友誼的作文

時間：2024-12-29 08:19:27 友誼我要投稿

友誼的作文(常用7篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的友誼的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友誼的作文(常用7篇)

友誼的作文篇1

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明一不小心又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，說：“既然你把我的小木船摔壞了，我也要你付出代價！”說完，就把小木船朝地上一摔，用腳在船身上猛踩，它就弄得面目全非。陳明面紅耳赤地對我說：“呼，你這個人沒資格評判我的小木船，我要和你絕交！”他把“絕交”這兩個字咬得緊緊的'。“絕交”？哼，沒有誰能和你這樣的人交朋友，“絕交”就“絕交”！我瞪大了眼睛，像一頭快要撲食的獅子！“你，你……”陳明含著淚，跑出了教室。

　　從此以后，咱們誰也不理誰，住的雖然是同一個小區，走的雖然是同一條路，但卻分開走的兩邊，像是沒看見對方似的。過了幾天，氣終于消了，覺得少陳明這個朋友，就像少了一份歡樂，少了一份笑聲，在這幾天里，我幾乎沒和任何人說過話，性格也變內向起來。我想：是不是真的我錯了呢？陳明只是不小心弄壞了我的小木船，而我卻是故意地給他弄壞的，我還是不對，對他道歉吧。于是，我懷著誠懇的態度，在放學的路上，我倆互相對初視了一下，不約而同地走到對方那里，又不約而同地說：“對不起，我是不對。”我們又笑了笑，手牽手走回了過去的時光……

友誼的作文篇2

　　童年總是多姿多彩的吧！記得童年的我就十分的多愁善感，說出來的話已經搞笑到幾點了，我自己卻還沉浸在自己的那點兒“為賦新詞強說愁”中呢！！

　　小時候我就很喜歡看一些書，把書中的精華級的也挺清楚的，唯一有問題的就是有時候挺迷糊！一個院兒的孩子一起玩兒啊，大人出故事都是我先背下來。有一天，我看了一個故事哦，有一句對主角的總結啊，說他是“不撞南墻不回頭”。我那天心情陰沉，同院兒一起玩嘍，大人小孩兒提了一個想象題吧！不到長城非好漢接下一句！我直接站起來說：不撞南墻不回頭！大人都笑了，我那時才5歲，不懂事兒，聽大人在旁邊不停地說我就像那個人兒啊，不撞南墻不回頭。我聽不懂，迷茫：今天又被小鬼附身么？

　　小時候就屬于那種常被欺負的人，常孤單的自己一人。那是一個美麗的冬天吧！我聽了這樣一個故事：小白兔媽媽對小白兔說自己要出去趕集，讓小白兔自己在家。害怕小白兔出事兒，兔媽媽邊給小白兔堆了一個雪人兒，陪伴著小白兔。冬天呦，冷得要命！小白兔就生起了爐子，一暖和呵就想睡覺了，迷迷糊糊迷迷茫茫……小白兔就睡著了。爐子燒了起來！！！雪孩子在一旁看見了急得要命呦，她來不及多想，便奮力跳入火海中救出了小兔子，可他自己卻……看完了這個故事，多愁善感的我自然流了許多眼淚，也相信了這個動人的故事。

　　從那一天開始，我一直在等待著下雪。等啊等啊，天臺上都等得結冰了呦！小時候好倔的！終于，在極冷的一天，雪下了。好，好冷啊……雪花兒有意無意的磨練著我的意志，仿佛在催我回去；北風呼呼的吹著，想讓我知難而退。不！堅決不回去！小時候的我就是有了這樣的勇氣：不堆起一個屬于我自己的.“守護神”，我是堅決不會下去的！！！天臺上更是冷，看這里太陽更近，其實空氣更稀薄，更尖刻。我忍著手指的酸痛在天臺上對這雪人，出奇的是這次沒有流眼淚……終于堆好了！雪花兒跳舞跳得更歡了，好像在祝賀我一樣；風也刮得輕了些……我捂住臉，激動的眼淚流下來了……從那以后起，在發生什么被人欺負了不跟我玩、被男孩笑話了很丟臉這樣的事情，我再也不會去哭著找媽媽或去找爸爸安慰我，而是獨自跑到天臺上去抱抱雪人，給她講一講，然后再跟她笑一笑。雪人也笑得很甜，好像在夸獎我似的。不到一會兒，我就活蹦亂跳的下去了。院兒里小孩兒所驚奇的便是，我不在捂著臉哭著跑開或是被人孤立而嚎啕大哭，因為我知道那是我遺失了兩個我一生都應該珍藏的字——堅強。

　　冬天還沒有結束，春天的氣息已經來了。我搬家了，搬到我們班同學在的地方了。雖然我很少再哭泣了，但是我還是會去抱一抱小雪人兒。

友誼的作文篇3

　　在我們沉迷的所有不同關系中，友誼被認為是其中最純潔的關系。友誼是心靈的真正匯合，具有開明的態度，有助于無縫對話和美好時光。人們認為沒有朋友的人是最艱難的生活之一。

　　屬于的愿望：

　　我們每個人都經過精心編程，以至于即使不浪漫，我們也需要一個伴侶，有人陪伴。友誼有幾種定義，取決于您如何相信自己的關系。當您日復一日與一個人共享一碗食物時，就會發生友誼。它可以表達為您默默照顧某人的方式，即使他們可能不知道您的'存在。

　　關鍵時刻：

　　為了珍惜很多人，它放棄了您深愛的小事。友誼通常是指當世界其他地區開始顯得黯淡時，你們兩個分享的無聊的小時刻。就是要知道您的朋友需要什么，即使世界其他地方都轉向他們，他們也會在那里。

　　友誼是一種有時甚至超出愛的境界的關系，因為它的全部意義在于給予，甚至沒有一次去費心去感知你會得到什么。每次度過的時間都是很特別的，因為與朋友在一起時，您不會感到憂郁！

　　底線：

　　當然，友誼的定義在一個人與另一個人之間會有很大的不同。但是，請記住一件事，當您與某人成為朋友時，請準備好為自己的幸福而心動，因為友誼常常體現在愛情中，即使這不是浪漫的愛情也總是如此！

友誼的作文篇4

　　在日常生活之中，人常會有喜怒哀樂，適時的發泄，有益身體健康，也可以讓心中的不愉快或壓力適當的解除。

　　但人們常為了一些瑣碎的小事而生氣，也不知道是不是因為青春期的到來，而使人特別容易抓狂、發瘋！考試考不好，也就會自暴自棄，回家時板著一張臭得不能在臭的撲克牌臉給父母看，殃及了父母和身旁的親戚好友。是不是因為我火爆的個性和沖動，使我和朋友總是有一道無形的隔閡，距離好像越來越遙遠，最后成了像街上擦肩而過、無緣成為好朋友的陌生人。

　　記得初中剛入學時，我對學校的事和規矩是一概不知，在新的班級里，我也只是一個沉默寡言、純真質樸的小女孩。上課時班上靜悄悄的，在課堂上大家更是不發一語，讓許多老師可以“專心”的趕課，迎接初一年級上學期第一次月考。

　　星期四的生活科技課，老師宣布分組討論報告，大部分的人因為都是同一個小學，彼此認識，所以很快的成為同一組，而我呢？“舉目無親”，只能孤獨的坐在位子上，等候老師替我分發組別。這時，突然有一位身高和我差不多的女同學，眼睛水汪汪，害羞的像我迎面而來，我也不知道她找我為何，便不以為意的繼續等待，沒想到她竟然跟我開口說：“要不要和我一組？”當下聽到這句話的我，真是又驚又喜，彷彿大街上走失的孤兒找到親愛的媽媽，但我沒有把這份喜悅的表情傳達給她知道，我只是小小聲的答應她，她也點點頭表示知道了，便默默離開了。

　　后來，經過這件事以后，不知為什么我們便成為莫逆之交，不管是上課、下課、放學……等等，我們常黏在一起，像個連體嬰一樣！有一天早上，我請她陪我去拿報紙，但她說她跟別人有事，斷然拒絕了。在那一刻的當下，我的無名火爆發了，我對她頤指氣使、言語相逼，旁人為了制止而幫忙她說話，但我卻更生氣，連珠炮似的`開罵，炮火殃及無辜，開完炮我就跑走了，她不禁淚流滿面的站在原地，眼巴巴看著無端生氣發火的我揚長而去！

　　事后的幾天，我們不說話，常常躲避對方就像陌生人一樣。其實，掉頭就跑的當下我就已經后悔了，我應該為我失控的言行和舉止道歉，我不應該為這雞毛蒜皮的小事而生氣，講一聲“對不起”有那么困難嗎？就因為賭氣而賠掉了我們幾個月來珍貴的友誼，這真的是不值得、不甘心，我好氣我自己的愚蠢和無知，發什么火呢？真的是莫名其妙！到底什么時候才能重修舊好，撥云見日得的一天？我還在猶豫、懊惱中等待……

友誼的作文篇5

　　迷離的晚霞中，幾只金色的小蜂在花叢中亂舞，路邊的野花在微風中搖曳，屋頂上升起的藍色的炊煙，繞過金合歡樹的樹梢飄向遠方，我仰望天際，一行飛起的白鴿直上云天，孩子們的笑聲在歡樂中流淌；此時，我聽見，笑聲仿佛變成了一支旋律，噢！那原來是友誼的旋律

　　記得那一次，學校組織藝術節彩排，因為我要唱歌，于是，我便去了。

　　剛一到門口，往里面探頭一看，哇噻！人已來了這么多了，我在驚訝中看見了小Z和小Q，他們正向我招手，示意讓我過去，我高興得跑了過去，剛一坐下，一個念頭閃過我的腦海：壞了！我忘帶伴奏帶了，哎呀！這可怎么辦啊！焦急的心情在我的臉上顯露了出來，小Q問我：“陳林，你怎么了？”我焦急地說：“怎么辦；我忘帶伴奏帶了！”他們先是一驚，然后小Z說：“沒事，我們幫你借。”于是，他們便起身去借了。

　　這時，我焦急地思緒，把我的視線拉向了窗外：一只螞蟻正拼命地用力拉著一只大豆蟲，一會兒，兩只螞蟻走了過來，他們輕輕的碰了一下觸角，好像得到了什么信息似的，他們三個一起把大豆蟲拖回了洞中；看到這，我的視線又轉移到了他們身上，望著他們為了給我借伴奏帶而忙碌的身影，又回想起剛才那一幕，不禁使我反問道：這就是最純潔的友誼嗎？我的思維回答我說：是。透過他們忙碌的身影，我又一次望向窗外：三只螞蟻又開始合力搬另一只大豆蟲了。我望著小Z和小Q，只見他們東借一位，西借一位，有時把別人借煩了，別人還會說他們兩句，可他們還是不顧一切地幫我借；這時，我眼睛濕潤了，一種晶瑩的東西正在我的眼眶中閃動，我醉了，陶醉在這融融的友誼的旋律之中了

　　靜謐地深夜中，一種旋律悠然飄入耳際，那不是小提琴的和旋，但它比小提琴的`和旋更加優美；那也不是鋼琴的柔和的旋律，但它比鋼琴那柔和的旋律更加優美，噢！那是友誼的旋律，友誼的旋律就是幫助！

友誼的作文篇6

　　最近幾天，我和宣萠濤由于本子的事情吵架了。體育課，大家都在快樂地玩耍，只有我和宣萌濤傻呆呆地站在那兒較真兒。過了好幾天，我們都這樣，誰也不理誰。

　　直到我們吵架的第三天，我徹底地改變了我對他的看法。

　　那一次是在早自修，我的.聽寫本不見了，找遍了整個書包也找不到。我想：應該在家里吧，幸好今天不聽寫。大約過了20分鐘，我聽到了一個不好的消息：馬上要聽寫！我急啦，趕緊搜索著我的書包。結果，還是找不到。我心想：完了，怎么辦呀？這時，宣萌濤急急忙忙地走過來，把聽寫本遞給我。這感覺像快要熄滅的火苗突然變成了熊熊大火。他說：“你的本子忘在車上了，我可是從俞臨那兒幫你搶過來的呢！他們本想在你的聽寫本上亂涂亂畫呢！”聽到這句話，我心里感到實在慚愧，我不好意思地說：“謝謝你，我們重歸于好吧！”“好啊，我想這天已經想了好久了。”

　　雖然我很希望是他說出這句話，但是，我們又在一起了。我覺得值了。