釣魚的作文

時間：2021-08-02 18:46:27 魚我要投稿

釣魚的作文(4篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的釣魚的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

釣魚的作文(4篇)

釣魚的作文1

　　今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場釣魚。

　　開始釣魚時，我老著急，魚竿放下去有一點動，我就提上來看看有沒有魚，結果每次都看不到魚的影子，我很失望。

　　隨著幾次沒釣到魚，我的情緒低落下來，嘴里嘀咕著：“怎么還掉不上來呀！”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動魚竿，還要有耐心，魚漂小動時不要拽，在魚叨的猛的時候，魚漂動得厲害，這時候再起竿。”

　　我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有一點動時，爸爸指導我：別急，先不理它。等了一會兒，魚漂打動以下時，爸爸說：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那一瞬間，我的手感覺有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說：“繃住勁，遛一遛它。遛到岸邊，我再給它拽上來。”我一邊遛魚，一邊害怕：魚鉤斷了怎么辦？魚線斷了怎么辦？魚竿折了怎么辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費了。當爸爸幫我把與拽上來后，我的心才落了地：我終于釣到魚了，真高興啊！

　　接下來，我開始獨立釣魚了。按照爸爸的指導和我剛才釣上魚的體會，我想起竿的時機最重要，起早了，魚沒上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。于是，我就開始尋找提竿的時機。

　　炎炎夏日，人們都在電風扇下打撲克、吃西瓜，或者談一談閑話。而我就在這樣天氣從這無聊的小鎮向多姿多彩的農家村莊出發了！

　　我無心欣賞路邊的風景，我要欣賞的不僅僅就是一點樹和草！我要欣賞的是農家的炊煙，是農家的稻田，是農家那充滿情趣的鄉間小道和魚越歡暢的池塘！但是這里沒有，什么也沒有。我只希望快點到達目的地！現在也只能隨著車子搖晃！

　　睜開惺忪的眼睛，車子已經開進了鄉間的林蔭小道。我眼睛一亮：前面不是姑媽的家嗎！啊，終于到啦！

　　我高興的跑進姑媽家，大聲喊：“姑媽！我來啦！”姑媽高興的從廚房里走出來，說：“快進來，吃西瓜！”于是我拿起一塊西瓜，狼吞虎咽地吃完了西瓜！姑媽還要給我吃，我說：“不要啦，我吃飽了！姑媽，我今天是來釣魚的。”姑媽連聲說：“好好！”我就拿起一根釣竿在鉤上穿上魚餌，拿到河邊，用力一甩，鉤就落在了水中。我耐心的等待著！突然水面上的浮體往水里動了一下。我立刻警惕起來：有魚上鉤了！我雙手緊拿釣竿，眼睛盯著浮體。忽然浮體有往水中一沉，就在這一剎那間，我使勁一拉，啊！一條大紅魚！我還從來沒見過紅色的魚呢！我高興的喊：“姑媽！快來看啊，我釣了一個紅魚，叫什么名字啊？”姑媽走過來一看，說：“傻孩子！紅魚就是鯉魚嘛，你連鯉魚都不認識嗎？”說著就把鯉魚放到一個桶子里，放在我的旁邊。于是我又弄好了魚餌，把鉤拋了下去。真奇怪，我的鉤還剛丟到水里，就有一條與上鉤了。把鉤往后直拉！我又一拉，一條大草魚釣上來了！我高興的叫了起來。連忙把魚裝在桶子里。我拿起鉤，又一

　　次拋進水里，等著魚上鉤。我以為很快就會有魚上鉤，但是我等了很長的時間都不見有魚來。就當我灰心喪氣要把鉤拉上來時，水面上的浮體卻動了一下。我立刻打起精神來，浮體又動了一下，我飛快地拉起來。一看，哎！不過是一條兩三寸長的魚苗。算了，既然釣起來了，就不能丟，我把魚從釣鉤上取了下來，放進了桶里。

　　接著，我又釣了幾條大魚，但也有所謂的“貓魚”。我看了看桶里，大概有三四斤魚了吧。我提起桶，拿著釣鉤，走到姑媽的家里。姑媽正在做飯，看見我回來了，就說：“等一會就在這里吃飯。”我說：“不了，我明天早上還要幫爸媽的忙呢！現在天色不早了，我得趕緊回家去。”說完就提起釣到的魚，向姑媽告別后就乘上了車。

　　雖然沒釣到很多魚，但只要能從中得到樂趣就行了。就在拉魚一瞬間，也許就是最快樂的時候！

釣魚的作文2

　　四處播撒火焰的太陽不知是累了，還是自己也受不了這酷熱，終于躲回家里去了。天地間頓時有了些涼意，絲絲清爽的微風不時吹來，好不愜意。我和爸爸背著魚竿兒，騎著單車，行駛在前往魚塘的路上。

　　呵，離魚塘還有一段距離，就看到許多人已經在那兒垂釣了。

　　我迫不及待地拉開魚竿兒，裝上餌料。“唰！”我用力一擲，魚線在空中劃出一道優美的拋物線，像一個身手矯健的跳水隊員，“咚兒！”的一聲扎進了水里。隨著濺起的小水花，我愉快的心情也化作圈圈漣漪，輕快地在水中飄蕩。

　　側臉兒看看爸爸，他也準備就緒，靜待魚兒上鉤了。

　　我盯著彩色的浮漂，時間一分一秒過去，水面不見一絲動靜。就在我有些焦急的時候，只聽旁邊“嘩啦”的一聲水響，看到爸爸的手一抖，魚線和魚桿兒頓時成了滿弦之弓，水中“撲通、撲通！”翻躍出一條大草魚。

　　“釣上了！”我大叫一聲，拿起抄網就要捉魚。“土豆！你的魚，你的魚！也咬鉤了！”爸爸沖我說。我回頭一看，可不是，我的浮漂正在一上一下的跳動著，仿佛是一只正在水上翩翩起舞的小天鵝。

　　我連忙扔下抄網，反身拿起魚竿兒一揚。咦？！魚鉤輕飄飄的出了水，鉤上空空如也，連餌料也不見了蹤影。“爸爸，一定是你剛才的喊聲通知了魚。你賠我！”我氣得沖著爸爸直嚷。爸爸一聽，眼睛睜得就像圓鈴鐺：“天方夜譚！沒聽說過魚能聽懂人話的。”“聽不懂也是你嚇跑的。因為水也是介質，可以傳聲。魚聽到你的喊聲被嚇跑了！”我運用物理中的知識繼續攻擊。“喝！都用上物理了！好，好，等會兒我賠你一條。呵呵。”爸爸只顧和我說話了，他的那條上鉤的草魚一個打挺蹦出水面，掙脫魚鉤，快速消失在塘中。

　　“得！我的也跑了。你高興了！”爸爸撅著嘴假裝沮喪的說。“這樣好，我們扯平！嘻嘻。”我幸災樂禍地拋出魚鉤，期待下一條魚了。

　　不一會兒，就見浮漂在水中快速跳動。“哎呀！爸爸，爸爸，爸爸咬鉤了！”我激動的語無倫次。“拜托！我等一會兒吃烤魚，不咬你的魚鉤！”爸爸樂著說：“抓緊魚竿兒，快提！”按著爸爸的指揮，我輕輕一提魚竿兒。“嘣兒”的一聲，我的魚竿兒也變成了滿月。我用力向懷里拽著魚竿兒，魚在水里拼命地撲騰著，并向相反的方向用力游。“嗵！”的一聲，魚躍出水面，“嘩啦！”又落入水中。“嗬！好大的魚！”一旁的釣友驚呼。他這一呼喊，我可有點慌了，怕到手的魚又跑掉，于是就更用力向上挺著魚竿兒，不一會兒我的手就酸了。

　　“把右手向前握！別慌，穩著點兒。”爸爸在一旁技術指導。嘿，您還別說，按著爸爸說的，我執魚竿兒的手馬上輕松多了。不消多時，一條大草魚就落入了我的網中。

　　香噴噴的烤魚端上來了，我正要用筷子夾，爸爸攔住我說：“爸爸考考你。知道為什么在你釣魚時，我讓你的右手向前握嗎？”“向前握了以后，我覺得省力。”我說。“那是結果，我問的是道理。”爸爸說。我搖搖頭。

　　爸爸說：“剛才你說水是介質，可以傳導聲音，這是聲音傳播的物理現象。爸爸讓你向前握魚竿兒，是物理中的力學。你的手拿著魚竿兒，就像一個杠桿兒，手就是支點。你的手抓在魚竿兒最尾部，那么這個杠桿的動力距就很短，就成了典型的費力杠桿兒。如果你的手向前握，就加長了動力矩，自然就省力。”我撓撓頭說：“哦……這里面也有物理知識的應用呀。”

　　“那可不，物理知識在生活中的運用還多著吶。你們開了物理課以后，更多的.物理知識等著你去掌握應用呢。”爸爸邊說邊給我加了一大塊兒魚肉：“吃，寶貝兒。今天的魚，是你的功勞。多吃點兒！”我也給爸爸夾了一塊兒：“爸爸今天教了我新知識，也辛苦了，也吃一大塊兒！”“呵呵呵！”爸爸高興得直樂。

　　我和爸爸邊吃邊嘮，今天的魚真香。

釣魚的作文3

　　“來，可可過來，快來看看這條大魚，哇！真漂亮啊！你看你看。”今天晚上，我的“漁夫”老爸又在觀看有關釣魚的紀錄片了，我再次“萬般無奈”地站到電腦邊，看著爸爸口中說的那條大魚。這條魚還真的很美，很有特點，這在平時都是看不到的，我瞬間被這個紀錄片吸引了過去。

　　原因是這樣，我的爸爸是一位業余漁夫，一旦有空閑的時候他都會選擇去各個地方釣魚。

　　一個周六的上午，我跟著爸爸來到東坪山上的東山水庫，我和爸爸精心挑選了一塊兒即好釣魚又好嬉戲的小港灣。爸爸在一塊兒凸出的石頭上平穩地放下他的釣箱，對我說了那個上午的最長的一句話：“可可，你自己玩兒吧，要注意安全。中午媽媽會上來和我們一起吃午飯。”話音未落，爸爸便熟練地打開釣箱，插上魚護，撐起他的遮陽傘。我也很知趣的到一邊自己玩耍去了。

　　時間不知不覺的溜走了。20分鐘后，爸爸終于坐在了釣箱上甩出了第一竿，當浮標接觸水面上時，水面上泛起了一絲絲波紋，爸爸全神貫注的注視著他的浮標。過了不一會兒，爸爸的眉梢提高了一下，看得更加的仔細。忽然，爸爸將手用力向上一提，那浮標在水中，隨著爸爸的桿子的幅度搖搖晃晃，緊接著爸爸瞄準時機將手用力的向上一撐，一條鱗片泛紅，兩腮還在動的羅非魚就掛在魚鉤上。爸爸看了看，滿意地將它扔進了與魚護里。接著是第二桿第三桿……時間都過去三個多小時，午飯時間到了，爸爸沒有絲毫想停止的意思，他仍然在專心致志的對付著壇子里的那群魚魚們。媽媽也帶著午餐找到了我們，可是爸爸怎么沒有一絲饑餓的反應呢？我和媽媽只能一邊吃著美美的午餐，一邊觀看著爸爸的每一次華麗的垂釣。

　　傍晚，當最后一縷夕陽在向我們揮手告別時，爸爸才覺察到時間的流逝，在媽媽一次次的催促下才開始依依不舍的收拾著釣具，加快速度，背著桿包，跟著我們離開了。我知道，爸爸晚上還是會為明天的“奮斗”繼續做好充分的準備（綁線做鉤）。

　　這就是我家的漁夫。當然，爸爸工作起來也是非常投入，他用他的實際行動影響著我，叫我明白一個道理，當自己試圖去做一件事的時候，就要全身心的投入去做那件事，日積月累，這件事得成功也只是遲早的事情。謝謝您我的“漁夫”老爸！

　　愛釣魚的老爸

　　老爸愛釣魚，愛得如癡如醉！

　　不管是春意盎然的春天、烈日炎炎的夏天、還是寒意瑟瑟的秋天、寒風刺骨的冬天，老爸都擋不住對魚兒的誘惑。只要一有時間，他就會去釣魚，我跟媽媽送了他一個外號“釣魚王”！

　　這不，老爸又帶我去水庫釣魚了。一路上春暖花開，到處都有著春天的氣息。到達目的地，只見那里的湖水清澈見底，一排排高聳入云的大樹，像一個個忠誠的小士兵，保衛這迷人的水庫……而爸爸呢？他呀還在準備釣魚前的準備工作：什么裝魚桿呀，泡魚食呀，接魚線呀，樣樣精通，忙得不亦樂乎。不一會兒，就可以釣魚了，你看爸爸一個帥氣的動作，浮漂在天空中畫了一道弧線，穩穩當當地落在了遠處的水面上，濺起了一圈一圈銀色的漣漪。過了一會兒，只見浮漂猛地往下一沉，爸爸知道有魚上鉤了，便用力一拎，只見一條大青魚出現在我的眼前，我大聲地稱贊道：“老爸，你真棒！加把油，再釣幾條大胖魚！”爸爸得意地笑了笑：“好嘞！沒問題。”

　　說著，爸爸又裝好魚食，換好了地方，為迎接這次的挑戰而努力著。爸爸把魚桿向上一提，魚桿濺起的小圓暈便一圈蕩漾開去。等了一會兒，魚桿猛地往下一沉，爸爸知道大家伙上鉤了，便用力一提和大魚展開了大戰。魚桿已彎成了曲形，可爸爸和大魚的較量還沒有結束，經過老爸三番五次地左右移動，大魚終于被我們束手就擒了！

　　你說我的爸爸牛不牛？他可是名副其實的釣魚高手啊

釣魚的作文4

　　我常常到河邊看釣魚。

　　最開心的是看到一個人的一桿雙釣。就是在一個釣線上系兩個魚鉤，而且兩個魚鉤都上了魚，兩個魚兒比著活蹦亂跳，一起出水，躍向空中……更為開心的是這種雙鉤釣連連上手，有時甚至還有三條一同躍出水面。看到這場面，一種幸運的喜悅，油然而上心頭；又有一種收獲的感覺，好像把你帶回金秋季節的田里，隨手提起了一嘟嚕，一嘟嚕的花生，紅薯……

　　當我的目光移向旁邊的釣者，就遠沒有那么幸運了。就差那么幾步地，魚兒就是不上他的鉤。而且，還得不時的提起空鉤，向上邊補些餌料。旁邊的人都為他著急，紛紛鼓動他向那邊靠靠。他好像很執拗，不為所動，堅守著自己的信仰。好心的看客們見勸說無效，也不在多言，漸漸散往別處。我卻放不下那份牽掛，沒有走遠，還不時用眼角余光瞄一下那魚竿的起色。不知道什么時候，那魚竿果然一閃，我眼睛一亮，魚兒終于上鉤了！我忙趕過去看個究竟，他雖然沒有那么多的一桿雙釣，但每每單邊的起桿也漸漸多起來。

　　時近中午，一些人陸續收桿。只有幾個人收獲較豐，多數人則支付過時光，懷揣起各種各樣的心情，離開岸邊，奔向各自的飯點或飯局。

　　在眾多的釣者收桿中，有一位釣友的舉動引起了我的注意，他先是把魚竿和釣線收好，然后盤點起自己的戰利品，先撿出最小的放回水里，依次撿出稍大些的放生，最后剩下幾個頂級的，抓起來看看，也不過像椿樹葉子那么大，那人索性掂起袋子，連魚帶水一股腦兒倒入河里。然后，騎上摩托，一溜兒煙飛走了！

　　他為什么不留幾條帶回家里，向家人、向他自己交代這一晌的收獲呢？我不禁勾起一些問號：那些兢兢業業，虔誠面水的釣友們，他們悉心垂釣的目的，都是為了什么呢？

　　有人說，垂釣是為了陶冶性情；有人說垂釣是一種宣泄；也有人說垂釣是……而我最為崇拜的是垂釣者那專注的精神。

　　我最早了解釣魚大約是在小學一、二年級，讀到的《小貓釣魚》的故事。兒時的小貓是一個三心二意的化身。原本想釣到大魚的小貓，卻并不專注，蝌蚪游來了，她去看蝌蚪，蝴蝶飛來了，她居然扔下魚竿，跑去捉蝴蝶，結果一事無成。而我所見到的釣友們，無一不是專心致志，恒守有加。從制作或選購魚竿，釣線，釣鉤，都要非常專業；配制魚餌是很見功底的。除了風味之外，粘結度是大問題，有些入水不散，有些則需要不停的提起釣鉤，補充餌料。選址是重中之重，選對了“釣眼”，一般是不會輕移妄動的，在一定意義上說，垂釣是對意志力的考驗。沒有人看到，一個成功的垂釣者掂住魚竿滿地亂跑。

　　傳說中，垂釣的鼻祖可追溯到周朝。挽救周朝的求賢者，對終年矢志不渝，恒守岸邊的老者產生了興趣，上前拜問，居然發現老年智者垂釣的線上系著一個“直鉤”。不解的問老者在釣什么？老者不急不慢：“釣江山！”隨后，武王伐紂大幕拉開，一場波瀾壯闊除暴安良的歷史活劇在中國的早期歷史上演，其赫赫功績彪炳后世，代代相傳，演繹成為一部出神入化的《封神榜》。老者便是這部歷史活劇的導演——姜子牙。

　　大凡有大成就者，無一不具備這種超凡的堅守精神。諸葛亮躬耕南陽，劉備三顧茅廬而不出，是一種堅守；三分天下以弱勝強，是一種堅守；臨終托孤，相父出征，直至鞠躬盡瘁，死而后已是一種徹頭徹尾的堅守！司馬遷在忍受人格屈辱與肉體摧殘的堅守中成就了惠及后世的《史記》。后人們在忠于歷史，解讀歷史中獲得了無窮的智慧和力量，在堅守歷史和忘我勞動中創造出新的歷史與輝煌！

　　楊利偉在艙中的堅守實現了中國人飛天的夢想。費俊龍堅守自信，以超凡的毅力，在失重條件下用全身的力氣打開中國人走向太空的大門。而在他們的身后，則是千千萬萬個忠于職守者。

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