記一次游戲作文(通用15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。

記一次游戲作文1

　　笑意藏在“紙片”里

　　李林宵

　　做游戲能讓你忘記一切煩惱，能讓你在游戲中消除學(xué)習(xí)的疲勞，能讓你快樂，笑意走進(jìn)你的心里。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做了一個(gè)有趣的游戲——寫紙條組句子。

　　老師先說了游戲規(guī)則：在三張紙條上分別寫上：人物、地點(diǎn)、做什么事。寫完后放到對(duì)應(yīng)的紙杯里。老師說大聲宣布：“游戲正式開始！”

　　同學(xué)們拿到紙條后，教室里鴉雀無聲，有的人不假思索的直接動(dòng)筆寫，有的左思右想不知道該寫什么，我就是那個(gè)偷看的人，我伸長脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著別人的紙條看，自己也有了思路，快速地寫下了我的想法。

　　老師說：“同學(xué)們把紙條放進(jìn)杯子里，我們來開始游戲。”于是老師叫了一名同學(xué)上臺(tái)，我沒被叫到，心里有些失落。第一位同學(xué)有些緊張，底下的同學(xué)都在小聲議論他們會(huì)抽到什么？幾名上臺(tái)的同學(xué)把他們手里的紙條組成一句話：“熊大在西安阻止光頭強(qiáng)砍樹。”立刻同學(xué)們都笑了起來，笑聲中傳出：“那是我寫的！”他的創(chuàng)意可真好，大家繼續(xù)。第二個(gè)同學(xué)走上臺(tái)，他抽的'紙條組成的句子是：“大個(gè)子老鼠在操場(chǎng)上爬行。”同學(xué)們哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的笑得眼睛都瞇成一條縫。這紙條是我寫的，有意思吧！

　　這真是一堂別開生面的游戲作文課！我們期待下一堂課的到來。

記一次游戲作文2

　　星期五下午放學(xué)后，我叫上了我的好伙伴們一起去玩游戲。我們來到一片草地上，這時(shí)小琪說：“不如我們玩丟沙包吧！”大家聽到后都異口同聲的說好。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是，讓兩個(gè)人一人站在這一邊，另一個(gè)人站在那邊，向中間丟沙包，而中間的人要躲避兩邊人的沙包，這不，游戲就開始了！

　　站在兩邊的第一位選手是我的“小象”弟弟碩碩，第二位選手是肚子像無底洞的小胖。開始小胖握住沙包聚精會(huì)神的看著我們，而我們也死死的盯著小胖手里的沙包，就這樣我們互相耗著，時(shí)間也一分一秒的流失了，突然小胖把沙包猛的一扔，我們都蹦的像房子那么高似的.，小胖一臉失望的說：“哼，你們身材這么瘦，輕輕跳一下沙包就過去了，我不和你們玩啦！”小胖的這段話可把我們給笑壞了，可是就在這時(shí)，碩碩猛的一下把沙包給扔了出去，正好扔在了我的腳下，我只好表演了一個(gè)節(jié)目。時(shí)間就像一個(gè)頑皮的孩子一樣，悄悄地溜走了

記一次游戲作文3

　　有一天，我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)有趣的游戲——畫方和圓。

　　王老師一上課就神秘地問大家：“同學(xué)們，你們有沒有畫過方和圓呀？”“畫過！”大家異口同聲地回答。“那么你們有沒有試過兩手同時(shí)畫方和圓呢？”王老師看著大家充滿疑惑的神情，忽閃著她的`大眼睛說，“今天我們就來玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是左手右手同時(shí)畫出方和圓，而且必須在十秒鐘內(nèi)完成。有誰想第一個(gè)來試試嗎？”

　　同學(xué)們聽了都躍躍欲試，高高舉起了手。我一邊舉手一邊想：“這還不是‘小菜一碟’嗎？”這時(shí)，王老師把小吳同學(xué)請(qǐng)上了講臺(tái)。只見她慢悠悠地拿起兩支不同顏色的粉筆，又慢悠悠地把粉筆頭用力地點(diǎn)在黑板上。瞧著是自信心十足啊！王老師看她已經(jīng)準(zhǔn)備好了，便開始發(fā)令計(jì)時(shí)：“開始！”小吳同學(xué)的手開始在黑板上向左向右動(dòng)起來，可是左手一動(dòng)，右手就停了下來，右手一動(dòng)，左手又動(dòng)不了了。她的兩只手一邊畫一邊發(fā)顫，結(jié)果畫出來的圖形方不像方，圓不像圓，變成了一個(gè)“四不像”！同學(xué)們都被她的“作品”逗得前仰后合，哈哈大笑起來！

　　接下來，王老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)上去嘗試，可他們幾個(gè)不是兩手都畫方，就是兩手都畫圓，沒有一個(gè)成功的。哎呀，王老師怎么不請(qǐng)我去畫呢？我肯定能畫得非常好！這時(shí)，王老師大概猜到了我的心思，讓大家都在白紙上畫一畫。于是，我傲然地拿起兩支筆，信心滿滿地畫了起來。可誰知，我的右手剛畫了一筆橫，左手也跟著畫了一筆橫，雙手好像不聽使喚了！我不禁亂了陣腳，越畫心越煩，最后費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了我的“杰作”。可是仔細(xì)看看，我的“杰作”哪兒有半分方和圓的影子呀？唉，這方和圓，還是不要一起畫的好！

　　這次游戲讓我明白了一個(gè)道理：做事不能一心二用，要一心一意才能把事情做好。

記一次游戲作文4

　　上周五的體育課上，大家玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　這個(gè)游戲自古有之，大伙都愛玩。有些同學(xué)喜歡當(dāng)快樂討人喜歡的小雞，有些同學(xué)喜歡當(dāng)保護(hù)小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當(dāng)老鷹。

　　有人會(huì)問我為何喜歡當(dāng)鷹？由于我身輕如燕，肌肉結(jié)實(shí)，靈活機(jī)敏，可以把小雞們都轉(zhuǎn)暈，最后獲勝的肯定是我——季牧歌。

　　游戲開始了，我飛速向左側(cè)跑動(dòng)，母雞也向左側(cè)跑；我又向右側(cè)跑，母雞也向右側(cè)跑。忽然，我一個(gè)猛變步——欲向左，實(shí)則繼續(xù)向右跑。母雞沒反應(yīng)過來，小雞們也跑亂了套，在雞母親的后面嘰嘰喳喳地大叫……

　　最后一只小雞還沒有弄了解該向什么方向跑，便被我這只聰明的老鷹抓住了。

　　乘勝追擊，不可以給母雞和小雞們片刻喘息的時(shí)間。我先向前一個(gè)沖刺，從母雞的胳膊底下鉆了過去，母雞這次學(xué)聰明了，猛然轉(zhuǎn)身去救可憐的`小雞們，可是為時(shí)已晚。我又抓到了一只小雞。

　　就根據(jù)這種辦法，一只、兩只、三只…….，沒一會(huì)兒功夫，我就抓住了好多只小雞。這個(gè)游戲真好玩了！

　　“丁零零，丁零零……”，下課的鈴聲響了，大家懷著興奮的心情回到了教室，去享受課間的休息時(shí)間。

記一次游戲作文5

　　今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)有趣的游戲—左手剝雞蛋。

　　老師先把我們分成了六組，然后讓我們抽簽選出裁判員。我雖然沒選上，但是如果贏得剝雞蛋第一，就可以有三袋方便面呢！

　　老師首先宣布了游戲規(guī)則：第一，只能用左手，右手要放在背后。第二，雞蛋皮只能放在桌上。第三，剝好的'雞蛋要保持完整。唉，我懷疑我的實(shí)力呀！

　　游戲開始啦，我緊張的簡直要鉆到桌子下面去了，我剝呀剝，剝完了，竟然是第一名耶！我頓時(shí)得意洋洋。想象著有三袋方便面吃，想象著妹妹羨慕的樣子，哈！這下有零食吃了！

　　三組可憐呀，沒一個(gè)同學(xué)把雞蛋剝完整。看著幾位好朋友們傷心的表情，我不禁為她們難過。

　　我盼望的決賽終于來了，“開始”老師一聲令下，我把雞蛋皮一片一片的剝下來，哎呀！不好，雞蛋被我剝爛了。“嗚嗚……”真倒霉呀！決賽我輸了！

　　我看著決賽得第一名的同學(xué)，心中既羨慕又嫉妒。

記一次游戲作文6

　　大家肯定都聽過孔子的一句名言三思而后行。我玩了井字棋游戲后，想起了這句話，我覺得這話說得對(duì)。下面我就給大家講一講這個(gè)游戲的過程吧！

　　游戲是這樣玩的：先畫一個(gè)井字格，拋硬幣或猜拳決定先后順序，然后由分別代表O和X的兩個(gè)游戲者，輪流在格子中留下O和X的標(biāo)記，任意三個(gè)標(biāo)記形成一條直線或一條斜線則為獲勝。

　　先進(jìn)行小組賽，我們組有五個(gè)人，經(jīng)過猜拳，我非常幸運(yùn)的.輪空了。漫長的觀戰(zhàn)結(jié)束后，我開始和孫天佑進(jìn)行最后一場(chǎng)小組賽。第一次，我們不分上下，打了平手；第二次還是平手；第三次來了，老師說如果第三次依舊是平手，那么誰的標(biāo)記最多誰就勝利。

　　猜拳時(shí)我輸了，所以對(duì)方先來，我只能祈禱不要平局，因?yàn)橄葋淼娜丝隙〞?huì)多一個(gè)標(biāo)記。開始了，對(duì)手先標(biāo)在了右上角，我標(biāo)在了中間，對(duì)手又標(biāo)在了左下角，我標(biāo)在了上格，對(duì)方看出了我的意圖，標(biāo)在了下格擋住了我的去路，但我意識(shí)到對(duì)方將連成一條線啦，連忙標(biāo)在了右下角。對(duì)方又把我即將連成的一條線給堵住了，我也堵住了他的另一條要連成的線。遭啦！平局！最終我還是失敗而歸。

　　看來沒錯(cuò)，真的是像布萊希特說過的一句話思考是人類最大的樂趣。我在游戲中由于思考得到了樂趣，雖然輸了，但我很開心。

記一次游戲作文7

　　星期一早上第一節(jié)課是語文課，李老師走進(jìn)教室，拿起一束塑料花，組織我們玩一個(gè)叫作“擊鼓傳花”的游戲。

　　李老師準(zhǔn)備了一段歡快的音樂，并讓小孫同學(xué)播放音樂。花先從小羅同學(xué)向后傳起，傳了不一會(huì)兒，花就落到了我的手里。我手忙腳亂地把花放到小程同學(xué)桌子上，見音樂沒停，我松了一口氣，心想：還好不是我上臺(tái)表演！我還在東想西想，忽然音樂停了，我趕快抬頭望。原來音樂停后，花落到了小鑫同學(xué)手上。他一搖一擺地走上臺(tái)，緊張的'他在臺(tái)上一句話也說不出來，過了好久，他才說：“我來學(xué)小狗叫——汪！汪！”

　　他回到座位上后，音樂又響了起來，大家一個(gè)比一個(gè)著急，生怕花在自己手里時(shí)音樂停了。花傳到小何同學(xué)手里時(shí)，音樂停了，小何同學(xué)笑呵呵地走上臺(tái)，毫不猶豫地表演了小貓叫。

　　花又繼續(xù)向后傳，傳啊傳，傳到小李同學(xué)那里，小李同學(xué)在臺(tái)上站了半晌，也沒說一個(gè)字，為了節(jié)省時(shí)間，李老師讓小李同學(xué)最后表演。最后花來到小陸同學(xué)手中，小陸同學(xué)表演完了，小李同學(xué)再次上臺(tái)，可他嘴像被膠水粘住了一樣，不肯說話，也不知道他是怎么想的？真為他感到遺憾！

　　通過這次游戲，我們收獲到了很多快樂，大家都很喜歡這個(gè)游戲。

記一次游戲作文8

　　體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)我正想著該做些什么呢。這時(shí)虞哲皓說：“誰要玩接球游戲？”我，倪思杰、薛可欣等同學(xué)都積極踴躍地報(bào)名了。

　　游戲規(guī)則是：左右各站三個(gè)同學(xué)是拋球者，六個(gè)拋球者互相扔球，拋的球如果被站在中間的搶球者接住拋球者就變成搶球者，搶球者晉升為拋球者。

　　游戲開始了，許多同學(xué)扔的球都被接住了。轉(zhuǎn)到我拋，我高高地把球舉過頭頂，在跳起來的時(shí)候用力拋出去。我心里想：我一定要扔高一點(diǎn)，讓中間的.同學(xué)搶不到。對(duì)面接球的同學(xué)們有的叫：“扔高點(diǎn)！扔高點(diǎn)！”又有的叫“給我，給我！”我和另一個(gè)同學(xué)扔來扔去，我們?nèi)忧蚣夹g(shù)很高超，中間的搶球者一直搶不到球，后來我們的膽子越來越大，甚至把球放地上滾，搶球的同學(xué)還是搶不到。搶不到的同學(xué)也不氣餒，就緊盯著球，球扔到哪邊，他就跑到哪邊，球被我們?nèi)拥桨肟罩袝r(shí)，他還努力地跳起來，可惜沒有夠到球！我們玩得興高采烈，個(gè)個(gè)滿頭大汗。操場(chǎng)上都是我們的歡笑聲、加油聲。

　　這節(jié)課我和同學(xué)們玩得非常高興、開心！真是令人難忘的游戲！

記一次游戲作文9

　　今天，我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，老師讓我們玩一個(gè)叫“貼膏藥”的游戲。可是大家都不會(huì)玩。老師解釋了游戲規(guī)則：貼膏藥就是三到五個(gè)同學(xué)站成一列，然后三到六列圍成一個(gè)圈。其中一個(gè)人跑，另外一個(gè)人追，跑的那個(gè)人在跑滿三圈后，可以任意貼到一個(gè)隊(duì)列的最前面，那么那么該隊(duì)列的最后的一個(gè)人就開始跑，原先的'那個(gè)人還是追。但如果跑的人被抓住了的話，那他倆就互換角色。

　　游戲開始，經(jīng)過了一番討論，我們讓跑的最快的飛毛腿來追，而讓最慢的人跑。一開始，跑得慢的人，馬上逃跑，而飛毛腿在后窮追不舍，眼見就要被抓住了，跑的慢的人剛好跑完三圈，便立即貼到一個(gè)隊(duì)列前。這下就該我跑了，我的速度在班上中等，我立刻沖了出去。但好景不長，我才跑了一圈半就摔了一個(gè)大馬趴，剛想爬起來繼續(xù)跑，但只覺得衣服一緊，不好，我被人抓住了。我趕緊去抓他，我怎么追也追不上，那個(gè)人貼在了一個(gè)隊(duì)列上。最后那個(gè)調(diào)皮匠趕緊跑，他一圈都還沒跑到，就往隊(duì)伍前面跑，我正想去阻止，可他卻往反方向跑，還好我眼疾手快把他抓住了。抓完我撒丫子就跑，在最后一圈的時(shí)候，我竟然一不小心踩到了自己的鞋帶，但這次我直接連滾帶爬貼在了隊(duì)伍的前面。當(dāng)我們的隊(duì)伍的最后一個(gè)人剛剛想逃跑的時(shí)候，老師的口哨聲卻響了起來，原來是下課了。

　　我們?nèi)�班都都意猶未盡，這真是一次有趣的游戲，令我久久難以忘懷。

記一次游戲作文10

　　“哈哈哈，我肚子疼，誰來幫助我……”是誰在笑？當(dāng)然是我們的“四胖”徐子昊啦！原來我們?cè)谕妗耙欢�三”木頭人。

　　這個(gè)游戲規(guī)則很簡單，有一位裁判員，游戲者三到六人，數(shù)“一二三”的時(shí)候，你無論怎樣淘都可以，就算你跳起來也可以，但是一說完木頭人，無論你在做什么都需要停止，如果有人忍不住笑或者說話、行動(dòng)等，他就是這個(gè)游戲的失敗者。

　　徐子昊是裁判員，“一二三，木頭人！”徐子昊“卟哧”一聲笑噴了出來，原來，我們的姿勢(shì)真是可以用上“千姿百態(tài)”：李泓毅剛要伸一個(gè)懶腰，結(jié)果徐子昊就說完了木頭人，所以沒辦法，李泓毅只好等游戲結(jié)束再接著伸懶腰，沒過一會(huì)了，李泓毅就支持不住，“啪”地一聲趴在地上，沒法，李泓毅只好當(dāng)起了裁判員，他來看我，發(fā)現(xiàn)我還在保持原有姿勢(shì)，于是他逗我，剛要親我，林照海一個(gè)箭步?jīng)_了過去，把李泓毅撲倒在地上，王一博幾乎在同一時(shí)間，也不行了，因?yàn)樗��?右腿被我的左腿壓得十分疼痛。

　　現(xiàn)在，只剩下我和楊子墨了，徐子昊又給我們?cè)黾恿穗y度，不許眨眼睛，我心想：不許眨眼，那干脆閉眼不就得了？“三二一，木頭人！”而我與地面僅差一厘米的時(shí)候，“人”字說完了，嗯，完了，好累，但是就在我剛要放棄的時(shí)候，楊子墨“卟哧”倒在了地上，耶！我是最后一個(gè)存活在！

　　教室里回響著我們的笑聲。上課鈴響了，我們依依不舍地回到座位上，開始上課了。

記一次游戲作文11

　　“哈哈……”這個(gè)笑聲出自誰呢？

　　今天，我們親愛的徐老師大發(fā)慈悲，讓我們做活動(dòng)，在寫。這可是百年一遇啊……我們高興的一蹦三尺高，笑聲再也止不住！我們玩了四個(gè)活動(dòng)，令我難忘的是桌上足球和投球。投球的游戲規(guī)則很簡單，首先站到桌子前，投準(zhǔn)上面的`分?jǐn)?shù)，共4次機(jī)會(huì)，分?jǐn)?shù)高者為勝者。我看了一下說明，不顧一切說：“這有什么難的，小菜一碟！”我隨便抓起一個(gè)球，看也不看就投了上去，結(jié)果，使我大跌眼鏡，竟然沒投上去，直接掉到了垃圾桶里，大家都被逗樂了。我獨(dú)自走到一邊，開始反思：我竟然看也沒看，太大意了……想到這兒，我鼓足了勇氣，胸有成竹地再一次嘗試，這一次不出我所料，我拿到了最高分。接下來的最后兩次機(jī)會(huì)，我都仔細(xì)觀察。功夫不負(fù)有心人，我終于拿到這個(gè)項(xiàng)目的冠軍。原來做什么事都不能大意輕敵，要不然永遠(yuǎn)不能成功。這一句話我會(huì)牢牢地記在腦海里。

　　后來，我們又玩了桌上足球，我們4個(gè)人分成兩個(gè)組，比賽非常激烈。我們緊盯足球，調(diào)皮的足球滾來滾去，我眼睛都要花了。這時(shí)，和我同組的同學(xué)，在我耳邊輕輕地說了一句話：“加油！我們一定可以成功的！”這句話仿佛是黑暗中的一盞明燈，我一下子就有了信心。我照同學(xué)跟我說的秘訣，握緊了把桿，隨著球的路徑，隨機(jī)應(yīng)變。經(jīng)過激烈的斗爭(zhēng)，我們小組終于勝利了！這個(gè)游戲結(jié)束后，我明白了鼓勵(lì)的語言是多么的重要！

　　這節(jié)課既好玩又讓我懂得了道理，真是一個(gè)難忘的、有意義的活動(dòng)課。

記一次游戲作文12

　　每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，而游戲也就像海邊的貝殼，在海水的'陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)也數(shù)不完，而在我腦海中閃爍著一個(gè)最亮的貝殼——“老鼠偷油”。

　　“老鼠偷油”是一個(gè)刺激的小游戲。游戲規(guī)則：首先，分配角色，三到五人當(dāng)“老鼠”，兩三人當(dāng)“貓”。然后，老鼠就呆在老鼠洞，而貓則躲在貓洞里睡覺。一旦，老鼠拍手或發(fā)出聲音，將貓吵醒后，就將面臨貓的抓捕行動(dòng)！而老鼠被“抓”四次后就宣告“死亡”。如果，老鼠們有三個(gè)“全套”，老鼠勝出，“全套”包含：奶酷、水、飲料。一個(gè)“全套”換回一只“老鼠”。當(dāng)然，“老鼠”全死，“貓”則勝。

　　接下來看看我們是怎么玩“老鼠偷油”吧！

　　我們來到一個(gè)極為寬廣的大廳。這里一片區(qū)域有一排長椅，后面有些信箱，伙伴把這兒定為“老鼠洞”，而"老鼠洞”旁有一個(gè)極為狹小的空間，伙伴把它定為“貓洞”，對(duì)面有一些柱子，伙伴則把它們定為“奶酪”、“水”以及“飲料”。

　　游戲即將開始，我被分配進(jìn)“老鼠組”。起初，我還是挺緊張的，心跳也比平時(shí)快了許多。

　　游戲開始！趁“貓”還在睡覺，我們偷偷地討論起了計(jì)劃。我先小心冀冀地發(fā)言：“我先去當(dāng)‘誘餌’引他們出‘洞’。然后，你們?nèi)ツ谩�全套’哈，但一定要換我的‘命’。”伙伴們連連叫好。正巧，“貓”們“醒”來了，我趕緊跑出去，對(duì)“貓”們做一鬼臉，“貓”一看，生氣極了，“喵嗚”一聲飛快地向我跑來。我回頭一看，伙伴們行動(dòng)了！伙伴們飛快地跑著，似乎也偷到一兩個(gè)“全套”，我停下腳步，心想：我隊(duì)友挺給力呀，這局贏定了。正想著，“貓”把我“干掉”了。我出局后，“貓”才明白，我用了招“聲東擊西”。不過沒辦法，戰(zhàn)局已定，“老鼠”勝利！

　　第二局，我被調(diào)到了“貓隊(duì)”，這次我不但不緊張，還挺驕傲，心想：反正上一局都贏了，這一局我肯定還贏。我沉浸在自己的美好想象中，連游戲開啟也未察覺！盡然，讓一“老鼠”偷了兩個(gè)“全套”。當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，為時(shí)已晚！“老鼠”已經(jīng)贏了。

　　游戲結(jié)束！這時(shí)，我后悔不已，心想：當(dāng)時(shí)我為什么要驕傲，如果我不驕傲不就贏了么……

　　通過這次游戲帶給我的啟發(fā)是：做人不能太驕做！只有團(tuán)隊(duì)分工合作，才能贏得最后勝利！也就是我們應(yīng)該俱備的團(tuán)隊(duì)精神！

記一次游戲作文13

　　“這節(jié)課是體育課耶!”“耶！體育課！”同學(xué)們?cè)诮淌依餁g呼著，班上所有愛好體育的同學(xué)們都按奈不住激動(dòng)的心，每顆心都在上竄下跳著。“”安靜！安靜！安靜……”直到班長嗓子都快喊啞的時(shí)候，同學(xué)們才漸漸安靜下來。“出去排隊(duì)，注意……”還沒等班長說完，同學(xué)們?cè)缇头鋼矶�上，把前門后門死死地堵住了……

　　好不容易鬧哄哄地走到了操場(chǎng)，體育李老師讓我們玩丟沙包的`游戲。老師先把男生女生分成兩撥，又把男生女生分成三撥，中間一撥人數(shù)最多，另外兩撥平均分成五人。游戲規(guī)則是先中間的人扔沙包，可以扔另外兩撥。如果沙包沒被接住也沒扔中目標(biāo)，另外兩撥就扔中間的一撥，沒接住或被砸中了，就得進(jìn)入淘汰區(qū)。老師剛把規(guī)則說完，同學(xué)們就興致勃勃地開始了游戲。

　　我被分在了旁邊一撥，中間的人不斷地攻擊我方。一個(gè)沙包飛了過來，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)接到了沙包，瞄準(zhǔn)小坷。其余的人堆在一堆，準(zhǔn)備看小坷出洋相，我趁這個(gè)好時(shí)機(jī)，對(duì)準(zhǔn)人多的地方毫不留情地砸了過去，那些人還沒還沒反應(yīng)過來，“導(dǎo)彈”就已經(jīng)飛了過去……“啊!不要……”“導(dǎo)彈”落在了小然身上，小然壯烈“犧牲”了，他只好灰溜溜地跑到淘汰區(qū)去了。我拍著手說道：“怎么樣，聲東擊西的味道好受吧？”此時(shí)此刻，我感覺自己像個(gè)打了勝仗的大將軍，威風(fēng)極了！

　　正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，還沒來得及伸手，一個(gè)沙包呼嘯著朝我飛了過來，它不偏不倚地落在了我的肩膀上。此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛停止了，我一動(dòng)不動(dòng)地站在原地。哎，我怎么就這么不小心呢！

　　女生隊(duì)同樣玩得熱火朝天，整節(jié)課都充滿了歡聲笑語，丟沙包的游戲?qū)嵲谑翘�好玩了。如果再玩一輪，我�?huì)更加謹(jǐn)慎小心、全神貫注，不分心、不走神，繼續(xù)當(dāng)一個(gè)賽場(chǎng)上威風(fēng)凜凜的大將軍。

記一次游戲作文14

　　一天，在學(xué)校里，于是，老師說：“同學(xué)們，要不要做游戲呀？”同學(xué)們異口同聲的說：“要！”老師聽見這么響亮的回答，于是開心的答應(yīng)了呢！同學(xué)們很開心。

　　同學(xué)們問：“玩什么游戲呢？”老師回答：“就玩一二三木頭人吧，怎么樣？”同學(xué)們愉快地答應(yīng)了，我的心里想：太好了！是我喜歡的游戲，老師宣布了規(guī)則：“我喊出木頭人時(shí)，你們要做一個(gè)動(dòng)作，不能動(dòng)。”

　　游戲開始了，有的人做起了小兔子、有的人做起了老虎、還有人做起了狐貍。各種各樣的，第一次是一分鐘，終于結(jié)束了，老師讓我們換一個(gè)動(dòng)作。

　　第二次是三分鐘，我做的'是可愛的小白兔，還有人把書放在頭上練平衡力。老師說淘汰的人可以干擾沒有被淘汰的人，我閉上了眼睛，所以我沒有被淘汰，我堅(jiān)持住了。哦耶！

　　我非常開心，我不想玩了，所以我想逗笑別人。好多人都被我逗笑了呢，真是開心的一天啊！

記一次游戲作文15

　　那天，老師在班上開展了一個(gè)別具一格的活動(dòng)——“4231”手指游戲。

　　活動(dòng)開始前，老師先向我們介紹了這個(gè)游戲的規(guī)則，接著讓我們?cè)谙旅婢毩?xí)一下。一剎那間，教室里響起了一陣陣急促的敲打聲，還不時(shí)夾雜著同學(xué)們的埋怨聲“哎，怎么又錯(cuò)了？”。

　　活動(dòng)正式開始，老師選了四位信心滿滿的同學(xué)上場(chǎng)，又選了四個(gè)公正無私的同學(xué)監(jiān)視著。老師一聲令下“開始”，那四雙靈活的.小手便隨著老師的口令在講桌上有節(jié)奏的變化著，好像在彈琴一樣。“4231”，一開始，四雙小手都準(zhǔn)確地變化著。瞧，李平的手應(yīng)變的最迅速。一眨眼，4變成2，2變成3，3變成了1。1又變成了4。嘿，真靈巧！敏捷的反應(yīng)，神奇的速度，看得我眼花繚亂。正當(dāng)我出神時(shí)，李健敗下陣來，接著陳俊宇、方濤一走神也都敗下了陣。李平呢，也許心里一陣高興，也許心里太緊張，稍不留神，竟把2拍成了3。只好腳踩西瓜皮——溜之大吉。引來同學(xué)們哈哈大笑。

　　終于輪到我了，我自以為在下面排練的非常熟練。沒想到，還沒試幾個(gè)回合，一得意忘形，竟把1拍成了3，也敗下陣來。

　　這次活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了我們的動(dòng)手能力，還鍛煉了我們的敏捷性，更重要的是它使我明白一個(gè)道理：看花容易，繡花難。

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