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友誼的作文（必備4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的友誼的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
要上體育課了，好興奮，又能打羽毛球了。到了體育室，我聽到老師說開始打羽毛球了，我向發(fā)出的箭一樣飛到了一個(gè)場地，彎下腰拾起地上的球拍兒和羽毛球，與許小葛對(duì)打起來。我先發(fā)球，我左手拿著羽毛球上的羽毛，右手緊握著球拍對(duì)著羽毛球，手臂一揮，羽毛球飛了，我全神貫注的盯著球的方向，我雙腳迅速的向右邊跑去。手臂緊握著球拍兒，對(duì)著被許小葛打回來的羽毛球。將球拍向上，球彈回去了。這次她打的有點(diǎn)兒輕，但是我的速度還是極快的，雙腳連忙飛快地向左前方跑去。雙腳跳躍，我用球拍擊中球，“啪”美好的扣球動(dòng)作在這個(gè)聲音中消失掉了。她措手不及的接著我扣的'球。該她發(fā)球了，這次發(fā)球，她變得迅猛了。他好像有點(diǎn)兒生氣的樣子，我的身子向后倒，卻穩(wěn)穩(wěn)地接住了球。只可惜我的力氣太小了沒過球網(wǎng)。
我來發(fā)球了，我給她發(fā)了一個(gè)高球，沒想到身為矮個(gè)的她竟然有條不紊的接住球了，我們就這樣對(duì)打著。
下課了，我對(duì)她說“你的球技真好”，她輕聲的回了我句說完，我們的笑聲便響徹云霄。
友誼的作文 篇2
在快樂時(shí)，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們；在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。
柯林斯
我們?cè)?jīng)走過的那一片星空，無聲地?fù)碛辛松凶罹省⒆蠲篮玫哪且恍┢巍．?dāng)我們眼中的淚珠，落在彼此的心中時(shí)，那我們的回憶不再是回憶。
我記得去年夏天，當(dāng)天烈日當(dāng)空似乎能將人燒成灰燼。而且有一節(jié)體育課。午覺過后，我們到了操場。老師早已在樹蔭下候著我們。老師一開口：男生四圈，女生三圈，最后一圈加速。我們當(dāng)場崩潰。
一圈，兩圈到最后一圈了，我們大部分人都用光了力氣。我保持在前四，然后我們都飛快地加速。最后一個(gè)離我越來越近。沒想到，他不小心撞了我一下，我差一點(diǎn)倒了個(gè)栽蔥。
一條腿還是控制不住向地面一擦。
啊！我的一條腿好像要斷了一樣，感覺全世界都黑了。
我在那苦苦地呻吟著，他以閃電的速度趕過來。看了一下我的腿，撅起嘴巴吹著吹。絲絲涼意好像一股春雨迎著風(fēng)吹著滋潤著我，疼痛瞬間舒緩了很多。
又說：沒有什么大礙，只是皮擦掉了，不至于這么痛吧。他蹲下來，提起我的腿，將我背了起來。
他的后背暖暖的，那時(shí)我仿佛感覺他的背上擁有無限的溫暖，一股熱流涌上心間。我流了許多的`汗，還有眼淚，不知道，是天氣高溫太熱了，還是友誼之間的深情。
他十分艱難的背著我，看著都心疼，這么熱的天，他一步一步的幫我背進(jìn)的教室。要是時(shí)間能夠定住，我將希望，能夠永遠(yuǎn)定在那里。
在我的人生中，很幸運(yùn)的遇到了你。世間萬物，將時(shí)間定在那一刻，讓我和你踏過，那一片星空。
后記
友誼的作文 篇3
甜甜的，美美的，暖暖的，這種感覺真好。沐浴著這些溫暖，卻不曾深刻體會(huì)，直至失去，每天都是白茫茫的一片，才幻想著，回到過去。
我不想失去他們，只因?yàn)樗麄兘o的，都是美好的回憶；我不能失去他們，只因?yàn)樗麄兗耐兄夷巧畛恋膼郏乙硎苤麄儯灰驗(yàn)椤麄兪俏业娜俊?/p>
我不想用多么輝煌的'詞語來形容我們之間的友誼，也不想用那些甜言蜜語來蠱惑人心，只想說，祝我們的友誼天長地久，別忘了，我們是一輩子的好朋友。
這么久以來，我發(fā)現(xiàn)了，也經(jīng)歷了太多的假友誼，那些虛假的友誼，沒有一點(diǎn)溫度，直至遇見了你們兩個(gè)，讓我嘗到了人間甘露，讓我感受到友誼的美好，可是，時(shí)間可以讓一個(gè)人忘記所有，只因身在福中不知福，漸漸地，我們疏遠(yuǎn)了，我們之間的往來，曾經(jīng)是家常便飯，現(xiàn)在卻是一件奢侈品，可望不可及。
曾經(jīng)，我失去的太多太多，甚至是這份友誼，我們還能回到過去嗎？還能像以前一樣沒有拘束嗎？可不可以別那么禮貌，讓我感受到我們之間的距離，我們之間只隔著一層若有若無的紗，可不可以沖破它，像以前一樣形影不離。曾經(jīng)，我失去的太多，但唯有這份干澀的友誼，刻骨銘心，讓我無法釋懷，回來吧！不要讓它成為一生的遺憾。我想你們了！
友誼的作文 篇4
我是一個(gè)開朗的女孩，喜歡交朋友，和同學(xué)建立深厚的友誼，是我最開心的事情。但是，最近我遇到了一件煩心事：我和曾經(jīng)的好朋友鬧矛盾了。一二年級(jí)的時(shí)候，我和她是很要好的朋友，無話不談。但是三年級(jí)開始，她變得霸道起來，只要我稍微不聽她的話，她就要罵我；如果我反抗，就要被她孤立，被她責(zé)罵，甚至被打，這樣不知不覺到了五年級(jí)。我們好幾個(gè)同學(xué)都受夠了，所以這次打算聯(lián)合起來，“以其人之道，還治其人之身”，想讓她也嘗嘗被孤立的'滋味。我們想通過這種方式，讓她明白我們當(dāng)時(shí)的感受，也希望她以后變得友好一點(diǎn)。我們沒有罵臟話，只是我們幾個(gè)經(jīng)常在一起竊竊私語，這樣她的自尊心受到了傷害。她更難受的是，我們幾個(gè)平時(shí)和她還要好的朋友，突然都不怎么搭理她了。所以她很不開心。
我現(xiàn)在明白了，我這樣做也是不對(duì)的。第一我想和那位同學(xué)說句“對(duì)不起”！作為經(jīng)典誦讀班的孩子，學(xué)的是“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省”，而行為上卻沒有這么做，我需要反省。明明知道對(duì)方的行為讓別人不好受，我卻用同樣的方法對(duì)待她。第二我想和老師和父母說句“對(duì)不起”！我性格有點(diǎn)沖動(dòng)，都說“沖動(dòng)是魔鬼”，我是想一出是一出，從來不計(jì)后果。就說這件事，我本來可以聽聽父母的意見，但是我在家只字未提，偏要用自己的方式去解決，給老師和家長造成了很多麻煩。第三我要和自己說聲“對(duì)不起”！我發(fā)現(xiàn)這件事情，對(duì)自己的心情影響也蠻大的。事后，媽媽和我分析此事，說遇到這種事情，雙方心情都會(huì)受到影響，對(duì)方不開心，自己也會(huì)不開心，就像“作用力和反作用力”。
從今以后，我希望我們還是好朋友，因?yàn)槲也幌胧ミ@份珍貴的友誼。學(xué)了培根的《論友誼》，我更加明白了友誼的重要，因?yàn)槲颐靼琢恕叭狈φ嬲呐笥眩耸且环N地地道道的、非常可悲的孤獨(dú)。”
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