我們的友誼_

時間：2021-03-17 11:49:17 友誼我要投稿

我們的友誼_750字

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　　是你，打開了我心靈的窗戶。

我們的友誼_750字

　　——題記

　　友情，是一縷清風，讓人心曠神怡；友，情是沙漠中的一泓泉水，使人清涼解渴；友情，是一片陽光，讓人感到溫暖。

　　從前，我總喜歡獨來獨往，認為朋友，是百不得一的，甚至會覺得，這樣的孤獨和寂寞，對我并沒有多大的影響。

　　直到，遇見你。

　　那天，雨下的很大。急忙放學回家的我，獨自走在那泥濘的道路上，心想著快點趕回家。

　　倒霉的我，由于下著大雨，道路濕滑，一不小心摔倒了，而膝蓋，正好磕到了石頭上。我悶哼一聲，心想：完了。抬起腿來，望著這血淋淋的傷口以及滂沱的大雨，我此刻是感到多么的無助。

　　街道上人來人往，眼見天色越來越晚，滂沱大雨卻絲毫沒有減小的跡象，一個人無助地癱坐在地上，心也漸漸涼了半截。雨，無情的侵蝕我的傷口，疼痛的感覺，使我不禁落下淚來。

　　這時，一個身影在我眼前出現，我抬頭望了望，是一個撐著雨傘，年紀與我相仿的女孩子。她伸出手，遞給了我一張紙巾，我趕忙接住，擦拭了自己的眼淚。

　　她蹲了下來，輕聲問我：“怎么哭了，發生了什么事嗎？”我憋著淚，低頭看了看膝蓋。她明白了，把傘塞給我，自己冒著雨，跑向了藥店。她的背影，光芒四射，照進了我心間。

　　不一會兒，她回來了，身上被雨淋得濕漉漉的，但在我心中，她是完美的。她買來了創可貼、酒精、棉簽，輕輕地擦拭著我的傷口。

　　酒精涂抹在傷口的痛感，我的腿不禁一抽一抽的，但卻有一股熱流，涌向了我心頭。她也知道我疼，幫我吹了吹傷口，貼上了創可貼。

　　突然，雨慢慢地變小了，太陽偷偷探出了頭，似乎也想欣賞這美好的瞬間。

　　她把我扶了起來，對我燦爛地笑了笑，我怔住了，她的笑容，就如那初升的太陽，那一刻，我真正意識到了：原來，有朋友，是這么快樂的一件事。

　　呆了好一會兒我才微笑地同她說了一聲：“謝謝。”過了一會兒，我才弱弱的問了一句：“我們，可以做朋友嗎？”“當然可以啊！”她熱情地對我說。

　　真的嗎，如此自卑的我，真的也可以找到朋友么？

　　太陽之下，一個身影攙扶著另一個身影，構成一幅迷人的圖畫。

　　是她，讓我在絕境中找到了對的方向。這份別樣的友情，終不能忘。

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　　月光溫柔地鋪灑在大地上，如同一雙微涼的手，撫摸著我，一如你當年溫柔的模樣。指尖摩挲著一個指環，在月光下反射如水的光——這是你將要離開時送的。你的話語縈繞在我的心頭——指環上，銘刻著我們的光陰。

　　眼前的咖啡冒著白霧，模糊了你的眉眼。我低著頭，擺弄著手指，不說一句話。我不知道該如何面對你溫柔的雙眼。因為當你看著我時，眼中倒映著我的身影，仿佛全世界只剩下你我一般。我害怕再看一眼，我便會溺死在這片溫柔中，淚水決堤。手中雪白嶄新的卷子被我捏出了一道道折痕，鮮紅的自己如刀般一次次扎在我的心上，流血不止。這就是她從百忙中抽空陪我復習的成果，到頭來是竹籃打水一場空。

　　她在生氣嗎？我擔心惶惶不安，擔心我們的友情會出現裂縫。

　　我緊張的閉上了眼。可并沒有迎來想象中的憤怒。一只手落到我的頭頂上，輕輕拍了兩下轉而又揉了起來，將我梳得整齊的頭發揉成鳥窩在才停下來。我一時竟不知做出什么反應好，只是呆呆地杵在那，任她“蹂躪”。

　　“不要哭了，你哭的太難看，影響我心情。笑一個，我就原諒你。”說著，捏住我的雙頰向上提。

　　我笑了，不停地笑，直到最后笑聲變了質，成了低聲的嗚咽，我不停地抽泣著。淚水打濕了你的衣服。你的手緩緩地拍著我的被，像是哄小孩一樣溫柔。就這樣一下一下，你手心的暖意一點一點滲透到我的心中。那里的雨停了，燦爛的朝陽從云彩中探出了頭。

　　你溫柔的嗓音縈繞在我耳邊。

　　“所謂眼淚啊，是只要流出來就能將痛苦與傷心一起沖走的東西。但是，人生中也會遇到無論多少眼淚都無法沖走的無盡悲傷，以及絕不能用淚水沖走的珍貴痛苦。所以堅強的人，越是想哭時越會露出笑容，不論痛苦，悲傷，全部懷抱胸中。即使如此也要笑著與它們一同前進現在嘛，想哭就哭吧。不過記得，哭完之后要笑啊。我映像里你的心沒有這么‘脆’啊。”

　　你的音容笑貌，深深鐫刻在我的腦海中。你是我心中無盡荒原里唯一的綠洲。我以為你會一直伴我同行。你的溫暖會一直持續下去。可是，天下沒有不散的筵席。

　　這枚指環是你贈與我的臨別禮物，也是我們心靈的紐帶。將兩顆熾熱的心緊緊聯系在一起。

　　月光下，它閃爍著溫潤的銀色光芒，一如我們的友情。你離開了，但你的溫暖并沒有離開，它會是我心中永遠的“桃花源”。

　　——指環上銘刻我們的光陰。一段細水長流的友誼。

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　　我，是陽光中學一年級（2）班的一名學生。我班是文明自律班，沒有一個同學說臟話，衛生也很好。可以說是全學校的先進班了！

　　我叫李曉莉，我是我們班的班長，管理班級紀律、衛生、作業，今天，我們班有個新來的同學，是個很漂亮的女生，她叫王曉蘭。她一來，我就與不愛說話的她成為了好朋友。我們每天都在一起開開心心的玩，期末考試要到了，我們一起學習，她的學習成績不太好，我經常幫助她。光陰似箭，期末考試到了，我認真的答題——直到結束。卷子收上去了，我看王曉蘭有點不太高興，我走過去有點擔心的問她：“怎么？答得不理想嗎？你剛剛轉來，可能不太適應，慢慢來吧！”“不！我永遠也考不好了！”她大聲叫道，說著便飛快的跑了。我不明白為什么，我們的友誼不是很好嗎？為什么她不和我好好說話？我帶著疑問，一路小跑回家。

　　暑假到了，我很快寫完作業，寫了一封信給王曉蘭，可他沒有給我回信，我們一暑假都沒有聯系。這一暑假，是我上學以后過的最不好的暑假。開學了，我十分緊張，我不知道王曉蘭還會不會和我說話。我邁著慢吞吞的腳步走進教室。剛進去，一陣歡呼把我嚇了一跳：“班長，你終于來了，你平時來得很早，今天怎么晚了？”我們班的學習委員笑著對我說。“噢，今天有點堵車，路不好走。”我撒了個謊，把我跟王曉蘭的事隱瞞過去。這時，我看同學們都給我歡呼，可王曉蘭卻坐在那看書，紋絲不動，好像什么都沒發生。此時，我感到十分傷心。我們曾經是多么好的朋友呀！難道就因為一次考試沒考好而消失？這是為什么，王曉蘭把考試的成績看得比友誼還要重。為什么？成績發下來了，我是第一名，而王曉蘭是倒數第九名，我更不好意思見她了。她和我比起來，簡直是差的太遠了！她會更自卑的。我們班前十名頒獎，我上臺領獎，只看見她趴在桌子上，好像是在哭吧！

　　從這次期末考試以后，我們沒有再說過一句話。我知道她很傷心，她也不愿意這樣，這可以看出來。但她還是這樣做了——對我的冷淡、對我僵硬的表情、總是躲著我，這一次次，都刺痛著我的心，我沒辦法，只能一天天的哭泣、無奈。

　　我無比的心痛，我們的友誼，我還以為會地久天長！

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　　每一天的點點滴滴中，都會一個人來陪伴我。那個人就是老師經常說的“在我們頭上的北極星。”那一顆“北極星”就是我最好的朋友。

　　我經常稱這位好朋友為“蘇姐”，蘇姐呢，經常會用“航姐”來代替我的名字稱呼我。

　　我們同身為班長，一直都是在競爭中合作，在合作中競爭。無論是什么事情，我們都要聽一聽對方的見解和對方的看法。我們的“私人感情”非常好，但從不把那些友情摻雜到我們的“工作之中”。其實有蘇姐陪我度過的每一分每一秒都是幸福的，我能夠在她的身上看到真正的快樂，也能夠在快樂之中找到她的身影。再傷心之時，我也能夠得到這個世界上最真誠的安慰。

　　我常常會某一瞬間萌發出一個新穎的想法，就像有一次我想真正的回我我的童年，做一些隨記，但是不是經常做過隨手筆記的我，不得不請教別人給我一些多的提示。我給自己的好朋友大約兩三行的紙條，一個同學把這張紙當做了練習紙，并且對我說她忘記了我拜托她的事；我的后桌告訴我，她想給我寫一些提示，而實在不會寫；監督班長也告訴我她不會寫，后來卻因為想讓我借她報刊而想重寫······但是我把紙條給蘇姐的時候，她一口答應了，但是現在要值周，中午再幫我寫。中午的時候，她給我一張紙條，上面寫著：

　　“童年像一支歌，充實著我；童年像一首詩，感染著我；童年像變色龍變色一樣，時時刻刻在變化，時而憂傷時而歡喜。在我的世界中，童年是一段永不落的時光，我要去把它當做我的人生去對待。美麗——永歸于他。”身上因一個個字而涌起一股暖流，這一段文字是我永遠都不會忘記的。

　　時光飛逝，我們已經上五年級下學期了，學生的活動，再加上評選團員、學習雷鋒好少年等稱號的事情更多了。我和蘇姐每一天都在“爭”這些稱號，而在爭取的過程中促進了我們的友誼。全班只有兩個人交上去了“小記者”評選的稿，那就是蘇姐和我。并不是見了對方寫后才寫的，而是老師留這項作業的那天晚上，她寫了，我也寫了。

　　我們在快樂中成長著，而我們之間的回憶已經記錄在我們生活中的點點滴滴中。我和她都知道，她是我的朋友，我是她的朋友。在我的瞳孔中，她必定會看的她自己的身影；我在她的瞳孔中，也會看到我的身影。

　　我們是真正的好朋友，我們是公認的好朋友。那么，讓我們用所有不朽的回憶來促進我們的友誼！

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　　美這個字包含了世間許多善意而美好的事物，在孩童眼中好吃的就是美的；在學校眼中，干凈是美的；在情侶眼中，對方更是美的。

　　我曾于無意間刷到一個視頻，一個女生在候機口等人，時不時的踮腳尋望，門打開了，另一名女生拖著行李，兩人在對視之中不約而同的飛撲向對方，行李箱倒在一旁，彼此卻只顧緊緊相擁。當看到評論區有人說，世間最美的友情，莫過于此時，我沉默了。

　　有些東西你留久了，清理時卻說丟就丟；有些人你說早忘了，但還是會記起她的模樣。

　　約莫三年前，我結識了我最好的朋友，彼此之間總是很默契，常常互懟，互相嫌棄，又在彼此難過時給予依靠，可能人性總如此，越是擁有的，越會不自信。我一直都知道她人緣很好，不缺朋友，但越是進入青春期便有了越多敏感與脾氣。

　　以前就算彼此對著對方發脾氣，也把那當作是信任的標志，不知怎的，時間讓這份信任變了一番滋味，在我難過時，她不再有空安慰我，我多希望那眾多安慰我的人里能有她的只言片語。于是慢慢地，我開始刻意排斥她的言行舉止，不再有任何交流。我試著接受其他人，卻再也沒有與她相處時的那種自由與放松。

　　可能是我太傻，知道她胃疼，便都會提前到教室悄悄替她打好熱水；每次請假回來的早上也總會給她帶一份早餐，看到她開心了，我也少了一絲難過。

　　時間總過得很快，臨近畢業，所有人都在準備中考，那天晚修后，因為是最后一個晚上，我心情有些低落，便一個人漫無目的的走著，不知不覺走到了操場邊，回想起三年的過往，眼淚毫無設防的滑落。我感覺到了身旁遞過來的紙巾，抬頭一看，像是找到依靠一般，緊緊擁抱著彼此，我聽到了她重復了無數遍的對不起，也回答了無數遍的沒關系。

　　新的學年，我們不再是同班同學，卻篤定，是彼此最好的朋友。畢業留言卡上，她留了一段話，如果有一天你遇到了比我好的朋友，你可以毫無顧慮的跟著她走，你生活的風生水起時，開始嫌棄我了，大可不必，我們完全可以裝作不認識，見面笑笑就好，要是突然有一天你累到找不到歸宿，你可以隨時回到我身邊，這是我之于你最好的承諾。

　　開學第一天，我回校報告時，突然感覺肩膀被人拍了一下，她弄了個鬼臉笑著說‘好久不見’我想，這便是我見過的最美的瞬間。

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　　最美不是下雨天，是我們一起躲過的屋檐。

　　——題記

　　【將最美形象化為一個具體的事物——屋檐】

　　“你們是我的命，保護你們是我的天性”“我的生命都是對你們的期待”“我們的友誼，誰都不許先退場”“誰都不許和我說謝謝，聽起來好疏遠，誰再和我說謝謝，我就把誰的巧克力/烤腸全吃光！”

　　四個人，四句話，同維護一段友誼。

　　【四個人的四句話體現了四個人的友誼。形象具體，寫法新穎，吸引讀者】

　　是否還記得那段，我們一起哭，一起笑的時光？是否還記得那年，我們一起傻過的日子？是否還記得那天，我們在一起抱頭痛哭的時候？是否還記得那時，我們互幫互助的時光？

　　【用四個疑問句提示了我們在一起哭笑、打鬧、互幫互助的美好時光】

　　時間會過去，但我相信我們的友誼會被時間磨礪的更加堅韌。

　　【突出了主題，表達了對友誼的堅定信念】

　　四個人，一顆心。世界上還有什么比友誼更加美好的東西？刀山火海一起下、有你們在我不怕。無論何時何地，只要想起你們，我就忍不住笑。

　　【友誼讓我們勇敢，感受到美好】

　　我們四個人在一起的時候，要多幼稚就有多幼稚。“我獨自走在鄉間的小路上~要把糕點送給外婆嘗一嘗~她家住在遙遠又荒涼的地方、我要小心附近是否有大灰狼。”你見過初二的學生整天唱兒歌嗎？你見過初二的學生整天玩丟手絹嗎。只要有我們，就沒什么不可能。

　　【回憶了四個人在一起唱兒歌、玩丟手絹的美好日子，表現我們的天真】

　　我們在一塊打打鬧鬧有兩年了，再有兩年我們就要各奔東西了，所以我格外珍惜我們在一起的每一分每一秒。

　　【表達了對友誼的珍惜】

　　愿我們的友誼天長地久、永不謝幕。

　　【表達了美好的愿望，突出了主題】

　　點評：一、本文通過回憶往事，表現四個人純真的友誼，表達了對友誼的珍惜。二、語言較為生動，有吸引力。尤其是開頭第一段，能夠引起讀者的極大興趣。三、題記沒有多大意義，因為本文與屋檐無多大關系。四、文章還要條理一些，將友誼體現在幾件具體的事上，突出友誼的特點為好。五、對事件的描寫有些空洞，應將情感寄托在對人物音容笑貌的描寫中。

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　　糟糕，今天是周三，我忘了帶鞋套，要命的計算機課又來了。我的心里就像踹個兔子忐忑不安。一想起計算機老師，那張嚴厲的臉使你不敢出聲，更不敢犯錯誤，就連平時最調皮的男生也得乖乖的。現在唯一的希望就是能借到鞋套，方可逃過這一“劫”。“常蕊你有幾雙鞋套？”“哦，我只有一雙”。常蕊回答說。“哎！”她又想起什么說：“朱朱啊！好像只有宮寶怡有兩雙鞋套。”“啊！真的，太好了!”我興奮極了，立即找到宮寶怡，她一聽說借鞋套便遺憾的說，借給別的同學了。我就像一個被扎破的氣球，徹底泄了氣，我呆掉了。哈哈哈，一串銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵里，哦！是她，那是我們班活潑愛笑的曲靖。此時我的心情難受極了。看到她那高興的樣子，我瞅她一眼就走開了。鈴鈴鈴，要命的上課鈴響了。我無精打采地拖著碎步去排隊，似乎有一雙眼睛正在盯著我，哦，又是她，曲靖。我想著被老師訓斥的痛哭流涕，當眾被罰的樣子。再想到剛才她那高興的樣子，這曲靖一點同情心都沒有。我的心里更難過了。突然，一個軟綿綿的東西塞到我的手里，呀！是鞋套。我抬頭一看是曲靖，她把自己的鞋套給了我。只見她給我做了個鬼臉，笑笑，就排隊去了。天哪！她把鞋套給我那她咋辦呢？我馬上把鞋套還給她，她雙手一推說：“你放心用吧，我有辦法。”還沒來得及細想，我迷茫地把鞋套揣到兜里，走進教室。一會兒計算機老師來了，忽然，一名同學喊道：“老師，曲靖沒穿鞋套” 。“沒穿鞋套站起來”。老師厲聲喊道，我的腦袋嗡的一下像似要炸開一樣。她說有辦法的，怎么會這樣呢？接著老師把她叫到教室外，不一會，走廊里奏起了呵斥與哭聲的交響樂。我立刻脫下鞋套沖出教室對老師說道：“老師，曲靖把鞋套借給我了。”老師吃驚地看著我和曲靖，滿臉淚水的曲靖不停地向我搖頭。老師用溫和的目光看著我倆，再沒批評我們，讓我和曲靖回到教室。下課了，我來到曲靖面前，對她說：“你怎么那么傻，為什么把自己的鞋套借給我。”她笑笑說：“我開朗，老師批評我，我過一會就好了，這就是我的辦法。不像你會一整天沒精打采的，再說了我們是同學。”“不，”我說：“你是我最要好的同學。”她會心的笑了笑。她接著又說：“這雙鞋套見證我們的友誼！”說完我倆緊緊地抱在一起。

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　　世界上，一個人能有幾個知根知底的好朋友呢？一個人又能交幾個有義氣的好朋友呢？一個人又有幾個朋友能與你維持七年的好友關系呢？想必為數不多吧！

　　我有一位朋友，從小學一年級就是好朋友。在那個無知、單純的年齡，我們結下了最純粹的友誼，我們的友誼日月可鑒。當時她比我學習好。我只是一個成績平平、職位小小的組長，而她是當時成績優異，在班里叱咤風云的人物班長。我交作業，她收作業，這一來一去就很熟悉了。她在學習方面，給了我很大的幫助。下課，她拉著我一起寫作業。有時，一道數學題，我們就可以討論很久，臨近期末，她又把她學習中的復習密方傳給了我。

　　當周未我們一起出去玩時，她又展現出了她的另一面。在學校，她嚴肅認真，而在周末跟我一起出去玩的她又俏皮可愛，陽光向上，是我們謝老師口中典型的，溫婉優雅，俏皮可愛的好女孩。她又與別的女孩不同，她可鹽可甜，可感性可理性。當我們一起去買東西時，由于我花錢大手大腳，看見一件好看的東西就想買，這時，她就理性地告訴我：這樣的商品有很多，再看看，貨比三家才能買到好東西。當然她也可以像普通女孩那樣，看見好看的東西就感性地說：快看快看，這葉子上的露珠晶盈剔透，像極了珍珠！

　　我與她有很多時候意見都不同。比如我們心儀的地方就不同，她喜歡熙熙攘攘、熱鬧的商業街，而我則更傾向于安安靜靜、平平淡淡的湖邊美景。但我們絕不可能因此吵架，純粹的友誼讓我們彼此包容、彼此理解。

　　吵架是不可能的，但互損、互嘲倒是很常見。比如今天她用手表給我打了個電話，電話一開頭就是：小豬，都那么久了都不給我打電話，當手表是擺設嗎？笨！

　　而我則回了她一句：還說呢，我給你打了幾次，都顯示你沒交話費，你都窮到這個地步了？幾十塊的話費都交不起了？要不要我接濟一點給你？

　　別以為我們要吵起來，因為下一句話就是哈哈哈哈雖然我們嘴上說的都是損友的話，可我心里卻總在說：終于通電話了，想死你了！在心靈上，我能感應到，她也是這么想的。

　　我們的友誼很特殊，不是血緣關系，卻有著血緣關系般割舍不斷的感情！我們的友誼如水晶，晶盈剔透；如金鋼石，堅硬無比，這友誼地久天長！

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　　呵，為什么？這就是我們之間的友誼？我做過什么，我說過什么，讓近在咫尺的我們遙如天涯......

　　我跟她的看法的確是有些分歧，不知道是自己太過敏感還是他的無中生有。漸漸地也相信里距離產生美的念想，我不知道到底要怎么樣才算是朋友，至少現在不是，充其量也只是兩個平時玩的比較好的普通同學而已吧。自己對她的付出，沒必要奢望她能雙培奉還，我跟她從來就是一個分別的個體。

　　鬧哄哄的自習課上，我們三個都沉默著，誰也沒有勇氣去打破這個僵局。上課。起立。老師好。請坐。異口同聲的挑釁著。卻思量著各自的心理世界。

　　慢慢的，慢慢的，開始羨慕娜娜了。

　　不知道要從什么地方落筆了。思緒跳過好幾個畫面，讓我的手指還來不及碰觸到白紙上它就已經宣布放停了。也許從很早之前我們的友誼就在開始變質了，又或許我們都知道，只是這個公開的秘密誰也沒有勇氣去戳破。保持現狀，永遠都是最好的。

　　教室外面的雨仍蒙蒙的下著，見證此時的我們。娜娜說，她喜歡看下雨時外面紛擾的世界。我揚起嘴角，我也喜歡。瓢潑的大雨讓裸露在外的人們無所遁形。欄桿上面的雨滴悄無聲息的滑落，濺在水凼里，清澈的碰撞聲，引起陣陣漣漪。又一滴在此時隕落了，不同的是，它滑過的是臉龐，碰撞出的是心碎的聲音，引起的是我們的波瀾壯闊。

　　曾看過娜娜隨意寫下的小紙條，深深地被她文字里的的悲涼、凄美觸動。眾星捧月的人物，不是我。帶著一顆心，去體會娜娜字里行間透出的無奈、悲傷。

　　大雨過后，外面的世界清新亮麗，純凈的雨水洗卻了外面城市的泥濘污垢。可是，卻洗不掉心靈上的塵埃落定。斷橋殘雪的凄楚，撥動著遠方的那根弦。

　　臨近中考了，教室里唯恐天下不亂的男生們演繹著屬于他們的風華絕代[注: 風華：風采才華；絕代：冠絕當世。意思是風采才華為當世第一。]。

　　俯瞰教學樓下學生服務廳的人兒，淚水再次模糊視線。欄桿上殘留的雨滴是那么的晶瑩剔透，指尖輕輕的觸碰，便散落一地。

　　悲傷的旋律，折射出的是我們的轟轟烈烈。

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　　淡淡的友誼漫進忙碌的心靈，倚托著你的笑臉芬芳而來，我不禁要放下筆，心憩向窗外。

　　那是一株孱弱的含羞草，在風兒的吹拂下搖晃著身軀，卻始終倔強地立著。淡綠的莖干細細長長，伸開幾條分叉，綴滿密密的葉瓣。伸出手，指尖輕輕滑過，那一列列小葉子像是嬌羞的姑娘，齊齊地立了起來。那緩緩閉合的.葉子，卻悄悄打開了我記憶的閘門。

　　那個細雨綿綿的早晨，我們一起站在熟悉的教室，看著窗外晶瑩雨水里那只緩緩蠕動的蝸牛，你說：“高一就這樣結束了。”我望著你靜靜思索的臉，心里酸酸的。

　　離開了空空的教室，你說要陪我去買花。于是，我們愜意地踱進了若有似無的雨里。輕柔的風吹著你的發梢，拂開了你的笑臉。曾一起漫步走在校園的櫻花樹下，你抬頭看櫻花，興奮地舉起手，用溫柔的聲音輕嘆著：“好漂亮啊！”曾一起站在午后的暖陽里，懶懶地咬著蘋果，在你小小的身軀里我看到了你堅定的夢想；曾一起歌唱在夜的靜謐里，月光下我們奔跑在回宿舍的路上，偶爾抬頭看著夜空，在你的笑聲里似乎一整片星空都開出了花來。

　　我們一路走著，終于到了花店，你鉆進里屋，在雨后的花草叢里東瞧西看。大紅的太陽花，純白的海芋，還有淺淺淡淡的簇在綠葉叢里的茉莉……那樣欣喜地，我們發現了角落里的幾株含羞草，一個個如清美的孩童在風里搖曳。你說：“我們一人買一株吧！”我捧著含羞草，走到巷口，和你說再見，想起泰戈爾說：“我們之如海鷗與海相遇似的遇見了，走近了，海鷗飛走，浪濤滾滾地流開，我們也分別了。”風很輕，雨很柔軟，就像你我之問，溫暖美好。

　　眼前的含羞草已在我思緒紛飛的時刻重新綻開了葉子。在我們短短的生命航程里，總會有一些人，像你一樣，與我美好相遇，又轉身離去。我們既然不能選擇挽留，那就珍惜吧！珍惜生命里的每一次相遇與離別，那一朵朵與我交換過的粲然笑臉，感謝你們，在我的心靈深處種上一株株美好的含羞革，在我累了倦了的時候，能有這樣一個堅實的臂膀給予我力量，讓遠行的心得到休憩。

　　就像風給了帆船遠行的力量，你們是我生命的肩膀。感謝那些匆匆散場的友誼在我們的生命中安定踏實地存在。

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　　豐收的喜悅漫過翻滾的麥田。呷一口茶，思緒在心中涌動，因為在這個豐收的季節，我收獲了一份苦澀，它的名字叭做分別。——題記

　　尋覓，你一如既往的目光

　　感知，你心中牽絆的不舍

　　在離別的時刻

　　唯有無限沉默

　　………

　　這是詩嗎？我惘然了，它不是，因為我沒有詩人那善感，多情的文筆。可它又是，祭上了我所有的情感，我想寫，情感的和弦在離別的時刻被撥到最強音，抑不住，在筆尖與紙張的磨擦中刻下心中的絮語……

　　學期伊始

　　浸沒在暑假里的自由﹑愉悅的色彩漸漸褪去。將要開學了，盡管心有不樂，但依然期待與同學相聚的時刻。于是，我們便在期待中迎來一個近噩耗的消息：學校要分班了。如同一盆冷水把我們每個人都澆了個透心涼，惶恐在心中被反復咀嚼著。

　　尋憶

　　走進菁菁的校園，回到那么曾經那幺熟悉卻又如此陌生的班級。一張張陌生的瞼龐在晃動。朦朧中我仿佛看到了兩個月前的散學典禮，同學們還津津樂道地討論著學習成績時的情景，多么令人懷念的化面。而今，唯有不舍與落寞在心底里奔流。1班系住了我們太多的喜﹑怒﹑哀﹑樂﹐疊印了我們苦甜的汗水與舒心的歡樂，又怎豈一個“懷念”能夠說得完的。

　　記得我們曾經一同泛舟學海，一同在學習的跑道上起起跌跌，一同用自已的青蔥歲月譜寫了如詩如歌的成長篇章。我們一同攜手，一起同唱，歌曲的名字就叫《我們共同的二(1)班》。

　　L曾經對我說過，她要與我共同奮斗。X告訴我，她期待我下個學期對她的生日祝褔。D總會在我失意的時候獻上暖暖的關懷。W教會我永遠笑著面對坎坷……這些，我都記得，我用無數的感動在心中銘刻著，因為我知道這些語句的背后就是一份沉甸甸的友誼，

　　惜別

　　也許是太匆匆，我們還來不及為這傷友誼結尾，只好把所有的牽扯都融進一句“相知于天涯，相忘于江湖”作為最后的惜別。

　　在這個金黃的盛夏，我收獲了一份苦澀，它的名字叫做分別，我會把它埋進人生的土壤中，作為一生的珍藏。

　　在這個燃燒著金黃的盛夏，我收獲了一份苦澀，它的名字叫分別，我把它埋進生命的土壤，作為一份友誼最后紀念。

我們的友誼_750字12

　　友誼是什么？友誼是那一顆又一顆的珍珠，串起了一個又一個好朋友；友誼是那一支鵝毛鋼筆，描繪出了好朋友們的快樂；友誼是那石頭上刻的一個又一個字，千年萬年，永不磨滅；……雖說“朽木不可雕也”，但若是友誼，便可“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”。我有不少朋友，但要可以說是有深厚友誼的，卻沒有多少個。

　　我有一個知己，是她曾經在我沒有朋友陪伴的日子里，與我玩耍；是她教會了我許多東西。我稱她為小維。小維是樓下爺爺的外孫女，那年暑假回來看望她的外公，因此我認識了她。暑假的一天，我無聊地翻來覆去，書看膩了，電視沒啥好看，電腦永遠都是那么幾個網站，幾個新聞，作業又做完了，我干什么呢？朋友們都不在家，沒人和我玩。我無聊地站在陽臺上吹泡泡，看著它們飛來飛去，最后飛到樓下去，破掉。“哇哈哈哈哈……看！好多泡泡，好漂亮！”我奇怪地望到樓下，只見有幾個七八歲的小孩，在泡泡“雨”中蹦蹦跳跳的，好不快樂！我也好想加入她們,但又拘于陌生的關系。

　　忽然一個女孩抬起頭來，尋找泡泡的來源,卻發現了我，然后，很突然的，綻放出一個燦爛的笑臉，大喊道：“我能和你交朋友嗎？我叫小維!下來玩吧!”我也笑了,仿佛堅冰被融化，不再拘束了，也大喊：“好啊！”就“噔噔噔”下樓了。我和小維就這樣認識了。她帶著我玩，整個下午玩得不亦樂乎。在那以后，我們建立起深厚友誼.將近開學的日子，小維就像化作一股輕煙消失了。我很著急：小維到底去哪了？怎么回事？我去問了問樓下的爺爺，。

　　誰知，爺爺的話就像一盆冷水一樣潑在了我身上：“小維？小維她回去了，回她家了，在香港呢。”一天的期待，破滅了……我再也沒有見過小維了。爺爺嘆了一口氣，還說她父母沒時間可能沒什么機會會回來了。

　　但是，我堅信，我們的友誼會像刻在石頭上的字，永不磨滅。有喜有憂，有笑有淚，有香有色，有合有離，這就是友誼！

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　　如果人生是一次旅行，那么友誼就是旅途中的指航標，如果人生是一個大樹，那么友誼就是干涸時的雨露，如果人生是一次航海的歷程，那么友誼就是航海中必不可少的風帆。有人說：“一個人擁有了真正的友誼，那么他就走了成功道路的一半，如果一個人失去友誼，那么他就失去了自己的胳膊。

　　我有我的朋友，她們帶給我無盡的歡樂，她們曾經陪我哭、陪我笑、陪我瘋、陪我鬧。就算自己怎么罵她們也不會允許別人罵她們一句。有人說這是霸道，我說不是，這是體現友誼的方式。

　　我有一個同桌，她很少發脾氣，總是在我傷心的時候給我溫暖的懷抱。漸漸地，我們彼此都已經分不開了，可是一次月考過后，老師把我們分開了。我哭了，她安慰我笑著說：“桌，別擔心我會把你再要回來的。你永遠都是我的桌。”

　　一天，兩天……一個星期過去了，我們還是下學一起去吃飯，下課一起打鬧。有一次，她從后面捂住了我的眼睛說：“你有沒有想我？”我想都沒想就說了沒有，我親眼看著她回教室了，我想跟上去，可是我怕她哭。

　　下學了，她現在的同桌告訴我說她哭了，我剛開始還不信，看著她的眼睛我已經明白了，她真的哭了。我像她抱著我一樣抱著她說：“你哭什么？不是說好誰也不能哭么？你哭什么？”說著我也留下了眼淚。她停止哭泣，我也擦了擦眼淚。

　　一個星期天的早晨，她來找我說：“咱們去玩吧，好好度過這一天，以后就沒那么多時間在一起玩了，我要走了，你要好好照顧自己。記住我永遠支持你！”痛痛快快的玩了一天，我感覺累了就睡了。第二天到了學校就看見她在收拾東西。我知道她要走了。我們之間沒有留下什么貴重的東西，只有那幾句話呵美好的回憶。

　　朋友，是那個在你無聊時陪你頑笑的人；是那個在你傷心時安慰你的人；是那個能與自己同甘共苦的人。朋友，有普通的朋友、網友、“死黨”等等。但，一個人不能沒有朋友。如果一個人沒有朋友，恍若失去了一切。

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　　不知道為什么

　　突然很想寫一篇有關我和你的文章

　　其實很久以前就想寫了

　　但一直都在猶豫

　　你不高

　　但你的彈跳能力很強

　　你總是傻傻的

　　而我也總是傻傻的

　　我們

　　會給彼此看自己的周記

　　每次看完以后

　　我都會說一些我對你的文章的看法

　　你很少說你的看法

　　而我總是要你說

　　因為我想聽

　　我最想聽的就是你的看法與意見

　　我們總是聊天

　　有說不完的話

　　就連上課也說

　　因為這樣

　　老師還把我們倆的座位換開

　　我會跟你說一些我從來都沒有跟別人說過的話

　　你

　　永遠都是我的傾聽者

　　我們偶爾會在一起討論“他”的事

　　我們總是滔滔不絕

　　呵呵

　　因為我們都很關注“他”

　　你跟我說過你的秘密

　　雖然我有些接受不了

　　但我依然會支持你

　　因為你是我最好的朋友

　　我有些生氣

　　因為我很關心你

　　而你

　　卻不象我關心你一樣關心我

　　但是

　　漸漸地

　　你開始關心我了

　　這是我最欣慰的

　　我越來越覺得你好了

　　光過敏的時候

　　你總是安慰我支持我

　　我煩惱的時候

　　你會幫我解難

　　你知道嗎

　　在我生日的時候

　　我最想得到的是你的祝福

　　我不需要你的禮物

　　只要一句“生日快樂”

　　我就會感動到哭

　　你的信我一直好好保存著

　　想你的時候

　　我會拿出來看看

　　回憶那些屬于我們的記憶

　　你的臺燈我一直在用

　　每天晚上看書的時候

　　我會用它

　　我不想把它放在某個角落

　　因為這樣會使我的記憶漫漫淡去

　　我不想忘記你

　　永遠都不想

　　還記得我們以前說過

　　要一起努力考浙大嗎？

　　不管能不能考上

　　我們都要一起努力

　　一起開心

　　一起關注“他”

　　我不知道為什么我們的友誼可以在大半年的時間里發展到這么深

　　但是我知道我們要做一輩子的朋友

　　你總是會送我一首歌“一個像夏天一個像秋天”

　　最后還是想把這首歌送給你

　　我想自私地把它作為我們之間的友誼之歌

　　可以嗎？

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　　“這是一個新的學期，為了更好地發揮集體的優勢。提高一部分學習有困難的同學的成績，我想重新安排座位，具體是這樣的……”班主任屠老師像將軍點兵似的一個一個安排著同學們的座位，大家都屏聲斂氣地聽著。

　　“黃熙熙，你和何曉同桌。”

　　老師的聲音傳入我的耳畔。這消息使得我那原本晴朗的天空頓時下起了暴雨，這簡直是晴天霹靂！原以為我有機會可一個好生做同桌，這樣，不懂的問題就可以問她。可是，班主任那句話將我打入萬丈深淵，讓我美好的幻想霎時間灰飛煙滅。和何曉做同桌？沒弄錯吧！她可是全班排名前十的女差生。她的“不朽功績”同學們現在還好談論，這可怎么辦啊！

　　和她做同桌的第一節課，她沒帶書，她并沒有向我借。只是，她看著我，如水般的眸子充滿了無助。我故作不理，認真地聽課。我在不經意間轉頭時，看到了她那雙明亮的眼睛暗淡了許多。這并沒有讓我羞愧，相反的，我很痛快。因為，我讓她嘗試到了差生應嘗試的苦頭。

　　一節體育課上，因我班同學太過于吵鬧，老師大怒，罰我們連跑四圈。連跑四圈，這是什么概念？就是要連跑800米，不能停下，不能休息，這可是要累死人的啊！、

　　我滿懷抱怨的開始了800米長跑，在跑到第四圈時，我早已筋疲力盡，氣喘吁吁。我正想停下，突然，一個踉蹌摔倒在地。

　　我的膝蓋多處擦傷，火辣辣的疼痛刺痛了我的神經，不禁“嘶”出聲。

　　這時，一只瘦小的手臂將我扶起，掌心傳來的溫度讓我瞇起雙眼，轉頭一看，我差點驚叫出聲——她是我的同桌，何曉！

　　我剛想掙開她的手她便緊緊的握住我的手。她看著我，雙眼中有著不可抗拒的威嚴。我放棄了掙扎。望著她那張笑得云淡風輕的臉，突然發現，她并不是那么討厭，她其實是一個很好，很好的人。

　　我猛然回想起那節課上我的所作所為，頓時感到無地自容，不禁問出聲：“你為什么要幫我？”

　　“因為你是我的同學，我的同桌。”她那張原本笑得云淡風輕的臉變得嚴肅，認真，眼睛中帶著不可質疑的堅定。

　　聽罷，我的心中激起了一陣陣暖流，葉曉，我的好朋友……

　　從那以后，我們成為了一對摯友，在學校里總是形影不離。

　　葉曉，謝謝你讓我擁有了這一段真摯的友情，謝謝你讓我擁有了你帶給我的許多快樂，謝謝你……

　　我們的友誼，會走得很遠，很遠……