【推薦】真摯的友誼作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的真摯的友誼作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
真摯的友誼作文 篇1
大家好！我是一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，快到我的世界來(lái)看一看！
我的家對(duì)于你而言，很小，但在我的眼中，它就是一座城堡，里面有“梳妝臺(tái)”，“鏡子”，“杯子”，“口琴”……真是數(shù)不勝數(shù)，突然，一片葉子飄在我的腳下，原來(lái)是一封邀請(qǐng)函啊！信上是這么寫(xiě)的：
親愛(ài)的朋友：
你好！
我是你最好的朋友，今日將在“舞臺(tái)”舉行演奏會(huì)，你可一定要隆重出席啊！帶上我送給你的口琴，一起去演奏吧！
祝：
演奏成功！
你的朋友：櫻洛
20xx年5月4日
真摯的友誼作文 篇2
你就如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我黑暗的世界。你開(kāi)朗的性格讓我無(wú)懼黑暗。
十月已經(jīng)走進(jìn)盡頭了，落葉開(kāi)始飄蕩，不知走向何方，寒風(fēng)也開(kāi)始肆虐，開(kāi)始無(wú)情地拍打枯寧的樹(shù)葉。一片樹(shù)葉剛好落入我的手中。我哀嘆著自己的煩惱也哀嘆著生活的迷茫。我看了看窗外的楓葉，又看了看手中的試卷兒，心中的郁悶又增加了幾分。教室里空蕩蕩的，燈光忽明忽暗，讓教室內(nèi)變得更加陰沉。
“喂！”一聲叫喊打破了教室中的安靜，我轉(zhuǎn)頭一看，便看見(jiàn)自己的好朋友一臉笑容地看著自己。“你為什么不出去玩呢？”她開(kāi)心的說(shuō)道。“我……”我支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)。不知道該如何是好。“你一個(gè)人在教室里多無(wú)聊啊，走，我們出去玩會(huì)兒。”“算了吧，沒(méi)什么可玩兒的。”我無(wú)精打采的說(shuō)道，但最后我還是敗在了她笑容之下
風(fēng)越來(lái)越蕭瑟了，“走，我們?nèi)ネ婊@球吧，那可好玩了。”她說(shuō)完便拉著我跑向了器材室。選了兩個(gè)又大又圓的籃球。“要不我們玩投籃吧，看看誰(shuí)投的最多，最少的可是要受懲罰喲。快來(lái)吧。”我猶豫了一下后便點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拿籃球后先拍了拍，再向前投了一個(gè)，可惜并沒(méi)有投中，讓我本就頹廢的心情愈加不好。“別氣餒多投幾個(gè)就一定會(huì)中的。”她鼓勵(lì)著我。我再次投籃，本以為還是投不中，籃球竟投了進(jìn)去，我越挫越勇，不一會(huì)兒便大汗淋漓了。“不錯(cuò)嘛。竟然投了這么多了。”就這樣，我們開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒起來(lái)，天也隨著時(shí)間的變化變得晴朗起來(lái)。
“嘿！是我贏了，這次得請(qǐng)我吃飯。”她笑的一臉狡猾，我只好無(wú)奈的嗯了一聲。就這樣，我們漫步在操場(chǎng)上，陽(yáng)光斜射在大地上，將我們的影子拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
你開(kāi)朗的性格就陽(yáng)光一樣溫暖著我讓我走出了心情的郁悶。
真摯的友誼作文 篇3
友誼，這是幾千年來(lái)長(zhǎng)談不停的話題。何謂真摯的友誼？是飯桌旁酒肉朋友的友誼呢？還是那些義氣常嘴邊掛的人的友誼？都不是！觀看了電影《鶴童》后，我才深深地體會(huì)到什么才是真摯的友誼。
電影《鶴童》講的是主人公與一只名叫小不點(diǎn)的白鶴之間的`一段真摯的友誼。主人公為照料小不點(diǎn)，心系小不點(diǎn)，日夜為它操勞，為它辛苦。當(dāng)看到小不點(diǎn)丟失時(shí)，他心急如焚；當(dāng)看到小不點(diǎn)長(zhǎng)大時(shí)，他眉開(kāi)眼笑漸漸地，主人公與小不點(diǎn)建立起了真摯的友誼。但是，一個(gè)殘酷的事實(shí)卻將終斷了他們的友誼：由于小不點(diǎn)是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，不能讓私人飼養(yǎng)，大自然才是它真正的家，只有在大自然中，才能讓它生活下去。所以，得把小不點(diǎn)歸還給大自然。主人公想：如果把小不點(diǎn)留在身邊，就能永遠(yuǎn)與它為伴，與小不點(diǎn)的友誼就能延續(xù)，但小不點(diǎn)卻永遠(yuǎn)找不到自己真正的家；但如果將小不點(diǎn)歸還大自然，這一段友誼就將終斷。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，最后，主人公毅然地把小不點(diǎn)給放飛
看完了這部電影，我受益匪淺。是啊，這對(duì)我們這些不諳世事的少年兒童來(lái)說(shuō)，確實(shí)有很大的教育，它深深地震撼了我。
當(dāng)我看到主人公為了尋找小不點(diǎn)，在狂風(fēng)暴雨中奔跑，一遍又一遍地呼喊著小不點(diǎn)的名字時(shí)，我的心靈被大大地震撼了，心里不禁發(fā)出一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)：為何主人公能不顧自己的安危，在風(fēng)雨中尋找小不點(diǎn)呢？難道小不點(diǎn)比主人公自己的生命還更加重要嗎？看完了電影，哦。我知道了，這一切，都是源自于他們之間那份真摯的友誼呀！
真摯的友誼作文 篇4
前幾天，我因?yàn)橐患∈潞臀业暮门笥奄嚧好铘[翻了，從此，我下課也不找她玩了，中午也不和他去操場(chǎng)玩了，我一下子感覺(jué)到?jīng)]有她的陪伴我去哪兒都好像少了樣?xùn)|西似的。
那天，老師讓賴春妙去講臺(tái)演講那篇稿子，啊！她講得簡(jiǎn)直太棒了，我不由得贊嘆起來(lái)，可是，我一想到她不是我朋友，是我敵人是，我立刻把贊嘆之意收了起來(lái)，她講完大家鼓掌時(shí)，我偏偏不鼓掌，她微笑著看了我一眼，有回到了她的作座位，我的心一下子快速得跳起來(lái)，臉不由得紅了起來(lái)。啊，她—多么好的一位學(xué)生啊。可我……
有幾次我想向她道歉，可我有沒(méi)鼓去勇氣，幾次從她身邊經(jīng)過(guò)，都有深深的自責(zé)之意回蕩在我心中。
昨天，我終于把她叫出去，向她承認(rèn)了錯(cuò)誤，她笑了，笑得好甜美。她說(shuō)：“我就知道你會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤的，因?yàn)槲伊私饽惆 薄Ｎ夷樢幌伦佑旨t了起來(lái)。啊！她是多么好的一位學(xué)生啊，那么寬宏大量，那么品學(xué)兼優(yōu)，那么不記仇恨……
現(xiàn)在我終于知道了，原來(lái)，我沒(méi)和她在一起的時(shí)候，就是缺少了一種友情，看來(lái)，我們兩個(gè)可是上天注定的好朋友啊，我可不能再讓這友情消失掉了。
這重拾的友情，更加珍貴，更加堅(jiān)定，更加真摯！
真摯的友誼作文 篇5
人世間，有一種感情，當(dāng)你擁有時(shí)，你從不會(huì)在意，可當(dāng)你將要失去時(shí)，才會(huì)明白它的珍貴。
小學(xué)六年在彈指間飄然而去，離別來(lái)的總是那么突然，我無(wú)法挽留住什么，只能寄情于心中的那份不舍，希望離別到來(lái)的時(shí)間能再久一些，再久一些。
每個(gè)人都有自己的朋友，我也是。我最好的朋友叫：馬浩博。我們一起入學(xué)，一起上學(xué)，一起玩耍，一起瘋癲。太多的一起，讓我們?cè)趦鐑缰挟a(chǎn)生了一種情愫，從而撒下了種子，生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)。這種感情叫做友情。
回想起往日一起走過(guò)的路，在我們之間發(fā)生了很多很多故事。在故事中，我們有歡樂(lè)，有爭(zhēng)吵，有郁悶，有傷心，可更多的是那份無(wú)法遺忘的相互關(guān)心與幫助。
記得那個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，因?yàn)闆](méi)帶傘，你執(zhí)意要我和你打一把傘回家，家是回了，可因雨太大，我們各自大半個(gè)身子都被雨水給泡脹了。第二天上學(xué)，我們都感冒了，可你只字未提。大雨呀！你雖淋濕了我們的身體，但是讓我們的友誼更加的堅(jiān)挺。
記得那個(gè)烈日炎炎的中午，因?yàn)橄嘌?shū)店看書(shū)，忘記了上學(xué)的時(shí)間，到校后被老師罰站，互相看著對(duì)方緊繃的臉龐，我們相互大笑。在后來(lái)被罰抄課文時(shí)，我還打趣你：“要不，我?guī)湍愠！庇瓉?lái)的卻是你的笑罵聲。
印象最深的是五年級(jí)時(shí)，我們之間產(chǎn)生了一次誤會(huì)，因?yàn)橄嗷ベ�氣，一個(gè)星期我們沒(méi)有說(shuō)話。后來(lái)誤會(huì)解開(kāi)了，我們和好了。可在這一星期中，我一直都在默默注視著你，而從你那偷偷的凝視中，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你也一直在關(guān)注著我。
快要分別了，在相互的閑聊中你說(shuō)過(guò)，初中，你爸媽會(huì)讓你上三中。而我卻被爸媽給預(yù)定在十二中。如果不出意外的話，今后我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少之又少。你那深邃的眼睛充滿著傷感，其實(shí)我也是。我們彼此都沒(méi)有說(shuō)明，只是更加的珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。
情義無(wú)價(jià)，我想我們無(wú)論今后在何時(shí)，何地，彼此都會(huì)記住這份友誼，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，地久天長(zhǎng)。
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