（優(yōu)選）游戲的作文15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的游戲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲的作文1

　　今天上午，老師讓我們帶氣球，下午要玩“坐爆氣球”的游戲。老師還說三個人一組，自由組合。剛才安靜的教室熱鬧起來了，有的同學(xué)問誰拿氣球，還有的同學(xué)問……我們都摩拳擦掌，等待下午這場游戲。

　　下午，我早早地來到學(xué)校，準備好氣球。“人差不多都到齊了，把桌子挪一下吧！”老師一聲令下，同學(xué)們都開始動起來，桌子挪好后，老師搬來幾把椅子放在教室中間，老師就開始說游戲規(guī)則：“一個隊有3個成員，一個同學(xué)當(dāng)‘嘴’，一個同學(xué)當(dāng)‘手’，一個同學(xué)當(dāng)‘屁股’，”老師又說，“當(dāng)‘嘴’的同學(xué)用嘴把氣球吹好，綁起來，當(dāng)‘手’的同學(xué)把吹好的氣球放到當(dāng)‘屁股’的同學(xué)的屁股下面，當(dāng)‘屁股’的.同學(xué)只用把氣球坐爆就行。”老師后面說的東西我都沒聽，我只想著該怎么贏。我們已經(jīng)分好人了，我當(dāng)“手”，小飛當(dāng)“屁股”，小楠當(dāng)“嘴”。

　　游戲要開始了！當(dāng)“手”和“嘴”的同學(xué)在后面那條白線后等著，當(dāng)“屁股”的同學(xué)還坐在椅子上，等著坐氣球呢。發(fā)令員（老師）一聲令下，當(dāng)“嘴”的同學(xué)用力吹，當(dāng)“手”的同學(xué)用力催。我看了看當(dāng)嘴的同學(xué)，他們個個吹得臉紅脖子粗，而當(dāng)“手”的同學(xué)還在催促：“快點呀！快點呀！”看！小麗沖了上去，把氣球放在小紅的屁股底下，小麗捏緊了氣球的柄，小紅用力用力再用力地坐，氣球還是不爆！這時小紅眼珠子一轉(zhuǎn)，只見她站了起來，用力地向下面一坐，球炸了！小紅和小麗高興地手舞足蹈、眉飛色舞。

　　該我們這一組出發(fā)了，小飛穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，小楠用力地吹，我在旁邊著急地等。小楠終于吹好了，她慌忙地把氣球挽住。而我呢？我一把抓住氣球，飛一樣地跑到小飛的身邊，把氣球往她屁股底下一放，結(jié)果小楠剛才太急了，氣球沒有挽好，被小飛這用力一坐，球的氣漏了，小飛氣的面紅耳赤！真是竹籃打水——一場空呀！后來的比賽我們也沒有好好看，我們?nèi)齻�都在總結(jié)失敗的原因。我告訴她們：“失敗是成功之母，下次我們做好準備，不要慌亂，一定能成功的！”她們倆也認可我的說法。

　　比賽結(jié)束了，第一二名都上去領(lǐng)了獎品，我們?nèi)齻�真羨慕啊！下次我還要玩這個快樂的游戲，我一定要贏！

游戲的作文2

　　也不知道是從何時開始的，最新的電腦游戲——“摩爾莊園”正慢慢“傳染”到我們的班上，幾乎每個人都被這股風(fēng)潮所感染，這一波流行就像流行性感冒一樣，以迅雷不及掩耳的速度散播開來！

　　“當(dāng)——當(dāng)——！”一下課，大家不約而同的圍成一團，馬上討論著摩爾莊園的情報；“嘿！你幾等啊？”“我告訴你，現(xiàn)在玩就能送拉姆吔！”就這樣，這團三姑六婆，像八婆一樣喋喋不休，嘰嘰喳喳，交頭接耳的互相交換著最新情報。直到上課了，但大家還一直停留在那一堆討論中，個個看起來呆若木雞，若有所思的樣子。就連老師問問題也要喊三次名字，人才能回神過來。真是人在心不在，魂魄都不知道飛哪兒了啊！

　　不要以為我們只有在茶余飯后才會討論這些八卦。在大家上網(wǎng)玩時，也在討論著，并且還廣邀親朋好友一起玩。還有人為了破關(guān)，三更半夜還在玩，所以每個人的黑眼圈，簡直比木柵動園里的'大貓熊還要黑了。

　　而且，我漸漸的發(fā)現(xiàn)：大家近視都愈來愈深，就連醫(yī)務(wù)室里的護士阿姨大呼小叫的說：“哎呀呀！怎么每個人的近視度數(shù)都加深了呢？”視力再好的同學(xué)也很難逃脫四眼田雞的魔掌，個個從五十度急速攀升到三百度！我想：如果要舉辦一場誰是千里眼的比賽，我們班絕對是敬陪末座。不單是視力下降，我們班的成績也像溜 滑梯一樣，一路往下滑；平時成績吊車尾的同學(xué)只因為沒有跟上這股流行，反而漁滃得利，成績還名列前茅呢！這種情況真令人“慘不忍睹”！

　　老師終于察覺到了，氣得大發(fā)雷霆、火冒三丈，就連兇猛的獅子也都怕他三分呢！老師從此禁止同學(xué)再玩，并請大家互相監(jiān)督，一有任何風(fēng)吹草動，只要“報馬仔”“上傳”稟報，老師重重有賞。果然，在老師的“重賞之下必有勇夫”這場風(fēng)波也就圓圓滿滿的落幕了，總算是功德圓滿！

　　但是，長江后浪推前浪，流行的浪潮更是一波推著一波，一個月后，才剛走進教室，又聽見：“嘿！神魔之塔很好玩吔！”“魔法石封印抽卡可以得到不同屬性的召喚獸吔！”不會吧，我們班流行的惡夢又要開始了啦！

游戲的作文3

　　星期一下午上體育課的時候，我們在劉老師的帶領(lǐng)下，玩了一個有趣的游戲——“運乒乓球”。

　　首先，老師給我們講了游戲規(guī)則：乒乓球放在球拍上往前走，保持平衡，球拍不可靠身體。乒乓球從哪兒掉下去，撿回來再走回之前的位置繼續(xù)向前走。然后老師讓我們以組站好，前三個組是第一輪，后三個組是第二輪。從兩輪里選出兩個獲勝的小組再進行第三輪決賽。

　　我在第一輪參賽。前面的同學(xué)開始運球的時候，我的心里就緊張得厲害。看!下一個就是我了，我手忙腳亂地接過球，放在球拍上，眼看我們組就快要輸了，我趕緊往前走，可是剛走了一步，這頑皮的球就落到了地上，向遠處滾去。我飛快地跑向球，抓住它，小心翼翼地把它按在球拍上，心里默默地念叨：你這小家伙，千萬不能再掉下來了!我繼續(xù)向前走，誰知，走到樹旁邊，這不爭氣的小家伙又從球拍上掉下來，我急忙撿起來放好繞著這棵樹轉(zhuǎn)過來繼續(xù)向前走。我聽到旁邊有同學(xué)喊：“雒炫融，加油!”有的同學(xué)朝著我指手畫腳，還有的同學(xué)在旁邊大喊：“快點兒，快點兒……”我心里更緊張了，幾乎走一步掉一下，我都快急死了!我的.拉拉隊也急得捶胸頓足。終于運回來了，只聽見獲勝的夢想隊已經(jīng)笑成一片了。可我們成功隊卻都沮喪著臉。因為我們組是最后一名。第二輪的獲勝組智慧隊，于是夢想隊和智慧隊進行第三輪決賽。

　　這次決賽更加激烈了，輸了的同學(xué)們坐在旁邊認真地觀看。決賽的同學(xué)們有的笨手笨腳，有的胸有成竹一步一步向前走，還有的同學(xué)心特別急，飛快地走向終點。觀看的同學(xué)們都張著嘴巴大聲喊：“加油!加油!”現(xiàn)在這兩組不分上下。過了一會兒，夢想隊有點兒落后了，等智慧隊的最后一名同學(xué)走回來時，他們組的所有成員手舞足蹈，大喊：“耶!”這時，夢想隊的最后一名同學(xué)還在往回趕。這次游戲智慧隊獲勝，我們都很佩服他們，同時也為他們的表現(xiàn)喝彩。

　　游戲在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了，但夢想隊的學(xué)生有點失落，老師說：“游戲重在參與，輸贏并不重要!”我覺得老師說得很有道理，因為在游戲的過程中，我們收獲了許多的快樂。

游戲的作文4

　　又到了一年中最難熬的時候，氣溫越來越低，西北風(fēng)吹得人直哆嗦。語文課上，王老師問我們：“你們有沒有玩過一種傳統(tǒng)游戲——拔河?”大家紛紛舉手，躍躍欲試。有的說玩過，有的說沒玩過。教室里一下子炸開了鍋。

　　王老師看了看窗外，想了想，對我們說：“走，今天我?guī)�你們拔河�?”王老師先講解了游戲規(guī)則，同學(xué)們分為人數(shù)相等的兩隊，分別握住長繩兩端用力往自己一邊拉繩，繩子中間的紅領(lǐng)巾為中間標(biāo)志點，紅領(lǐng)巾被拉過規(guī)定界限為勝。我們開始排隊分組。男女生先各排一隊，然后前后兩人“手心手背”，所有擺出“手心”的同學(xué)一組，“手背”的同學(xué)為另一組。

　　分組完畢，我們在王老師的`帶領(lǐng)下來到操場，準備拔河。王老師首先選出兩位組長，“手心”組組長為吳過，我們“手背”組的組長為陳奕欽。組長的任務(wù)是排兵布陣。陳奕欽給我們“手背”組安排的戰(zhàn)術(shù)是選出力氣大的幾位同學(xué)，分別安排在隊伍的中間和最后。張?zhí)瘳|有過拔河的經(jīng)驗，他主動給大家做起了“教練”。他指導(dǎo)我們在拔河的時候要把身體蹲下來一些，身子往后傾。所有隊員摩拳擦掌，只等比賽開始。

　　“預(yù)備……開始!”王老師一聲令下，第一局比賽正式開始。雙方隊員一鼓作氣，互不相讓。按照張?zhí)瘳|教我們的方法，我用雙手緊緊抓住長繩，微蹲，后傾，使出全身力氣，用力往后拉。

　　不好，前方一股力量好像要把我們拉過去了，我們“手背”組不甘示弱，一個個使出了吃奶的力氣。只見長繩上的紅領(lǐng)巾一會兒往我方移動，一會兒又往“手心”隊移動。“加油!努力!勝利就在眼前!”王老師在一旁為我們加油鼓勁。

　　拼了!我咬緊牙，閉上眼，腦袋里一下子一片空白，只管往后拉繩。忽然，身后一股強大的力量將我往后拽，隨著隊伍，我們一屁股坐倒在地上。過了兩秒鐘，我們才緩過神來，我們贏了?“啊!啊!贏啦!我們贏啦!”我們“手背”組旗開得勝，大家紛紛歡呼起來。錢一夫激動得一蹦三尺高，葛一鳴把外套拋向了空中，我和黃彥凝也相擁慶祝。

　　可能是第一回合我們組用力過猛，一些隊員力氣耗盡，還有個別隊員受了點小傷。第二回合和第三回合，我們終究不敵“手心”組，以失敗告終。

　　今天的拔河，我們雖然輸了，但我們?nèi)匀缓芸鞓贰Ｔ谶@個冬日午后，我們懂得了團結(jié)就是力量，堅持到底，就是勝利!

游戲的作文5

　　畫畫，是幼兒園的小朋友都可以做的事情，可是如果把眼睛閉起來作畫，會是什么樣呢？今天，我們班在杜老師的帶領(lǐng)下，進行了一場“盲人作畫”的游戲。

　　伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，游戲拉開了帷幕。林冉第一個被杜老師叫上講臺，由于她衣服的帽子足夠大，只要將她的帽子戴上就能將眼睛遮住。在戴上帽子的那一瞬間，感覺可真酷(有點像忍者神龜，嘻嘻)。杜老師想測試一下林冉是否真的已經(jīng)是“盲人”了，就讓另一個同學(xué)張三上去遞給她粉筆，結(jié)果林冉卻在張三的臉上摸來摸去，把張三的眼鏡都抓了下來。游戲還沒開始，已經(jīng)逗得大家前仰后合。

　　游戲正式開始了，大家都等著林冉“妙筆生花”了，只見她小心翼翼地轉(zhuǎn)向黑板，東摸摸，西碰碰，終于找準了一個位置，畫了起來。她先畫了一個圓，又在圓里面畫了一條波浪線，接著畫了兩個半圓……過了好長時間我才看出來她畫的是一個人！畫好以后，杜老師讓她摘了帽子看一看她的“杰作”，林冉一看，嘴張得都能塞進一個蘋果了——那個畫中人的一只耳朵被安在了臉上，另一只孤零零地懸在空中，鼻子長在耳朵邊上，胡子堆在臉蛋上，最搞笑的是，頭和身子還分了家！我們笑得流出了眼淚，林冉呆在了那里，臉像熟透了的蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。

　　游戲繼續(xù)進行，大家一個一個上去體驗著“盲人作畫”的樂趣。杜老師看到我躍躍欲試，就叫我上臺，并且告訴我按他說的畫出來，只聽杜老師輕輕地念道：“西塞山前白鷺飛”，我就畫了一座山，又摸索著在旁邊畫了幾只鳥；“桃花流水鱖魚肥”，憑著直覺，我畫了一條小河，并在想像中的岸上畫了桃樹，水里面畫了幾條魚；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”,我試著畫了一條船，船上坐著一位戴著”青箬笠，披著綠蓑衣的老漁翁。“好，現(xiàn)在睜開眼睛！”睜開眼睛，我不禁啞然失笑，看來，《漁歌子》要改成“白鷺山前西塞飛，桃樹鉆水鱖魚飛。披箬笠，戴蓑衣，沉在水里不可歸。”

　　游戲在一陣陣歡聲笑語里結(jié)束了，這時杜老師示意我們安靜下來，語重心長地對我們說：“同學(xué)們，游戲結(jié)束了，相信大家也看到了，畫畫本來是一件很簡單的'事情，但如果閉上眼睛，盲目地進行，就會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，鬧成笑話。在你們學(xué)習(xí)過程中，其實也是一樣的，只有樹立一個明確的目標(biāo)，才能事半功倍，走向成功；盲目進行，只能像今天這樣，緣木求魚，南轅北轍……”聽著聽著，大家都陷入了沉思。

　　我抬頭向杜老師看去，杜老師看著若有所思的我們，露出了欣慰的笑容。

游戲的作文6

　　今天，我們?nèi)�家閑著沒事，就圍在一起聊天。媽媽隨口問了一聲：“最近學(xué)校里玩什么？”我想都沒想，脫口而出：“官打捉賊。”“那是什么游戲？怎么玩？”奶奶很好奇。“奶奶，你去拿紙筆來。”我抓住奶奶的好奇心，趕緊指揮起奶奶來。奶奶飛速拿來紙筆，大家都迫不及待地等我亮出謎底，我小心地把紙分成四份，一邊在紙上寫上字，一邊講解：“看到了嗎，這張紙上寫的是“官”，“官”是用來判刑的，最大！”大家點點頭，我接著解釋道：“這張紙上是“打”。那是官判刑后執(zhí)法的人；“捉”嘛，就是用來捉賊，要是捉到賊沒問題，否則遭殃的可是自己；至于“賊”嘛，不用我解釋了吧！”我把寫好的四張紙折成小方塊，因為游戲只能四人玩，我們先把爺爺放在一邊，讓他做替補隊員，誰被打了。誰就罰下場，由爺爺頂替。

　　一切準備就緒，游戲開始了。我把四個“小豆腐干”弄勻，向桌上一扔 。大家各搶一個。我偷偷打開一看，暗暗地笑：哈哈，還好我是“官”！而不是“賊”！奶奶拿到的是“捉”，她開始捉了。為了讓奶奶難以分辨誰是“賊”，我故意在一旁亂喊：“我是官，我是打。我是賊……！”沒想到奶奶根本沒理睬，看了看愁眉苦臉的爸爸，非常肯定地說：“兒子就是‘賊’！” 我心里暗暗地想：奶奶還真聰明，跟我判的一樣！“賊”肯定就是爸爸，錯不了，他臉上的.表情不是明擺著的嗎？我和奶奶一起沖過去，搶過爸爸的小紙片，攤開一看，呀！錯了！原來賊是一直裝作若無其事的媽媽！這下，媽媽是歡呼雀躍，奶奶是“三振出局”。

　　爺爺上場了，這次“捉”是爸爸。爸爸的眼光在我們臉上掃來掃去，根本分辨不出誰是“賊”，他伸出手指，在我們眼前晃來晃去，指著我，猶豫了一會兒，搖了搖頭。又指著媽媽看了看，又搖了搖頭，他想看看我們有沒有露出馬腳，但是我們連一丁點破綻也沒有。他只好碰碰運氣，確定我是“賊”。而真正的賊——爺爺則歡呼起來。摸到“官”的媽媽毫不留情，趕緊給爸爸判了死刑“槍斃”，我拿了一本書，“砰”的一聲，爸爸應(yīng)聲倒下，奶奶馬上上場……

　　“官打捉賊”讓爺爺、奶奶、爸爸、媽媽回到了逝去已久的童年，快樂的笑聲洋溢在屋子的上空，我們家成了歡樂的海洋……

游戲的作文7

　　星期六，我打開電腦，點擊穿越火線圖標(biāo)，打開了登陸框，輸入好QQ號和密碼，進入了游戲。我剛進了新手營，系統(tǒng)提示有信息可以查看。我打開郵件，只見上書：“尊敬的牛大王，由于我們官fang網(wǎng)站進行幸運抽獎，抽中了您，您成了我們的幸運用戶。等您升到了少校，我們將會送您一把黃金AK，一把黃金沙鷹，還會讓您到游戲里體驗一下游戲給您帶來的樂趣。祝你早日升到少校。”看完此信息，我心里暗自盤算好后，如往常一樣進入了房間。

　　第二天，我和班上一位CF等級是中尉的同學(xué)商量好，就開始努力了。后來，經(jīng)過了九九八十一天的努力，我終于升到了少校。我重新登錄了浙江電信一區(qū)，剛打開，我就急忙查看倉庫。果然，里面多了一把黃金AK和黃金沙鷹。我把這兩把武器放入1號背包，又把2號背包里面的.M4A1－B拿了出來，把一桿新買的重狙放了進去。接著，我選了一個房間。忽然，我感受到了一股異常強大的吸引力，眼前一花，我不知不覺地進入了電腦。

　　不一會兒，我端起一桿沉重的黃金AK出現(xiàn)在了保衛(wèi)者的基地里。我方才知道，我進入了游戲。身手敏捷的我沖了出去，迅猛地掏出手lei，拔出保險栓，費盡了九牛二虎之力，才將手lei扔了出去。接著，我又換成黃金AK，迅速地瞄準一個正在打我隊友的一個潛伏者的大腦，輕輕地扣了幾槍。此時，我的眼前晃過一個鍍金的骷髏頭，看樣子像是黃金爆頭。我退到了保衛(wèi)者基地，換成2號背包，拿出重狙，偷偷地從右側(cè)的走廊穿了過去，跳上箱子，蹲在上面，把重狙的槍頭對準了潛伏者基地的出口。幾秒鐘過后，對手出現(xiàn)了。我急忙瞄準他，扣了一槍。隨著一聲重狙發(fā)出的槍響，目標(biāo)應(yīng)身倒地。幾秒鐘的時間，又出來一個拿著重狙的敵人，我剛想瞄準他，扣了一槍。隨著兩聲槍響，我壯烈犧牲了，他的動作比我快。三四秒鐘過后不知怎么的，我又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)在了保衛(wèi)者的基地里。我恍然大悟，方才想起比賽是按殺敵數(shù)來計算的。所以說，不管犧牲了多少回，都會死而復(fù)生的。這次，我勇敢地沖了出去，端著AK狂掃，子彈不夠了，又換出沙鷹出來打。五六分鐘過后，我方獲勝，我弄了個最終殺敵。我看了看結(jié)果，GP加了200多，經(jīng)驗值加了500多，還有16個爆頭。

　　我正在暗自高興呢，忽然，又是一股異常強大的吸引力，把我送回了電腦桌前，我出來了。這時，耳機里響起了一個聲音：“穿越火線游戲之旅結(jié)束，若是你還想再次體驗一次，待你升上元帥后方可再玩一次。”這時，我才如夢初醒，關(guān)閉了電腦。

游戲的作文8

　　星期五，林老師布置了一篇要我們以“別 ”為題的半命題作文，我一看到老師寫在白版，頓時心花怒放，心里喜悅地想：“啊，大家現(xiàn)在都在大喊網(wǎng)絡(luò)毒害青少年，我自己也很想寫一寫這樣為題的作文呀！”

　　說句實話，網(wǎng)絡(luò)是個工具。就如同“菜刀”一樣。它即是管制刀具，是兇器；又是人們廚房必不可少的炊具。我網(wǎng)絡(luò)對于平時來說簡直就是救命稻草。我沒有時間去書店，書都可以在網(wǎng)絡(luò)上找下載或者通過網(wǎng)絡(luò)購買；也可以在學(xué)校網(wǎng)上與老師和同學(xué)交流以便提高各科的知識水平，等等。這都是網(wǎng)絡(luò)帶來的便利和益處。對于每個人都是適用的'。

　　但是，如果把電腦用在選擇那害人菲淺的電子游戲。大家的閑侃占據(jù)了很多的內(nèi)容和時間。據(jù)相關(guān)資料顯示：常用電腦的人中感到眼睛疲勞、肩酸腰痛的占63.9％，頭痛和食欲不振則占56.1％和54.4％，其他還出現(xiàn)自律神經(jīng)失調(diào)、憂郁癥、動脈硬化性精神病等等。要是長期使用電腦會造成視力下降。使用電腦時，眼睛要經(jīng)常盯著屏幕看，顯示器的亮度、電磁波的輻射、熒光屏閃爍和反光都會引起視覺疲勞，如果采取不正確的操作方式，或者眼睛在屏幕、鍵盤、文件上移來移去，則更會加快眼睛的疲勞，感到眼睛酸澀、模糊，久而久之，就會造成視力下降。長期使用電腦會引起腰酸肩痛。使用電腦一般采用坐姿操作，操作電腦具有高度重復(fù)性，且大部分集中于鍵盤及鼠標(biāo)操作。長期處于這種情況下，容易出現(xiàn)局部性骨骼肌肉系統(tǒng)的疲勞和負擔(dān)，例如肩膀、手部與手腕、上臂及背部與頭部等，出現(xiàn)疲勞、酸痛、麻木甚或僵硬，有時還容易引起多種并發(fā)癥，如關(guān)節(jié)炎、肌腱發(fā)炎等。長期使用電腦還會引起頭痛。熒光屏釋放的正離子像磁鐵一樣，吸引了附近空氣的負離子，使操作者得不到正常的負離子環(huán)境，使人體的代謝產(chǎn)生一系列變化。長期處在這種缺少負離子環(huán)境中，會感到氣悶、沮喪，嚴重的會感到頭痛。長期使用電腦應(yīng)注意身體健康，下面是一些有效而又簡單的方法：一是使用一小時電腦要休息15分鐘左右，讓眼睛和身體得到放松，才得以消除疲勞。

　　玩電子游戲會浪費時間，耽誤學(xué)習(xí)迷戀游戲成癮，影響身心健康。不過，真正的兇手不是游戲，不是游戲機和電腦，不是自己的玩伴，是自己的那一顆孤獨脆弱好奇貪玩的心。

游戲的作文9

　　周末是我們?nèi)�家團圓的日子，每到這天的傍晚，我們就會玩一個特別刺激的游戲——挑棒子。

　　這個游戲的規(guī)則是：把幾十根小棒子隨意撒到地上，然后再一根一根地挑起來，這個過程中不能碰到旁邊的彩棒，如果不小心碰到了，就輪到下一個人挑，最終挑出最多棒子的人獲勝。

　　我們決定讓爸爸先開始，因為他總是出差，好不容易有回家的機會，應(yīng)該讓著他點，于是，在一陣加油助威聲中，激烈的挑棒子比賽開始了。爸爸把躺得七扭八歪的小棒子一根一根撿起來，緊緊握在手中，冒出了一手心汗，他眉頭緊鎖著，絲毫不敢放松，然后手往桌上一撒，小棒子一根接一根的像雪花一樣“落”了下來，一些像落隊的水牛零零散散獨自走在一旁，一些像重疊掉落的樹枝緊緊貼在一起，還有的像正在成群結(jié)隊的人們，三三兩兩拼在一起……接著老爸開始挑了，他先把獨自一根的棒子拿起，再用這根棒子挑出其他的，反反復(fù)復(fù)，一開始還算順利，爸爸成功地挑出了8根棒子，但越是順利的時候，人越容易放松警惕。只見爸爸輕松地把一根藍色的塑料小棒的一頭挑起來，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知藍棒下面的那根黃棒突然咕嚕嚕滾動了一下，爸爸手一抖，藍棒急急地滑落下去，重重地壓在黃棒上，兩根棒子都移了位。媽媽在一旁大笑：“現(xiàn)在該我了。”只見她胸有成竹地開始挑：黑的，黃的，綠的，藍的，彩棒一根根到了媽媽手里，她面色沉著，絲毫不慌。我在心里暗暗著急，這樣下去，媽媽就要穩(wěn)贏了。突然，我靈機一動，大聲咳嗽了一下，媽媽被嚇了一跳，手一抖，旁邊的彩棒動了，我朝媽媽皺了個鬼臉，沒等她反應(yīng)過來，趕忙拿起一根小棒子開始了比賽。我暗暗告誡自己：小心，一定要小心……沒費多少力氣，我也挑起了幾根小棒子，看來也不是很難嘛！正當(dāng)我洋洋自得的'時候，“慘劇”發(fā)生了，我剛挑起的一根小棒子時，碰到了旁邊的一根，唉，只好眼睜睜地看著獲勝的大好機會從眼前溜走了……

　　不知不覺，比賽結(jié)束了，最終還是最沉穩(wěn)的爸爸獲得了勝利，不過，我們也不氣餒，因為比賽的輸贏不重要，最重要的是，在這場游戲中我們學(xué)會了觀察和專注，也培養(yǎng)了抗干擾能力，甚至還學(xué)會了運用游戲策略，這場比賽充滿了家庭的愛意，給我們帶來了無窮的樂趣！

游戲的作文10

　　“下面我們來做個游戲。”什么?游戲?語文課居然能玩游戲!我原本耷拉的腦袋立刻抬了起來，雙眼發(fā)光地等著許老師繼續(xù)說。“游戲規(guī)則是：請同學(xué)們在3分鐘內(nèi)用最快的速度寫下1~200這些數(shù)字。只要錯1個就站起來，不許賴皮!”

　　不就是寫數(shù)字嗎，那么簡單，我肯定行的。環(huán)顧四周，同學(xué)們滿面春光，似乎只要澆一滴水，就能長出芽兒來。我自信滿滿地翻開本子，拿起筆來蠢蠢欲動。老師看著手表，對我們說：“準備!”同學(xué)們齊刷刷地作好“一級戰(zhàn)斗準備”，“開始!”“刷刷刷……”耳邊傳來一陣陣寫字聲，可我根本顧不上去看。突然感覺時間好緊迫，會不會來不及呀?此時，滿滿的自信心已打了個“折扣”。

　　“刷”的一聲，一位同學(xué)“騰地而起”，好想看看這“光榮”的第一名是誰，可是手頭的筆卻停不下來。我用余光瞥了一下，原來是吳佳怡!我繼續(xù)全身心投進數(shù)字中。

　　沒過幾秒鐘，第二位失敗者灰溜溜地站起來。原來的嫩芽已經(jīng)枯萎了。“加快速度，時間一分一秒地過去了。”老師的聲音霎時響應(yīng)在耳畔。幾乎1秒鐘的時間，腦袋一片空白。可之后，我便又奮筆疾書起來。唉呀，時間那么短，老師還要來干擾我們，這樣怎么完成呀!我心里不爽地想著。老師的身影在我面前晃來晃去，可我已沒心思管了。果然，教室里又少了許多“嫩芽”，失敗者一個接著一個。

　　“168,169……”“加快速度，還有20秒!”唉呀，時間怎么過得那么快呢!我心急如焚，心里越慌，腦子里就越空白。裝滿腦袋的數(shù)字頓時全飛到天上去了，越飛越高，越飛越遠。就在腦袋即將空白的'那一剎那，救命的聲音響了：“時間到!”提到嗓子口的心臟頓時恢復(fù)原位。

　　“吁……”我長呼了一口氣，心里是“五味俱全”。“終于寫完了，差點寫錯了呀!”“時間怎么過得那么快，還沒寫完呢!”甚至還有一點小作弊心理：“快點檢查一下，如果有寫錯的，我就……嘿嘿!”

　　奸笑一聲后，老師讓沒“枯萎”的“嫩芽”站起來，我檢查到最后幾行了，心再次提到嗓子口。OK，沒問題!心臟在坐了兩次過山車后，平靜下來。“你們寫到多少了?”隨著老師的發(fā)問，寥寥無幾的幾顆芽兒便依次回答起來：“127、163……”“191!”我報了出來。遲鈍的腦子反應(yīng)過來，耶、我寫的最快!“哦耶!”我喊了出來。教室里頓時鬧哄哄的，像個菜市場一樣。

　　“哦拉拉，哦拉拉……”心里默默地唱起了這首歌，相信，我臉上的草兒一定開的最茂盛吧!

游戲的作文11

　　俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則。為了讓我們對規(guī)則有更加深刻的印象，并且學(xué)會遵守規(guī)則，黃老師同我們一起玩了一個有趣的游戲“傳口令”。

　　有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過討論，我們訂下了幾條規(guī)則：首先，要把全班分成幾個人數(shù)相同的小組；其次，傳口令的同學(xué)必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見；第三，排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次，并按順序依次傳。

　　規(guī)則訂好了，游戲也終于開始了，黃老師在排頭同學(xué)耳邊“嘰哩呱啦”說了一大串，我真想有一雙千里眼，一對順風(fēng)耳，去看個清楚，去聽個明白，但真要像那樣，這個游戲可就沒意思了。

　　“開始！”黃老師一聲令下，同學(xué)們立刻忙得團團轉(zhuǎn)。已經(jīng)傳過的同學(xué)焦急地向后張望著，有的急得直跺腳，有的甚至站到了椅子上，示意前面?zhèn)骺诹畹耐瑢W(xué)快一點，有的已經(jīng)把口令傳給后面的同學(xué)，又生怕把口令傳錯，不放心地轉(zhuǎn)過頭去整個游戲陷入了“水深火熱”之中。我是最后一個，心里特別緊張，手心都滲出汗，心想：黃老師會讓我們傳什么口令呢？沒等我回過神來，前面的同學(xué)就在我耳邊“嘰哩

　　呱啦”說了一大串。他傳得太快，聲又小，不知道在說什么。但是我隱約聽到幾個零碎的詞語，就匆匆寫了下去。再看看其它組，有的信心十足地寫著，有的遲疑不定，想是擔(dān)心寫錯了鬧了笑話。

　　該匯報了，同學(xué)們的答案五花八門，第八組的同學(xué)把“香港紫荊花開香”寫成了“江南花開香”。第五組的同學(xué)答案是“紅軍不怕難閑”，可讓第一個同學(xué)說出原來聽到的口令，卻是“紅軍不怕遠征難，萬水千山若等閑”。這明顯少了好幾個字嘛每說出一種答案，班上就會“炸”開一次“鍋”。最有趣的要數(shù)第二組了，他們組傳的口令是“藤動銅鈴響”，可最后楊啟鑫卻把它寫成了“疼痛同理想”。當(dāng)老師把答案寫在黑板上時，整個教室爆發(fā)出爆炸般的笑聲，有的笑得直不起腰來，有的'笑得前俯后仰，有的把課桌敲得“咚咚”直響，有的把眼淚都笑出來了最后黃老師用四個字形容我們，那就是“全軍覆沒”！

　　今天的“傳口令”游戲就在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。后來，我們才發(fā)現(xiàn)這一些口令都是這學(xué)期學(xué)過的。原來老師不僅想讓我們學(xué)會規(guī)則，還為了鞏固我們的知識。老師寓教于樂的用心，真令我深深感動！這次的“傳口令”游戲，

　　我收獲了笑聲，收獲了快樂，最重要的我懂得了做人、做事的道理！

游戲的作文12

　　這年的趣事很多，20xx年2月7日，是個值得紀念的日子，因為今天，我和爸爸媽媽來到了我夢寐以求的深圳歡樂谷。

　　來到歡樂谷以后，我好興奮呀，見到了好多第一次看到的驚險刺激的游戲玩項目，我們的.第一個項目是“太空梭”于是就開始了漫長的排隊等待， 待大約1小時以后，我們離“勝利”不遠了，終于到我們了。

　　我的心開始緊張起來了，我和我的好朋友還有爸爸坐在了一排座位上，因為媽媽玩過了這，次就負責(zé)拍照。我坐好了座位，壓好了護肩，這是工作人員又過來檢查一遍看大家都把安全帶扣好，這時工作人員風(fēng)趣的問我們緊張否，我們大家異口同聲說“緊張”，爸爸好像更緊張了，工作人員幽默地說：“我們玩的就是驚險”。

　　工作人員說“預(yù)備”我心里還在倒計時的時候她給我們來了一個突然的舉動，手一按開關(guān)我們坐的這個“太空梭”就像是離弦的箭一樣，“嗖”的一下就上天空了，我聽到爸爸的尖叫聲“啊、、、、、啊、、、、”又來一句“我不行了，啊”我看了爸爸一眼，他居然是笑著說話呢，我要向他學(xué)習(xí)，心里害怕臉上還能露著笑容。

　　我在準備玩的時候還不知道害怕，可是當(dāng)我坐上了座位的時候就開始緊張了，話都不敢說，在“太空梭”飛出的一霎那，人上去了心仿佛還在地面，當(dāng)時我害怕極了，手緊緊抱住護肩，要是放開手覺得會掉下去是的，而腳根本不敢動萬一動了，風(fēng)再把我吹下去，那可就完了，所以我什么動作都不敢做，就怕一動掉下去。心里又自我安慰“不至于這么倒霉吧，這么多人玩都沒事”。這也是對我極限的挑戰(zhàn)，因為我恐高，我要挑戰(zhàn)自已，心里喊著“王磊、加油、別怕、堅持就是勝利”。心里開始倒計時5、4、3、2、1、。

　　“太空梭”終于緩緩下降了，在看到地面的時候新還緊張著呢，等到地面的時候，等在下面的心臟終于回到了我的身體里了。可是我的腿還是軟的，媽媽說我的臉都變得蒼白了，不過還是表揚了我，說我很勇敢。

　　就這樣，我玩了這個驚心動魄項目，真是驚險極了，歡樂谷真是個好地方呀，處處都有驚險。

游戲的作文13

　　有句話叫做：“不以規(guī)矩，不成方圓。”因此今天老師和我們玩了一個游戲——名叫“傳口令”。

　　由于語文書上也有同樣的游戲，上面說做游戲前要先定下游戲規(guī)則，于是一條“四要”規(guī)則就出來了：一。要把每組人數(shù)弄成一樣的。二。每組第一位同學(xué)要到老師處聽口令。三。從第一位同學(xué)依次往后傳口令，并且要每組傳完后的每組的最后一位同學(xué)大聲地說出自己聽到的口令。四。每一位同學(xué)只能傳一次。

　　規(guī)則定下后，老師“開始”一聲，游戲便開始了。

NO。1：第一場，1組VS 2組。老師把口令告訴兩組的.第一位同學(xué)，他們記了好久，然后開始把口令從各自的組傳下去，我在一旁看的津津有味，最后，1組得出“爸爸爸爸”，2組得出“爸爸媽媽”，老師說：“2組勝，正確答案是：媽媽趕馬，嫌馬慢，媽媽罵馬。2組有‘媽媽’兩字。”

NO。2：第二場，3組VS 5組。我在3組，我們組第一位同學(xué)和5組的第一位同學(xué)去聽口令后，下來了，他對我說了一大串：什么？！“山上有個小公公，下面有個老冬冬。“、“樓上有個小洞洞，下面有個老爺爺。”……這么多，怎么選？于是，我選了句通順的：“山下有個老公公，樓上有個乖冬冬。“他們5組是：”冬冬上面有洞洞，公公下面有洞洞。“”3組勝。“我聽了真高興，老師又說，”答案是‘冬冬樓上有個老公公，公公樓下有個乖冬冬。’。“

NO。3：第三場不夠精彩，我直接說勝負吧，4組VS 6組，6組勝。

NO。4（我打兩個點是因為到了第二階段——最后一階——“爭王賽“，第一階段是”晉級賽“）：第四場，2組VS 6組。我們組正好可以休息一下，在一旁看好戲。最后，2組是：”扁擔(dān)長，板凳寬，板凳綁在扁擔(dān)上。“6組是：”扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)綁在板凳上。“結(jié)果6組完全正確。

　　那時正好下課了，于是我們組和6組用下課時間來PK。NO5——終極對決：我寫了個口令：“打了醋，濕了布，跑了兔子又賠褲。“我們看了看，開始傳口令……

　　猜猜誰贏了？當(dāng)然是我們組嘍！因為口令是我寫的呀！嘻嘻。我覺得“傳口令“太好玩了！我們不但玩的開心，而且還明白了：有時時刻刻遵守規(guī)則（”傳口令“中有游戲規(guī)則）。也鞏固了我們的誠實、記憶力、和XXX配合……今天真的是太棒了！

游戲的作文14

　　上一次國慶時老師讓我們做了竹節(jié)人。現(xiàn)在已經(jīng)兩個星期過去了，我期望已久的比賽終子來臨了。

　　下午第二節(jié)課，大家紛紛拿出自己絞盡腦汁做的竹節(jié)人。這些竹節(jié)人形態(tài)各異：有的大的像個“巨人"；有的小的只有杯蓋一點兒大；還有的十分咸風(fēng)、神氣。

　　開始了，選手們個個十分興奮。上去時，臉上布滿笑容，一邊把竹節(jié)人立好，一邊撇著頭看看對方的竹節(jié)人。臺下有著細細碎語，大概在議論誰的竹節(jié)人會取得勝利。比賽開始了，臺上兩個竹節(jié)人立刻進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)，場面異常激烈，紛紛使出了自己的殺手锏。同學(xué)們都伸長脖子，恨不得把頭從脖子上拔起來，直接放到"戰(zhàn)場"上去。

　　一對結(jié)束，另一對上場。臺下的同學(xué)們個個興致勃勃。

　　幾對竹節(jié)人打完后，有幾個坐在后面的同學(xué)，終于按奈不住心中的興奮子，站起身來跑到前面去觀戰(zhàn)了。這時，全班都一下炸開了鍋，臺下的同學(xué)紛紛擠到前面去觀看；臺上的開始喊出每個動作的名字了。老師也不管，只是在一邊拍照片，一看戰(zhàn)場已經(jīng)被同學(xué)們圍得水泄不通，根本看不到里面的狀況，她找了一張椅子，不得不踩著椅子去拍。

　　打斗的同學(xué)神情嚴肅，左手拉拉這根繩，右手拉拉那根根繩。一圈"黑腦袋呢，有的擺出高興的`神情；有的擺出一幅嚴肅觀戰(zhàn)的表情；還有的看了入了迷，整個世界對他們來好講好像已經(jīng)消失了，他們的眼中只有那兩個還在戰(zhàn)斗的竹節(jié)人。戰(zhàn)斗結(jié)束，大家才依依不舍地回到座位。

　　我覺得打的最激烈的一場比賽就是小曹同學(xué)和小楊同學(xué)的終級比拼。他們倆的竹節(jié)人移動的十分快，一會兒這個占上峰，一會兒那個占上峰，打得不可開交。倆人還不斷的喊著自己的竹節(jié)人每一個招式的名稱。即使時間到了，也沒有分出勝負，最后以平局告終。

　　在這次比賽中，我的竹節(jié)人也戰(zhàn)勝了一個對手。可能是我運氣好吧！我的竹節(jié)人做得不是很好，但是對方的竹節(jié)人一直站不起來，我就輕輕地移動了幾下就戰(zhàn)勝了他。

　　我期望了兩個星期的竹節(jié)人比賽也在此告終！雖然，我沒有能夠取得最終的勝利，但是我明白了只有多加訓(xùn)練才有贏的希望。所以，我希望以后的我可以更加努力！

游戲的作文15

　　星期六中午，吃完中午飯我就坐在沙發(fā)上，顯得非常無聊，爺爺奶奶看到我的表情，就坐在我的旁邊說：“我們來玩一個游戲吧！”“什么游戲？”“就是你經(jīng)常玩的扔乒乓球。"“這有什么好玩的”我說。“我和奶奶還有你三人比賽，一局3球，3局2勝”還沒容我思考，爺爺就開始制定比賽規(guī)則了，還沒等爺爺說完，我就直說：“好呀，好呀！贏得比賽有什么獎勵。”“你說什么獎勵？”“火影忍者可擦筆！”我脫口而出。爺爺笑著說：“獎品早就想好啦，你這是有備而來啊，那懲罰是什么呢？”我思索了一會說：“如果我輸了，今晚幫奶奶刷碗。”話音剛落，我暗暗竊喜，這可是我經(jīng)常玩的游戲，勝利在望啊！

　　游戲開始了，我發(fā)出了第一球，由于太緊張了，沒有扔中，我又緊接著發(fā)出了第二球，我扔出的一剎那，我心里一直想著一定要進球，一定要進球，YES！進球了！我又自豪的發(fā)出了第三球，我的運氣可真好，第三球也進了，現(xiàn)在我們一起來看爺爺?shù)谋硌莅桑?/p>

　　爺爺先做好熱身運動，好似一個久經(jīng)沙場的老將，但是發(fā)出的`第一球也跟我一樣沒進，爺爺又慌慌張張的發(fā)出第二球，唉！也沒進。我和奶奶都在旁邊偷偷的笑了起來，爺爺又發(fā)出了第三球，爺爺?shù)谌�球也沒進，爺爺只好灰心喪氣的下場了，奶奶不用說三球都沒有進。

　　現(xiàn)在又輪到我發(fā)球了，有了上局的好兆頭，這局應(yīng)該也不會差，我自信的發(fā)出第一球，啊，打偏了，隨后我又發(fā)出了第二球，還是沒進，還沒等我反應(yīng)過來第三球又緊接著發(fā)了出去，還是沒進！第二局爺爺奶奶各進一球，1：1：1打了平手，這是什么情況，是我太“輕敵”了嗎？

　　轉(zhuǎn)眼就來到了關(guān)鍵的第三局，暗暗自語，要調(diào)整好心態(tài)，心想這局不能馬虎了，拿出我平時鍛煉的心得小心地發(fā)出了第一球，當(dāng)時的心跳就是小鹿似的亂撞，進了！趁勝追擊，發(fā)出了第二球，又進了，看到爺爺奶奶一幅羨慕的表情，我發(fā)出了第三球，沒進......哎！是我分心了，隨后爺爺奶奶各進一球，2：1：1，我很驚險地贏得了這場比賽。

　　通過這個游戲使我懂得一個道理，無論做什么事情，遇到困難時，只要端正自己的態(tài)度，調(diào)整好自己的心態(tài)，勝利都是屬于你的！

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