友誼的作文

時間：2024-09-01 13:01:42 友誼我要投稿

友誼的作文匯編（10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的友誼的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文匯編（10篇）

友誼的作文篇1

　　友誼像一盞明燈，為我們照亮前進的步伐。如果說人生是一口井，那么友誼將是井水，沒有了它，生活將會枯燥無味。

　　我們班英俊瀟灑的陳紹澤和鄭嘉捷本事一對好朋友，經常打鬧在一起。而這周，他們卻因為一件小事情而大打出手，就這樣他們把友誼的小船打翻了。

　　每周的體育課都是我們放松的時間，可鄭嘉捷在這么放松的時刻闖下了彌天大禍，為何呢？聽我細細道來：原本老師讓我們自由活動，大家都在跳繩，不想跳繩的陳紹澤無意中發現一部手機，他并沒多想，腦袋第一個念頭就是要把手機上交到老師那里。可就在他撿起手機的那一刻，霸道又壞脾氣的鄭嘉捷也閑逛到他身邊，一眼便瞧見紹澤手中的手機，一絲壞笑浮現在他的臉頰，他沒好氣的對紹澤喊道：“嘿，姓陳的，你撿到什么寶貝呀！快拿過來給你大哥看看！”陳紹澤聽完，面不改色，扭頭就朝老師的方向走去。這下可好，全班聞名不好惹的鄭嘉捷怒了。只見他兩眼一副殺氣，一個箭步地沖到紹澤身邊，一把抓住他手臂，一手緊緊的掐著他的'脖子，使得他沒有反抗的余地。可紹澤同學一股不服的勁，頑強的用雙手撐開脖子上的手，斗爭正處于白熱化，只見紹澤漸漸處于被動狀態，許多同學見這架勢不對勁，紛紛的跑去報告體育老師，當老師飛奔來的時候，陳紹澤已拼盡全身力氣從鄭嘉捷手中掙脫了，二話不說的將手機交給老師，飛似的跑去找許老師告狀。

　　事后，鄭嘉捷受到了思想教育，而陳紹澤也因受傷去醫院檢查。現在下課時間再也沒見到他們一起打鬧的身影了……我不禁感慨，如果鄭嘉捷當時能控制好情緒，考慮到與陳紹澤的友誼，也不至于到現在的結局了。

　　友誼是永不落山的太陽，它讓我們同學間充滿溫暖。

友誼的作文篇2

　　小時候的我，什么都不懂，只知道吃吃吃、睡睡睡、玩玩玩。讀幼兒園時，經歷過那件事后，我便知道了什么是友誼。

　　上幼兒園，我從來都不哭，也不鬧，所以老師們都喜歡逗逗我。這天，老師說學校要安排一個節目。下課了，老師把我們班的十個女生帶到一個小教室，當然，也包括我。老師拉著我的手，說：“就讓張穎同學來領舞。”

　　放學后，我回到家，把當天學的舞蹈向爸爸媽媽炫耀一番，并將老師讓我領舞的事講給了爸爸媽媽聽，爸爸媽媽十分高興，不停地夸獎我。

　　到了星期五晚上，我十分開心，因為我是領舞的，可就在我開心時，老師走過來，竟然對我說要換個人領舞，而這個領舞的人，正好是我最好的朋友。我十分不開心，像一只離群的小鹿，她是我的朋友啊！就在這時，輪到我們班女生上臺跳舞了，我嘟著嘴，叉著腰，站在臺下，遲遲不肯上去。

　　我的好朋友見了，趕緊牽著我的手說：“別傷心！其實我覺得你跳得比我好，要不，等一會兒上了場我和你換個位子吧！”我聽了，十分不好意思：“這怎么行？你是我的好朋友，我不能占你的位子。”“哎！我想到了一個好辦法，等會兒，我和你一起站在第一排，好嗎？”“好，老師也說過隨機應變么！”我心中的烏云一下子消散了。

　　音樂開始了，我和好朋友在舞臺上開心地跳著，燈光一直在我們的臉上照耀著，照耀出我們兩個燦爛的笑容，就像兩朵怒放的粉荷。我們倆手牽手轉得十分優美，像兩只飛舞的孔雀。臺下的觀眾，像著了魔似的，手不停地拍著鼓掌。我感覺世界就是我們的，天地都在為我們而轉動。

　　我感謝你，我的朋友！你像一杯溫暖的水，在孤獨的沙漠給我希望；你像一件大襖，在寒冷的冬天溫暖著我。你以前一直呵護著我，我們的友誼之花一直長開不敗。

　　從小到大，友誼一直溫暖著我。五年級時，我轉到了一個新的班級，一切都很陌生，我像個木頭人，一動不動地坐在位子上。一個女生走了過來，伸出手，對我說：“我叫楊詠欣，你叫什么？”“我，我叫張穎。”“你愿意和我做個好朋友嗎？”“好哇！我愿意！”又是友誼，瞬間驅散了我的孤獨，溫暖了我的'心。

　　有一次，和朋友們討論問題，不善言語的我漸漸無話可說了，有點尷尬，當我準備回座位時，朋友們看透了我的心思，都主動拉著我討論起來，我心中的堅冰一下子又被友誼的陽光融化了。

　　友誼像一條圍巾，溫暖了我的歲月；友誼像一杯熱水，溫暖了我的歲月；友誼像一件大襖，溫暖了我的歲月。我愿意一生一世沐浴在友誼的陽光下！

友誼的作文篇3

　　在我的成長過程中，我懂得了怎樣學習，孝敬父母，尊敬他人，珍惜友情，珍惜幸福，下面我要講講關于友誼的事。

　　在我12歲的時候。我在班里的.學習成績并不怎么好。成績一直占下風，所以家長一直說我，并和老師說說，讓我調座。終于，我和班里學習一直第一的同學同桌了，我當時很興奮。并說有你幫助我，我的學習成績一定會更好。從那以后，我便努力學習。

　　我的學習成績開始從下等升到中等。父母見了也很高興，老師也一直表揚我，我就更自信十足了。慢慢經過同桌對我努力負責下，我的成績又從中等上升到了上等，我對同桌十分感激。可是我染上了抄作業的毛病，什么題自己不想做，便一直向同桌借。剛開始他還借我，可后來情況就不樂觀了。

　　第二個星期一，我的作業沒有寫完，我便向同桌借，但他這一次有點反常，不但沒有借給我，還教訓了我一頓，我一氣之下，便有和他絕交的念頭，就這樣，我和他斷交了，在那之后，我倆雖然同桌，但是都互不理睬，可是，在我倆斷交后，我后悔了，一些難題我都解不出來。我很煩惱。我的成績又開始從上等一跌到底，又回到了起點，我特別傷心，便想和他道歉請他原諒我。

　　我找到了他，并當面和他說：“對不起，那天的事是我不對，我不該向你發火，你教訓我是對我，請你原諒我。”他不但沒生氣，而且還原諒我。他對我說：“知錯就改，這樣我們才是真正的朋友。”他又開始幫助我，這次是友誼的起點。

　　真正的朋友，能引導你走向正路，真正的友誼，是無法用金錢買到的，珍惜友誼吧。

友誼的作文篇4

　　鳥兒，我想對你說，今天我讀了你歷盡千辛苦去尋找朋友的故事后，非常感動！

　　因為你曾答應朋友樹春天再來時，你一定回來給樹唱歌，所以，當原野上、森林里的雪剛風融化，你便急急忙忙地飛回樹林去尋找朋友樹。可是，你看的只是殘留的樹根。當樹根拉到山谷里去了，你急急忙忙飛去。你累了顧不得睡，就連你渴得嘴都裂開口子時，望著河里清澈的小溪你也顧不得喝上一口。就這樣你日夜兼程，終于到了工廠，當你聽到鋸木頭的.沙沙聲時，你是那么地興奮，那么地激動，你以為馬上就可以看到朋友樹了。可是大門先生告訴你，你的朋友已經被切成細條條，做成火柴，運到村子里了。這時，你心急如焚，顧不得一路的奔波，一路的辛勞，便馬不停蹄地向村子飛去。

　　鳥兒，雖然樹變成了燈火，很快就會熄滅，但是你還可以交到更多的朋友的，鳥兒我被你所打動，我要向你學習信守謊言，珍惜友情。

友誼的作文篇5

　　在我的身邊有許多好朋友，比如：連佳美、劉晴爽、許雅雯，她們是我從小一起玩到大的最要好的朋友，我在她們身上學會了很多，如：寬容、諒解、友誼等。但是再好的朋友也有發生誤會的時候。

　　記得那是小學四年級的時候，我們在操場上玩跳皮筋，我們玩的很高興。突然我發現連佳美耍賴，我是個急性子，發現問題了就必須馬上說。于是我對她說：“連佳美，你后腳刮筋了。”因為別人都沒看見，所以連佳美不承認，不僅如此，她還生氣了，就不跟我們玩了。我也很生氣，就對她說：“小氣鬼，耍賴還不許人家說，不玩就不玩，好象誰愿意跟你玩似的。”

　　就這樣我們誰也不理誰了，一連幾天我們都沒說話。

　　有一天在語文課上老師講了什么是友誼。老師在講的時候，我想起了前幾天發生的事，我覺得好朋友之間不應該為一點小事斤斤計較。我正想著什么時候該跟她道歉呢，她偷偷遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，那天的`事是我錯了，我不應該和你計較的，請原諒我吧！我回過頭看了她一眼，我們不約而同地笑了，我知道我的朋友又回來了。

　　放學后，我們手拉著手一起向校門外走去。我望著藍藍的天空，白白的云朵，心里很開心。

友誼的作文篇6

　　“啪”的一聲，引得全班的目光都聚集在我身上。剛剛和媽媽吵完架的我用力地把書包摔在桌上，桌子的震動使那瓶沒有蓋上蓋子的墨水瓶轉了兩轉，翻躺在桌面上。漆黑的墨水順著桌腳爬到了同桌潔白的校服上。在同桌向我露出責怪的表情，而我攤開一副“我有什么錯”的表情后，我們迅速地進入“冷戰”狀態。當時我沒多想什么，仍然沉悶在和媽媽的矛盾中。

　　之后的幾天，我們從原本的形影不離變成了陌生人一樣的擦肩而過。一天，我忍不住了，在她迎面過來時，我本想點頭打個招呼，可同桌看也不看一眼，徑直大步跨去，我心里頓時一愣：壞了，她生我的氣可不小。心里感覺有一個大氣球被戳了一個小孔，卻總找不到漏氣的地方，空蕩蕩的很不舒服。回到座位時，腦海里浮現出許多畫面：我有困難時，同桌絞盡腦汁地幫我想辦法；課間時兩人嬉笑玩鬧；我難過時同桌笨拙又可愛的安慰我……想到這里，我不由下定決心，一定要努力追求回屬于我們的`友誼。

　　物理是同桌的弱項，一天下午上物理課時，老師在講臺上眉飛色舞地講課，同桌卻自己拿草稿在皺著眉頭比劃著，我一看就知道同桌犯難了。要在平時，同桌早就拉著我問東問西了，可現在卻是寧可自己撓頭皺眉，也不問我。我心里空蕩蕩的，好失落。突然心里不知哪來的勇氣：不理了，試試看吧。一把拉過她的書本，不顧她冷淡的表情，在上面畫出了重點內容，寫了兩個簡單易明的公式，然后把書本遞回給她。這時，同桌雖沒有平時那樣回我一個鬼臉，但原先的冷淡緩和了許多，還作了兩下明白似的點頭。從那以后，我們從擦肩而過變成了點頭之交，我心里暗暗高興，卻仍為不比之前的親密感到失落。

　　過了幾天，迎來了一場強勁的暴雨。陰沉的黑云像潮水一樣從天邊涌來，吞沒了最后一絲天光，形成了一層黑壓壓的天幕，沉沉地壓在上空。不一會兒，暴雨落了下來，重重地打在大地上，發出“啪啪”的響聲。我偷偷瞄了瞄同桌，她愁容滿面地望著窗外的傾盆大雨，我想起同桌沒有帶傘。從教室到食堂有一段路，要么被淋成落湯雞，要么就得挨餓了。下課的鈴聲一響，同學們就一窩蜂地涌向食堂，暴雨之中頓時多出了許許多多的五顏六色的雨傘。我望了望趴在桌上有氣無力地打著草稿的同桌，一個念頭閃過：老同桌，別愁，我有辦法。便迅速地向食堂跑去，打了兩份飯便立刻趕回教室。途中要顧及兩份飯菜，傘都被打歪了，身上濕了一大片。當我拿著兩份飯菜濕淋淋地出現在同桌的面前時，她整個人都驚呆了，臉上的表情不停的變換著，最終停留在我所熟悉的的親密眼神。我知道，這段日子以來我不停追求的友誼之花終于綻放了

　　良久，我聽見同桌輕輕的說：“我們一起吃吧。”我的心里真比吃蜂蜜還要甜哪。

　　那段追求友誼的歲月，像河流一樣流過我們的生命，蜿蜒曲折。

友誼的作文篇7

　　曾經有這樣一個團體，很和諧，也很有趣。他們是這個世界上最幸福、最快樂的一群孩子。不能說他們沒有脾氣，而是都被友誼化解了，在課間的時候，也許你會聽到他們打鬧的聲音，像是所有的班級都會被這個團體所感染，笑聲是他們對別人最好的回答。也許你會說，他們太瘋了，一點兒都不知道什么是規矩，但我要告訴你，正是因為他們身上的那種充滿孩子氣，無拘無束的品質，才深深的讓人們喜愛。

　　我也是這個團體中的一員，很幸運，他們的快樂我分享，他們的煩惱我分擔，這種感覺是友誼，是孩子與孩子之間的承諾。

　　我的.朋友有很多，是交心的，似乎在聊天的時候，都知道對方想說什么。現在，二零零五級二班已成為一個歷史，不偉大，但夠溫暖。每個二班的孩子都已向自己的理想去進發，但，他們的心里都會有一個位置是放置小學的這六年生活的。

　　偶爾會想到曾經的不愉快，但彼此都淡淡的過去了，留下的，是美好的回憶.....

　　這一切的一切，都是一位在我們眼里是非常偉大的老師“媽媽”所教導我們的，還有很多很多……

　　她很容易親近，不論是課堂還是平時，她的眼睛時時刻刻都望著每個學生，似母親望著孩子那般溫柔，暖心……

　　她是孩子們矛盾間的調和劑，是孩子們學習的一劑良藥……

　　無論怎樣，這個班，老師，都會永遠在我（們）的心中留下來，在最深處……

友誼的作文篇8

　　你看到這個題目，一定會產生疑問：“友誼有顏色么？”是的，友誼，只是一種情感，不能用顏色來修飾。但是，我要說的是，友誼有顏色，并且它由彩虹一樣的美麗和燦爛。

　　我和陳慧認識在三年前。那年我們都升入了六年級，被分到了同一個班級。軍訓期間，我們結下了深厚的友誼。我們在一起嬉戲，再一起學習，再一起享受友誼的美好。我們是益友，互相比學習，一起奮斗爭，一起奮斗爭取更好的成績；我們是我們是諍友，彼此幫助對方改正缺點。在同學眼里。，我和陳慧是已丟難舍難分的好姐妹？？

　　一年的時間匆匆過去了，在期末考試中，我們兩個人的成績都遠遠超過了自己定的目標。我和雅都非常高興。但不幸的是，升入初二時，又分班了，我在3班，陳慧在4班。分開的那一天，我們都很舍不得。雖然分班了，但我和陳慧的友誼并沒有因此而退減，反而更加珍惜我們在一起的時光。

　　初二的期末考體育，其中有一項是400米長跑。我和陳慧被分到了一組。當我們挽著手一同走向起跑線時，我把我的祝福用手傳給了她，陳慧輕輕地對我說：“簡婕，展現出你的實力。”我點頭。在那400米中，我始終跑在前幾名，最后我用盡了全身的力氣跑向終點？？我是第一名！跑完之后，我沒有力氣慶賀我的成績，癱倒在地上。一會兒，陳慧也跑完了，她的成績也不錯，是第五名。她氣喘吁吁地走到我的`身旁，用自己微弱的力氣把我拉起來，說：“簡婕，別坐著，你跑了第一名，祝賀你。我知道，第一名是最累的。來，倚在我身上，這樣，你就不會太累了。”我搖搖頭，“不，雅，我們都用盡了全身的力氣去拼搏，我們都很累，一樣的累……”說著，我哭了我為這友誼而感動。陳慧也哭了。我們挽著手慢慢的走向那觀眾臺的石階。

　　友誼是紅色的，它代表著熱情、奔放。

　　友誼是橙色的，它代表著陽光、開朗。

　　友誼是綠色的，它代表著自然、發展。

　　友誼是藍色的，它代表著深濃、安詳。

　　友誼是白色的，它代表著純潔、高尚。

　　友誼是無色的，它透明、不含任何雜物。然而它又綜合了所有顏色的美麗？？就像那美麗的彩虹一樣。