友誼的小學(xué)作文

時(shí)間：2022-12-01 09:39:07 友誼我要投稿

友誼的小學(xué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的友誼的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

友誼的小學(xué)作文

友誼的小學(xué)作文1

　　他就像陰雨天出其不意的一縷陽(yáng)光墜入我的心房。坦誠(chéng)的目光中流露出他的真誠(chéng)，黝黑的面孔好像體現(xiàn)著他的正直。但真正撼動(dòng)我的是他樂(lè)觀向上的心態(tài)和對(duì)朋友的負(fù)責(zé)。所謂“人之相知，貴在知心”。高山流水，肝膽相照，更讓我難以忘懷。

　　他叫侯盛，是我刮目相看的朋友，也是現(xiàn)在為止唯一認(rèn)同的言語(yǔ)投機(jī)，志同道合的“知己”。

　　我雖然畫(huà)畫(huà)技術(shù)不好可很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，自己畫(huà)畫(huà)又覺(jué)得有些孤獨(dú)。于是，在每天中午午讀時(shí)間之前，我總是要拉著侯盛，看我畫(huà)畫(huà)。盡管每次他的眼中都有苦澀，顯然不想看了，但還是忍著，露出一種很不自然的笑容。每當(dāng)這時(shí)，我心里也有些過(guò)意不去了。

　　一天中午，我同往常一樣，來(lái)到教室里，抽出本子，靜候侯盛的到來(lái)。一分鐘，五分鐘，十分鐘，始終不見(jiàn)他的身影……

　　馬上要上課了，我只得收起畫(huà)本。只聽(tīng)“啪”！的一聲侯盛破門(mén)而入，沒(méi)有回到自己的座位上，而是火急火燎地跑到我的身旁，說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！今天路上堵車，來(lái)晚了！……”他像我解釋了一大堆，聽(tīng)了這些話，我鼻頭酸了，我沒(méi)有給你下命令啊……

　　四年級(jí)時(shí)，在全國(guó)作文考級(jí)比賽，我榮獲了二等獎(jiǎng)，侯盛連三等獎(jiǎng)也沒(méi)拿到。我到了學(xué)校，本以為侯盛要諷刺我，嫉妒我。令我想象不到的是，課間他坦然走到我面前，用真摯的目光看著我，說(shuō)：“祝賀你！得了二等獎(jiǎng)，下一屆，希望你能拿一等獎(jiǎng)，再下屆，得特等獎(jiǎng)，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高！”我愣了好一會(huì)兒，緊緊握住他的手，這樸實(shí)的語(yǔ)言使我激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。

　　侯盛對(duì)我沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有利益，沒(méi)有苛刻，沒(méi)有吝嗇，這樸實(shí)無(wú)華的友誼，如涓涓流水，沁人心脾。我真正感覺(jué)到名聲、榮譽(yù)在友誼面前，都顯得微不足道。我對(duì)侯榮盛更有著用筆墨言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的感恩之情，不是在于物質(zhì)，而是在心靈深處彼此留下了最美好最純真的童年印象。這清澈見(jiàn)底的童年友情，在伴隨我度過(guò)快樂(lè)的每一天……

友誼的小學(xué)作文2

　　朋友、友誼路一走就累，雨一碰就碎，只有朋友最珍貴。總覺(jué)得，有朋友，有了朋友的關(guān)懷，有了朋友的愛(ài)，是一件十分溫暖，極其幸福的事情。

　　有時(shí)，在燈下看書(shū)，會(huì)發(fā)呆，走神，想起一個(gè)與一個(gè)朋友，想起許多許多和他們共同經(jīng)歷的事，想起曾經(jīng)講過(guò)的話，唱過(guò)的歌，開(kāi)心的笑。這樣的夜里，讓人迷醉，讓人欣慰，讓人快樂(lè)。在我們的生命旅程中，可以沒(méi)有感動(dòng)，沒(méi)有勝利，沒(méi)有其他的東西，卻不能沒(méi)有朋友。朋友是可以撐著傘在雨中漫步的人，是可以一起徜徉于商店。街頭小巷的人；朋友是有悲傷一起哭，有歡樂(lè)一起笑，有煩惱一起分享的人；朋友是相約走過(guò)一段又一段人生路，牽手共度一個(gè)又一個(gè)難關(guān)的人，是可以風(fēng)雨同舟的人。

　　朋友是最真的，永恒的瞬間也是相知心的剎那。朋友是生命中的一個(gè)過(guò)客，卻讓我們的生活從此變得絢麗多彩，沒(méi)有遺憾。朋友的珍貴之處不在于曾經(jīng)一起走過(guò)的時(shí)光，而在于分別以后，有歡樂(lè)一起笑，有煩惱一起分享的人；朋友是相約走過(guò)一段又一段人生路，牽手共度一個(gè)又一個(gè)難關(guān)的人，是可以風(fēng)雨同舟的人。朋友是最真的，永恒的瞬間也是相知心的剎那。朋友是生命中的一個(gè)過(guò)客，卻讓我們的生活從此變得絢麗多彩，沒(méi)有遺憾。朋友的珍貴之處不在于曾經(jīng)一起走過(guò)的時(shí)光，而在于分別以后依舊時(shí)時(shí)牽掛，分分想念，秒秒祝福，依然還記得：你，是我的朋友。有朋友的日子，總是太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。有朋友的歲月，心情的天空就不再下雨，心不再濕潤(rùn)。

　　有朋友的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己擁有了整個(gè)世界，多了一份平淡，多了一份真實(shí)。我們可以失去很多，但不能失去的只有朋友。陽(yáng)光溫暖人間，友誼溫暖心田。

友誼的小學(xué)作文3

　　古人云：休戚與共，患難相救。說(shuō)的便是人間的友誼。一個(gè)人如果找到了朋友，能比得上擁有萬(wàn)兩黃金。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　一次，偶然的機(jī)會(huì)是你我相遇，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，答案不一的我們爭(zhēng)論的面紅耳赤，并發(fā)誓一輩子不理對(duì)方。可志同道合又讓我們走到一起，并成為了要好的朋友。當(dāng)初桌子上那道深深的“三八線”，你在桌子一端，我在另一端，它仿佛是心靈之間的隔膜……

　　還記得學(xué)校里落滿柳葉的泊油路嗎？你我協(xié)助將其打掃的干干凈凈；秋風(fēng)里，甜甜的笑掛在嘴邊；課堂上，生龍活虎的爭(zhēng)搶回答，課下，又一次無(wú)休止的爭(zhēng)吵……

　　如果人與人之間缺少相信，必然有一道不可逾越的鴻溝。由于我的不相信，在我們的友誼上出現(xiàn)了一道裂縫。是你用相信去修補(bǔ)，使今天的友誼煥然一新，射出耀眼的光芒。

　　粗心大意，馬虎，不愛(ài)動(dòng)腦筋，造成考試不理想是一個(gè)一直以來(lái)困擾我的問(wèn)題，你并不因此拋棄友誼。而是耐心的給我講解，教我做題。我們不僅是對(duì)手，還是朋友，你，還是我的“小老師”。

　　一份存于心底，難以用語(yǔ)言表達(dá)和形容的默契，你我志同道合，在同一個(gè)世界上，有一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)理想。

　　漏斗中的沙粒，正在慢慢落下，表盤(pán)上的秒針不知?jiǎng)诳嗟淖吡艘蝗τ忠蝗Α獣r(shí)間在動(dòng)，友誼會(huì)更濃！

　　終有一日，我們會(huì)離別，不要哭泣，請(qǐng)不要忘記我們之間的友誼，不要問(wèn)離別的理由，更不要問(wèn)何時(shí)再相聚。多年之后，在不經(jīng)意中，發(fā)現(xiàn)地球是圓的，即使你我天各一方，有一天我們終會(huì)走到一起。或許是在月明風(fēng)清的中秋團(tuán)圓夜，也許是在巴山夜雨時(shí)，你我剪燭西窗，也許是……

　　實(shí)是欲界之友誼！我永遠(yuǎn)會(huì)記得，那曾經(jīng)交織在一起的難忘的回憶——

友誼的小學(xué)作文4

　　三年的同窗，三年的友誼，三年的真心付出，試問(wèn)：有多少愛(ài)可以重來(lái)？

　　——題記

　　如果把我比作一滴水，那么九一便是一片汪洋大海；如果把我比作一本書(shū)，那么九一便是一個(gè)學(xué)識(shí)大國(guó)；如果把我比作一棵樹(shù)，那么九一便是一片濃蔭叢林。

　　37個(gè)孩子組成我們這個(gè)大家庭，有過(guò)冷戰(zhàn)，有過(guò)傷心；有過(guò)痛苦，也有過(guò)憤怒，而真心卻一直都在。

　　你是我在班上認(rèn)識(shí)的第一位男生，還是因?yàn)橐恢蓖Ａ粼谖易琅缘闹┲胧刮覀兿嘧R(shí)。還記得，你也是我特別想了解的一個(gè)男生。因?yàn)槲矣X(jué)得你似乎有不為人知的秘密。于是，我似乎一有空就盯著你。老天開(kāi)眼，八年級(jí)排座位時(shí)，我和你成為了同桌。可是害羞的你卻怎么也不肯將兩張桌子并攏。慢慢熟悉了，我們也就“親密”了，甚至和你同桌一周后，我便完全掌握了你的心思，你的.一個(gè)眼神，一句話，我都知道你心里怎么想。

　　而你卻是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)女生，班主任安排座位時(shí)，咱倆同桌，由開(kāi)始的靦腆變得亂七八糟。通過(guò)你，我又認(rèn)識(shí)了你的幾位好姐妹，后來(lái)我也加入了你們的“姐妹幫”中。那一年，是我最開(kāi)心的一年。

　　還有你們，我們?cè)谛W(xué)就每天黏在一起，嘻哈打鬧。無(wú)論多么過(guò)分的事情，多過(guò)分的話語(yǔ)，出自你們的身上，你們的口里，我都不曾真心生氣過(guò)。也只是偶爾小牢騷一下，讓你們住嘴。小學(xué)畢業(yè)前的那場(chǎng)水戰(zhàn)，我至今歷歷在目。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，想想這事，就忍俊不禁。

　　可現(xiàn)在，眼見(jiàn)著天去春又來(lái)，春過(guò)了夏又緊跟著。中考就在眼前，除了珍惜卻也只有珍惜了。寫(xiě)到這兒，耳畔不禁想起了兩首歌《那些年》、《同桌的你》。但是不管以后身在何方，我都想說(shuō)一句：時(shí)光不老，九一不散。就算時(shí)光老人將年輕的我們帶走，留下滿臉皺紋。但在我的腦海里，珍藏的是與永遠(yuǎn)年輕、漂亮、帥氣的你們的美好回憶！

友誼的小學(xué)作文5

　　什么是友誼?友誼是朋友之間的一團(tuán)和氣，友誼是系著兩個(gè)人的心的一條線，友誼是兩個(gè)人互相幫助而形成的。只有珍惜友誼，守住雙方的諾言，才能使別人相信你，并與你建立友誼。

　　可我卻因?yàn)椴皇匦庞茫铧c(diǎn)失去一段珍貴的友誼。

　　那天早上風(fēng)和日麗，天高氣爽，正是游玩的好天氣。我和小瓊約好，下午三點(diǎn)在老地方見(jiàn)面。誰(shuí)知“六月的天娃娃的臉——說(shuō)變就變”。下午竟烏云密布，一道閃電劃破了滿天烏云，緊接著，響徹云霄的雷聲響了起來(lái)，“轟隆隆——”。不過(guò)一會(huì)，下起了傾盆大雨。“老天也真是的，偏偏在這時(shí)下大雨!哼!”我呆呆的望著灰蒙蒙的天空，是去?還是不去?這個(gè)問(wèn)題成了兩個(gè)小精靈，白精靈和黑精靈各執(zhí)一詞，爭(zhēng)吵不休，好久都沒(méi)有滿意的選擇。思來(lái)想去，我還是選擇了去!當(dāng)我拿起雨具，跨出大門(mén)時(shí)，我又被一個(gè)問(wèn)題絆住了：這么大的雨，她會(huì)去嗎?她有那么傻嗎?她一定不會(huì)去，不如在家看看書(shū)。于是，我收回了去的念頭，回房間看書(shū)。可我的心里宛如壓著一塊大石頭，悶得很。

　　“叮咚……叮咚……”一陣急促門(mén)鈴響了，把我童話世界里拉了回來(lái)。我打開(kāi)了門(mén)，頓時(shí)我驚呆了——全身濕透的小瓊站在門(mén)口。我剛想說(shuō)聲“對(duì)不起”，她卻搶先開(kāi)口了：“我遲到了，對(duì)不起。我到了那，見(jiàn)你不在。我想你一定是找不到我先回家了，對(duì)不起。”“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系。”我慶幸而羞愧地說(shuō)。等小瓊走了之后，我的臉紅得像熟蘋(píng)果，心想著：還好小瓊沒(méi)發(fā)現(xiàn)我失信，還好小瓊遲到，不然她一定會(huì)恨死我，我一定會(huì)失去一個(gè)形影不離的伙伴?我慶幸，我后悔，我自責(zé)……

　　這件事過(guò)去了許久，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我才從小莘口中知道——原來(lái)小瓊并沒(méi)有遲到，這是她編造的謊言，一個(gè)善意的謊言!就是她那寬闊的胸懷，才是我們的友誼得以延續(xù)。我終于明白什么是友誼。我把這小小的善意化作更多的善意，讓它永遠(yuǎn)傳遞下去，讓大家珍惜友誼。

友誼的小學(xué)作文6

　　生活是一杯苦咖啡，而友情就是咖啡中的方糖，使我們體味了它的醇美。

　　——題記

　　“沒(méi)有人是一座孤島。”我也一樣。

　　我是一個(gè)性格開(kāi)朗，卻又多愁善感的女孩。我有朋友，有很多朋友，但我不知為什么其中絕大多數(shù)是男生。他們總能在我失意時(shí)給我安慰。我很欣慰，欣慰有這么多關(guān)心。幫助我的人。

　　我也有過(guò)一個(gè)很要好的的女生好朋友。她叫蘇倩。她很漂亮。披肩的長(zhǎng)發(fā)，白皙的皮膚都很美。我們真的很像，一樣的喜好。一樣的性格，所以我們不知從什么時(shí)候就變成同學(xué)眼中的好姐妹了。

　　從此，我們一起上學(xué)，一起玩耍，一起熬到深夜……

　　可是終于還是有一天，我發(fā)現(xiàn)，她變了，變的不是從前那個(gè)純真善良的蘇倩了。她開(kāi)始口吐臟字，開(kāi)始嘲笑弱小的同學(xué)，開(kāi)始變得陌生起來(lái)……

　　直到有一天，她走了。去了另一個(gè)城市。她臨走之前從未對(duì)我說(shuō)過(guò)，走后也一直沒(méi)有過(guò)聯(lián)系過(guò)。我對(duì)她的記憶也漸漸模糊了……

　　盡管如此，我現(xiàn)在依然很快樂(lè)。因?yàn)槲矣袗?ài)我的父母，愛(ài)我的同學(xué)，愛(ài)我的朋友。

　　我并不會(huì)因?yàn)樗氖露淖兾业目捶ǎ河亚槭菒?ài)的最高境界！

友誼的小學(xué)作文7

　　友誼是什么？友誼就是在你遇到困難時(shí)，一雙溫暖的手向你伸來(lái)；友誼就是在你歡樂(lè)之時(shí)，一句祝福的話向你涌來(lái)；友誼就是在你遇到挫折的時(shí)候，對(duì)你無(wú)言的鼓勵(lì)......

　　六月，這個(gè)美好而又令人開(kāi)心的日子里。總會(huì)在不經(jīng)意間讓你會(huì)想起兒時(shí)的天真和與別人發(fā)生的友誼的故事。

　　我想：每個(gè)人的心中都會(huì)把自己重要的人放在第一位，當(dāng)然，我也不例外。

　　我心中的第一位就是她——在我眼里看起來(lái)是那么的天真活潑的小女孩。我與她發(fā)生過(guò)許多快樂(lè)而又令人難忘的事情，記得那還是我在小學(xué)五年級(jí)時(shí)......

　　“喂”你，過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我還在與別人說(shuō)笑。只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音把我從深淵中拉了上來(lái)，當(dāng)我清醒時(shí)，所有的人都在看著我。我說(shuō)：“是我嗎？”“對(duì)，就是你”老師嚴(yán)厲的向我喊道。那目光我至今都沒(méi)有忘記。當(dāng)時(shí)的我，如果有一條縫我都會(huì)想辦法鉆進(jìn)去。“你犯了什么錯(cuò)”老師說(shuō)“我......我......”，我嚇得連話都說(shuō)不出來(lái)了。“你連什么犯錯(cuò)都不知道，我發(fā)你蹲起400個(gè)”我無(wú)話可說(shuō)。誰(shuí)讓我犯了錯(cuò)呢。犯了錯(cuò)就應(yīng)該受到懲罰，心想：我認(rèn)了。

　　“老師，我替他承擔(dān)一半可以嗎？”一個(gè)柔弱的聲音傳來(lái)。抬頭一看是她。那種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的情感涌上的我的心頭。“好，你替他承擔(dān)是嗎？那你也做400個(gè)”老師說(shuō)道。

　　我的眼角多了幾滴淚。用沙啞的聲音問(wèn)道：“你為什么要替我分擔(dān)剛才也是你招呼的我嗎.......”我問(wèn)了好多問(wèn)題，她并沒(méi)有一一解答，只是對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪呛门笥选蔽艺艘幌拢鋈桓杏X(jué)心好酸。這時(shí)天空烏云密布，不久后就落下了雨點(diǎn)，我想：老天爺也被我們雷打不動(dòng)的友誼感動(dòng)了吧！

　　這就是友誼——在你受罰時(shí)，替你一起分擔(dān)；一起傷心；一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單我們是好朋友。

友誼的小學(xué)作文8

　　森林中，小兔、小狗、小牛、小貓和小鴨子是要好的朋友，你知道它們?cè)趺闯蔀榕笥训哪兀?/p>

　　有一天，小兔在河邊喝水，一不小心，腳下一滑跌進(jìn)了河里，小兔子不會(huì)游泳就大聲喊：“救命啊！救命啊！”小鴨子聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙跳入水中，可是小鴨子力氣太小了，拉不動(dòng)，于是它們就一起喊：“救命啊！”

　　小貓、小狗、小牛一起跑過(guò)來(lái)，小狗奇怪地問(wèn)：“小鴨子，你不是會(huì)游泳嗎？”小鴨子說(shuō)：“不是我落水了，是小兔子落水了，我拉不動(dòng)。”大家聽(tīng)說(shuō)后齊心協(xié)力，用力把小兔救上了岸，它們已經(jīng)筋疲力盡了。小牛說(shuō)：“雖然我們不相識(shí)，如果我?guī)椭藙e人，別人不但很感激我，也會(huì)幫助我。”

　　果然，小兔子不但很感激小牛、小狗、小貓和小鴨，而且還和它們成了好朋友。從此以后，小兔幫了它們很多忙，而且誰(shuí)也不欺負(fù)誰(shuí)，也不互相吵架。這就是—友誼。

友誼的小學(xué)作文9

　　我和周一川是很要好的朋友。

　　我借書(shū)給他看，他肯定百分之百借書(shū)給我看的。但是，有一件小事，卻使我們的關(guān)息像一張紙被撕一樣，快又干

　　脆。

　　那一天，老師把不會(huì)背書(shū)的同學(xué)叫到講臺(tái)上，然后，要我們自己檢查一個(gè)人。我立刻看見(jiàn)周一川在上面，不假思

　　索選了他，這就是“錯(cuò)誤”的第一步。

　　下課后，放學(xué)后，雖然都要他背，但依然不熟。

　　直到有一天，老師突然說(shuō)不會(huì)背書(shū)的同學(xué)不上體育課。一聽(tīng)，周一川立刻低下了頭，顯得十分失望，十分痛心

　　，體育課——對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么中要，多么好，多么珍貴呀！

　　最后，他還是上了。不過(guò)，上了一會(huì)，不會(huì)背書(shū)的人統(tǒng)統(tǒng)去辦公室去了，我望了望周一川，只見(jiàn)他慢吞吞的

　　走向辦公室，還瞪了我一眼。

　　友誼和學(xué)習(xí)，哪個(gè)更重要？

友誼的小學(xué)作文10

　　星期一，學(xué)校舉行了400米長(zhǎng)跑比賽。

　　當(dāng)我盡力跑400米的時(shí)候，我想和賈墨一起笑著回到教室，但發(fā)現(xiàn)賈墨不見(jiàn)了。所以我急忙找她，原來(lái)賈墨在跑步的時(shí)候摔倒了，但她還是想繼續(xù)跑剩下的路程。（另一方面）。

　　我心疼地望著賈墨，心里不免有些擔(dān)心。如果賈墨受傷了，她會(huì)很痛的。突然累得喘不過(guò)氣來(lái)的我充滿了力量。我明白：那是友誼的力量。

　　我想：賈墨，每次，每當(dāng)我遇到困難，你總是選擇同行。現(xiàn)在，我不會(huì)看到你一個(gè)人獨(dú)自跑完這段剩下的旅程。（威廉莎士比亞，孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú)）這次我和你在一起！

　　賈墨看到我也和她一起跑，驚訝地問(wèn)。“為什么和我一起跑？”“我輕輕地說(shuō)。”朋友要同甘共苦，所以我會(huì)和你一起結(jié)束剩下的旅程。“賈墨聽(tīng)了，黑色的瞳孔里充滿了喜悅，她喃喃自語(yǔ)。”謝謝大家。“我和她一起跑步，鼓勵(lì)她。“賈墨，即使你沒(méi)有跳到1分47秒以下，我們也會(huì)為你驕傲的！”賈墨的臉色有點(diǎn)蒼白，但她聽(tīng)了我的鼓勵(lì)，繼續(xù)咬牙切齒，更加努力地奔跑。最后，我們一起跑完了剩下的旅程。

　　這段時(shí)間一直在尋找能代表友誼的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了。就是——同伴！

友誼的小學(xué)作文11

　　“你怎么能這樣做？還把我當(dāng)朋友嗎？”凌皓牽著牛，站在田地里質(zhì)問(wèn)莫寧，眼里帶著埋怨。

　　莫寧冷冷地笑了笑，答道：“朋友？有用嗎？”丟下這句話，頭也不回地走了，只剩下孤零零的凌皓和老牛站在空無(wú)一人的田地里。

　　幾天前，在學(xué)校十分簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)上，男生們正在練習(xí)籃球。有了年頭的籃球架經(jīng)不住猛烈地打擊，正在“吱吱呀呀”的響著。凌皓球技不好，竟在投籃時(shí)把球扔過(guò)力了，扔飛了好遠(yuǎn)。其余男生都開(kāi)始笑他，而莫寧也是其中一員。當(dāng)兩人的視線撞在一起，莫寧臉上地嘲笑依然沒(méi)有減輕。此后幾天，莫寧和其他男生一樣，見(jiàn)到凌皓就笑他，凌皓心里說(shuō)不出來(lái)的難受，便在今天有了這番對(duì)話。

　　兩人吵過(guò)架后，莫寧便再也沒(méi)有見(jiàn)到凌皓來(lái)上學(xué)。雖然莫寧的臉上掛著“我無(wú)所謂”，但心里卻很不習(xí)慣，想到兩人在一起玩時(shí)的情景，鼻子就酸酸的，后來(lái)想想，覺(jué)得自己的話確實(shí)有點(diǎn)狠了，心里十分后悔。

　　莫寧一直想找凌皓道歉，可總是找不到他。終于有一天，莫寧找到了機(jī)會(huì)——

　　這天，莫寧去釣魚(yú)，在太陽(yáng)快要下山的時(shí)候，他走上了回家的路。又是在田里，遇見(jiàn)了正在放牛的凌皓，莫寧還沒(méi)說(shuō)什么，凌皓便騎上牛要走。莫寧擋在牛前面，一咬牙，說(shuō)：“那天我說(shuō)的話有點(diǎn)重了，我不該那么說(shuō)的，對(duì)······對(duì)······對(duì)不起！”凌皓愣住了，他壓根沒(méi)想到莫寧會(huì)來(lái)道歉。

　　莫寧見(jiàn)他半天沒(méi)反應(yīng)，便慢慢抬起頭看他，只見(jiàn)凌皓已淚流滿面，莫寧小心翼翼的問(wèn)：“你······你沒(méi)事吧？”凌皓用袖子擦了擦眼淚，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，好兄弟，來(lái)，我們一起回家！”說(shuō)著，向莫寧伸出一只手。

　　莫寧懸著的心終于放下了，把竹簍掛在自己脖子上，借助凌皓的手上了牛背。老牛像有靈性似的，朝兩人看了一眼，便開(kāi)始慢騰騰的向村里走去······

　　不知何時(shí)，兩只小鳥(niǎo)站在了牛角上，兩人看見(jiàn)后相視一笑，唱著歌，消失在那火紅的夕陽(yáng)下！

友誼的小學(xué)作文12

　　友誼是什么?友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情時(shí)的舒解劑;是我們壓力的流泄口，災(zāi)難時(shí)的庇護(hù)所;是我們猶疑時(shí)的商議者，蒙渾時(shí)的清新劑，是我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進(jìn)。

　　我生活在快樂(lè)之中，從未感到孤獨(dú)，是因?yàn)槲矣泻芏嗯笥选Ｓ浀每催^(guò)這樣一篇文章《一點(diǎn)六公理以內(nèi)你有幾個(gè)朋友》，因?yàn)樵谶@個(gè)范圍之內(nèi)，飯后閑步即可到達(dá)，無(wú)需預(yù)約，無(wú)需費(fèi)力，喝杯清茶幾句閑語(yǔ)，輕松而又自然。

　　真正感覺(jué)到朋友的溫情是在我一次高燒這后，記得那天半夜我燒到四十度，媽媽急的手足無(wú)措，就給醫(yī)院的一個(gè)朋友打了求助電話，那位阿姨帶著所需藥物直奔而來(lái)，給我打了退燒針之后，還一直給我進(jìn)行物理降溫，正因?yàn)樗牡絹?lái)，讓媽媽放下心來(lái)，我也在她的細(xì)心照顧之下進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天我也因?yàn)槲茨艿叫＃瑢W(xué)看我上午沒(méi)去上學(xué)，得知是生病之后中午就來(lái)看望我，他進(jìn)門(mén)就問(wèn)好些沒(méi)有，雖然年齡小不會(huì)說(shuō)什么安慰的話語(yǔ)，但他的關(guān)懷溢于言表，使我深深感到了友情的溫暖。

　　去年我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校，環(huán)境的變化讓我感到局促、壓抑，再加上天性內(nèi)向，在校內(nèi)便難免形影孤單。在一次語(yǔ)文課上，老師要求同學(xué)們討論問(wèn)題，而我坐在那里左顧右盼，不知該如何張口，正在我不知所措的時(shí)候，兩位同學(xué)邀請(qǐng)了我，正因?yàn)樗麄兩斐隽擞颜x之手，才使我很快融入到班集體，讓我交到了更多的朋友，走出了一人世界。友誼就是這樣神奇，它讓人面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來(lái)充滿希望。

　　友誼是什么，友誼是寒冷時(shí)的暖流，是驕傲?xí)r的清風(fēng)，是慌亂時(shí)的重心。友誼是什么，是那種“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”的深沉，也是那“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西”的輕嘆。請(qǐng)大家相信，只要我們維護(hù)友誼，為對(duì)方著想，那么，我們的友誼就會(huì)地久天長(zhǎng)，希望大家都能得到很多知心朋友，在朋友的關(guān)愛(ài)中感受生活的美好。讓我們諦造友誼，共同走向美好的明天，愿友誼地久天長(zhǎng)!

友誼的小學(xué)作文13

　　有人這樣問(wèn)過(guò)我：友誼會(huì)地久天長(zhǎng)嗎？曾經(jīng)的我以為友誼真的會(huì)長(zhǎng)久，但是那所謂的長(zhǎng)久友誼從來(lái)沒(méi)有在我身上發(fā)生過(guò)

　　我們那時(shí)是一對(duì)非常要好的同學(xué)，有共同的愛(ài)好、共同的特點(diǎn)、我和她像是一個(gè)家庭里的孩子，就這樣，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了很多，雖然我只是一名中學(xué)生。我們到了五年級(jí)后，一切便無(wú)聲無(wú)息的變化著。我是個(gè)非常重視朋友的人，做什么事都會(huì)考慮到他人的感受，但是她恰好和我相反，她在我面前做的每一件事，都在悄悄的刺傷我，我不止一次的告誡自己：是我想的太多了、是我自己太挑剔了，她想做什么、想干什么都是她的自由，我是沒(méi)有權(quán)利干涉的、可我只是希望她能多關(guān)心關(guān)心我，這個(gè)要求很高么？她在我眼里，永遠(yuǎn)只是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)顧慮到我的小孩子。因此，我再也沒(méi)有相信過(guò)任何人，再也沒(méi)有向任何人傾訴過(guò)我的世界。也是在那時(shí)，讓我成為了孤獨(dú)的孩子，每天只有寂寞陪我度過(guò)。

　　上了中學(xué)后，我依舊很排斥友誼，不相信任何人對(duì)我的真情、對(duì)我的關(guān)愛(ài)。母親說(shuō)我有自閉的現(xiàn)象、是么？我認(rèn)為，這樣更好，因?yàn)檫@樣我就再也不會(huì)被友誼傷害。

　　如果，現(xiàn)在有人問(wèn)我：有一會(huì)天長(zhǎng)地久嗎？我會(huì)回答說(shuō)：也許吧、至少我有沒(méi)經(jīng)歷過(guò)

友誼的小學(xué)作文14

　　在星期五的早晨，調(diào)皮的陽(yáng)光從窗子鉆了進(jìn)來(lái)，把樓道漂亮的文字和精美的圖片照得閃閃發(fā)亮。這讓我想起了那天發(fā)生的一件事。

　　那天，我看見(jiàn)一個(gè)人在樓道里走來(lái)走去，好像很焦急的樣子。我走過(guò)去，拍拍他的肩說(shuō)：“你怎么了？”他看了我一眼，說(shuō)：“沒(méi)什么事，我在找劉老師，但又找不著他。”我牽著他的手，胸有成竹的跟他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我跟你一起找。”

　　我們先一起找了會(huì)學(xué)樓，辦公室、教室和專業(yè)教室我們都找過(guò)了，就是沒(méi)有找到劉老師。這時(shí)，我看見(jiàn)他垂頭喪氣的低著頭，彎著腰，還時(shí)不時(shí)看一看窗外。

　　上課的鈐聲響了。四十分鐘過(guò)去了，我們又碰到了一起。

　　我說(shuō)：“既然會(huì)學(xué)樓沒(méi)有，那咱們就去為學(xué)樓看一看吧？”“好啊！”他說(shuō)。我們迅速的跑到了為學(xué)樓。到了那里，我們只能聽(tīng)見(jiàn)齊刷刷的讀聲和老師的講課聲。我們還是沒(méi)有找到劉老師。就去我們束手無(wú)策，我突然說(shuō)：“對(duì)了！你想一想劉老師是教什么的？”“哦，對(duì)呀！”他說(shuō)，“我怎么就沒(méi)有想到呢！走，咱們?nèi)サ叵旅佬g(shù)教室看一看。”我猜對(duì)了！劉老師果真在這里呢。

　　回去的時(shí)候，他親切的拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”從此，我們成為了好朋友。

　　通過(guò)這件事，我收獲到了友誼。

友誼的小學(xué)作文15

　　回首，我走過(guò)的十五個(gè)步伐，似乎不都是渾然有力的，而是有虛有實(shí)。的確，有許多東西我已淡忘，也許，是因?yàn)槟切〇|西沒(méi)有真正感動(dòng)過(guò)我而已，是它們從未占據(jù)我心靈的一席之地吧？對(duì)我來(lái)說(shuō)，那只不過(guò)是一些乏味的點(diǎn)綴。而我的生命之書(shū)中有一種情感，永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)光所稀釋，它好像石墨一般穩(wěn)若泰山，它是我生命之歌的主旋律——友誼。

　　曾幾何時(shí)，當(dāng)我還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，嬰兒房中，我的床邊，也同樣躺著一個(gè)他；曾幾何時(shí)，當(dāng)我還是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒時(shí)，幼兒園里，和我瘋玩的，總是一個(gè)合適的玩伴：曾幾何時(shí)，當(dāng)我踏入學(xué)校之門(mén)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，形影不離的，一直是那個(gè)同窗。而漾起我心湖圈圈漣漪的往往就是這平凡而有不平凡的友誼。

　　“友誼是瞬間開(kāi)放的花兒，而時(shí)間使它結(jié)果。”友誼必須傾聽(tīng)，友誼必須訴說(shuō)，友誼必須交談的時(shí)候雙目凝視，傾聽(tīng)的十分貫注。友誼有時(shí)候是那樣的脆弱，甚至一句不經(jīng)意的言辭也會(huì)傾倒整個(gè)大廈。這個(gè)世界日新月異，在這什么都是越前衛(wèi)越好的年代里，唯有友誼，保持著它古老的準(zhǔn)則：朋友就像文物，越老越珍貴。

　　人生是有惰性的，注定要有一些記憶變成一幅退色的油彩。但是，我的心不懶惰，因?yàn)橛颜x是我堅(jiān)持的信仰，我的鏡頭將對(duì)準(zhǔn)無(wú)數(shù)個(gè)溫馨的瞬間上，繪成一幅永不退色的“友誼瞬間”。

　　好是永存的，而揣測(cè)的美麗網(wǎng)網(wǎng)是一種幻想。總有人走過(guò)了一段年輕的歲月時(shí)，才會(huì)恍然大悟，原來(lái)追求的那種美，只是一個(gè)浪漫的虛幻。親情，友情，愛(ài)情，總有一種情感，曾深深打動(dòng)過(guò)你的心靈。去吧，透過(guò)記憶模糊的界限來(lái)重溫那些溫柔的瞬間，珍藏它，讓那些稍縱即逝變成永恒。

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