有趣游戲作文

時間：2024-10-02 17:20:26 游戲我要投稿

有趣游戲作文【經典7篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的有趣游戲作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣游戲作文【經典7篇】

有趣游戲作文篇1

　　北京研學旅行出發了車廂里，忙亂與嘈雜充斥著整個空間。興許是第一次坐火車，好些同學按捺不住內心的激動與好奇，在過道上來回跑動著；也有些同學是第一次睡上鋪，很興奮，在梯子上爬上爬下；還有些同學則買來零食，邊吃邊聊。

　　我把行李箱往床上一丟，胡亂地收拾了一下床鋪，就到隔壁床位尋同學玩了。看到成堆的同學擠在一起，才發現自己來得有點晚了。我急忙找到空位坐下，就與同學們聊起暑假20來天的逸聞趣事。頓時，車廂里，談話聲、驚嘆聲、抱怨聲此起彼伏。不知不覺間，大家談得有些乏了。不知誰提議：不如去看看他們怎么玩的，好嗎？大家都拍手稱好。

　　剛走到10號車廂，熊禹龍就大聲沖我們喊：我們在玩狼人殺，正差人，你們來嗎？我們一聽有玩的！當然是十二分的愿意了！我們找來紙和筆，制成身份牌，可缺了一個裁判，我們只好找來廖彬宇當裁判。廖彬宇先把身份牌發到每個人的手中，大家偷偷地瞄了一下自己的身份，就趕緊疊好身份牌，還給了裁判。

　　天黑請閉眼。裁判發出第一道指令。我們依令而行閉上眼睛。少許，裁判聲音又響起：馮健峰睜眼了爆死！哎，我是不小心睜開眼睛的！只聽見馮健峰一聲哀嘆，卻不忘記為自己爭辯。可你的不小心看見了狼人是誰了呀。廖彬宇立即反駁并堅定裁決，所以，你必須死！

　　接下來，我們都小心翼翼地按照廖彬宇的指示進行游戲，誰都不敢擅自睜眼，彼此間倒也相安無事。可好景不長，就在游戲進行的`平緩階段，大家都放松警惕的時候，天亮了！我們全都睜開眼睛。所有人，全部暴死！廖彬宇果斷判罰。我們都大吃一驚，異口同聲道：你不是說‘天亮了’嗎？我們是該睜開眼睛了啊。當然不是我說的，另有其人。廖彬宇邊說邊看好戲似的盯著最先暴死的馮健峰。原來馮健峰暴死后無聊故意搗亂呢，我們都氣憤地擼起袖子懲戒兇手

　　最精彩、最刺激的是我、熊禹龍和蔡承志當狼人那一局。

　　第一天晚上，我們三人用眼神商量了一下，決定不殺人，好讓大家都猜疑起來。到第二天早上，大家果然中計了，既然昨晚是平安夜，那女巫就趕緊跳出來吧，這樣我們就知道誰是好人了。蔡承志有板有眼地分析道。話音剛落，錢昊就主動確認自己女巫的身份。不料就在第三天晚上，勇敢的女巫就給殺了，讓大家丈二和尚摸不著頭腦，氣氛一下子就緊張起來了。第四天早上，蔡承志又自言自語地分析起來：女巫有解藥，為什么他不救自己呢？這一次我就把票投給廖恒（狼人），后面我在看情況。我擔心被大家懷疑，不敢笑出聲來，只好在心里默念：又一個的冤魂將死在了他的嘴里。第五天，為了不讓蔡承志被懷疑，我和熊禹龍只能主動犧牲了，向大家供出了自己的身份。第六天天亮，蔡承志再次用他的花言巧語殺害了預言家馮啟航，只留下他和平民王圣博，取得了全面勝利。

　　忽然，一陣面香飄來，饞得我們肚子咕咕直叫，抬頭一望，左鄰右舍全都捧著午餐大吃特吃著。吃午飯了！似乎是一道命令，我們全部作鳥獸散了！

有趣游戲作文篇2

　　“哈，哈，哈”一陣陣歡快的笑聲從教室里出來，原來是我們正在搞一個有趣的“拼狗游戲”，惹得大家笑得人仰馬翻。

　　老師先給我們講了游戲規則：我們共分成四組，分別在紙條上寫“誰，在什么地方，怎么樣，干什么”。然后，請同學們抽條拼句。

　　老師話音剛落，同學們就迫不及待地準備寫。有的馬上寫了出來，也有的想了半天才動筆，寫完的.同學在左顧右盼，想看看別人寫的什么，心里充滿了好奇。

　　最搞笑的時刻開始了，老師請趙帥抽條拼狗。只見趙帥不驚不慢地抽著紙條，他剛開一眼，就捂著嘴偷笑，同學們催他讀，句子是灰太狼在吐魯番偷偷地練長跑，我想：灰太狼怎么到吐魯番這個炎熱的地方去長跑，腦子進水了吧！

　　老師又請了一位同學上臺抽條拼狗，句子一個比一個搞笑，如周杰倫在云臺山拍著手睡覺，趙帥在游泳池里哭笑不得地爬天都峰，哥斯拉在后山上大汗淋漓地看電視，一個個稀奇古怪的句子惹得同學們捧腹大笑，有的拍著桌子笑，有的笑彎了腰，有的笑得肚子疼。

　　游戲在歡笑聲中結束了，同學們還對他依依不舍，在笑聲中我明白了，寫作文時，如果用詞東拼西湊，搭配不當，就會鬧出很多笑話。

有趣游戲作文篇3

　　今天一上課，顧老師就在黑板上寫了一個成語：張冠李戴。我心里暗暗地想：什么是張冠李戴？顧老師說：“誰知道張冠李戴的意思？”我和幾個同學自高奮勇地舉起了手。等到老師說我是錯的，我才后悔，唉，做事一定要三思而后行啊！顧老師見誰也不知道，就神秘兮兮地說：“等一下做完游戲，你們就知道張冠李戴的意思了！”

　　顧老師一邊發紙，一邊說：“你們聽好了，我把你們分成三組，第一組寫誰，第二組寫在什么地方，第三組寫在干什么。”我問顧老師：“是不是寫完之后，講笑話？”顧老師沒有回答。我心里想：隨便寫一個好了！

　　過了一會兒，顧老師開始讀了，教室里鴉雀無聲。顧老師每說一個組合，我們都大笑一場。有的捂著肚子笑個不停；有的笑得直拍桌子，連手都拍腫了都不知道；還有的笑得聲音超級響。而我呢，差一點兒笑破了肚皮。同學都用期盼的.目光看著顧老師，希望這樣的句子多來幾個。

　　讀完了句子，顧老師說：“現在明白了吧？說出來聽聽？”我們異口同聲，說：“明白了，不能搞錯對象！”顧老師又說：“對了！”

　　講組合句子的游戲真好笑啊，要是每天上課的內容能像今天這樣講，那該多好啊！

有趣游戲作文篇4

　　“石頭剪刀布......”作文輔導班的教室里，我們正在緊張地確定游戲順序。

　　結果出來了，事不如我愿，我們組最后一個玩游戲。看看歡呼雀躍的第一組，我整理失落的心情想：“沒關系，我們可以先看一看，或許有好處。”

　　游戲開始了，今天的游戲叫做——你比劃我來猜。每一組的第一個同學在老師那里抽出一個詞語后，比劃、提示給下一位同學，下一位同學再依次比劃、提示給后面的同學，最后一個同學猜出抽到的是什么詞語。

　　第一組的郭安琪抽到了“睡覺”這個詞語。她得意洋洋地笑了一下，右手放在左臂上抬至胸前，腦袋枕在右臂上，眼睛閉著。她后面的`范譯文一看，嫣然一笑，了然于胸的樣子，拍拍前面的同學，對著她做了同樣的動作，最后，他們組成功地猜出了詞語。

　　終于輪到我們組了，我忐忑不安，心想：萬一抽到難的怎么辦？就在這時，前面的同學拍了拍我。她把手放在鼻梁上，兩只眼睛一動不動，我還沒弄明白，后面的同學就在催促，沒辦法，我只好把動作原封不動地做了一遍，后面那個同學們看完后就懵了，也沒弄明白，到倒數第二個同學時，動作也走了樣，她指著自己的眼睛，將兩個黑眼球全部移動到鼻梁處，最后的同學想了想，毫不猶豫地說：“斗雞眼！”周圍的同學頓時哈哈大笑。當老師宣布答案時，我們才知道原來是“目瞪口呆”！

　　“你那個動作是目瞪口呆嗎？”我忍不住責備前面的同學。

　　“我已經表示得很準確了，是你們沒有理解到好不好！”前面的同學有些不滿地說。最后幸好何老師出面，及時化解了我們的友情危機，才避免我們彼此失去一個好朋友。

　　這次游戲雖然我們沒有得到第一，但卻讓我明白了：問題出現時，不要一味地埋怨別人，應該先反思自己。

有趣游戲作文篇5

　　今天上午第四堂課，王老師笑瞇瞇的走進教室說：“這節課帶領我們全班同學來進行搶橡皮這個有趣的`游戲。同學們歡呼雀躍。老師開始說游戲規則：把橡皮放在課桌中間的正上方。同桌倆人把手都放在課桌上。老師喊：“一”“二”“三”左手或右手按老師口令先搶到橡皮獲勝。反之為敗。預賽開始了，只見同桌臉紅得像一個熟透的蘋果，我也緊張的心咚咚直跳生怕輸掉。老師說：“一”“二”“三”左手，結果我右手抓到橡皮，讓同桌輕而易舉得贏了。下回我要贏。正式比賽在同學們的歡呼中開始了。只見同桌面不改色好像在說：“上一次我贏了這一次我還要贏。老師又喊“一”“二”“三”右手，我迅速的伸出右手沒拿到橡皮，我同桌拿到了橡皮，我大聲的說拿反了，同桌懊惱極了，居然讓我這么輕而易舉的獲勝了。我打敗了同桌，就像打了勝仗了一樣。通過這個游戲我知道了做什么事都專心聽，既使游戲也要如此。這堂課真有趣，不僅讓我們增長了見識，也陶冶了我們的情操。