快樂的游戲作文實用(19篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的游戲作文，歡迎大家分享。
快樂的游戲作文1
期末考試的前一天下午，應老師神秘地走進教室，對我們說：“今天我們一起來玩一個游戲——‘神奇魔法糖’。”怎么玩呢？大家都感到十分疑惑。
應老師從身后拿出一個一個粉色的系著黃色帶子的禮盒，上方剪有一個圓圓的小洞。“哇！好漂亮的禮盒！里面放著什么呢？”我想。應老師解開帶子，打開禮盒的蓋子，啊！是一些七彩的泡沫珠珠。應老師說：“這盒七彩泡沫珠珠里藏著一些‘神奇魔法糖’，共有四種顏色：金色的代表考試金榜題名，綠色的.代表一路暢行，藍色的代表心想事成，紅色的代表大紅燈籠高高掛。這些‘神奇魔法糖’會給你們帶來好運哦！記住你們每人有一次上臺摸一顆糖的機會，但是自己的糖果不能讓別人看見，否則魔法會失效咯。”
一聽這話，同學們都躍躍欲試。
第一位同學走上講臺，腦袋扭向一邊，把手伸進小洞里，一陣摸索后，伸出手，背過身，從拳頭縫里好奇地看她摸到的糖果，臉上的表情先是緊張，然后微笑著走下講臺，大概是摸到了她想要的那顆“神奇魔法糖”吧！
很快就輪到我了，我早已緊張地手心直冒冷汗了。當走上講臺后，把手伸進小洞里，我的手就像挖機一樣，在成百上千的泡沫珠珠里摸索著。突然，一顆圓溜溜的東西落入我的手心——這大概就是“神奇魔法糖”吧，我的心兒怦怦直跳。我把手緊緊握成拳頭，微微露出一絲小縫，透過手縫看了一眼，哇！果然是我想要的金色！太好了，我快速地把手放進褲兜里，高興地走下講臺。
金色的“神奇魔法糖”，祝我金榜題名吧！
快樂的游戲作文2
今天下午我度過了一節“愉快”的游戲課，現在又到了燒腦時刻了——寫作文。“哎——些什么好呀，”我撓了撓后腦勺，抱怨著，“就知道老師不會讓我們白玩一節課。”“萬惡的作文呀。”同桌黃晨曦臉上寫滿了無奈。
“咦？魯老師和周添逸呢？怎么不在教室里？”我困惑道。“周添逸八成是作文寫不好然后被魯老師抓走了。”黃晨曦不急不慢地說道。
我忐忑不安的想：作文寫好會被老師叫出去？我的天，那太可怕了……黃晨曦說：“我想，老師肯定在教周添逸有關于寫作文的‘武林秘籍’。”
突然門開了，周添逸和魯老師回來了。老師走到黃晨曦旁邊說了一句話，只見黃晨曦搖了搖頭，隨后就被“魯大魔頭”抓走了。我萌生出了一種恐懼感：黃晨曦沒犯什么錯呀，莫非——老師聽到了我們的`對話？各種各樣的猜測都從我腦海中劃過。
過了一會兒，黃晨曦回來了，魯老師隨后叫走了周蘇杭。“老師跟你說了些什么？”我好奇地問道。黃晨曦臉上露出了奸笑，說：“嗯哼——我，已經得到了‘武林秘籍’了。”
“快，快告訴我！”
“我才不要嘞，來告訴你，我的作文還有什么特點。”黃晨曦瞅了我一眼，臉上擺出了嫌棄我的表情。只見黃晨曦拿起筆來刷刷地寫起來，而我，我的文章像沒了頭的蒼蠅似的，不知道在寫些什么。
“叮鈴鈴”下課了，我馬上去請教魯師傅。魯老師幫我梳理一下我的“構思”，我的思考馬上開了機，馬上跑到黃晨曦面前，說：“我也得到‘武林秘籍’了。”
快樂的游戲作文3
今天老師來上課時，帶來了三瓶水，看樣子都像礦泉水，老師說要用這個水來玩一個游戲。
首先老師請了我和另外兩個同學上來，我們玩第一輪，老師把三瓶水都分別倒進了三個杯子里，然后對我們說，你們要從三杯水里頭，每人拿取一杯，然后喝掉，再做出表情，或者是肢體語言，或者是文字語言，描述水的味道，讓大家來猜。我一下感覺到緊張起來了，不知道老師會搞什么鬼，開始選擇了，我閉著眼睛拿了一杯，另外兩個同學也把剩下的兩杯拿到手上。老師叫我先嘗一下這杯水，我忐忑的嘗了一下，老師又問我是什么感覺。我抽到的是礦泉水，喝到嘴里確實沒有什么感覺，我說：＂沒感覺＂，下面的同學，一下子便猜出來了，他們說是礦泉水，看來大家都猜對了。
接著，老師又讓第二個同學他那杯水，那個同學才喝了一半兒，就趴下了，水也吐了出來，他那個臉被酸成一坨的樣子，大家還是費了半天勁，才猜出是醋，我也猜是醋。沒錯，確實是醋。老師讓最后一個同學喝的她水，這位同學才喝了一半兒都不到，她的眉毛很快就合攏了，但沒想到的是她又做出了高興的樣子，大家都一臉疑惑。她說：＂我喝到的這杯應該是這里頭最好喝的'。＂在她的不斷示意下，大家猜出了是糖水。我問她為什么在喝到糖水時，眉毛都快皺在一起了，一點兒也不像喝到甜水的樣子呀，她說：＂你不知道，這糖水太甜了，老師兌的糖太多了，甜到你想吐。＂哈哈。
游戲結束了，我很開心，這個游戲這個游戲很好玩，我感覺到自己很幸運，抽到的是礦泉水。
快樂的游戲作文4
我是四五就開始玩游戲，開始，我玩的是《暴笑打野雞》，剛剛進人游戲時，顯示機上出現了野雞。有的在天空，也有的在地上走，啊！真是精彩呀。你控制的鼠標就是槍。你瞄準開一槍，血灑成河，可怕極了！在屏幕上越小分就越多，有時還有一只大野雞在呱呱的亂叫。
后來我玩了三四年了，玩游戲的把式也大了，我玩的大型游戲有很多，《軒轅劍》《仙劍奇俠轉》《天龍八部》《大唐三藏》《軒轅劍》的畫面非常精彩，那是光彩奪目，仿佛自己成了其中中的一員。你控制的人有法力，那個人是法力無邊的。你走幾步就有一個或幾個怪物和你打架，這時你可以補血、攻擊、逃跑。你如果打敗了怪物，你就可以用積攢的經驗升級。
玩游戲有害也有益。有害是太浪費寶貴的時間。有益是有的游戲是神話，你可以了解一些神話和一些歷史。比如：《軒轅劍》，自從盤古開天辟地，女媧造人以后，中華的大地就分裂了，在公元前約2600年——2500年黃帝、炎帝攻打蚩尤部落，在一個雨季，蚩尤的部落把皇帝的部落打的七零八落、落花流水，很快雨季過去了，黃帝、炎帝的.部落開始了大反攻，蚩尤的部落又被黃帝、炎帝的部落打的敗慌而逃。只有蚩尤在一個偏僻的地方呆著。黃帝知道了這個消息以后，大發雷霆，命令鐵匠們打造了這把軒轅劍。皇帝拿著這把軒轅劍親自射死了這個大魔頭。
就拿大家熟悉的《西游記》來說吧！它告訴我們唐僧師徒去西天取經的故事，告訴我們唐僧去西天取經的磨難。
所以，玩游戲有益也有害。
快樂的游戲作文5
今天上語文課，楊老師就神秘的走進來，手里還拿著一盒針和一卷線進來，這是要干什么呢？同學們心中充滿了疑惑，這時，楊老師一臉神秘：”我們今天要玩一個游戲—張飛穿針。“現在我們請叔叔阿姨為我們隨意說一個學號，好嗎？抽到誰，就是誰。”同學們異口同聲的說：“好”。當阿姨說道28號時，小備與不羈的走上臺，而叔叔年的35號小霖卻是自信滿滿的走上臺。“準備，開始。”楊老師一聲令下，比賽便開始了。
同學們都屏住呼吸，盯著小煜和小霖。只見，他們兩一個一手拿針，一首拿線，都低著頭，專心致志全神貫注的把線穿進孔里。小霖把眼睛睜的大大的，僅僅的盯著線，真是驗證了那句話：張飛穿針—大眼瞪小眼。小煜用手把線弄平，穿進針孔里，可這根線像是一個調皮的娃娃，怎么跳也跳不進去。這時，他歪了歪腦袋，靈機一動，突然跑到飲水機前，我們都莫名其妙，他要干什么呢？原來是為了把線澆濕呀！小霖一想，真是個好主意！就也把線澆濕了，回來后，小霖把線摟直，對準針孔，這時的線又是一個乖寶寶，一穿就穿過去了，“男生獲勝！”，所有男生異口同聲的`喊道。小霖傳完之后，又轉過去看小煜，好像在得意洋洋的宣報：我穿好了。而小煜也不甘示弱，連看都沒看小霖，依然目不轉睛的盯著線，而線也小心翼翼的穿過去了，這場比賽，就以男生獲勝、女生失敗而結束。
通過這節游戲課，我明白了做事要有耐心，不能著急，在不會做的時候要急中生智的想辦法，要不然就只能像張飛一樣，大眼瞪小眼。
快樂的游戲作文6
什么？紙張“大力士”？這是什么東西？今天上作文課，朱老師對我們說：“今天我來玩一個游戲，叫大力士。”一聽今天要玩游戲，教室里立刻變得熱鬧起來，同學們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。但是，朱老師的葫蘆賣得到底是什么藥呢？究竟什么是紙張“大力士”呢？
老師的一番話使我們云里霧里，摸不著頭腦。一波未平，一波又起，老師下面的一段話，更使我們疑惑不解。只見老師拿起兩本作文本，神秘地說：“這大力士就藏本子里面呢！”接著，老師把兩本作文本分別翻到最后一面，一疊一疊地夾在一起，夾完后，老師又像魔法師一樣用手在本子上來回摩擦了幾下。看著老師的一系列神秘動作，教室里的空氣似乎是凝固了，同學們目不轉睛地盯著老師的手，教室里鴨雀無聲。緊接著，老師讓我和我的同桌雙手緊捏著作文本的一個角。我們拉了拉，作文本竟紋絲不動，于是，我使出了九牛二虎之力，但是，兩本作文本就好像是被磁鐵吸住了一樣，一動也不動。我們不甘示弱，兩個鼓著腮邦子，一個個面紅耳赤的，作文本被我們扯過來，拉過去，好像在撥河一樣。無論我們怎么撥，怎么拉，作文本都穩如泰山。
突然，我的.手抖了一下，作文本竟輕而易舉地被我們拉了出來。這到底是怎么回事呢？
這時，老師發話了：“還是由我來揭曉答案吧！剛才在疊本子的時候我把本子壓了壓，把空氣擠出去，增強摩擦力，所以才拉不開，只要抖抖本子，讓每頁紙之間都充滿空氣，本子就很容易分開啦！
我想：原來是摩擦力搞得鬼，難怪紙張會那么”相親相愛“呢！
快樂的游戲作文7
“哈哈哈……”一陣哈哈大笑的聲音傳過來。哦，原來是老師在玩快樂傳真的游戲。
老師首先告訴我們游戲規則，然后把我們分成二組，第一組是一二小組，第二組是三四小組，每組派出四名隊員，四個隊員中選一名當隊長。選隊員的時候，我非常緊張，生怕老師點我的名。過了一會兒，老師已經選好了隊員，第一組的隊員有談柯妗、蔣鐘崴、趙琪和胡萬祥，隊長是蔣鐘崴；第二組的隊員有伍純漪、周騰、楊溢銘和李有明，隊長是周騰。
比賽開始了，老師要第一組的同學上臺來，隊長排第一。老師把“聞雞起舞”這個詞告訴蔣鐘崴，讓蔣鐘崴做出這個動作，讓大家猜這個動作表示的'詞。隊長開始做動作了，他把右手做成耳朵形狀放在耳朵上，接著就亂跳起來，這時，教室里突然一陣哈哈大笑，有的同學笑得前仰后合，有的同學笑得肚子都疼了，有的同學笑得嘴都酸了。過了一會兒，老師要我們猜，結果我們誰也沒猜出來。到了第二組比賽了，老師把“肉包子打狗”這個詞告訴了第二組的隊長，接著隊長就做出了這個動作，然后讓隊員們猜，隊員硬是猜不出來，這時，隊長很著急，連忙給他們解釋，可他們還是沒猜出來，下面的同學很著急，真想上去幫他。
比賽結束了，我們打成了平局，這場游戲真有趣呀！
快樂的游戲作文8
在我身旁，一道道身影圍住了一個女生，她尖叫著跑回大部隊。撕名牌游戲正在進行中。
“跑不了的話就背靠背，”“嗯”“那被圍住怎么辦？”我們男女兩隊緊急商量著策略，而我早已和小金討論好了，老師一聲令下，我們像惡狼追小羊，男生追，女生逃。而我還愣在那里，呆呆地望著人群，直到快被男生包圍時，才如夢初醒，慌忙望向四方。男生用兇惡的眼光望著我倆，那目光就如同是“餓狼”看到了一塊“肥肉”，我倆馬上貼在一起，男生如同斗牛般刨了刨蹄子，沖了上來，可是在男生的圍攻下，我們就像柔弱的“小綿羊”，只能徒勞地用腳踢著反抗，可……“哧”伴著一聲清脆的聲音，我絕望地瞧著已四分五裂的名牌，帶著懊惱的心情，落寞地走向觀戰區。
大戰仍在繼續，同學們姿態萬千：有的扯著名牌，拖著人，如優美的芭蕾舞演員，圓規畫圓；有的大吼大叫，張牙舞爪的模樣，活像一只老鷹，飛奔在操場上；有的伺機而動，時不時就來了個出其不意，攻其不備的`戰術；有的簡單粗暴，直接把小葉擒起來，如同炒菜般一翻，可憐的名牌就“灰飛煙滅”了。一陣轟鬧聲把我吸引了過去，只見小樓被一群女生摁在地，無數只手撕的撕、扯的扯、拉的拉、摳的摳，我幸災樂禍地瞧著被玩弄的小樓，他哇哇亂叫，名牌雖挺牢，但在我們“殘忍”的攻擊下，正一點一點地粉碎著。老師估計看不下去了，幫他解了圍：“出局了出局了”幸好，他的衣服還沒破，不然操場上就要出現一個裸奔的人了，哈！旁邊，小葉感嘆道：“女生還是不團結啊！”
最后，只剩下了三名女生孤軍奮戰，看來輸定了！不過，經過此次的大戰，我也明白了一個道理：撕名牌，不但要有勇氣，還要有智慧，一個人的力量有限，只有團結力量，定能造就輝煌。
快樂的游戲作文9
一天暑假的下午，王老師帶著我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戲。
來到展依山，那兒綠樹成蔭，風景優美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂得不亦樂乎。
來到目的地，我們開始做游戲了。第一個游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當的，“跛子”是王耿當的，“盲人”用手帕把眼睛蒙住，“跛子”是把一只手放在膝蓋上，然后用繩子綁起來。游戲開始了，我憑著自己的感覺和王耿的“我在這里！”的聲音去捉他，可是，每次我都會被他的聲音所誤導。我時而往上時而往下，時而往前時而往后，時而往左時而往右，加上毛志超提醒我，正當我在前面走的'時候，王耿就悄悄地向我后面走過來了。最終王耿還是被我捉到了。接著該王衡和毛志超做“盲人捉跛子”的游戲了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用繩子把手綁在膝蓋上，有趣而又激烈的游戲，又開始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導，有時候她們的動作惹我們笑得前俯后仰。
我們做的第二個游戲是丟手帕，游戲開始了，王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一個圈子，王老師一聲令下，我就起身跑起來，并悄悄地把手帕丟在了王耿的身后，本來王耿是不知道，但是他見我邊跑邊笑，他就馬上起來向我追來。可惜我已經跑到他的位子上蹲著了，王耿輸了，他回答了幾個腦筋急轉彎的問題后就開始丟了，他把手絹丟在了王衡的身后，王衡馬上站起來向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了，可是王耿已經回到他的位置上蹲下了。
今天做的游戲，不但鍛煉了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個快樂的下午啊！
快樂的游戲作文10
昨天快上完作文課的時候，金老師領我們做了一個很好玩的游戲。
老師拿了一個小盆，和一個充氣錘子。這是游戲道具。我心想：這是什么游戲呢？我非常好奇。金老師開始講解游戲規則，開始時，我們聽得一頭霧水，不明白什么意思。老師講到第二遍的時候，我們都聽懂了。主要是比我們的反應能力。石頭剪子布，贏的人要把充氣錘子趕快拿起來捶一下輸的人的頭，他就勝利了；如果輸的人速度比贏的人快，先一步把小盆扣到腦袋上，這樣輸的一方反倒贏了。
游戲開始了。第一回合，是我和段元林一起的，第一次我和他都出布，第二次都出石頭，這個場景惹得全班同學都哄堂大笑，尤其是鄭智誠，笑得跟要抽了似的`。我想：“他下一次一定出布，那我就出剪刀唄！”果然，第三次，他出了布，我出了剪刀———我飛快地拿起旁邊的錘子，一下子捶在了他的頭上。他還沒反應過來，我捶完了，他才把頭護上。我贏了。第二回合的時候，我覺得他會以為我出布，因為我的套路就是這樣，他出了剪刀，而我出了石頭，我估計他都要崩潰了。不過這次他搶先把小盆扣在頭上，我沒打到他。第三回合，依然是我贏了，而且我還打到了他的頭。下場的時候，他一直在笑，我覺得他是“強顏歡笑”。
老師昨天帶我們做的游戲太好玩了。不僅鍛煉了我們的反應能力，還收獲了快樂。
快樂的游戲作文11
爸爸的同學在芒果ktv的小巷里開了一個游戲廳，邀請爸爸帶我過去玩。
來到游戲廳，我看到招牌上的“第九感”，心里很有些疑惑不解。爸爸之前說，這兒很熱鬧，而我卻沒有看見一個人。爸爸說：“晚上的客人少，我們來得太早了。”忽然，一個人從墻后面冒了出來。這可把我嚇了一跳，我還以為是撞到鬼了呢。
爸爸迎面走上去同他握握手，并催促我說：“快叫叔叔。”“叔叔好！叔叔，這是什么？”我指著一臺機器問。叔叔立刻告訴我真相并告訴我怎么玩。我和爸爸聽了，立刻興奮起來：“想想都好玩，對吧，老爸？”我轉過頭去。咦，爸爸呢？剛才還在啊？老爸此時已經在玩了。我看看老爸，發現他兩手各抓著一個手柄，前后擺動，就像滑雪一樣。那個叔叔呢，則在后邊扶著他。老爸就像一個不會走路的嬰兒一樣，搖搖晃晃的.，被叔叔扶著。這時，我的目光轉移到一個屏幕上，那上面都是雪地，而且上面有個人影隨著爸爸做動作。此時，我才知道老爸感覺到的就是自己真的在滑雪。過了好久，我又看見爸爸在玩槍打喪尸，那喪尸非常惡心，我都有點不敢看了……
輪到我玩游戲了。我戴上一個被黑東西蓋住的眼鏡，那個眼鏡里模擬出一道景色，讓我選游戲。我選擇了切水果。一會兒，我手上的手柄就變成一把刀，而面前忽然出現了一團團水果。我便用那兩把刀使勁地切著，全身都開始冒汗了。我看了看腳底下的水果，不禁流出了口水。后來，我又玩了槍打機器人，玩得不亦樂乎。
玩游戲增進了我和爸爸的感情。我倆像兄弟一樣，充分感受到了游戲帶來的快樂。這感覺，超爽。
快樂的游戲作文12
周末的上午，我和弟弟、還有好朋友小虎、小牛，準備到公園去玩。剛要出門，忽然，天空烏云密布。不一會兒，零零星星地掉起了雨點兒。我怕雨水淋了會感冒，于是，又和他們回到了屋里。
我提議：“咱們做個游戲吧！”“什么游戲？”他們三人睜大了眼睛看著我。我跳到了床上，神秘地說：“搶椅子！”“好哇，但是怎么搶椅子呀？”他們一臉疑惑。我嚴肅地說：“聽我講游戲規則。擺兩把椅子在地上，我們四人中的三人上去搶坐這把椅子，另外的'一個人喊口令，一說‘搶’字，三個人就開始搶，誰坐到椅子上了，誰就是勝利者，沒搶到椅子的就下場，換另一個人了。聽明白了吧？”“聽明白了！”他們異口同聲地回答，聲音真響亮呀！
開始游戲了，我和小虎、小牛先上去搶椅子。只見弟弟緊盯著椅子，就是不喊“搶”的口令。我們三個圍著椅子跑了好幾圈，腳下就像蹬了風似的，都快跑暈了。這時，弟弟才說了一聲“搶！”因為小虎和小牛離椅子特別近，我奮力去追也來不及了，只好讓他們得意洋洋地勝了這局，而我卻垂頭喪氣地敗下陣來。幾個回合，可真激烈啊！終于又輪到我上場搶椅子了。這次是我和弟弟、小牛搶椅子，我總結上次的教訓，眼睛一動不動地盯著椅子，右腿貼著椅子，弓著背，貓著腰，右手摸著椅子邊，聽見小虎大聲喊一聲“搶”！我便快速地坐到椅子上。太好了！我和弟弟勝了這局，小牛失敗了。勝敗乃兵家常事嘛！
搶椅子的游戲真好玩！既能鍛煉我們的注意力，又能培養我們的反應力。我們約好，下次還找幾個朋友一起玩搶椅子！
快樂的游戲作文13
又到寫作業的時間了，我慢慢悠悠地回到書桌旁，開始寫作業，離下一次休息時間還有2個小時，也相當于把所有作業寫完的時間量，這我怎能忍得住。
我看到旁邊正在充電的電腦，心里開始發癢。我的游戲細胞開始發作了，反正媽媽等一會要去做衛生，我為何不偷偷玩一會兒呢。媽媽果然走出房門，還叮囑我要抓緊時間寫作業，媽媽出房間后，外面響起掃地機的聲音。我拿起電腦，打開來，一邊寫一邊玩。過了5分鐘，外面的.聲音突然停了下來，我意識到，媽媽做好了。我趕緊收好電腦，果然，沒一會兒，就傳來媽媽走過來的腳步聲，突然門被打開了，媽媽看了看我的作業。
“你怎么這么慢的？”她看著我。
“這是語文，又不是數學，太難了！”我假裝愁眉苦臉的樣子。
“肯定是開小差了。”她說道。
“我還要上去做衛生，你在拖我要罰你的！”她嚴厲地說道。
呀！這樣我還能再玩一次，太棒了！媽媽上去之后，我打算換一種方法，媽媽這次下來肯定會摸我電腦，我這次就玩一會兒，休息一會兒。就這樣子，當我第四次休息時，正準備開玩，媽媽的腳步聲從遠而近，我趕緊關掉應用，開始寫作，門被打開了。
“你寫了多少？”
“一面半，這是亮點，馬上就寫完了。”
“快點兒。”
說完，她又出去了。我剛打開電腦，突然門被打開了，我很尷尬，看到的卻是那詭異的姐姐。我放下心來收起電腦，繼續寫作業。終于把作業全做完了，可以休息了，可是因為我玩了10分鐘，所以只能休息10分鐘了，早知道就不玩了。
哎，早知道就不玩了，提心吊膽的10分鐘，還不如好好玩20分鐘。
快樂的游戲作文14
今天，老師讓我們玩“投壺”的游戲。話音剛落，臺下便議論紛紛“投壺用什么投呢？”直到議論聲慢慢平息，這場游戲便正式開幕了。
“誰來試試？”老師微笑著說。幾位同學便爭先恐后地舉起了手，興奮地喊叫躍躍欲試，有些差點還跳起來了。緊接著一位男同學和女同學走上了臺，個個摩拳擦掌，似乎勝卷在握。臺下的人便目不轉睛地盯著他們，興高采烈地歡呼起來。
開始了，一位男同學先自告奮勇，接過另一位選手中的筷子。只見他緊緊拿住筷子，聚精會神地盯著地上瓶子的瓶口。他咪緊了雙眼，感覺手有些晃動。“啪”，當筷子落下去的時候被反彈到了地面。同學們立馬幸災樂禍地笑起來，有的`還笑得前仆后仰。那男生眉頭緊鎖，不過很快就放松下來。“哐當”第二根筷子落下的時候還是沒射中。同學們更是笑得合不攏嘴。其中有一個同學還故意鼓掌，說：“你怕是全都不中！”他回敬了一個白眼，抓起筷子對準瓶口，以飛快的速度竟然投中了。同學們便張大了嘴巴，滿臉驚訝接著響起熱烈的掌聲。
下一位便是一位神采奕奕的女同學。她把筷子緊緊抓在手心，似乎在思考著什么，就馬上投入瓶口，給男同學來了個“下馬威”。幾位同學揉揉眼睛，還以為看錯了。“哐當”，又是一次投壺不過很遺憾沒有中。她聳聳肩，似乎毫不在意，沉著地拿起筷子，宛如一頭高高在上的鳳凰。“咻”地一下，再次技中。臺下立刻響起了震耳欲聾的熱烈掌聲。最后我們女生獲得全勝。
這次游戲雖然結束，卻給我多姿多彩的童年增添了幾分光彩。
快樂的游戲作文15
“24點”是一種撲克牌游戲，在我國流行了幾十年，沒想到在八十年代中期，一位青年把這種游戲傳到美國后，竟很快在美國中小學生中流傳起來。并引起了極大的轟動，還舉行大型聯賽。許多數學很一般的學生在長期做這個游戲之后，數學成績突發猛進。這個游戲的玩法很簡單，用一副撲克牌去掉大小王、J、Q、K幾種牌張，再從剩下的中任取4張通過加，減、乘，除運算方法得出24。
當然，有些牌是得不出24的。今天，我們小才子班上課的時候，做了“24”點的游戲。游戲開始了，大家四人圍在一張桌子旁，有的同學用手托著臉在沉思；有的'同學在地上跑來跑去又撓頭拍手真著急。
在這時候崔澤琛同學做了一個超人的樣子陰陽怪氣地大叫：“哈哈哈哈！我算出來了。”搞得我們捧腹大笑。輪到我們組了，每個同學抽出一張牌放在中間，第一組牌真是簡單，是3、4、8、6，我三下五除二就算出了這組數字。很明顯用3×4×（8－6）就可以等于24了，我心里得意揚揚。可第二組我們不遇到麻煩了這組數字是：9、9、9、5，一看就知道很不好算，50秒過去了，沒辦法，我們只能放棄這一組牌。可看著別組組員喊：“老師算出來了，我們心里很著急。別的組喊：”算出來了。“”可我們組卻總喊：“死牌。”最后我們組輸了，可我們并不灰心。我們通過這次機會我們很多方面都有長進，比如：反應速度，心算能力等都有了提高。
“24點”真是一個很好的游戲，即可以休閑，還可以提很多方面，大家快來參加呀！
快樂的游戲作文16
“加油，加油！”教室里一陣加油聲，原來是荷趣班的同學們在玩“推手”的游戲，讓我們一起去看看吧！
這個游戲規則是：兩個人對立而站，雙手跟對方合攏，兩人的腳都不能動，誰先讓對方的腳挪動，誰就贏了。了解完規則后，激烈的比賽就開始了。
第一回合，小鴻對戰小辰。只見他們面對而立，雙手合攏，每個人都使出了九牛二虎之力，只見小鴻咬緊牙關，用力一推，“腳動了！”有人喊道。小鴻敗下陣來，“哈利波特”隊勝利！
第二回合，小辰對戰李享。他們倆一上“戰場”就“推”得不分高下，推著推著，李享一個不小心身子一抖，緊接著身體仿佛不受控制似的'，猛地往前傾，投入到了小辰的懷抱，他們兩個的姿勢像媽媽抱著小寶寶似的，引得全班同學哄堂大笑。小辰趁這一時刻，猛地把李享推到“九霄云外”。第二回合，李享敗下陣來，“寶寶”的身份也讓他沒臉見人了。而小辰又勝利了！“哈利波特”隊齊聲歡呼！
第三回合，小辰的對手竟然是一位“巾幗不讓須眉”的女英雄——崔紫涵。她大步走上前，似乎迫不及待地要跟小辰大戰一場，只見他們倆手指緊攥，眼睛里似乎冒出了火。推了好久，崔紫涵竟沒有成為小辰的手下敗將，而是跟他跳起來廣場舞，一會抬左手，一會抬右手……同學們笑得肚子都疼了。“時間到！”隨著林老師的報時，“哈利波特”隊以2比1的比分勝利！
“推手”游戲太好玩了！讓我們教室里充滿了歡聲笑語，也讓我們發現原來真正的“推手大師”就在我們身邊呀！
快樂的游戲作文17
“哈哈，哈哈……”教室里為何如此熱鬧？我帶你們去看個究竟喲。原來是……哈哈，參加了就知道了。
瞧，于老師讓我們每個人在四張紙上分別寫上時間、人物、地點、事件，不給別人看到。我小心翼翼地把紙條輕輕拿出，左顧右盼，生怕有人偷看到。哈，寫好了，誰也不會知道我寫的什么。等大家都寫好后，老師說了游戲規則，然后正式開始游戲。她神神秘秘，微笑著說：“時間：李佩玲……”話還沒有說完，李佩玲趕緊說：“7月4日。”教室里鴉雀無聲，一會兒老師又叫了些同學來分別說人物地點事件等。我激動極了，老師剛報到我名字，我就迫不及待地站了起來，大聲說：“雨花客廳，打籃球。”心想肯定沒人跟我一樣。沒想到立馬一個聲音傳來：“咦，我也是雨花客廳打籃球。”是誰？羅振輝！我嚇了一跳又吃了一驚：“你……”我想了想，還是把想說的話噎了下去。我生氣了：小樣兒，難道你偷看了我的？我看了你的`？沒有啊。怎么那么巧的跟我想法一樣，哼！“哈哈，哈哈……”把全班都逗樂了。瞧，羅振輝正笑地前俯后仰，聲音還那么的大……
我們玩了好幾個回合，發現每次最后的成句都不通順，要么是在家踢球，要么是和家長一起上課……是多么有趣歡樂啊！
知道玩了什么游戲嗎？哈，這叫“張冠李戴”。大家都來一起玩一玩吧。哦，對了，寫作的時候可不能這樣哦！
快樂的游戲作文18
在這個秋高氣爽的早晨，我們面帶微笑快步走向學校。我們將在這個新操場上跑步。隨著運動會正式開始的宣布，寂靜的操場突然爆發了！
男子100米比賽的第一天。隨著一聲清脆的槍響，我們班的張進像離弦的箭一樣，開始站起來，奮力向前，打倒了一大部分同組的成員。周圍觀看的學生爆發出歡呼聲。當我回頭看時，我沒想到他已經到達了終點線，一下子獲得了一等獎。
良好的開端是成功的一半。在接下來的比賽中，我們的運動員沒有達到老師的期望，獲得了8個一等獎和6個二等獎。
但給我印象最深的是跳高和4x100m米。他們都在下午。天空中的大太陽散發著光和熱，這讓我們的跳高運動員劉著漸漸有點累了。他的腳在挑戰中仍然受傷。看著上升的極點，我們都很擔心。看著電線桿接近我的高度，看著他臉上的汗水，我的心都提到嗓子眼了。但最終他堅持了下來。他的堅持讓我非常感動。比賽結束后，他去了考試和記錄部準備4x100。他還贏得了比賽的第一名。
接著女子4x100也拉開了序幕，只聽到砰的'一聲。最好的梅佳佳準確地把棍子遞給了我。我的心就像口袋里的小兔子。我直接跳了下去。我太緊張了，我害怕失去這根棍子，當我抓住它的時候，我會加快速度。在跑步的路上，我前面的對手是我的動力。我咬緊牙關，不敢放松。我把棍子遞給陳。“呼，”我吁了口氣。比賽結束時，八班和我們班一樣好。最后一根棍子，沈鳳儀，用她的長腿向前跑去。他的腳像風，他跑在前面。那一刻，我們都高興得跳了起來。
在這次運動會上，我們充分感受到了毅力和團隊精神。我們的人生道路就像一個游樂場。帶領我們越過勝利的終點線需要奮斗和勇氣。
快樂的游戲作文19
風調皮地吹著，悠悠白云飄過，藍天下傳來歡聲笑語。可這些爽朗的笑聲從何而來？循聲而去，噢！原來是同學們在操場上玩起了合力建塔。
或許是第一次玩，大家都特別認真。你瞧，一位同學正緊緊地盯著自己手中的道具，眼睛連眨也不眨一下。道具中間是一個圓盤，下面還掛著個鉤子，用來勾住木塊，這樣才能搭出足有八層的塔，由十個同學分別拿著一根繩子，來控制圓盆。我們準備把紅色的木塊放在黑色的上面，我們轉著圈，準備找到的角度，讓鉤子順利地勾到木塊，可心急吃不了熱豆腐，啊，一位同學太著急了，鉤子才剛剛勾到木塊，他就套緊繩子，猛地將繩子一提。瞬時間，木塊滑了下來，掉了一地。這下子，大家都變得垂頭喪氣，就在這時，一位同學的.聲音出現了，沒關系，我們再試一次，一定可以成功的。于是，大家重新抓緊了繩子，嘗試第二次建塔。這次大家目不轉睛地盯著鉤子，生怕會出現什么情況，似乎這次格外順利，很快就穩穩地落在了下面的木塊上。大家歡呼雀躍，尖叫著，吶喊著，似乎怎么也無法表示出此刻的欣喜。有的同學，放下繩子后一蹦三尺高，嘴里還不停地喊著：成功了！成功了！我們成功了！
很快，我們便把塔建到了第七層，還差一步就可以成功了，大家開始小心心翼翼地把最后一塊放了上去，頓時間歡呼聲﹑笑聲都不見了，喧鬧的操場變得寂靜起來。那瞬間，時間仿佛靜止了，誰都不敢發出聲音，眼睛緊緊地盯著那一座塔，生怕自己錯過了什么。木塊慢慢地移到塔的上面，輕輕地落了下來。可剛放下來，一陣風呼地刮過，木塔搖搖欲墜，令人提心吊膽，遺憾地是最終塔還是塌了，但是大家玩得很開心，也憑著團結的力量搭出了七層塔。
游戲玩完了，大家回到了教室，但歡笑聲還在操場上回蕩著。
【快樂的游戲作文】相關文章：
快樂的游戲作文 - 體裁游戲作文01-14
快樂的游戲作文02-04
快樂游戲作文02-18
快樂的游戲作文(精選)09-05
[精選]快樂的游戲作文09-05
快樂的游戲作文（經典）12-25
游戲的快樂作文12-26
（經典）快樂的游戲作文08-31
快樂的游戲作文02-06
快樂的游戲02-09