友誼的作文

時(shí)間：2024-12-22 14:33:20 友誼我要投稿

【優(yōu)秀】友誼的作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的友誼的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)秀】友誼的作文9篇

友誼的作文篇1

　　時(shí)間，一去不復(fù)返；友誼，終身刻在我們心里。

　　——題記

　　打開(kāi)一冊(cè)冊(cè)同學(xué)錄，翻開(kāi)一張張畢業(yè)照，看著老師在畢業(yè)時(shí)留給我們的寄語(yǔ)。我感受到了友誼的偉大，友誼的寶貴。

　　翻看著六年級(jí)的畢業(yè)照，我的心頓時(shí)被電流刺激了一下，眼睛里流淌著晶瑩的淚花。小學(xué)生活，是多么的無(wú)憂無(wú)慮，多么的快樂(lè)。

　　夏天，和同學(xué)們一起買(mǎi)上幾根冰棍，躺在操場(chǎng)綠柳的蔭涼下，吃著冰棍，是多么的享受。冬天，和我的好哥們兒在雪里打滾、打雪仗、堆雪人。即使是寒冰刺骨的早晨，我們依然如此。雖然，我們難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，但我們還是感到無(wú)比的歡樂(lè)。小學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么令人難忘啊！

　　翻開(kāi)同學(xué)錄，有同學(xué)們的資料，同學(xué)們的寄語(yǔ)，讓我的心不由得一震。有的同學(xué)還在上面開(kāi)玩笑，是多么的美好啊！

　　印象最深的是我的“師哥”—“老培”。他在別的同學(xué)錄上開(kāi)玩笑是一套兒一套兒的，我的技術(shù)都是從他那兒偷來(lái)的。比如：網(wǎng)址，他會(huì)在上面寫(xiě)“WWW.坑你點(diǎn).COM”。如果你讓他在上面寫(xiě)“地址”，他會(huì)寫(xiě)“銀河系，地球，亞洲，中國(guó)……”一直到他家的詳細(xì)地址。還有很多很多……多么懷念這份純真的'友誼啊！

　　還有畢業(yè)時(shí)老師給我們的寄語(yǔ)：努力學(xué)習(xí)，在新的學(xué)校更上一層樓……

　　友誼，是可以留住的！只要我們用心，一定會(huì)留住的。

　　時(shí)不時(shí)，我會(huì)翻開(kāi)相冊(cè)，打開(kāi)同學(xué)錄，看看老師和同學(xué)們的寄語(yǔ)，去尋找記憶里的友誼。

友誼的作文篇2

　　小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)時(shí)，小明遇到了難題，怎么也做不出來(lái)，于是他推了推旁邊的小林，輕聲地問(wèn)道：“我第七題不會(huì)做，你能借我抄一下答案嗎？”小林看了他一眼，不予理睬，繼續(xù)埋頭做題。就在這時(shí)，小明很生氣地對(duì)小林說(shuō)：“我們是好朋友，給我看一眼也不行嗎？”

　　小林頭也沒(méi)抬地對(duì)他說(shuō)“不行”。此時(shí)，下課鈴響了，老師將試卷收了上去。小林放下筆對(duì)著悶悶不樂(lè)地小明說(shuō)：“你不要生氣，我不給你抄是為你好。考試是為了檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握情況。如果成績(jī)不真實(shí)，那吃虧的.是自己。老師平時(shí)教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，也不能欺騙自己。”

　　小明聽(tīng)著小林的話，覺(jué)得很有道理，羞愧地低下了頭，并握住小林的手說(shuō)：“謝謝你，這才是真正的友誼。”

　　這對(duì)好朋友又在一起開(kāi)心地笑了。

友誼的作文篇3

　　鳥(niǎo)兒感謝樹(shù)林的呵護(hù)，花兒感謝大地的滋養(yǎng)。而我感謝友情的恩惠。

　　——題記

　　午后，太陽(yáng)越發(fā)的滾燙。一束束放射性的光照著大地，人們熱得，拿起手中的紙來(lái)充當(dāng)扇子。鳥(niǎo)兒熱得回了巢穴，躲在大樹(shù)的蔭庇下。細(xì)細(xì)聽(tīng)！樹(shù)葉流失水分變焦的焦脆聲。

　　“呼哈，呼哈……”我累得開(kāi)始喘了起來(lái)，額頭上冒出了汗珠，眼角邊還有剛剛劃過(guò)的汗珠。流過(guò)紅紅的，燙燙的臉頰，掉落在跑道上。唇干，嘴渴的我不時(shí)舌頭舔舔嘴唇，咽咽唾沫。跑著跑著，眼前一黑……

　　屋內(nèi)，空氣中有股洗發(fā)水的香味，還有一股汗臭味。電風(fēng)扇在頭上“嗡嗡”地響。

　　“啊！疼！”我大叫起來(lái)，你也嚇了一跳，連忙收回拿著棉簽的手。“沒(méi)事吧，對(duì)不起，我再輕點(diǎn)。”你說(shuō)著。我從牙縫中倒吸了口冷氣，說(shuō)：“沒(méi)事，我能忍。”你小心翼翼地繼續(xù)幫我處理傷口。慢慢的，我覺(jué)得傷口不再疼了，心底也暖暖的。

　　我感謝友情，讓我離開(kāi)傷痛，感受到了溫暖。

　　還記得，那次……

　　深秋，路上的'葉子搖搖欲墜。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，葉子就落了下來(lái)，它那么無(wú)助，又顯得那么孤獨(dú)。

　　“別傷心了，成績(jī)只是過(guò)去。你只要繼續(xù)努力，還是會(huì)上來(lái)的。”你坐在我旁邊，一只手輕輕地拍著我的肩膀，另一只手拿著紙，準(zhǔn)備好面對(duì)我這個(gè)，時(shí)刻都有可能哭出來(lái)的我。你說(shuō)了好一會(huì)兒，我也想明白了，重新充滿動(dòng)力地說(shuō)：“嗯，我好了，謝謝你！”你沖著我傻笑著，我也忍俊不禁。我覺(jué)得，內(nèi)心充滿斗志，我想我可以！

　　我感謝友情，讓我走出陰霾，重獲力量。

　　傷痛，陰霾……因?yàn)橛辛四悖辛宋覀冎g的友情，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。

　　感謝友情！

友誼的作文篇4

　　有人說(shuō)：友情如酒，經(jīng)歷歲月愈久便愈香。還有人說(shuō)：友情似茶，那味淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘。

　　的確，友情對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。小的時(shí)候，情同手足的伙伴，長(zhǎng)大了有“心有靈犀一點(diǎn)通”的至交。正是這些知心朋友，在自己成長(zhǎng)的路上給自己以莫大的鼓舞和奮發(fā)向上的力量，使自己不畏艱辛，跋山涉水，最終達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

　　曾記否，當(dāng)我們點(diǎn)然生日蠟燭的時(shí)候，遠(yuǎn)方的朋友寄來(lái)了飽含深情的賀卡？曾記否，在寒風(fēng)凜洌、雪花飄飛的冬日里，仍在緊張忙碌的朋友也沒(méi)忘了送來(lái)洋溢著溫暖的問(wèn)候？每當(dāng)此時(shí)此刻，我們又怎能會(huì)感受不到那如水晶般純潔，比桃花潭水還深千尺的友情呢？

　　一曲陽(yáng)關(guān)三疊，飄出縷縷情愫；一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生難得一知己，千古知音難覓，所以我們要好好珍惜這難得的緣份，珍惜這來(lái)之不易的相聚、相識(shí)和相知。古人如是，今人亦應(yīng)如斯。

　　真正的朋友之間不需要太多的.客套，更容不得半點(diǎn)虛假。俗話說(shuō)：千里送鵝毛，禮輕情義重。真正的友情更重視的是朋友之間內(nèi)在情誼的深厚真摯，而不在乎其外在形式是否華美艷麗。

　　也許你與好友不一定能長(zhǎng)久地共處一地，但你與好友彼此之間的深厚友誼卻永遠(yuǎn)不會(huì)因雙方暫時(shí)“各在一方”而會(huì)有所改變。正所謂：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　依依不舍的揮手相送，“長(zhǎng)亭更短亭”的傷心別離，都是友情至真至純的明證。固然有時(shí)會(huì)“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”；固然有時(shí)會(huì)“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；固然有時(shí)會(huì)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”；但只要懷揣好友的關(guān)愛(ài)與祝福，又何愁前路無(wú)知己？又何必因?yàn)闀簳r(shí)的別離而在“歧路”上淚沾衣巾呢？

　　真正的友情是一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久，味兒愈香。真摯的友情是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味留存的時(shí)間也就越長(zhǎng)。

友誼的作文篇5

　　記得三年級(jí)時(shí)，我和我的好朋友們?cè)趯W(xué)校的中廳里玩耍著，這時(shí)有人說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲吧!”

　　“好啊!好極了!”我們應(yīng)和道。

　　“那我們要玩什么游戲呢?”

　　“我們玩追趕游戲好嗎?一個(gè)人追，另一個(gè)人跑。”

　　“好!好!”大家都同意了。我們便用剪刀石頭布決定了誰(shuí)是追的人，誰(shuí)是跑的人。游戲開(kāi)始了!我們你追我趕玩得不亦樂(lè)乎，繞著柱子轉(zhuǎn)，一個(gè)追一個(gè)跑，跑得滿頭大汗，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，生怕被抓到，都跑得腳底生風(fēng)!

　　但是快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，我們就要上課了，于是只能回到教室，收起心思好好學(xué)習(xí)。快要到教室的時(shí)候，突然從前面跑來(lái)一個(gè)人把我撞倒了，我的'手跌在地上，撞傷了!朋友們連忙把我扶到醫(yī)務(wù)室去，讓醫(yī)生好好看看我的手。接著他們又把我扶回教室，還幫我抄作業(yè)，拿本子、拿書(shū)包，送我回家。我真的很感動(dòng)，都說(shuō)不出什么話來(lái)感謝他們。他們看我這個(gè)樣子都笑著跟我說(shuō)：“不用客氣，我們是朋友嘛!”

　　這樣的友誼讓我的人生充滿了歡樂(lè)和希望，我很珍惜這段友誼，謝謝你們，我的朋友!

友誼的作文篇6

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，他又把我的給踩壞了，我暴跳如雷，一把奪過(guò)他的小木船，用盡全力向地面摔去。瞬間，他的“遠(yuǎn)航號(hào)”徹底粉身碎骨。接著，我?jiàn)Z門(mén)而出，砰地一聲，響徹天地。走在回家的路上，我見(jiàn)一抹殘霞慢慢沉落，就像一個(gè)病危的人彌留之際，不知不覺(jué)，就想到了陳明。淚水像斷了線的珠子一樣往下落……

　　第二天，來(lái)到學(xué)校，又陸續(xù)走進(jìn)班里，走近自己的座位，還是那張桌子，還是那兩個(gè)人，心態(tài)卻不如以往。我兩冷戰(zhàn)，誰(shuí)也不理誰(shuí)，都憋著一口氣，都想和好，卻死要面子活受罪，裝作陌生人一樣。慢慢的，半個(gè)月過(guò)去了，在被時(shí)間遺忘的.角落中，我并沒(méi)有看到我兩臉上掛滿笑容的模樣，也沒(méi)有看到我兩興奮的模樣，自己不免有些失落。因?yàn)椋诓唤?jīng)意間，到了這個(gè)專屬于我們的季節(jié)——夏天。

　　為什么專屬于我們？因?yàn)椋业纳铡Ｒ酝@個(gè)時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)光。可現(xiàn)在，唉，恐怕是連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。

　　不管你愿不愿意，生活總是有太多的無(wú)奈。即使你不想讓某些人或事或日子，可該遇到的終究躲不掉。生日到了，這天，星期六，老天還算照顧我，給我一個(gè)快樂(lè)的日子。可，我現(xiàn)在一點(diǎn)玩的心思都沒(méi)有。

　　時(shí)光逝如流水，一眨眼，生日到了。這天，我起的很晚，望著一切，頓生凄涼之感。嗎、媽媽和爸爸出去買(mǎi)生日蛋糕，奶奶出去買(mǎi)菜。想著想著，和陳明的種種快樂(lè)景象又不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海中。現(xiàn)在看看，總覺(jué)得缺了些什么。抬頭看鐘表，九點(diǎn)多。先寫(xiě)作業(yè)吧！我想，于是，便翻身下床。

　　當(dāng)我翻到語(yǔ)文書(shū)時(shí)，又看到了我們的約定：要做一輩子的好朋友。突然間，手一抖，書(shū)掉在了地上，從里面掉下一張落葉般的紙條：友誼天長(zhǎng)地久，我們還做好朋友，好嗎？陳明。

　　我拿著紙條，沖出門(mén)去，頓時(shí)撞在一個(gè)人身上。定睛一看，是陳明。他一手拿著一艘嶄新的小木船，一手拿著我最愛(ài)的草莓蛋糕，對(duì)我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)，諾，這個(gè)，給你。”他將手中的小木船遞給我，再看他，臉上滿是歉意的笑容。

　　再也控制不住自己的感情，任淚水在臉上流淌，淚水過(guò)后是對(duì)友誼渴望過(guò)后滿臉的笑容。

友誼的作文篇7

　　友誼，每個(gè)人都有過(guò)屬于自己的友誼，我也不例外，我曾經(jīng)有過(guò)一段感人的友誼。

　　以前，去補(bǔ)習(xí)班都是一整天的，中飯和晚飯都靠家人送，老師也經(jīng)常帶我們?nèi)ネ饷娼杈皩?xiě)作。一次，我下午回來(lái)晚了，同學(xué)們都已經(jīng)吃好揚(yáng)長(zhǎng)而去了，桌上只有涼了的漢堡和碰灑的可樂(lè)。

　　我一邊吃，一邊淌著眼淚，以前都能和同學(xué)們一起熱熱鬧鬧地吃，說(shuō)說(shuō)笑笑，一起聊天，告訴他們自己的難題，而現(xiàn)在卻只剩下我一個(gè)人，好寂寞，沒(méi)人陪我說(shuō)話，沒(méi)人安慰我。

　　“凌雅，你怎么哭了？”我抬起頭一看，是許安然，她可是我的知心朋友，她似乎知道了我的心思，連忙安慰我：“不就是沒(méi)人陪你嘛，別哭，我留下來(lái)陪你。”說(shuō)罷，她隨手搬來(lái)了張凳子，坐在我旁邊和我聊天。該分手了，我對(duì)她說(shuō)了聲謝謝，她笑著說(shuō)：“謝什么，我們不是朋友嗎？陪在朋友身邊、安慰她，關(guān)心她不都是常事嘛。”望著安然離去的背影，我又流淚了，這次的淚不是傷心，而是感動(dòng)！我被安然打動(dòng)了，被安然那為朋友赴湯蹈火的.精神所感動(dòng)！

　　如果有人來(lái)問(wèn)我，友誼是什么？我不知道。因?yàn)樗鼘?duì)每個(gè)人都是不同的，對(duì)于每一個(gè)人都像是一個(gè)“奇怪”的東西。

友誼的作文篇8

　　有人說(shuō)：“這個(gè)世界就像一個(gè)磁場(chǎng)，而我們像一塊塊磁鐵，有些能相吸，有些卻永遠(yuǎn)不相吸。”

　　和小茹認(rèn)識(shí)是個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)。我上學(xué)的路上有一座天橋，每次走在橋上，總愛(ài)朝下看。有一次，我慢悠悠的在橋上走著，一側(cè)目便看見(jiàn)了她，一個(gè)白白凈凈的女生。她也看見(jiàn)了我，互相對(duì)視，互相微笑，有一次持續(xù)了兩個(gè)星期，天天是這樣。我為這種巧合而感到驚訝，巧得像拍電影。我一直期盼著這一刻，彼此不需語(yǔ)言，但仿佛沒(méi)有停止交流，后來(lái)她很大方的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好。”于是，我們成了朋友。

　　由于不在一個(gè)學(xué)校，每天很少見(jiàn)面，所以每天橋上的對(duì)視也就成了我們彼此珍惜的時(shí)刻。后來(lái)小茹想了一個(gè)辦法：寫(xiě)紙條。那個(gè)夏天，她給了我整整26張紙條，我都當(dāng)寶貝般藏在日記中。這里面包含了學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，生活上的安慰，精神上的寄托。空閑時(shí)，我會(huì)把紙條鋪展在桌上，那一張張精美的紙條，像小茹的笑臉，煞是好看。

　　雙休日，我們會(huì)一起去書(shū)城，一起吃一包薯?xiàng)l，一起看《貓和老鼠》，一起分享快樂(lè)，一起承擔(dān)憂愁。我們?cè)u(píng)論新課改的優(yōu)劣，討論上網(wǎng)的利弊，甚至幻想著山的那邊住著神仙。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我們對(duì)事物對(duì)世界的`看法有許多的相似之處。

　　現(xiàn)在，我們不寫(xiě)紙條了，而是每天晚上打電話聊天。在電話里，總有說(shuō)不完的話，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有一天不通話就像缺點(diǎn)什么似的，只有打過(guò)電話才能安心睡覺(jué)，盡管這種閑聊有些浪費(fèi)時(shí)間，但我們卻很樂(lè)意，很珍惜。

　　記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“有緣無(wú)份是一種無(wú)奈，有份無(wú)緣是一種悲哀。”我和小茹從相遇到相識(shí)再到相知，總歸是個(gè)“緣”字，我會(huì)將這份友誼好好珍惜，直到永遠(yuǎn)。

友誼的作文篇9

　　“交作業(yè)啦交作業(yè)啦!”課間休息時(shí)，學(xué)習(xí)委員突然扯著嗓子喊道。我飛快地跑進(jìn)教室，打開(kāi)書(shū)包拿我的作業(yè)。咦？到哪去了呢？莫非我沒(méi)帶？我把書(shū)包翻了個(gè)遍，就是找不著。糟了，咋辦？頓時(shí)我臉上一陣發(fā)燒。

　　這時(shí)，后排的好朋友楊慧潔笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“我剛才把你的作業(yè)交上去啦！”什么？她翻了我的書(shū)包？平時(shí)我最討厭誰(shuí)翻我書(shū)包了。霎時(shí)間，我肺都快氣炸了，一下子跳了起來(lái)，指著她的鼻子怒吼道：“誰(shuí)叫你翻我書(shū)包了？”她趕緊把嘴巴捂住，低聲說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的……”“你至少也要經(jīng)過(guò)我的同意嘛，再說(shuō)我的作業(yè)關(guān)你啥事？”頓時(shí)她的.臉徹底變了，不甘示弱地說(shuō)：“難道你沒(méi)有翻過(guò)我的書(shū)包？”“我什么時(shí)候翻過(guò)啦？”“沒(méi)翻過(guò)才怪了。”……我們就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　剛開(kāi)始我心里還覺(jué)得十分氣憤，但到中午時(shí)就開(kāi)始后悔了——平時(shí)，我們的關(guān)系可“鐵”了，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，放學(xué)了一起回家，整天形影不離，她高興，我也一起分享快樂(lè)；我難過(guò)，她便和我一起分擔(dān)憂愁。這幾年的友誼，就這樣為一點(diǎn)芝麻大點(diǎn)兒事而破碎了嗎？我越想越不應(yīng)該。

　　午睡后，我慢騰騰地向教室走去。剛走到教室門(mén)口，朋友彭艷淳叫住了我，蹦蹦跳跳地跑了過(guò)來(lái),遞給我一張紙條,說(shuō)道:“這是楊慧潔叫我給你的。”楊慧潔？她會(huì)寫(xiě)些什么？我打開(kāi)紙條一看，上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，夏詩(shī)曼，上午我不該翻你的書(shū)包，拿你的作業(yè)，請(qǐng)你原諒我好嗎？”

　　原來(lái)?xiàng)罨蹪嵄任液蠡诘倪€要早。我心里一喜，大步走進(jìn)教室，不一會(huì)兒我們倆又勾肩搭背地走了出來(lái)，還是一對(duì)好朋友。

　　······

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