（薦）實用的友誼的作文5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的友誼的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

友誼的作文 篇1

　　不知從何時起，我開始相信“世界上沒有真正的友誼”這句話了。六年級，她在我心上捅了個小窟窿；七年級，時間沖淡了一半；八年級了，我不知那段友誼還剩多少。

　　我和潔是從小就認識的，我們的媽媽因為我們也是很久以前就認識的。我們兩家親得就像一家人。這種關系自始至終也沒有變過。

　　直到六年級，媽媽突然說要送我去贊化上學，我不同意，我對媽媽說潔在哪兒上，我就在哪兒上。媽媽就帶我去潔家同她媽媽商量。潔媽媽面露難色，對我媽媽說：“我最近啊，看腿花了不少錢，恐怕沒有那么多錢送她去贊化上。到了那里，還要照顧，還不如就在東墩上上……”我聽到潔媽媽這樣說，心一下就沒底了。我望向潔，潔站在她媽媽身旁邊，像是無奈又像是無所謂地聳了聳肩膀。

　　我心里酸酸的，我不想和潔分道揚鑣，也不想遠離那個我上了六年的小學去另一個陌生的地方。鼻子一酸，淚水就模糊了雙眼，我趕緊用衣角拭去，可眼淚越來越多，順著面頰流下，怎么擦也擦不去，就如斷線的珍珠。潔來安慰我。

　　后來，潔的媽媽為這個決定后悔，她對我媽媽說：“我真后悔啊，早知道花點錢，可以讓我們家李夢潔去贊化那么好的`學校上，多好啊！”她媽媽說這話滿臉懊悔，然后她又轉頭對我說：“你們學校不是發很多學案嗎？能不能帶給我們家李夢潔看看啊？”我聽了這話，心里很不是滋味，連忙點頭，她便一個勁地夸我。

　　如今八年級，上周回家是我和潔第一次碰面。她穿著一身黑白校服，微笑著向我走來。我見到她心中的話一并涌上來，卻又一下子不知說些什么是好，還是她先問我們運動會的事兒。我興致勃勃地和她講起來。她一直在笑，但我覺得很勉強。她問我有沒有參加運動會。我告訴她我是志愿者。她很好奇地問我什么是“志愿者”。我一時語塞，心中又一下子不是滋味。望著她，我胡口說了句“就是幫老師整理比賽結果”，她顯然不太滿意這個答案。一時，氣氛又變得很尷尬。

　　就這樣，雖然我們的心靠得很近，但始終隔著一條大河。我們長大了，不再是小時候一起打鬧的孩子。不過，當別人問起我最好的朋友是誰時，我卻不容置疑地說：“李夢潔。”我們需要的是擁抱那段友誼，擁抱那段曾經最美好、最珍貴的友誼！

友誼的作文 篇2

　　有人說：“生活就是一種收藏，收藏心情、收藏剛動、收藏知識、收藏記憶……即便是小時候你小心翼翼疊放在抽屜里的那摞五彩的糖紙，都無一不是你收藏的一種生活。”

　　生活中的每個日子，都因為友誼的存在，所以成為一本豐富多彩的書，一副風格迥異的畫。生活就像抽屜里的那本日記，裝滿了微笑與哭泣。人生離不開友誼，友誼亮麗你的人生。當日子一天天從你身邊溜去，留下了些什么？你是否懂得去收藏一份純真的友誼？去收藏那份感動呢？

　　友誼可以為你解除煩惱；可以給你鼓勵；可以為你指明道路；可以使你謙虛謹慎；可以阻止你步入歧途……

　　當幼時一起玩耍嬉戲的伙伴為了自己的夢想而努力，不再與你一起玩童年的純真游戲。當你為了新的目標而奮斗，不再與他們一起搞惡作劇。你是否感覺到友誼的離去呢？不！友誼是一顆常青樹，只需心田的清泉澆灌，便可萬年長青。

　　把那份友誼收藏在心中，它便永不衰敗。偶爾的一個微笑、一聲問候、一個動作。在記憶中都可以定格成永恒的友誼，只要你善于發現那一點點關懷，善于收藏那滴滴真情。

　　春秋時期，一位琴師姓俞名伯牙。一天伯牙鼓瑟志在高山，鐘子期欣賞的說：“浩浩乎志在高山！”琴聲回轉處，鐘子期便嘆服曰：“浩浩乎志在流水！”后因鐘子期病死，伯牙便扯斷琴弦，從此再不彈琴。因為伯牙愿用終生來收藏這份至深的友誼，所以會給后人留下無限感動。

　　有多少歡聲笑語是因友誼喚起的'？又有多少孤獨難過是友誼撫平的？友誼的港灣充滿溫情，友誼的清風鼓動征帆。他不是感情的投資，不需要股息和分紅。需要的是真心對待，友情不同于親情，亦不同于愛情，但當我們遇到困難無法承受時，朋友間的真情。收藏在記憶深處的友誼就成為了我們生活的勇氣和力量。

　　朋友間并非每件事都奏出和諧。也會因為一些問題爭論的面紅耳赤。但這又有什么呢？又有每人心中收藏著那份真誠，這也無非是友誼的升華。隨著歲月的流逝，那些不快以如過眼云煙，留下的只是感動。伸出彼此的手，便可緊握令人羨慕的韶華與純真。

友誼的作文 篇3

　　每一件事都有一個開始！星期五下午快放學的時候，天空聚攏了一朵朵烏云，頓時傾盆暴雨從天上歡快地跳了下來，不一會兒，馬路便匯成了一條條激烈的小溪。

　　這時，我開始擔心起來。因為我的雨傘不知道在哪里，但是我的書包是經不住雨的攻打……

　　“叮鈴鈴”突然，下課鈴聲響了。我急匆匆地收好了書包，飛快地蹦出了教室，下了樓。我一抬頭，一切的.景物都變得面目全非了，我顧不上其他的事，便冒雨跑了出去。雨中，我隱隱約約看見了我的同學黃孝源撐著傘往大門口走去。我心里想：這下可有救了！我飛快地跑了過去，不顧水洼水坑，我拍了他一下，問他：“你可以把傘撐我一下嗎？”“可以啊！”“耶！”我一下子高興了起來。就這樣，我們一起說說笑笑地到了午托班。我跟他道謝，他卻說：“不用謝，無私奉獻，不求回報才是好人。”這時，我被他的一言一行感動了……

　　從那以后，我們成了形影不離的好朋友。

　　這就是友誼的開始。

友誼的作文 篇4

　　這一天，郊外的春天熱鬧非凡，白云姐姐把天空弟弟打扮的漂漂亮亮的，就趕緊走了，這樣，一望無際、湛藍湛藍的天空就顯得非常純凈。草兒也昌(冒)出了地面，碧綠的芽兒隨著風搖晃起來，花兒向上挺了挺身子。

　　趁這個好季節，小兔子和兔媽媽一起出去玩，愛問問題的小兔子好奇地問：“咦，媽媽，那又高又粗的桿子上還有幾片綠色的紙片，是什么怪物啊?”兔媽媽笑著說：“那不是怪物，而是大樹，上面的也不是紙片，是蔥綠的葉兒!”“哦!”小兔子點了點頭。

　　她們來到大樹下，開始采蘑菇，采著采著，小兔子感覺腳底下硬硬的.，很不自在，一抬腳，發現烏龜弟弟在下面嗚咽呢，小兔子和兔媽媽故(顧)不上采蘑菇，幫助把烏龜弟弟送到家。

　　到家時，太陽公公依依不舍地向她們告別。

　　看樣子，不能去采蘑菇了，烏龜媽媽聽說是她們幫助了小烏龜，非常感動，再三道謝，說要送她們一袋蘑菇，可被兔媽媽的婉言謝絕了，烏龜媽媽說到時候讓小兔子到她家來玩。小兔子高興得又蹦又跳，兔媽媽也高興多了一個朋友。

　　你瞧，這美麗的春天，還包含著珍貴的友誼呢!

友誼的作文 篇5

　　我有一個形影不離的朋友。

　　她學習很好，是個老師們喜愛的好學生，但手工作品卻做得一般。而我呢，和她恰恰相反，我學習不好，手工作品卻每次都做得非常精致。我想：如果把我和她的優點和起來給一個人，那么這個人可謂是天衣無縫了。

　　我的好朋友就是陳明。

　　一天，我和陳明把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。在爭執中，又踩了一腳。我見了，非常生氣，一把奪過她的小木船，只見“啪”的一聲，她的小木船被我扔在地上，又被我狠狠地踩了一腳。之后，我用手捂著臉，頭也不回地跑出了她家。我在回家的路上，一邊哭一邊跑，心想：她怎么可以這么無理取鬧，把我都小木船摔壞了，而且還踩了一腳。

　　不一會兒，我就到了家。我關上門，趴在桌子上失聲痛哭，媽媽聽見了，就問我是怎么回事，我哭著說：“陳明把我的小木船摔壞了，而我也把她的小木船踩壞了。”媽媽聽我哭著把來龍去脈說完后，笑著說：“陳明如果是不小心把小木船摔壞的，你應該對她說聲‘對不起’，如果是故意的`，那你應該問她為什么要把小木船摔壞。不過記住，不能和她吵架，知道了嗎？”“知道了。”我一邊說，一邊把眼淚擦掉。

　　第二天，我來到學校，看見陳明在座位上復習功課，本想和陳明道個歉，但“對不起”這三個字卻像魚刺一樣一直卡在喉嚨里說不出口，又讓我坐立不安。一直到放學，我都保持沉默。反而是陳明在回家的路上時，叫住我，說：“佳嬡，對不起，我不應該把你的小木船摔壞，我已經把你的小木船修好了，噥——”說著，就把小木船從鼓鼓的口袋中拿出來放在我的手上。因為這一聲“對不起”，我和她又和好如初了。

　　雖然說出那三個字的不是我，但卻因為這件事，讓我和陳明的友誼更加緊密了。

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