁的，尾巴就像一把剪刀。我們給它們?nèi)∶�叫大金和二金。它們看起來個子嬌小，但身姿矯健，游得可快了。另一位同學(xué)帶了兩只大眼睛金魚，它們比錦鯉可要大三四倍。它們的眼睛大大的、鼓鼓的，有玻璃珠那么大，就像兩顆珍珠一樣。最漂亮的是它們的尾巴，又長又柔，就像穿了一條晚禮服裙，在水中優(yōu)雅地游動，可愛極了。紅色的那只我們?nèi)∶�叫紅珍珠，黑色的就叫它黑珍珠。

　　經(jīng)過長期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)珍珠金魚比較文靜，而錦鯉卻十分好動，總也停不下來。這兩種金魚進食的樣子也截然相反。我們將魚食投入魚缸中，錦鯉只要一聞到魚飼料的味道，就激動得上躥下跳，沖到水面上一陣狼吞虎咽。不一會兒，魚飼料就所剩無幾了。等錦鯉吃飽后，珍珠金魚才慢悠悠地游上去吃錦鯉的殘羹剩飯。

　　可隨著觀察的深入，我才知道錦鯉并不像外表那樣溫柔可愛，其實它的性格異常兇猛。就在星期四的中午，不知怎么回事，錦鯉就把紅珍珠的一只大眼睛給啄爆了。我們看到紅珍珠的眼睛就像就像被針扎過的氣球一樣，癟了。它的眼皮耷拉著，看起來垂頭喪氣，十分可憐，就像被欺侮的小孩，委屈地趴在缸底。原來這兩種金魚在一起不能和平共處��！我趕緊拿來了一個盆子，把錦鯉放入盆中，將兩種魚分開喂養(yǎng)。

　　我擔(dān)心紅珍珠的傷勢，每天早上到學(xué)校的第一件事就是去看它的眼睛康復(fù)了沒有。昨天早上，我終于開心地發(fā)現(xiàn)，它的眼睛又鼓了起來，恢復(fù)了原來的模樣，這讓我們?nèi)�班同學(xué)都松了一口氣。這件事讓我明白：個子小的不一定軟弱；也讓我們對珍珠魚有了新的認識：雖然它的外表看起來十分脆弱，但它的生命力卻很頑強。真是魚不可貌相啊！

魚的作文 篇2

　　一個早晨，望著灰蒙蒙的天空，看著即將枯死的大樹，有些微黃的小草，殘存著幾片破碎花瓣的殘花……我哭了。

　　怎么會變成這樣？思忖中，轟轟的呻吟擾亂了我的思緒——是誰？尖尖的呻吟。我仿佛聽到了大樹痛苦呻吟的聲音——他在哭泣，伐木工人沒有聽見。但是我聽見了，我卻不能救他，那感覺，無以言表。我的心，猛地一緊，我跑下了樓……

　　煙塵在風(fēng)中跳著回旋舞，花花草草看起來，竟那么的憔悴，心一酸，差點掉下淚來。往日的一切，去了哪里？

　　對了，那邊的野貓呢？會不會有事？我急忙跑到車棚旁邊的地方，那里是野貓的窩�？墒�，他們……卻都不見了……

　　為什么？為什么人們要這樣做？那么糟的環(huán)境，有誰愿意住呢？空中彌漫著難聞的怪味兒；平日里可愛的野貓門不知所蹤；原本粗壯的大樹，只剩下了短短的樹樁；昔時美麗的花朵翠綠的從草只剩下了殘花碎草……

　　這一切的一切……都變了……

　　誰，能告訴我，這是為什么？

　　魚兒也會流淚吧……眼淚都在大海里，只是，看不見而已……

　　我努力的做著低碳的工作。盡量讓環(huán)境好一些，因為我不希望看到周圍全是樹樁、殘花敗柳和被污染的藍天！

　　我每天天亮?xí)r上下樓都會把二樓的日光燈關(guān)掉，在不浪費水電，種花養(yǎng)草，給樓下的槐樹澆水……這一切的一切，都是為了讓環(huán)境變好，讓我們的心態(tài)變好�？梢园残牡毓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。

　　月亮也會討厭這樣的環(huán)境吧，她好多天都沒來了。天空也很傷心吧，我們弄臟了他的藍裙子，還把白蝴蝶變成了灰色的。

　　有些美麗尚存的花朵們，也紛紛把自己裹了起來，生怕把花衣裳弄破了。

　　可愛的小魚兒們呢？早已潛入水底生活了。水面上的垃圾太多了，他們會被臭死在河面上的。于是，我已經(jīng)看不到一只魚兒在水里自在地游了。

　　秋天到了。

　　大雁該飛往南方的國度去了。或許，他們飛著飛著，便有一只掉了下來；或許是被打下來的；或許，是缺少了新鮮的空氣了吧……

　　為什么會“沉魚落雁，閉月羞花”？這都是人們做的所以為了彌補曾經(jīng)的過錯和過失，讓我們，一起保護環(huán)境，共創(chuàng)明天美好家園吧！

魚的作文 篇3

　　充滿青春朝氣的校園，總有許多浪漫的故事不斷上演。這兒的男孩女孩們，是最真實無邪的群體。正因為此，單純、美妙而又動人的校園戀情大多會因為離開了校園、走進了社會而瓦解。那些昔日花前月下、海誓山盟過的戀人們也隨著畢業(yè)的腳步走向各自的人生之路。這些話似乎岔得太遠了。我這兒要講的這個故事也屬于校園，只是那些人來自兩個對立的`群體，所以這段戀情也幾經(jīng)波折。正如故事總會有個結(jié)束一樣，那就這樣開始吧。

　　說起師生戀，如今這個年代好像沒上世紀八十年代那樣如火如荼了。但也終究不少，只是完美的結(jié)果不多。就如芙琳說的，師生戀是校園戀情的特殊分支。但再怎么特殊，也逃不出校園。所以才導(dǎo)致了生性癡情的菁婷為此煩惱痛苦。她說過這樣一段話，讓芙琳影響頗深：“我們是一群快樂自在的魚，暢游在校園這譚清清的水中。在這兒，魚很容易找到幸福。當一對對幸福的魚沉浸在快樂之中時，他們便掉入了一張網(wǎng)，它的名字叫‘情網(wǎng)’。”

　　可魚兒碰到了網(wǎng)，會有什么好結(jié)果呢？芙琳心中涌起一陣淡淡的疑惑。

　　一

　　菁婷是個靦腆害羞的女孩，平常臉上總掛著甜甜的微笑。她長得很漂亮，至少芙琳眼中是這樣。那種清新脫俗的美在她的臉上表現(xiàn)得淋漓盡致，就有如一株剛出水的嫩嫩的蓮。

　　她倆初識在高中入學(xué)后的軍訓(xùn)中。芙琳在頭一次掃視排成整齊的方隊的同班女生時，一眼被菁婷的清純打動，在她身上停留了片刻。那時雖是烈日當頭，但如雨的汗珠掩蓋不了菁婷的青春氣息。那一眼，讓芙琳印象深刻，因為看她的同時，菁婷也回贈了一個很美的笑臉。

　　不久，作為班長的芙琳和菁婷混熟了。菁婷欣賞芙琳的灑脫、真誠、智慧，芙琳在這個清純女孩的外表下更看到了一顆純凈的心靈。她倆開始以姐妹相稱，友情在一件又一件的小事中逐漸升華。

　　年級里有位班主任，是個才華橫溢的青年男教師。剛從師大中文系畢業(yè)來教書，多少有些大男生樣子，他叫宇毅。這個文科生看起來似乎沒啥書生氣，平�？偸且簧磉\動裝，在操場上總不少見他雀躍運動的身軀。身材高大魁梧，怎么看都覺得他應(yīng)該是體育老師。他在學(xué)校很受校領(lǐng)導(dǎo)重視，為人處世彬彬有禮，是難得的在同學(xué)和老師眼中都說不錯的人。

　　二

　　菁婷愛上宇毅，是在一次年級大會上。

　　那是高一后半學(xué)期的一天，年級大會結(jié)束后，宇毅上臺高唱了一首《我們這里還有魚》。芙琳已記不清那次年級大會討論的是什么內(nèi)容，與《我們這里還有魚》有啥關(guān)系，也許菁婷記得很清楚吧。這是后話。

　　且說，就是宇毅拿著話筒深情歌唱的那一刻，他不知道，自己的歌喉已撥動了花季少女心中從未動過的情弦。原本毫不相干的兩個人，原本快樂無憂的菁婷，竟讓命運安排了這樣一段感情，一段為之癡狂的感情。而這段感情，一藏就是四年，菁婷一人默默體味著、承受著。

　　“一對對很自在，一對對很相愛，讓人想到未來。”那之后，菁婷常唱起這首歌，歌詞早已爛熟，旋律也了如指掌。等到這首流行歌曲在人們嘴邊褪色的時候，卻在菁婷心中深深地烙下了印。

　　時間轉(zhuǎn)到了高二。學(xué)農(nóng)那時，最后一天在學(xué)農(nóng)基地的文藝演出中，宇毅又一次亮了歌喉，而這一次，更深深地打動了菁婷的心，她流淚了，為自己，為這首歌，還是為了他？可能都是吧。

　　自從菁婷為宇毅動心的那一天起，芙琳便清楚地了解著她的心路歷程。起初只當菁婷說著玩的，漸漸地發(fā)覺她是動了真情的。芙琳剛開始就反對菁婷的這次動心，說第一年齡太小，第二對象不正確。這么一年過來，菁婷也走得挺辛苦。畢竟單戀的滋味不好，苦澀大大多于甜蜜。芙琳沒少去勸她忘了他，不適合的，何必苦自己呢？菁婷聽了這話，總是愣愣地出神。

　　芙琳和她的班主任成昕關(guān)系不錯。之后也發(fā)展成一段挺堅固的友誼。那時宇毅和成昕也挺要好的，常“姐姐、姐姐”這樣叫，他倆年齡大約相差三、四歲吧。芙琳空閑時常寫寫休閑小品、小說、散文之類的，成昕知道后，便常讓她把文章拿給宇毅看。宇毅雖不是她們班的任課老師，但仍盡心給芙琳提建議、表肯定。芙琳每次在這種時候總會想：如果站在這兒的是菁婷該多好��！可惜菁婷常跟芙琳說：“愛上他，是我的秘密，只告訴你一個人�！避搅照f她傻，為何不讓他知道。菁婷只是一個勁地搖頭說時間未到。如此，芙琳就幫不上忙了，只任由她“傻”。菁婷笑說自己是條幸福的魚。

　　三

　　高三分班了，她倆一個選文，一個選理，便不再同窗學(xué)習(xí)了。繁忙的學(xué)業(yè)代替了昔日的閑聊。她倆難得碰幾次面，菁婷也沒再提過宇毅。

　　就這樣一直到她們順利考上各自的大學(xué)。芙琳慢慢地也就把這個秘密淡忘了，偶爾想起時，只覺得菁婷是在鬧情緒，愛上了這個一點不知情的人覺得沒趣，便把他忘了。芙琳一笑了之之后，也不再問起菁婷心中還有沒有宇毅。

　　又是一個平凡的星期五下午，芙琳回到家不久，便接到了菁婷的電話。這次聊起的竟是芙琳淡忘了挺久的宇毅。

　　芙琳，你最近與成昕聯(lián)系嗎？

　　當然，一直發(fā)短信的，也經(jīng)常打打電話。

　　不知道宇毅現(xiàn)在好不好？那時候成昕和宇毅一直挺要好的。

　　你怎么突然說起這個，難道他依然……

　　是啊，我好想他。

　　這么說，這幾年里，你一直喜歡他？

　　當然了，怎么可能忘記？

　　天，你嚇壞我了！

　　……

　　芙琳當然明白今天這個電話的意圖。當晚，她便打了個電話給成昕。成昕聽后，不禁為菁婷的癡情打動，說會告訴宇毅的。

　　四年的青春時光，她竟然默默地都給了不知情的他。在這么一份執(zhí)著的感情面前，芙琳卻開始為菁婷擔(dān)心起來。 且不說年齡差距近十年，他倆的家世背景懸殊太大，菁婷是富家千金，宇毅來自偏僻農(nóng)村。菁婷的父母肯定會反對。

　　之后的幾天里，菁婷天天問芙琳是否有成昕這兒的消息。

　　菁婷，別老想著他，目前還是學(xué)習(xí)第一。

　　我知道，可是情不自禁。

　　你為什么會這樣呢？天涯何處無芳草。

　　沒辦法，四年了，他終日在我心里。

　　難道你身邊就沒有一個你中意的男生嗎？

　　看到男生，我就會把他們和宇毅比。宇毅終究是最出色的，所以他們無法讓我動心。

　　話說到這個份上，芙琳已無力反駁。畢竟戀愛方面，她沒什么經(jīng)驗，不太會應(yīng)對這種動心不動心的事兒。

　　四

　　等了近兩個星期，也沒有宇毅明確來約菁婷的消息。那天，芙琳給了她一個建議，自己和宇毅聯(lián)絡(luò)。菁婷有宇毅的手機號，不知從哪兒弄來的。

　　第二天，菁婷告訴芙琳，宇毅約她晚上共進晚餐。芙琳心中一緊，不知該高興還是……

　　在鬧市區(qū)的一家餐館。

　　菁婷，感謝你的好感，我最近才知道你的心思，現(xiàn)在才認識你，但愿你不要怪我。

　　怎么會怪你呢？是我一直把它當做秘密，深埋在心里，打算進了大學(xué)再說的。

　　你是個好女孩，希望你能找到幸福。

　　我會幸福的，只要你在我身邊。

　　哎……這么一個善良癡情的小女孩，能得到你的仰慕，真是我的榮幸，我真覺得對不起……

　　不要這么說，一切都是我愿意的。

　　如果你和我曾經(jīng)不是師生，如果你父親不是高官，如果你現(xiàn)在已經(jīng)工作，如果……我一定會來追你的。

　　菁婷一驚，明白了他的言下之意。不過也在意料之中。她前些天和芙琳說過，哪怕只與他作普通朋友，她也夠滿足了。她心中微微泛著些許酸澀，但又不時嵌入了一些些的甜。

　　那我們做兄妹好不好？我叫你“哥哥”。

　　好啊，只要你喜歡，我很樂意。我在這個城市也沒有親人，有個妹妹我很高興。

　　就這樣說定了，我有個哥哥。

　　……

　　當夜，菁婷失眠了，早上起床，枕巾濕了一大片。

　　打電話給芙琳，芙琳對這樣的結(jié)果倒覺得舒坦了不少。

　　后些天，菁婷又電話給成昕，成昕的說法與芙琳的相勸一樣，讓菁婷好好冷靜考慮。

　　如今的菁婷和宇毅的確成了關(guān)系不錯的“兄妹”，不時相互關(guān)照，噓寒問暖。只是菁婷仍不死心，還想讓這層關(guān)系起質(zhì)的飛躍。宇毅很小心地呵護著這個小妹妹的這份純真感情，他明白自己與她不合適，只要她過得幸�？鞓肪秃�。

　　故事到這兒基本結(jié)束了。

　　芙琳為菁婷說的那段話寫了個續(xù)——

　　魚落入了網(wǎng)，就被網(wǎng)住了，之后便會離開水，離開了水的魚是無法生活的，而失去了魚的水，心中也會空蕩蕩的。既然互相離不了，就別落入網(wǎng)，那樣，魚便是自由自在、幸福的魚。

魚的作文 篇4

　　有一種人，面對重重困難，但他永不言��；有一種人，生命中總有滂沱的大雨，但不失苦澀的笑；有一種人，雖然被別人傷得傷痕累累，但他依然為他們祈禱，并無怨地獻出自己的一生 ……

　　“竭力盡善，愛自由勝過一切，即使為了王座，也永不出賣自己”這是貝多芬所言，我無法想象他是抱著怎樣的心情說出這句話的，那時的他，已經(jīng)雙耳失聰，所深愛的親人也已經(jīng)離去。一切人世的苦難都如重重大山般，壓在了貝多芬早已破壞的身軀。

　　一位鋼琴家失去了聽覺，就像一條魚失去了鰭，再難以取得成就，甚至?xí)�喪失對生活的勇氣，變得頹唐！但是，貝多芬，他以積極的心境面對挫折，他把這一切的磨難當做是上帝所賜予的禮物。

　　貝多芬，即使跌入人生的低谷，也依然找到了希望的曙光——愛情！愛情的力量使他重拾了對生活的信心，使他幾乎干涸的思想再次有了靈感，創(chuàng)造出《第四交響樂》、《熱情奏鳴曲》。

　　但生活總會不那么如人所愿，或許是生活的壓力，他深愛著的女孩與他解除了婚約。這在心靈上，又是一大創(chuàng)傷，但他知道，生活從來不是用來被打敗的，他繼續(xù)他的音樂創(chuàng)造。

　　接著，他又創(chuàng)造了《第七交響樂》、《第八交響樂》等一系列更優(yōu)秀的佳作，被譽為歐洲音樂界的驕傲。

　　但是，光榮之后接踵而至的卻是他最悲慘的時期。

　　維也納的風(fēng)氣已經(jīng)變了，音樂的品味被無情地破壞了，這么一個桀驁不馴的音樂天才，怎么會被維也納接受呢？更可怕的是他完全失聰了！經(jīng)濟困擾也不襲而來。

　　可即使在這痛苦的深淵，我們的貝多芬，我們偉大的音樂家卻依然歌頌這“歡樂”！他用盡畢生所學(xué)譜寫了《歡樂頌》！這部作品又使音樂的地位逐漸上升！

　　貝多芬的一生雖然在我們看來是痛苦的，可他卻始終以“我要扼住命運的咽喉”作為自己的座右銘，他的一生又是有價值的，他名垂青史，讓我們不得不以他為學(xué)習(xí)的榜樣。

　　讀了貝多芬的一生，我想以“唯有痛苦，方有歡樂”來自勉，正如孟子所言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”，貝多芬的一生就是這樣的一生，就像一條沒有鰭的魚，有苦，更有樂，更是苦中作樂。

魚的作文 篇5

　　我家有一條斑馬魚，雖然長得不錯，可是它的性格就沒那么好嘍。它外表美麗，魚鱗只要碰著陽光就會發(fā)出彩虹般的光線，最漂亮的是它那長長的鰭，游動時鰭總是在后面拖著，頗像披了一層白色透明的紗。當我準備叫它“彩虹使者”時，我發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　它已經(jīng)陪伴我一年多了，這一年多來，斑馬魚總愛追其它的魚，一開始我以為是在嬉戲打鬧，結(jié)果很快發(fā)現(xiàn)它們的“嬉戲打鬧”逐漸演化成了追殺。斑馬魚總是追著其它的魚，一旦追上，就對這條魚猛撕亂咬，最終這條可憐的小魚就走上黃泉路了，僅憑這方法，它就殺死了我的不少小魚。

　　有多少次，我在給它換水時用魚網(wǎng)把它撈起來，把魚網(wǎng)當成油鍋，想把它變成一條油炸小魚。有多少次，當它追趕小魚時，我不耐煩地用手撥開它，調(diào)解它們之間的矛盾。

　　斑馬魚有一段時間是一條魚在魚缸里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，后來我媽媽覺得這條班馬魚一條魚在魚缸里太孤單了，于是就買了一條孔雀魚和一條金色小魚，班馬魚大喜，又有魚來給它欺負了，于是，它便去追金色小魚。金色小魚前幾還乖乖地讓它追，但是三天后便發(fā)起反攻。班馬魚獨孤求敗已久，沒想到竟遇對手，它立刻和金色小魚打起來，一會兒我追你，一會兒你追我，雙方打得難解難分，就連與這件事情毫不相干的孔雀魚偶爾也會被卷入這場戰(zhàn)爭中，被金色小魚和班馬魚追上那么一小段路。

　　就這樣，它們難解難分地打了將近一個月，我都有點兒不耐煩了，便決定暫時不管那兩條魚，反正每天都是打來打去，最終都是平手，看得都視覺疲勞了。

　　有一天，我決定去看一看它們打得怎么樣了，結(jié)果令我大吃一驚，斑馬魚怯生生地躲在鵝卵石的縫隙里，而金色小魚則光明正大地在魚缸里巡邏，“終于分出了個勝負”我想。

　　可是，幾周后出乎我的意料，斑馬魚東山再起，又一次襲擊金色小魚，最近幾天，它們又打起來了，看來讓這風(fēng)波平息是一件不可能的事��！

　　斑馬魚呀，你在哪兒學(xué)的“本事”，讓你保持不了和平呢？

魚的作文 篇6

　　哈哈！我成功了！我成功了！我研究出了最新的水中環(huán)保衛(wèi)士——環(huán)保機器魚了！”現(xiàn)在人們的生活離不開水，而大量的水卻被污染了，我——一位小有名氣的發(fā)明家，研制出了可以凈化污染水的環(huán)保類型的機器魚了！

　　你看，它全身紅紅的，帶著黑色的斑點，尾巴一搖一擺的，眼睛四處張望，看到這兒，你肯定會不以為然地認為它不就是一條普通熱帶魚嗎？那就是你錯啦！它不僅有魚的漂亮外表，還有很多讓你吃驚的功能呢！現(xiàn)在就讓我給大家來介紹一下吧——

　　它是由電子“遙控器”也就是微型納米計算機而控制的機械魚，我們操控它時，只要輸入命令就可以了，它會聽你輸入的指令而去工作，保證準確無誤。機器魚體內(nèi)配置有毒物質(zhì)的感應(yīng)器，它還可以自動感應(yīng)水的質(zhì)量，檢測它的數(shù)據(jù)，并自動啟動它的工作程序，吸收和處理有毒的物質(zhì)，直到水質(zhì)完全正常才會停止工作。它耗不耗電呢？嘿，那你就不用擔(dān)心啦，它裝有太陽能充電器，可以在停止工作時，以最快的速度收集太陽能充電，這樣既節(jié)約了地球上的能源，又免去了產(chǎn)生舊電池垃圾。還有呢，它像蝙蝠一樣，發(fā)出“超聲波”，所以，你就不必擔(dān)心它會撞到船或其它魚類了。我的環(huán)保機器魚還有一個功能，那就是提醒人們不要亂人垃圾。當它發(fā)現(xiàn)有人要亂扔垃圾，就會發(fā)出警告聲，告訴人不要把垃圾或者有毒的物質(zhì)扔進水里，簡直就象個水中的警察似的。

　　你知道嗎？有一次，一家造紙廠把生產(chǎn)廢水排到了水庫里！周圍村莊的村民們飲用了污染的水源后，有不少人病倒了！我一接到這個消息，急忙帶著一隊環(huán)保機器魚到了那里，給它們輸入指令，讓它們在水里游了一天才把水質(zhì)恢復(fù)清潔。

　　水是我們的生命血液，維護水資源光靠環(huán)保魚是不夠的，讓我們大家一起來保護環(huán)境吧，做一個環(huán)保小衛(wèi)士吧！

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