關(guān)于魚的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的魚的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

魚的作文 篇1

　　一條實(shí)驗(yàn)室中的魚，在幾近枯竭的水中無(wú)力的掙扎著，“也許這是最后一個(gè)晚上了吧”，它心中想，“我還能看到明天的太陽(yáng)嗎？”

　　28中的歡笑氣氛久久的環(huán)繞在耳邊，人們?cè)陲@微鏡下的一個(gè)個(gè)探索、一個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn)的尖叫似乎還未散去，雖然已經(jīng)放學(xué)了。這堂難得的生物實(shí)踐課給學(xué)生們帶來(lái)了不少的歡笑與驚喜，更讓人興奮的是竟然研究活魚，而且每桌一條，只不過(guò)，讓人頗有些失望的是，有好幾條魚都“與世長(zhǎng)辭“了，活下來(lái)的，大都奄奄一息，也對(duì)，研究確實(shí)有些殘忍，呼吸是魚的生命，而將它一次次地拿出水面，直到快撐不住的時(shí)候，少數(shù)善良的人們才會(huì)讓它休息一下，準(zhǔn)備再次迎接地獄式的折磨。并且，不免碰上一些無(wú)聊狂暴心理變態(tài)的家伙，不用濕了的紗布包住魚身，讓魚忍受無(wú)法想像的折磨，與其說(shuō)這是一次有意義的研究，還不如說(shuō)是一次殘忍的屠殺……

　　如果這么計(jì)算，每桌一條魚，每桌兩個(gè)人，每人研究平均兩次（也有比這的），則每條魚每節(jié)課被研究4次；在南校區(qū)被所有的7年級(jí)學(xué)生研究，共十六個(gè)班，則共被研究64次，還不包括研究次數(shù)多或心理變態(tài)的人。由此可見(jiàn)，這弱小的魚兒該要承受多大的痛苦了吧！

　　此時(shí)，天已經(jīng)黑了，學(xué)生們也都回家了，一天下來(lái)，講臺(tái)上又多了幾具尸體，而活著的，也都奄奄一息，也即將走向死神，因?yàn)樗麄兠靼祝�他們只有兩條路：餓死（好幾天沒(méi)吃飯了）還是憋死。面對(duì)這一切，他們慢慢的閉上了眼。我只能默默地嘆息，真是一群可悲的生物。

　　然而，在某個(gè)盆中的紅金魚，卻沒(méi)有安祥地等待死亡，我認(rèn)得它，他就是我下午研究過(guò)的金魚，這個(gè)昔日活靈活現(xiàn)、綽約多姿的天使如今也落到了這班田地，它似乎與其它魚不同，它在拼盡全力地向上跳，一次次的蹦跳，一次次地失敗，這個(gè)動(dòng)作它不知重復(fù)了幾百次，雖然最后還是失敗了，但它絲毫沒(méi)有氣餒，反復(fù)的動(dòng)作好像在重復(fù)一句話：我努力了。

　　看到它這樣，一股敬佩之情油然而生。是啊！曾經(jīng)有句名言說(shuō)道：“如果做一件事的成功幾率為百分之零，那么將它重復(fù)一百次，他的成功率將為百分之六十六。”而現(xiàn)在的人呢，別說(shuō)一百次了，就是連10次、5次的毅力都沒(méi)有，甚至有些人連“做”得這點(diǎn)信心都沒(méi)有了，何談“成功”二字呢？

　　想到這里，我不禁感慨萬(wàn)千，我們自稱自己是高等動(dòng)物，卻還不如一條金魚那樣有毅力，也許，在肉體搏斗上，它們不如我們，但在精神上，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過(guò)我們！！！

　　看到這條金魚依舊在不斷地重復(fù)這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我不僅愧疚萬(wàn)分，對(duì)呀，我不也因?yàn)橐淮蔚目荚嚊](méi)而大發(fā)雷霆嗎？遇到難題時(shí)，我有時(shí)不也丟下不管嗎？想到這，我愧然離去，甚至都忘了我來(lái)這是為了那生物書的。

　　第二天，我再次來(lái)拿生物書，發(fā)現(xiàn)那條金魚已經(jīng)跳出了水面，重重地摔在了地上，停止了呼吸，但那金色的鱗片在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，我仿佛看見(jiàn)了它躍出水中的一剎那，那份短暫的驕傲，猶如一石激起千層浪，即使死，也沒(méi)有帶著遺憾。就像保爾。理查金說(shuō)的那樣：當(dāng)回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……

魚的作文 篇2

　　我家里有一缸魚，它們非常可愛(ài)，見(jiàn)過(guò)它們的人都紛紛稱贊，特別是那只白色的魚兒，爸爸說(shuō)它的名字叫招財(cái)，白胖的身體，大大的眼睛，小巧的嘴巴，搖搖擺擺的好像一只大企鵝。今天，我喂魚的`時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了它們的一個(gè)秘密。

　　晚上，我和往常一樣，開心地來(lái)到魚缸前，準(zhǔn)備喂魚。“快點(diǎn)喂完魚睡覺(jué)！10點(diǎn)8分了。”那是媽媽的叮嚀，爸爸媽媽規(guī)定我每天晚上必須在9：30前寫完作業(yè)，10：30前睡覺(jué)。“嗯，知道了，媽媽！”我一邊回答了一聲，一邊順手撒下20粒“紅色”口味的魚食，這可是小魚兒最愛(ài)吃的口糧了，每次爸爸都不讓我多喂，還說(shuō)魚兒都是撐死的，要定時(shí)定量的喂，每次看著魚兒們意猶未盡地樣子，我都好想多喂它們一些。

　　可是，令我驚訝的是，今晚的小魚兒并沒(méi)有跟以往一樣爭(zhēng)先恐后的出來(lái)爭(zhēng)食，而是睜著大大的眼睛，趴在魚缸的假花下面一動(dòng)也不動(dòng)，好像沒(méi)看見(jiàn)頭頂?shù)拿牢端频摹Ｎ覈樍艘淮筇�，以為它們都死了，便小心翼翼的拿起魚網(wǎng)，想把它們撈上來(lái)看個(gè)究竟，誰(shuí)知魚網(wǎng)剛一碰到其中一條小魚，那條小魚就飛快地逃走了，其余小魚也像受驚一樣，四散逃跑，魚缸里面立刻熱鬧起來(lái)了。我不知道為什么它們會(huì)那樣，便問(wèn)媽媽：“媽媽，剛才我喂魚的時(shí)候……”我把事情一五一十的告訴了媽媽。媽媽告訴我：“魚兒那是在睡覺(jué)哩！它們沒(méi)有眼皮，不能像人類一樣合上眼皮，所以，它們只能睜著眼睛睡覺(jué)。”

　　我聽(tīng)完以后，忽然覺(jué)得太不可思議了，魚居然是睜著眼睛睡覺(jué)的！這就是我發(fā)現(xiàn)的小魚的秘密，你說(shuō)神奇嗎？

魚的作文 篇3

　　這溫泉魚療，就是一群小魚醫(yī)生來(lái)你身上把臟東西完全吃掉。能增強(qiáng)皮膚健康美白，特別是皮膚比較黑的人最適合去泡一泡了。說(shuō)的真怪，真的有那么神奇嗎？我們就來(lái)看一看吧。

　　星期四，爸爸、我、小偉一起去匯龍生態(tài)園泡溫泉。我和小偉看了看日歷表，呀！太棒了，今天的地方是檸檬浴。我換完了衣服，就跳到檸檬浴池里面。哇！有一股香香的味道。老爸和小偉也進(jìn)來(lái)了。老爸說(shuō)，你這次作文得了滿分，就帶你去泡一次溫泉魚療吧！爸爸拿著錢去買了三張票，然后我們就進(jìn)入了溫泉魚療池。

　　小魚過(guò)來(lái)了，咬我一口，癢得我死去活來(lái)哦！但是，過(guò)了一會(huì)兒，就不怎么癢了。而且，隨著小魚過(guò)來(lái)的越多，我越感覺(jué)舒服。我似乎聽(tīng)到小魚們說(shuō)：“哇！這小孩身上好臟哦！我們得好好幫他打掃一下皮膚衛(wèi)生。”

　　很快，時(shí)間就到了下午五點(diǎn)。該回家了，于是，我們換好了衣服，坐著公交車回家了。在車上，爸爸說(shuō)：“今天的溫泉魚療滋味不錯(cuò)吧？”“不錯(cuò)不錯(cuò)！我很開心！”我說(shuō)。

　　其實(shí)，雖然匯龍生態(tài)園很少會(huì)去，但是他最終還是我的最愛(ài)。

魚的作文 篇4

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)：“書籍就像大海，我便是書海中的一條聰明伶俐的小魚。”

　　當(dāng)我走近時(shí)，一本本書籍像一朵朵芬芳的花兒似的吸引著我；我拿起一本書時(shí)，就像吸灰塵的吸塵器一樣，吸走了我的靈魂，讓我愛(ài)不釋手；每當(dāng)我看見(jiàn)書中的文字，它就像是屹立在汪洋大海的燈塔似的，為我照亮了前方遙遠(yuǎn)的路程；當(dāng)我讀一篇文章，讀到滾瓜爛熟、融會(huì)貫通的時(shí)候，書籍就像體操對(duì)于身體一樣，豐富了我的頭腦；每當(dāng)我津津有味地讀完一本書，它會(huì)使我如癡如醉，浮想聯(lián)翩，一本書籍就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹益的小河，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。一本書就是一朵光芒四射的祥云，讓你看看我們國(guó)家中的大好河山，讓你看看我們國(guó)家中的名勝古跡，讓你看看我們國(guó)家是多么的富饒，這一切是多么的美麗！一本你喜愛(ài)的書，就像一位朋友，你可以與它親密交談；一本你喜愛(ài)的書，就像自己的家，你能夠從中感受到溫暖；一本你喜愛(ài)的書，就像一處故地，等待你隨時(shí)去重游；一本你喜愛(ài)的書，就像。當(dāng)我在醉心閱讀時(shí)，我會(huì)完全忘記我是誰(shuí)，我只知道自己是一條活潑可愛(ài)的小魚，一條自由翱翔的小魚，一條對(duì)閱讀如饑似渴的小魚。

　　知識(shí)，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。俗話說(shuō)得好：“天下無(wú)難事，只怕有心人”，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，攀登知識(shí)的高峰。

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