捉魚的作文7篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的捉魚的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
捉魚的作文 篇1
金秋時節，秋風送爽，爸爸媽媽決定在這個好天氣里帶我去三臺山喝茶，放松放松緊張的學習生活。
星期六中午上完課，我們興高采烈地來到三臺山。我們找了一個位子坐了下來，這里桂花飄香，我看見金桂、銀桂、丹桂在空中翩翩起舞，好似金燦燦的蝴蝶、銀閃閃的彩帶。我環視四周，突然我看見了一個池塘，遠遠望去，池塘像一面明亮的反光鏡，走近一看，很多小魚在水中自由自在地游來游去。這時我看見了有人在用網兜捉魚，真好玩。我連忙跑過去，問清楚了在哪里買網兜。我趕緊去叫爸爸，和爸爸一起去買了一個塑料桶和一個小網兜。然后，我和爸爸來到池塘邊，我們找了一個空位，看見有幾條虎皮魚正朝我們游來，我一網下去，一看，沒有一條魚，都是一些水草、石頭。怎么沒有魚呢？我又繼續網了幾下，還是沒有網到一條魚。我束手無策。我趕緊請教爸爸為什么沒有魚。爸爸說：“因為你太心急了，所以撈不到一條魚�！薄皯撓嚷匕阳~網放在水里，等魚游來，馬上一撈，就有魚了。”爸爸語重心長地說。我按照爸爸的方法撈，結果，真有幾條被我撈到了。我看到這些魚有土黃色的、黑色的、花色的……我拎著活蹦亂跳的魚，回到媽媽的旁邊。媽媽說：“魚是保護動物，魚可以凈化水源，保護水中環境。你把魚捉來，過幾天就死了，而在水里能活很久，那可不好啊。”
聽了媽媽的這一番話后，我羞愧不已，只好把魚放了。
捉魚的作文 篇2
每當我想起這件事，我總會哈哈大笑。那是暑假里的一天，我和我的小伙伴一起去小河邊的柳樹下乘涼。忽然，我發現小河里有一群小雨朝我們游過來，它們搖頭擺尾地，好像在跳舞似的。也有幾條懶惰的小魚在一旁“閉目養神”。我不由自主地走到小河邊，招呼小伙伴們一起去抓魚。
我挽起袖子，迫不及待地下手就抓，可我力氣用得太大，這群小魚就被我給嚇跑了，不但沒有抓到一條魚，反而把自己的袖子給弄濕了。
很快我又發現了另一個新目標。我心想：這回可是條大魚，一定不能讓它再跑了，我躡手躡腳地走到魚的旁邊，輕輕地把手伸過去一抓，還真被我給抓住了。我開心地說：“嘿嘿，這回你可跑步掉了！”可誰知這條魚的力氣太大了，它的尾巴一擺，“嗖”的.一下就滑到了河里，逃跑了。但我還是不甘心，接著往一群魚堆猛地一撲，只聽見撲通一聲，我掉進了水里，變成了一只落湯雞。
邊上的小伙伴們看見了我這狼狽的樣子，個個都笑得在地上打滾。現在我回想起來，自己都覺得好笑。
捉魚的作文 篇3
在暑假的一個星期五上午，我和媽媽還有小魏阿姨和樂樂哥哥一起去捉魚。
在去的前一天，小魏阿姨給我和樂樂哥哥做了兩張魚網，那天上午我們吃完早飯早早就帶上魚網，瓶子，水和吃的騎上電動車就來到湖邊捉魚。
剛開始我一條魚都沒網到，我又試用快速網魚的方法，可還是抓不到魚。我又把網俏俏放到水下，試圖讓魚自己游進網里，可是根本沒有魚進網。我又不斷用這兩種方法試，可還是抓不到一條魚。就在這時，我突然發現伸向水下的樓梯的兩旁有許多小魚趴在上面，我心想：如果用網扣住它們，再一點一點往水面拉網，小魚就跑不出來了，我就可以抓住它們了。于是我看準時機趕緊把網扣了下去，然后把網向水面拉，果然有四條小魚被我抓了上來。我激動不已，趕緊把小魚放進了瓶子里，看著小魚在瓶子里游來游去，一股成就感泳上心頭。我又等小魚趴上樓梯兩旁，然后又用那種方法抓了兩條小魚。我通過自己的觀察和想到的方法抓了滿滿一瓶的小魚。我從中明白只要多觀察，多思考總會有意想不到的收獲。我們做任何事情都要多動腦子。
這次的捉魚經歷可真是讓我收獲滿滿。我以后還會來捉魚。
捉魚的作文 篇4
今年暑假，因為爸媽要出差，我被送到了奶奶家，奶奶住在一個美麗的村子了，我在這里度過了一個有趣的假期，,其中最是令人難忘的是和奶奶一起去村邊的小溪里捉魚的時候,既快樂,又難忘!
那一天,風和日麗.涼風習習,我和奶奶拿著小網兜和小水桶高高興興去捉魚.來到小溪旁邊,只見小溪旁邊長滿了綠油油的小草和許多不知名的野花,迎著微風在跳著快樂的舞蹈,還有那青青的河水在嘩啦啦唱著歌,仔細往前一看,呵呵!那小溪里有許多小魚兒無憂無慮地游動著!我一激動,不顧一切跳入水里,伸手往河里捉魚,那小魚兒受了驚嚇,一下子全散開了,魚兒沒有抓到,反而濺到身上.臉上全是水,惹得奶奶笑彎了腰!
我垂頭喪氣地爬上岸,非常沮嗓.一聲不吭望著奶奶,奶奶笑了笑,對我說::"你這樣是捉不到魚兒的,你要輕手輕腳.小心翼翼來到小魚兒旁邊,拿起小網兜對著小魚兜下去,再撈上來,你試試?"聽完奶奶的教導,我靜悄悄地來到小溪旁,屏住呼吸,對著小魚兒兜下來,果然撈上來兩條小魚兒,那小魚兒在網兜里拼命掙扎,小嘴巴一張一合的,仿佛在不停地喊著"媽媽你在哪里?救命啊!"原來魚兒是離不開水的!我央求奶奶說:"我們把小魚兒放了吧!讓它們去找媽媽吧!"奶奶點了點頭.于是我把小魚兒輕輕放進小溪,那小魚兒一搖頭一擺尾,又快快樂樂游來游去!奶奶還是笑了笑,對我豎起大姆指,夸我呢?
這次捉魚的經歷,讓我既收獲了快樂,又讓我明白了魚兒是離不開水的,就像我們小朋友離不開爸爸媽媽,離不開老師的悉心教導 只有這樣我們才能健康快樂地成長!
捉魚的作文 篇5
一天，我和慧慧去姥姥家東邊的小河里捉魚。
一到小河邊，就看到幾條活蹦亂跳的小魚，我們便迫不及待地下河捉魚了！
開始，我們不會捉，在那里亂捉一氣。后來，我盯住一條大魚，慢慢地向前移動，撲了上去。唉！不但沒捉到，還濺了一身的水。
但我并不灰心，耐心地等待著。忽然，有一條魚正提心吊膽地從我面前游過。真是機不可失，失不再來呀，我穩了穩情緒，靜靜地站在那里不動，好讓讓魚兒以為沒危險了，等了一會兒我猛地一抓，哈哈，就是這個樣子。正如我盤算的一樣，用這種方法我果然抓到了一條魚。
慧慧看我捉到了一條魚，嚷嚷著也能抓到一條。只見她學著我的樣子抓起來。好長時間，她不光抓不到魚，還濺得滿臉都是水。我在旁邊看著哈哈大笑，她生氣地說：“還好朋友呢？我抓不到你就那么高興？！”我一看她真的要生氣了，就趕緊教她如何如何才能抓到魚。果然，慧慧用我教的方法也抓到了魚。
就這樣，慧慧一條我一條的，我們抓到了好多魚。
通過這次抓魚，我明白了一個道理：做事要有技巧，更要有耐心。
捉魚的作文 篇6
清凌的小河，一條條鮮活的小魚在那清澈見底的水中，自由自在地游著。我仿佛看見了我們以前在這里抓魚的場景，那歡聲笑語還久久回蕩在我的耳邊。
清早，我們便召集全村許多小孩，來到了那條清澈見底的小河邊，我們首先分成了兩組進行捉魚比賽。我們組先進行了分工，兩個人來將魚抓進筐子里，其他人分散在整條河里趕魚。而對面組的小朋友就沒有分工都不想下水，而只有阿毛一個在水中東抓一條西抓一條。而其他人為了不被河里抓魚的人笑話，便都爭著給阿毛拿捉到的魚，眾多只手搶一條魚，在他們手忙腳亂的爭搶時，那條魚早就神不知鬼不覺地跳進河中逃起了。真是得不償失，而我們組已經抓到好幾條魚，活奔亂跳地在筐里。
阿毛組的小朋友見到我們工合作抓了好多魚，也開始紛紛向我們學，還有幾個膽大的跑過來搶魚，還好我們及時發現，將他們給趕了回去，我們又捉到了許多魚，最終游戲結束了，我們請路過的一位大人來當裁判，幫忙我評判比賽結果，最終我們獲勝。
每次回老家都可以經過那條清澈觀底的河，還可以看見那一條條小魚在水中游著，可再也看不見捉魚的孩子們了。
捉魚的作文 篇7
夏天到了。
天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，黏糊糊的空氣也仿佛凝住了。萬物都沒了那生機勃勃的氣息； 大樹耷拉著葉子，那神氣勁兒已經消失得無影無蹤了；小草也被曬得低下頭，軟軟地在趴在地上。
為了躲避那讓人煩悶的天氣，我來到了鄉村外婆家。清新的空氣讓我為之一爽。這時，一個干凈利落的女孩闖入了我的視線。呀！那不是咪咪嗎？見到好朋友，我異常興奮，當即拉著她玩起來。
奔跑在綠油油的田野里，平時看慣了毫無生氣的灰色大樓的我，也被這代表生命的綠色所感染。聞著稻子淡淡的清香，我陶醉了；踩著田埂軟軟的泥土吧，我又一種回到大自然的舒適感。咪咪跑得大口大口地踹著氣，臉也漲得通紅，汗珠也不聽話地滾落下來。過了一會兒，她對我說：“我們去捉小魚吧！”
伴著泥土那特有的清香，我們來到小溪邊。小溪里的水很清，看得見小魚在水里游來游去，它們的嘴一張一合，好像在說：“你以為我們容易捉嗎？”這時，我看見咪咪打著赤腳，挽起褲腿，下了水。我也學著她下了水，踩著水底光溜溜的石子，享受著溪水的撫摸，真是舒服極了。腳都在水里泡得發白了。我才想起來捉魚。魚兒們在水里鉆來鉆去，我看準時機，向前一撲——呀！腳下一溜，不但摔了個嘴啃泥，衣服也濕透了。不過還好。捉到了一條小魚。正當我沾沾自喜的時候，誰知，那狡猾的小魚頭往下一鉆，就消失得無影無蹤了，我又連續捉了很久，可仍是一無所獲。
這時，太陽公公也仿佛嘲笑我似的，在水面激起一片片金色漣漪，頓時，水光瀲滟，波光粼粼，刺得我睜不開眼。小魚在我眼里變得更加張狂，竟慢條斯理地在我腳邊游來游去。我煩躁起來，使勁一跺腳，嘿！一條白黃色的小魚便從水中跳到了我的手心上。咪咪哈哈大笑，為我那意外得到戰利品感到高興。看到手中那可憐的小家伙拼命掙扎，我憐惜起它來，便把它放了。那條小魚頓了頓，才游走，好像它不相信自己能重獲自由似的！
溫暖的太陽仿佛給大地鍍上了一層金黃色的盛裝，我們穿著濕淋淋的衣服來到了一棵大樹下。頭頂著樹蔭，懶懶地躺在松軟的草地上，衣服漸漸干了，我們便抬頭看起天空來：瓦藍瓦藍的天空中沒有一絲云彩，聞著樹脂的清香，我竟然睡著了……
鄉村的夏天雖沒有城市里那么熱鬧、繁華，卻有清香的稻田；清澈的小溪；瓦藍瓦藍的天空，還多了一分靜謐，多了一分回到大自然的舒適感。在鄉村里捉魚，更是別具一格！
我愛那可愛的小溪，愛那頑皮的魚兒！更愛那充滿大自然芬芳的鄉村！
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