【精選】同學(xué)友誼作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)友誼作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)友誼作文 篇1
我的記憶猶如廣闊的藍(lán)天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當(dāng)中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發(fā)生過爭(zhēng)吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。
我記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槌隽怂唬幸欢螘r(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。就耽誤了她寫作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補(bǔ)習(xí)到12點(diǎn)才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。“李林站起來”老師嚴(yán)厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會(huì)李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：“李林站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。”李林羞愧地站到后面。
在放學(xué)的路上，我對(duì)李林說：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們?cè)倮^續(xù)吧!”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，不要再推遲了。”李林堅(jiān)定地說。晚上李林仍舊幫我補(bǔ)課。過了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。并且在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)，而李林卻因?yàn)槲疑×恕?/p>
我與李林的友誼就像高爾基說的.一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。
重筑友誼
我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。“我要你的木船給我的陪葬!”說完，我頭也不回地沖出教室。
中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話想對(duì)我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應(yīng)得!下午上體育課時(shí)，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)!不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎?他怎么一會(huì)兒低頭擺弄著什么，一會(huì)兒抬頭四處看?一看我來了，他為什么慌忙地趴在桌子上?咦!他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事?看他這勁頭，比我還足呢，沒錯(cuò)!他肯定是裝病，在拼模型呢!我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對(duì)!告老師去。哼，老師先找他談話，再請(qǐng)他家長(zhǎng)，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報(bào)仇了，我輕松地舒了口氣。
下課后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了――我們的友誼也能重新修筑起來嗎?”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對(duì)不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”
我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著……
同學(xué)友誼作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝，這世上的一切都在變化，這種變化無時(shí)無刻都在伴隨著我。光陰似箭，我變了，變得更成熟懂事了；周圍的人也變了，從無微不至的呵護(hù)到嚴(yán)苛的要求；朋友也變了，從親密無間到形同陌路；這就是成長(zhǎng)所需付出的代價(jià)。
一個(gè)暑假過去了，到了新的學(xué)校我認(rèn)識(shí)了新的朋友，可是在新的班級(jí)里總是有一種陌生感。到了新的環(huán)境我當(dāng)然很興奮，可與好朋友的分開也使我有點(diǎn)傷感。
我和玲是很好的朋友，每天我們都一起到學(xué)校一起回家，一路上我們總是有說有笑。玲的家比較近，可到了我們要分開的時(shí)候總還有說不完的話。她會(huì)說她的新同學(xué)和老師，我也會(huì)和她說我的情況。就這樣，我們總是喜歡在她家門前的那座橋上聊天，最后我們才依依的分開了。
在新的學(xué)校里，我和玲因不是在一個(gè)班級(jí)里，而且我們還相隔一個(gè)樓層，所以互相之間很少見面。開始，我認(rèn)為只是剛開學(xué)比較忙，以后我們還會(huì)是好朋友。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們之間的友誼變淡了，她交了新的朋友就和我疏遠(yuǎn)了，我有些失落。在回家的路上，玲不停地對(duì)我說她的新朋友有多好多風(fēng)趣，我只是默默地聽著，不說一句話，可能她發(fā)現(xiàn)了我的沉默，“你怎么了？”她疑惑地問我，我什么也沒說，也不知道該說什么。玲的家到了，我淡淡說了一句“明天見！”就離開了。
第二天早晨我仍像往常一樣到玲的門前等她，我看到已經(jīng)有另一個(gè)女孩在她家等她。我一看就知道是玲的朋友，在學(xué)校里總能看到她們手拉手的背影，我的心“咯噔”了一下。一路上我仍沒有說話，只是默默無語地跟在她們身后。到了學(xué)校我們連一句話也沒說就分開了。放學(xué)的路上玲對(duì)我說：“明天是星期六，我要和A一起去買物理練習(xí)冊(cè)，你去嗎？”“你和你的同學(xué)一起去，我和她們又不熟去干嗎？”我內(nèi)心多希望和她一起去呀！可我卻說出了與我想法所矛盾的話。只要玲能說一句挽留的話我就會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)她。可是她卻只是冷冷說了一聲“哦”。我的心仿佛一瞬間落入了千年寒潭。我抑制住自己將要涌出的淚水說：“那你順便給我?guī)б槐景桑±蠋熞沧屛易约喝ベI。”她只說了一句：“好的”就離開了。與她分開后我終于抑制不住內(nèi)心的失望，流下了傷心的淚水。
星期日，我想她應(yīng)該已經(jīng)買好練習(xí)冊(cè)了吧，先打個(gè)電話問一下“喂，是玲嗎？”“恩，你是……？”“我是慧，練習(xí)冊(cè)買到了嗎？”“買好了”“你給我?guī)У哪潜径嗌馘X？”“哎呀，我忘了給你買了。”我終于忍不住說：“你怎么可以這樣，你還當(dāng)我是你的朋友嗎？！”啪嗒，我氣憤地把電話掛了。我其實(shí)并不在乎她忘了給我買練習(xí)冊(cè)，而是她忘了我這個(gè)在乎她的朋友，忘了我們之間的友誼。我心里想如果她打電話向我道歉那就算了，她又一次傷透了我的心。第二天我仍到她家去等她，我又一次打敗了自己，因?yàn)槲曳挪幌挛覀冎g的友誼。“對(duì)不起”這句話竟是從我口中說出的而不是玲。她笑了一下說：“沒什么，是我不對(duì)。”這件事就這樣過去了，可我們心里都知道，我們已經(jīng)回不到從前了。
世上就真的沒有永恒的東西嗎？如果可以選擇，我真不想長(zhǎng)大。我真怕玲與我之間曾經(jīng)深厚的友誼會(huì)變得越來越淡。我希望這份友誼是永恒的，永遠(yuǎn)都不要變！
同學(xué)友誼作文 篇3
一天，爸爸帶我去劃船。我一聽到“劃船”這兩個(gè)字，就突然想到了一段往事。
那是去年春天的一件事了。那天，天氣很好，于是我和同學(xué)李明去公園劃船。我們坐上了小船，邊劃邊欣賞風(fēng)景，兩岸的山連綿起伏。
不過，好景不長(zhǎng)，我們的船陷入了一個(gè)漩渦，我叫李明往右劃，他往左劃。我讓李明往左劃，他往右劃。害得我們的船光轉(zhuǎn)圈，于是，我就和他一起劃，劃上了岸。上岸以后，李明對(duì)我說：“對(duì)不起，劃船的時(shí)候我沒專心劃。”我聽了這句話，不孩子到該說什么好了。
從這件事上，我吸取的教訓(xùn)是：要合作才能把一件事情辦好。
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