有趣的游戲作文(共15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的游戲作文1
今天，我們在班隊課上舉行了一場有趣的游戲—---“喜怒哀樂”，一人報神態，其他人用動作表達意思。
老師是裁判，她清了清嗓子，宣布道：“比賽開始，喜”，老師一聲令下。全班一下子象炸開了鍋，有的說：“哇，我考了一百分”。有的叫：“今天老媽給我買玩具了”，而我則一邊跳一邊喊：“今天我們全家都要出去旅游嘍”……“哀”，老師趁我們不注意，又報出一個字。全班頓時安靜了下來，還裝出十分悲慘的'樣子，有的說：“這次只考了60分，慘了，屁股得開花了”。有的哇哇地假哭：“明明是他打我，老師卻批評我”……“怒”，老師來了個突然襲擊，大家先是一楞，馬上就都反應了過來。“啊，我的號被盜了，太氣人了，CF白打了”。“啊，誰偷了我的東西，那么缺德”……“樂”，老師又來個急轉彎。“哇，今天可以玩電腦嘍”，“哦，今天沒作業，太好了”……教師里一片沸揚，想不到大家反應都那么敏捷。
“鈴鈴鈴”，下課了，這場游戲真有趣！
有趣的游戲作文2
周六晚上，當月光灑在我的窗前，我正坐在家里書房的電腦前津津有味地上米絲魚老師的網絡作文課，這節課老師教我們玩猜物游戲。猜物游戲共有三輪，其中我覺得最有趣的'就是第一輪。
盼星星盼月亮，猜物游戲第一輪終于開始了，米絲魚老師先在電腦上放了一張圖片讓大家猜是什么。毛絨玩具！不對！不對！是暖手袋！是枕頭！明明就是毛巾啊！大家七嘴八舌，議論紛紛。可我覺得他們說的都不對，我正思索著。這時米絲魚老師開口了，她哭笑不得地問：同學們，你們家里有這么小的枕頭嗎？毛巾有這樣橢圓橢圓的嗎？毛絨玩具說得有點接近了，不過還要再想想。
接下來我要給大家放第二張圖片了，大家可要看仔細了喲！米絲魚老師微笑著對我們說到。喲，方方的腦袋，圓圓的眼睛，彎彎的嘴巴。嘿！還有兩只豬耳朵。我在心里暗暗想著，這不是一個毛絨玩具嗎？不對！不對！我立馬否認了這個想法，老師不是讓我們再想想嗎？到底是什么呢？
正當我束手無策的時候，米絲魚老師發了第三張圖片，那個毛絨玩具頭上多了個插口，剛好可以放下手機！我立馬打出手機座三個字。這時，米絲魚老師幸災樂禍地哈哈大笑道：我要公布答案了喲！它是手機座！我快活極了，幾乎要蹦了起來！我猜對了！太棒了！
瞧！這就是有趣的猜物游戲！
有趣的游戲作文3
今天下午，我和小文，小浩玩了一個有趣的游戲。
游戲規則是：先石頭剪刀布，贏的那一方就向前跳一步，三局兩勝，誰先贏誰就會獲得獎勵。
一開始，我們仨就開始石頭剪刀布，小浩出了剪刀，我和小文都出了石頭，按理我們應該都向前跳一步。首先我縱聲一躍，一下子跳到了一米多外。到小文跳的時候，可是鬧了一個大笑話，只見他說：“看我的空翻。”說完就翻了一個“筋斗云”就在我本以為他會空翻時小文他卻摔了一個四腳朝天，那時差點沒有把我笑噴。
之后我們石頭剪刀布了兩三次，我和小文都快到終點了，而小浩卻在的'在后面望塵莫及。然后我們仨又石頭剪刀布，這次小文贏了，只見他說：“上次空翻沒搞好，這次再來。”說完他又翻了起來，這次卻摔了個狗啃泥。
之后第一局我勝利了，第二局小文勝利了。然后就差了最后一局。過了幾分鐘我和小文，小浩都快到了終點，最后在這個緊急關頭之時，他們竟然全都出石頭，而我就出了剪刀，于是我就獲勝了。
今天可真是一個開心的日子。
有趣的游戲作文4
今天下午我來到采茶戲大劇院，來做一個游戲——瘋狂蛋糕切切切。
我早早的來到采茶戲公園，看到公園正中間的湖里到處都是荷花，荷葉。荷花粉粉的，張開后就像一位可愛的小姑娘，荷葉上，一顆顆晶瑩的露珠在滾動。突然一縷水花飛了起來，原來是湖底的小魚在水中玩耍。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了。
不知不覺中，時間過了許久。老師和同學們都來了。老師走到花壇邊，命令我們快站好隊。同學們興高采烈地站成一排，目不轉睛地盯著老師，非常期待游戲的開始。過了一會兒，老師對我們說：“我們來做一個游戲，哪一隊贏了，就可以先吃蛋糕。”有的'同學信心滿滿的說：“蛋糕就是動力，有了蛋糕要我做什么都可以。”話音剛落一陣陣歡笑聲就響起了一片。游戲規則是：全部人圍成一個圈老師說開始的時候，我們要跑去切蛋糕，但是在這跑的過程我們圍的圈不可以分開，如果分開，我們隊就出局了。
游戲開始了，前兩隊同學早已經迫不及待圍成圈，好像是弦上的箭，隨時準備發射一樣。突然，老師一聲開始，兩隊同學以飛快的速度奔向蛋糕。但是在碰到蛋糕的瞬間有一隊的同學的手分開了。他們被淘汰了，他們熱情高漲的臉瞬間耷拉下來，個個悶悶不樂地回到了原位，怨聲載道的。
這時老師說：“下兩隊上場。”到我們隊了，我們也圍好了圈。開始！為了這美味的蛋糕，我們拼了。可是，到了最后，就要去切蛋糕的一剎那，我們隊的一位成員手竟然分開了，非常遺憾，我們隊也被淘汰了，我們失望的回到了自己的隊伍中。
游戲結束后，我們站好了隊，向老師看去，幾位老師正在瘋狂地切著蛋糕，我們看著蛋糕口水直流，真希望老師快點切好呀！老師把蛋糕分成100份，正好每人一份，老師把蛋糕先分給贏的隊，終于到我們隊了，我拿好老師分給我的蛋糕，心里甜的像喝了蜜似的，我大口大口地吃了起來。
啊！今天我太開心了。我明白了團結合作的重要性，團結就是力量！
有趣的游戲作文5
我上三年級時的一節《道德與法治》課上，老師帶我們玩過一個游戲，這個游戲叫做“海島逃生”。老師把全班分成幾個小組，我跟李凌銳、張錦承和戴子涵一組。
這個游戲不僅名字吸引人，規則還很有趣。假設我們坐船去看美景，可是船被撞壞了，我們要把報紙當作＂礁石＂，把地面當作“大海”，并要想辦法逃到“岸上”去。腳踩到報紙外面的人要被淘汰，哪隊報紙損壞得少，還能最快到終點即獲勝。
老師先請我們三組同學進行比賽，其他幾組同學在一旁觀看，我們把一張報紙鋪在地上，另一張拿在手里，然后站在報紙上面。這時老師宣布比賽開始，觀看的同學都在為我們加油助威。
李凌銳和張錦承站在前面，我和戴子涵站在后面。李凌銳和張錦承把手里的報紙鋪在地上，我們都順利地走了上去，我和戴子涵伸手把后面的報紙迅速拿起來遞給他們倆，他們接過后再快速鋪到前面，就這樣依次“滾動”前進。這時突然刮起了風，眼看報紙就要被風吹走了，我著急地想：千萬不要被吹走呀，要是被吹走了就不能繼續前進了。千鈞一發之際，我們迅速把報紙抓住，穩穩地踩在了腳下，我們這才松了口氣。
馬上就要到終點了，我們興奮不已。這時風又吹了起來，一下沒注意，報紙就被風吹了出去，但我們并沒有互相責怪，而是繼續想辦法。我伸長手臂想把報紙夠回來，可就是夠不著，這可怎么辦呢？其他同學也來幫忙，他們有的抓住我的胳膊，有的`抓住我的腿，還不容易夠到了報紙的邊，但是其他組馬上就要追上來了，我們互相對視了一下，無需多言，相互配合，放棄了夠報紙，使出全身力氣跳了過去，穩穩地落在了“礁石”上，沒有一個人“落海”。我們興奮地擊掌表示祝賀。
當我們順利到達終點時，回頭一看，其他小組已經“潰不成軍”了，我們不僅是第一個到的，報紙還完好無損，也沒有一個人掉進“海里”。同學們都在為我們鼓掌喝彩，我們也高興地跳了起來，笑得合不攏嘴。
這個游戲不僅有趣，還很有意義。我從中明白了一個道理：“三人同心，其利斷金”，一個團隊只要同心協力，相互配合，就能順利做成任何事情。
有趣的游戲作文6
今天，我們補習班做了一個游戲，叫啞劇表演對對碰。老師先對我們說游戲規則：一個同學從老師手中抽一張簽。根據簽上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作讓同學們猜猜表演的是什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。
游戲開始了，老師問誰先來，話還沒說完，彥昊迅速地舉起手來。老師就叫彥昊起來抽一張簽，彥昊興高采烈地走上來抽一支簽，看了紙條后，彥昊假裝成在寫字的樣子，然后再用手摸了摸腦勺。有的.同學說：“思考問題”老師說：“不對” 浩鵬和雨錚同時說：“我遇到了難題。”“對了”老師說。接著全班響起熱烈的掌聲。
接著就是博彥，博彥抽到了吃冰淇淋。他右手假裝拿著冰淇淋，再用舌頭一舔一舔的，全班大聲地說：“吃冰淇淋。”老師說對。全班又響起熱烈的掌聲。
接著就是我，我抽到了“我勝利了”這張紙條。好像很難。想了一會兒，我就用一只手緊握拳頭向上舉，同學們就說：“超人”。老師說：“不對。”我就做了個ok的手勢，同學們就說：“ yes”。老師說：“不對”。接著我就用拇指指我自己，伸出左手、右手的食指和中指，并向上舉。有的同學說：“兔子。”老師說：“還是不對。”金濤說：“我勝利了。”“對了”老師說。接著又是一片掌聲。
……
這個游戲真好玩，我希望以后多開展這樣的游戲。
有趣的游戲作文7
星期五，爸爸和我玩了一個有趣的游戲——疊壘樂。
游戲規則是這樣的：木條三根為一層，壘疊好后，沒人擲一次骰子，上面是什么顏色，就抽那一種顏色的木條，如果擲到“0”，就可以免抽一次。在抽時，使木塔倒塌的一方就輸了。
我們先把五顏六色的`小長方形木條三根一層，橫豎交叉地疊整齊。我先擲，我拿起顏色骰子一擲，黃色就出現在我眼前——我要抽一根黃色的木條，我想來想去，覺得中間那根抽出來，“木塔”不會倒，就用一根木條把它輕輕地推了出來，說時遲，那時快，我不小心碰到了桌子，“嘩啦”一聲，“木塔”倒了下來，爸爸笑得合不攏嘴了，說“哈哈，你輸了！”“這局不算，這局不算！”我不服氣地說。我們的第二局就拉開了帷幕——
我和爸爸賽了很多次，都不分勝負，這回爸爸來了個“必殺計”——把最下面的木條抽掉了，“木塔”馬上要倒了，我心里暗暗地想：擲到“0”吧，擲到“0”吧！結果，我真的擲到了一個“0”！爸爸絞盡腦計，想到了一個不讓“木塔”倒的方法，抽完后，“木塔”竟然沒倒！我咬了咬嘴唇，用力一擲，我又擲到了一個“0”，太好了！爸爸唉聲嘆氣，說：“唉，不好了，我肯定要輸了！”說完，他抽下一根木條，“嘩啦”一聲，“木塔”倒了！我贏了，我贏了！我大聲歡呼道。
今天的游戲真有趣啊！
有趣的游戲作文8
“叮鈴鈴”聲音在我耳邊傳過，我的心情仿佛達到了。最高峰，從無精打采一瞬間變成了興高采烈。
我雙手豎在桌上，雙腳發力，蹦了起。我大喊道：“誰玩撕名牌呀！再晚就上課了。”話音剛落，就有人舉著手大叫道：“我我我……”
“好！”我給每人發了一張紙，叫他們寫上自己的名字，貼在自己的背后要是有人把那張紙撕掉就算贏。聽起來簡單，但對力氣小的人就和《愚公移山》一樣難。
“廢話不多說直接開始。”唉！我們隊怎么都是瘦子呀！這一次我們一點贏的，寫完都沒有了。我們四人緊靠墻壁，我心想：那一對有一個力氣最大的人。她一個人可以頂三個人。“媽呀！”完蛋了。突然對方這隊友發出攻擊，他一個飛沖，沖到了我們隊友的面前，我嚇得直發抖，汗毛都豎了起來，她用力一拉，不過“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，旁邊兩人一把把他從鬼門關中拽了回來，他不想放棄，“到嘴邊的肉″怎么能放走呢？
正當他要用功夫時，我踮著腳的偷偷地走到她身后，把她無情的撕掉了，她們隊兩人不服，怒氣沖沖的走了過來，你是一定要把我們隊ko掉，我們四人緊靠墻壁，敵人先進攻，一個人偷偷的走到教室里，小心翼翼的把窗戶打開把手伸了出去，居然把我們隊的`一人給撕了，我心想：這個人真狡猾，當她要撕第二個的時候，被我發現了。我雙手一拉，才讓他逃過一次，我心想：這樣干站著也不是辦法呀。于是，我跑到他的前面，用了我的“癢癢大功”把她癢的合不攏嘴，最后直接彎下了腰，給我趁機之時一下子就撕掉了她。還有兩人，我們三個人先跑過去。其中兩人假裝吵架，沒有靠墻。她們兩人想趁機跑過去撕掉她們，可是“螳螂捕蟬，黃雀在后啊！”剛要撕到的時候，卻被我給撕掉了。
這一次游戲讓我們明白團隊的合作是多么重要啊。
有趣的游戲作文9
“加油加油——”教室里傳來了陣陣的加油聲。走近一看,一個圓圓的小金太陽從一個黑黑的山頭升起,咦？這是怎么回事,原來我們在玩頂桔子的游戲呢，可有趣了。
今天,老師滿面春風地走進教室，神秘兮兮地把手伸進一個圓鼓鼓的袋子里，這時一個桔子從袋子中冒出了半個腦袋。同學們見了，頓時炸開了鍋，有的問這桔子是干啥的？老師是要給我們吃嗎？有的還打趣道：這桔子是用來給我踢的嗎？還有的說：老師這次又在耍什么花招？這時，老師嘴角微微上揚，宣布道：今天我們來玩頂桔子的游戲！游戲規則：第一輪，把桔子放在頭頂上金雞獨立；第二輪，頂著桔子行走；第三輪頭頂、手背各放一個桔子再走動。
比賽開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。預備，起！老師一聲令下，我輕輕地提了提桔子，小心翼翼地把桔子頂在頭上，自顧自地說道：桔子大姐，你可千萬別掉下來啊！我慢慢地挪動著步子，生怕桔子一不小心就掉了下來，我可要穩住重心啊！只見一旁的男生隊選手一會兒低著頭看著腳下的路，一會兒瞄著頭頂上的搖搖欲墜的.桔子。我暗自嘀咕著：掉下去吧！掉下去吧！“哐當"一聲，對手的桔子重重地摔在了地上，好像說：“小主人啊，你都快把我的老骨頭摔斷了呦！”
讓我印象最深刻的就是第三輪了。只見選手們個個十分專注，小明一會兒看看右邊的桔子，一會兒看看左邊的桔子，一會兒瞄瞄頭頂，一不小心，頭頂上的桔子滾了下來，瞬間撼動了他們的比分，使女生隊穩操勝券。哈哈，真是天助女生隊也。
我頂、頂、頂，頂的是平衡力、頂的是知識，頂的還是合作和友誼帶來的快樂呦！
有趣的游戲作文10
在翰林寫作課上，老師和我們玩了一個有趣的游戲――和你對著干。聽到這個名字，同學們都饒有興趣，我心中也暗自高興，肯定是我贏。和你對著干，顧名思義是老師說什么，你就反著做。
游戲規則很簡單：老師說坐正，你就東倒西歪；老師說舉手，你就抬腿；老師說站，你就坐。同學們居然想和老師對著干，是不是吃了熊心豹子膽了？有的同學把椅子推開做好了準備；有的則得意洋洋，以為自己一定能贏；還有的一本正經；還有的則抓耳撓腮。
游戲開始了，同學們個個全神貫注，側耳傾聽老師的口令。老師一聲令下：“站”！有的同學如一個鐘，一動不動地站著；有的同學好像屁股底下生了彈簧，一下子站了起來，又坐了下去。周穎慢慢地站了起來，很快又坐了下去，因為慢了半拍，結果淘汰出局。
第二輪比賽開始了，老師又一聲令下，“坐”！同學們一個個都像小彈簧似的'，“騰”一下站了起來。有的同學反應太慢，聽成了“站”，直到他們回過神來已經來不及了，同學們個個笑嘻嘻的，他們顧此失彼，馬上敗下陣來。當老師說：“說話”。這時胖胖前面的人把自己的桌子弄了下來。胖胖生氣地說：“你干嘛？”同學們被逗得哈哈大笑，胖胖這才回過神來。
“哈，哈，哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了快樂的海洋。
有趣的游戲作文11
這是一個陽光明媚的早晨。
我和我的朋友李良博來到堤岸邊放風箏。我要李良博把風箏拿在手上，我來放。我說“放”的時候李良博把風箏向上一拋。我一邊拉線一邊跑，我們的風箏越飛越高，似乎飛到彩云上面去了。
忽然一陣風吹過來把我們的風箏吹跑了，我都沒來得及抓住線。
我們向風箏飛走的方向追去，我們追了好久也沒有追到，我說：“我們不追了吧！”李良博說：“我們一定要追到。”“好！我們繼續追吧！”我們跑呀跑，追呀追。跑累了就在石頭上面休息，忽然我們看到了一個閃著亮晶晶的光的東西，那不是我們的風箏嗎？我們順著光跑過去，果然是我們的`風箏。好高興！
我們把線接好又開始放風箏啦！這次換我舉起風箏，李良博喊“放”我就把風箏向上一拋，我們的風箏終于再次飛上了天空！
我們玩得可開心了！
有趣的游戲作文12
今天語文課上，老師帶領我們做起了游戲，有左手右手游戲，蹲和站游戲，摸嘴游戲，摸符號游戲，摸字游戲等。
首先進行的是左手右手游戲，老師給我們講規則：“說左手舉右手，說右手舉左手。”開始了，“左手！”“嘭！”“右手！”“嘭！”場面十分熱鬧，我們全都被老師的速度嚇到了，剛念完，還沒有一秒鐘就又念了，真不愧是我們的語文老師。
摸嘴游戲的場面可以用兩幾個詞語來概括：亂七八糟，人聲鼎沸。用一句話來形容就是：話語亂七八糟，聲音震耳欲聾。
我們派出秦同學去挑戰“無人敢挑戰”的游戲。他先慢悠悠地轉了三圈，可能有一點兒暈，他再慢慢地走上講臺，在走上去的途中不小心撞到了三張桌子。開始摸了，場面一片激烈，有人說往左，又有人說往右，有人說往上，有人說往下。他的'臉色開始不好看了，可能心里想：怎么辦？怎么辦？我該往哪走？他的動作十分凌亂，下面的人有些拍打著桌子，大聲地提示著他，不過有些人卻當了“調皮蛋”，狡猾地亂提示，但他們都干不過我的“河東獅子吼”，實力碾壓了這群雜亂無章的話語。最后他在我的提示和幫助下，他終于摸到了，我和他的心也終于平靜下來了。
俗話說：“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。說的就是這個道理：團結才是力量。
有趣的游戲作文13
吃過晚飯，我和我的三個朋友在廣場玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始了，鐘佩宜當雞媽媽，朱雅軒當老鷹，我和郭在希當小雞。我們還定了一個游戲規則，圓圈當雞的房子，只要雞進到圓圈里，老鷹就不能進來捉小雞。我們站成一排，一個拉著一個的.后衣角，躲在“雞媽媽”的身后。我心想：千萬不能讓“老鷹”抓到我。
“老鷹”開始進攻了。只見她張牙舞爪地撲過來，“小雞們”左躲右閃，“雞媽媽”也張開翅膀擋住“老鷹”不讓她捉到小雞。“老鷹”第一次進攻，由于大家的團結，老鷹什么也沒有捉到。第二次進攻也是一樣。可是在回屋子的路上，我不小心被“老鷹”反方向捉住了。“老鷹”太狡猾了，又偷襲了另一只小雞，結果另一只“小雞”也成了“老鷹”的美餐。
今天我真高興，因為我不但玩了游戲，而且還明白了一個“人心齊，泰山移”道理，即做什么事情要心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦得更好。
有趣的游戲作文14
今天下午，我在朋友家玩了一個好玩的游戲。
這個游戲的名字叫“火柴人戰爭”。下面，請大家自己仔細聽我介紹這個游戲吧：這個游戲屬于雙人游戲，可以兩個人玩。藍紅兩方輪流進行攻擊，還可以左右移動當你攻擊對方時，可以按上下兩鍵控制武器發射的方向，誰先殺死對方的'所有人，誰就贏。而且我還研究出一種陣地勝率，如果是火山陣地，左邊勝率就高，如果是海洋陣地，右邊勝率就高。
怎么樣？如果你感興趣，就去自己試玩一下吧！
有趣的游戲作文15
“叮鈴鈴”隨著上課鈴打響，老王帶著一種神秘感走入了教室。在黑板上寫下了五個大字“尋找007”。什么？怎么會有“007”？我不是在做夢吧？難道又是我們寫作文？天天寫作文，寫一次作文要犧牲我太多腦細胞，這太“壞”了吧！
正當我還在胡思亂想時老師突然說：“我要請四位同學來玩游戲”。原來是游戲啊！虛驚一場。選我選我，我的心里像一個大喇叭一樣高聲吶喊著，十分緊張生怕老師選不到我。“蘇君，白君，孫君，佟君，上臺。”耶！我高興地走上了講臺。我可是游戲達人一定會贏得勝利。老師給了我們四個一人一個紙條。這是什么？難道這是特工任務？我激動地打開紙條一看原來是身份啊。“小佩奇”什么？像我這樣英俊帥氣的“小鮮肉”，為什么是一只豬，運氣不太好呢，至少也應該是個“007”吧。
推理開始，高君站起來說道：“我認為007是蘇君，因為他從拿到紙條一個勁地在笑十分可疑。”我也想是007啊，可惜我是一只可愛豬。這時王君又站了起來說：“我也認為“007”是蘇君，因為他在平常的.生活中非常的狡猾。”兄弟我怎么狡猾了？我心里一萬個白眼飄過。
大家都議論紛紛興致勃勃的討論著推理著，猜誰的都有，熱鬧極了。我一邊掩飾著身份，一邊猜測真神認為非佟君莫屬。因為當大家都沒看他時，他表現出一種很悠然的表情，當看他時他馬上露出一副緊張的模樣。憑我福爾摩斯。蘇的觀察是他沒錯了。身份公布佟君說：“我是007”。耶！猜對的同學大叫起來。白君說：“我是倒霉熊”到我了，我心想長痛不如短痛，直接爽快的大喊出來吧。“我是小佩奇”果不其然，哈哈哈全班一陣狂笑。哈哈身材很搭配吧，我拋開了害羞的心態和大家一起大笑起來。最后孫君是土撥鼠。游戲結束我走下臺，準備和同學們講一下我高超的演技。
“寫——---”不會吧！
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