游戲的作文[優(yōu)秀14篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的游戲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　游戲的作文 篇1

　　今天，我一大早就從夢(mèng)中醒來。今天就是大年三十，準(zhǔn)備過春節(jié)啊！

　　我早早的從夢(mèng)中跳出來，我不與往年一樣，急著向大人討壓歲錢，而是來上網(wǎng)玩游戲的。平時(shí)上網(wǎng)爸爸媽媽管制很嚴(yán)，今天他們“開放政策”了，可由我自由上網(wǎng)，我可不能錯(cuò)過這個(gè)大好時(shí)機(jī)。我按捺不住激動(dòng)的心，我一下子就打開主機(jī)的按鈕，稍后40秒鐘，電腦熒屏打開了，我先打開qq，與好朋友一一拜年，再雙擊qq空間，查看朋友的留言。接著又雙擊了qq農(nóng)場(chǎng)，一看，我栽種的西瓜可以收成了，我再點(diǎn)了一下，就全部收好了。又用鏟子鏟了我的土地枯萎的作物，把新的種子種下去，然后就偷摘好友的果實(shí)。我又進(jìn)入牧場(chǎng)，哈哈，我養(yǎng)的雞長(zhǎng)大了，一只只胖胖的好可愛！母雞生了一堆雞蛋，我馬上用籃子收下，再順手牽羊地收獲了好友的動(dòng)物，收入很豐盛，真不錯(cuò)！

　　我關(guān)掉qq空間，就開進(jìn)了“地下城與勇士”游戲。我輸入了帳號(hào)和密碼，接著就按下回車鍵，馬上進(jìn)入了游戲場(chǎng)面。

　　我按下了游戲中的人物按鍵，顯示出我還沒有完成的任務(wù)。我按下了一個(gè)任務(wù)，它提示必須要在8分鐘之內(nèi)打完，靠我一個(gè)人在8分鐘打完，實(shí)力是不夠的'。于是，我就邀請(qǐng)好同學(xué)張建麟兩個(gè)人組成一個(gè)隊(duì)伍一起進(jìn)去打。

　　開始了，我用的那把劍是“殘舊的重劍”，不太好使，于是就換了一把叫做“古老的枯葉劍”，是綠色的，速度極快，攻擊力也十分強(qiáng)。我點(diǎn)擊“x”使勁地按來按去，不一會(huì)兒，這些小怪物就被我和建麟消滅了，然后就乘勝追擊，與怪物女王交戰(zhàn)，這個(gè)女王會(huì)使喚大火球，不好惹的，要防著點(diǎn)。不過也有漏洞，她召喚時(shí)會(huì)有一個(gè)圓圈出現(xiàn)，我們就一看到圓圈就迅速躲開。輪到我和建麟攻擊了，我倆絕招一齊使出來，五分鐘后，這只怪物女王終于在我和建麟的同心協(xié)作下給解決了，這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲結(jié)束了。真過癮！

　　整個(gè)上午，我都在電腦里度過，有趣的電腦游戲讓我太開心了！

　　游戲的作文 篇2

　　“哈哈哈”教室里傳來了一陣陣笑聲，怎么了呢？哦，原來我們?cè)谕妗皞髟挕庇螒蚰兀?/p>

　　由于第一次玩，有的同學(xué)十分緊張，我對(duì)此卻覺得小事一樁！游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，女生一組，男生一組，每組的第一個(gè)人先把事先準(zhǔn)備的.句子背下來傳給了第二個(gè)人，但不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲宣告出來，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。

　　游戲開始了，我們女生組先開始了，我們七個(gè)人分成，我在第六個(gè)，由于在，我得聽仔細(xì)點(diǎn)。第一個(gè)人開始報(bào)得時(shí)候，我就進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)。房間里悄然無聲，只聽到衣服互相摩擦的嘶嘶聲。我靜靜地等，此刻，我感覺一分鐘就像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。謝艾婷終于轉(zhuǎn)過頭，對(duì)我嘀咕了幾句，我心想：還有幾個(gè)字聽不清，算了，聽到什么傳什么吧。我不假思索地對(duì)后面人復(fù)說了一遍，沒想到傳錯(cuò)了。

　　最后公布答案，這些答案讓人啼笑皆非，我的答案更讓人笑掉大牙，本來是“好馬不吃回頭草，因?yàn)榛仡^時(shí)已經(jīng)沒有草了”。我卻說成了“好馬不吃回鍋肉，因?yàn)榛仡^時(shí)已經(jīng)沒有肉了�！甭犃宋业拇鸢�，同學(xué)們笑道：“馬什么時(shí)候愛吃肉了？！”

　　然后，男生組開始了。老師說：“一、二、三，開始�！鼻懊娴娜碎_始傳話了。男生組的鐘昱皓馬上站起來，抱起鐘揚(yáng)杰的腦袋，把嘴巴湊在他耳朵變邊，鐘揚(yáng)杰像一個(gè)乖寶寶一樣，連忙站起來，歪著腦袋聽。他的眼睛瞪得溜圓，聚精會(huì)神地聽。鐘昱皓說完，就想：真擔(dān)心把這句話傳錯(cuò)了。鐘揚(yáng)杰似乎聽明白了，又好像沒聽清楚，準(zhǔn)備告訴林晨堅(jiān)時(shí)，又回來叫鐘昱皓再說一遍。可鐘昱皓不管鐘揚(yáng)杰。鐘揚(yáng)杰就想：你說什么，我就傳什么，我可不管了然后轉(zhuǎn)過頭用五指合攏，放在林晨堅(jiān)的耳邊，后面的人傳錯(cuò)，我們又一次哄堂大笑。

　　通過這個(gè)游戲，我明白了傳言不可信，耳聽為虛，眼見為實(shí)。只要集中注意力聽，有了經(jīng)驗(yàn)，下次就一定能成功。

　　游戲的作文 篇3

　　“哈哈……”教室里怎么這么熱鬧？原來我們?cè)谕妗巴媾加螒颉薄?/p>

　　老師拿了很多毛絨小動(dòng)物，讓我們挑選，我最喜歡企鵝，所以拿了一只可愛的小企鵝！

　　我們蹲在老師的講臺(tái)下，每個(gè)人右手套著小玩偶伸出講臺(tái)的桌面上，大家自我介紹，給玩偶配音。有的大吼一聲：“我是老虎，我是森林之王！”還故意把玩偶老虎去吃別的玩偶小動(dòng)物，立馬幾只玩偶就打了起來。有的兇巴巴的吼著說：“我是獅子，是草原上最兇猛的動(dòng)物。”還有的女孩尖著嗓子說：“我是小猴子，最喜歡爬樹，愛吃樹上結(jié)的果實(shí)�！闭f著還舉著手中的小猴又蹦又跳。有個(gè)男孩聲音很粗，吼叫著：“我的是大鯊魚，喜歡吃海里的.小動(dòng)物，有人下海游泳，我也會(huì)吃了他們�！眹樀么蠹覝喩戆l(fā)抖，躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　這時(shí)，我的小企鵝玩偶一搖一擺的說：“我是一只可愛的小企鵝，我生活在南北極最寒冷的地方。我會(huì)游泳，喜歡吃海里的魚蝦。”介紹結(jié)束，我們幾個(gè)玩偶在下面互相打鬧起來，有趣極了。

　　老師讓玩偶一起做游戲，我們這些小動(dòng)物聚在一起，吃飯、做游戲、聊天等活動(dòng)。小猴子說：“我們來吃早餐吧！”所有動(dòng)物說：“好的�！�

　　吃完了早餐，玩偶們開始玩捉迷藏的游戲，小猴子當(dāng)抓人，其它動(dòng)物都紛紛藏起來。過了30分鐘，小猴子把所有的小動(dòng)物都抓了起來，小猴子高興的說：“我贏了，我贏了�！逼渌�的小動(dòng)物都失望極了。獅子大王說：“吃中午飯了�！毙�動(dòng)物們都去吃午飯了。

　　吃完后，小動(dòng)物們都去上床睡覺了。下午，所有的小動(dòng)物都去小企鵝家玩，小企鵝說：“我們來下去玩吧！”小動(dòng)物都?xì)g呼了起來，小企鵝怒氣沖天的說：“不算，再來一局�！毙�動(dòng)物們說：“好啊”。然后，小猴子就和小企鵝比了一場(chǎng)，最后所有的小動(dòng)物都比了一場(chǎng)。最終，小企鵝一局都沒有贏過。獅子說快6點(diǎn)了，回家吃晚飯了，所有的動(dòng)物玩偶都解散回去了。

　　玩偶游戲真好玩，我下次還要玩。

　　游戲的作文 篇4

　　星期天的時(shí)候，我約了幾個(gè)好朋友在家里玩。林寧帶來了一副飛行棋，我們都很高興，于是就興致勃勃地玩了起來。

　　先擲篩子，如果是六的話就能開始游戲，可是如果擲的不是六的話，就不能開始游戲。我好倒霉，擲了好幾次都不是六，倒是林寧，就擲了一兩次就開始游戲了，看來，幸運(yùn)之神很喜歡她。接著安然也開始“飛”了，就剩下我和曉宏了，我很努力的擲，可是擲的最大的還是五，曉宏也不怎么好，連一次五都沒有擲到，好像比我還倒霉。又輪到我了，我把篩子放到胸前搖晃著，嘴里念叨著：“各位路過的`神仙爺爺奶奶，保佑我擲一次六吧，我一定天天燒香進(jìn)供你們！”然后放了手，篩子骨碌碌轉(zhuǎn)了起來，越來越慢，我的心也提了起來�！傲�、六、六、六、六”，可惜，事與愿違，篩子停下來的時(shí)候是六，可是它又一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了五，我真是太太太倒霉了，看來連神仙也幫不了我呀！

　　林寧為了讓我們，說只要能擲成1、2、3就能走了，我祈禱這一擲，能讓我開始玩，因?yàn)榱謱幰呀?jīng)走到了終點(diǎn)，安然也只差幾步了，曉宏和我一樣，還呆在原地一動(dòng)不動(dòng)，他表情十分不平靜，心里一定在想：“為什么我這么倒霉呀！”我的祈禱成效了，我擲了一個(gè)二，于是我也開始走了，大家都為我喝彩。我激動(dòng)不已，再看看曉宏，他擲了好幾次還是擲不到指定地?cái)?shù)字，大家一邊大笑不已，一邊有些同情他。終于，幸運(yùn)之神光顧了他，讓他擲了一次一，他高興極了，因?yàn)樗�終于可以“飛”了。

　　可是幸運(yùn)之神停留的時(shí)間總是短暫的，她只停留了片刻，覺得沒多大意思，又飛走了：媽媽來了，說玩的時(shí)間已經(jīng)夠長(zhǎng)了，該歇一會(huì)兒了。我們嘆氣地嘆氣，收拾東西的收拾東西，其實(shí)大家心里都在回味著剛才的游戲，嘴角都稍稍翹起，看他們眉眼里的神情就可以看出他們是多么的開心呀！看著看著，我的嘴角也翹了起來，我想，下一次我們一定玩得更開心！

　　我高興，他高興，大家都高興，難道不是一次有趣的游戲嗎？

　　游戲的作文 篇5

　　“叮-叮-�！彪S著一陣優(yōu)美的下課鈴后，教室里頓時(shí)沸騰起來。一眨眼，同學(xué)們就把桌子并在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進(jìn)人。大家喊著“加油，加油！”聽別人議論才得知，他們?cè)谕孀罱�風(fēng)靡全校的“桌球”游戲。規(guī)則非常簡(jiǎn)單，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰最先把對(duì)方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號(hào)“彈簧王”的小茅同學(xué)，和“橫掃王”小王同學(xué)，將要展開一場(chǎng)激烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個(gè)人的決戰(zhàn)。班里的所有人幾乎都爭(zhēng)先恐后地?fù)碓谝粓F(tuán)，生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>

　　只見主持比賽的小李同學(xué)喊著“三，二，一，預(yù)備—開始！”，小茅同學(xué)是藍(lán)方，小王同學(xué)是紅方，按規(guī)矩來說，應(yīng)藍(lán)為先，紅為后。小茅同學(xué)拿著他的“神器”按下按鈕，說時(shí)遲那時(shí)快，只聽“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學(xué)了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。

　　一秒，二秒，三秒，時(shí)鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動(dòng)。不知是誰，用一聲掌聲打破了沉寂，這個(gè)掌聲就像一大捆鞭炮，點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚(yáng)起，都快插入自己烏黑的.頭發(fā)之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對(duì)著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過去，只見小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中，轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖晃著，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿。

　　“叮叮“上課鈴響了，我揣著一顆激動(dòng)的心情坐回了位子上，久久不能平靜。

　　游戲的作文 篇6

　　“加油！加油！加油！”咦？這是什么聲音？哦！原來是我們班要比賽吹乒乓球呢！

　　老師講完了規(guī)則，分完了組，又?jǐn)[好了道具就讓我們排隊(duì)。

　　大家都躍躍欲試，老師說：“比賽開始！”我是第一個(gè)，我心里像有一只兔子在亂跳，有些擔(dān)心，心想：我會(huì)不會(huì)吹不過去？我會(huì)不會(huì)拖后腿？我彎下腰，腿呈弓字步，手撐在桌子上，眼睛直盯著杯子里的乒乓球，想：大哥，能不能讓我一次過！我祈禱完，對(duì)準(zhǔn)乒乓球一吹，而乒乓球卻在杯子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。還在我面前表演愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈。我一急又吹了一下，可乒乓球在杯中跳起舞，濺出了水花。我跟水來了一個(gè)親密的.接觸，水濺到了我的臉上，嘴里，頓時(shí)我覺得很尷尬和憤怒。我不死心使勁一吹，乒乓球飛了出去，在空中劃了一道完美的弧線，我以為終于要進(jìn)去了，可它落在了桌子上，順勢(shì)一個(gè)跟頭滾到了地上。我連忙檢了起來。別人都在催我快一點(diǎn)，我心一急又吹了出去。可一連吹了好幾次，都沒成功。這時(shí)我用余光發(fā)現(xiàn)了別的組已經(jīng)到了第三個(gè)，為了不拖后腿，我只好放棄了。

　　等我們到了第六個(gè)，別人已經(jīng)到第八個(gè)杯子了！這時(shí)，郭賦予上場(chǎng)了。他一吹，乒乓球像一個(gè)滑冰高手一樣，從水面直接滑到了第九個(gè)杯子。因?yàn)槠古仪虿荒芤淮诬S過幾個(gè)杯子，所以我們又要重來，可這時(shí)，對(duì)方的乒乓球已經(jīng)到了第九個(gè)杯子，我們輸了！不過，我請(qǐng)教了一下別人一次通過的方法，終于知道了：要對(duì)準(zhǔn)乒乓球的中心，并且輕輕吹……

　　雖然我們輸了，但我學(xué)到了：遇到困難一定要?jiǎng)幽X，總有一種辦法可以解決。

　　游戲的作文 篇7

　　“哈哈哈，猜對(duì)了，猜對(duì)了�！边�？這聲音是從哪里傳來的呢？哦，原先是三（C）班在玩兒找硬幣的游戲呢！

　　首先，教師準(zhǔn)備了四個(gè)帶有序號(hào)的杯子和一枚一元的硬幣。其次，教師需要一名小助手，每個(gè)同學(xué)都能夠當(dāng)教師的小助手。最終，助手能夠隨意地把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子，教師一眼就能夠看穿，找到那枚硬幣。在教師說游戲規(guī)則的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待得想玩兒這個(gè)游戲了。

　　游戲開始了。教師先請(qǐng)出一位同學(xué)，然后把他拉到自我的.身邊，給他說了一段悄悄話，說悄悄話的時(shí)候，只見那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還笑了笑。同學(xué)們怕教師看見，所以又讓教師找了一位同學(xué)看著她。然后，那個(gè)同學(xué)就把一元的硬幣放在了二號(hào)杯子里，然后把二號(hào)杯子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說了一聲：“好了�！比缓蠼處熯M(jìn)來后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不明白在看什么，又雙手合一，好像在祈禱，最終教師真的把硬幣找到了。同學(xué)們又說，可能是教師看杯子動(dòng)了動(dòng)。又有同學(xué)說，可能是教師敲了敲杯子，聽見了聲音。反正是五花八門的，說什么的都有。然后我們又玩了一場(chǎng)，這一場(chǎng)我們讓教師站在門外，還是讓一個(gè)同學(xué)看著教師，看有沒有偷看。然后選了一個(gè)同學(xué)，讓他說，他用手比了一個(gè)“1�！比缓竽莻�(gè)放硬幣的同學(xué)就把硬幣放到了1號(hào)杯子里。同學(xué)們一齊說“好了�！苯處熯M(jìn)來還是選了二號(hào)，結(jié)果，二號(hào)沒有硬幣。

　　最終，教師最終說出了其中的秘密：“如果放到一號(hào)杯子里是說‘好’，放到二號(hào)杯子是‘好了’，放到三號(hào)杯子是‘我好了’，放到四號(hào)杯子里是‘我已經(jīng)好了’。”哦，原先是這樣啊！

　　玩了這幾場(chǎng)游戲，我懂得了一個(gè)道理，如果玩游戲的時(shí)候不配合，就玩不好。

　　游戲的作文 篇8

　　今天，劉老師叫我們給自己取一個(gè)新名字。話音剛落，全班同學(xué)驚訝得大叫一聲：“啊!?”

　　劉老師說名字里得包含著自己的愛好和理想、性格，還得讓同學(xué)們能立刻記住這個(gè)名字。老師發(fā)給我們一人一張紙，叫我們把新名字寫在上面。我看到少數(shù)同學(xué)毫不猶豫地“唰唰”在紙上寫起名字來。我冥思苦想，看著名字要求，我終于想起了一個(gè)名字，我快速寫好，交到老師那兒。

　　劉老師開始念了：“食肉動(dòng)物！”蔡靈靈嘻皮笑臉地站起來，全班小聲竊笑�！八卫匣�！”宋向虎慢悠悠地站起來，全班的笑聲比前一個(gè)增加了不少�！巴米�！”全班哄堂大笑�！案阈Υ笸�！”全班嘻嘻地笑起來�！皬垥�蟲！”全班狂笑不已，滿臉堆笑地板望著張哲豪，“張書蟲”有點(diǎn)不好意思，他似乎變成了動(dòng)物園里被觀看的小蟲子……“何文學(xué)、彬杰豪！”我一下子緊張起來，因?yàn)楸蚪芎朗俏医o自己取的名字，意思是我是一個(gè)彬彬有禮、杰出又讓媽媽自豪的人，我認(rèn)為這個(gè)名字比鄧普這個(gè)名字可能好一點(diǎn)。“黃英雄！”又一個(gè)搞笑的`名字進(jìn)入耳朵時(shí)，我們大家有的在心里笑、有的在狂笑……

　　一個(gè)個(gè)有趣的名字念完了，接下來是考記憶�？凑l的記憶好。王藝達(dá)首先上場(chǎng)，他說：“舞蹈、食肉動(dòng)物、宋老虎、張星馳……” 張星馳這個(gè)名字使我想起了周星馳，最后，王藝達(dá)以五分的成績(jī)走下了講臺(tái)。

　　接著劉天天上場(chǎng)了，她說：“一根飄在空中的羽毛、楊英雄、搞笑大王、籃球天王、兔子、小淘氣……”劉天天以七分的成績(jī)走下了講臺(tái)。

　　最后一個(gè)人啦，陳璐瑩驕傲地說：“楊英雄、食肉動(dòng)物、舞蹈……”十七分！陳璐瑩奪得本次記憶比賽的冠軍。

　　給自己取個(gè)新名字的游戲結(jié)束了，如果大家給自己取個(gè)英語名或數(shù)學(xué)算式名，那就能增強(qiáng)同學(xué)們的記憶思維，這不是很好嗎？如果下次還高一場(chǎng)這中游戲，我一定取一個(gè)新英語名字，來考考大家，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？

　　游戲的作文 篇9

　　今天上課的時(shí)候，老師突然神秘地說：“今天我?guī)�來了一種游戲，你們知道是什么游戲嗎？”

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)都亂喊著，他們知道的游戲名，但是無一答對(duì)。最終，老師知道公布答案：梅花梅花開幾朵。老師說：“把桌子往后推到教室最里邊的'地方。”我們把桌子推好后，騰出了大片的游戲空間。

　　老師開始講起的規(guī)則：“如果說‘梅花梅花開2朵’，你們就得2個(gè)2個(gè)地抱起來，一個(gè)人代表一朵梅花。如果，多于那個(gè)數(shù)或少于那個(gè)數(shù)，那些人就被淘汰了。淘汰的人就得給其他人表演一個(gè)節(jié)目。”我感覺我心里裝著一個(gè)小鹿，緊張地生怕自己淘汰到，而接受最不喜歡的表演了。

　　游戲開始了，同學(xué)們手拉手排成一圈。老師喊道：“開始！”

　　第一輪，老師慢慢地說：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開2朵！”說完，老師開始倒計(jì)時(shí)。我急忙抓住身邊的蔣李倩，和她抱在了一起。

　　到了第二輪，老師的語速變快了：“梅花梅花開幾朵？梅花梅花開3朵！”接著，老師又開始倒計(jì)時(shí)，我用左右手急忙抓住身邊的黃維一和蔣李倩，和她們抱在了一起。我真慶幸，能找到同伴。

　　第三輪，我的心兒幾乎跳到了喉嚨口了。這回，老師的語速比風(fēng)還快：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開5朵！”接著，老師的倒計(jì)時(shí)速度比閃電更快。我、金正、張敏等人抱在一起，可是多了一個(gè)人。于是，我們把蔣李倩推了出去，與此同時(shí)，劉恒也被推了出來。哈哈，我們成功了，劉恒和李傅倩兩個(gè)人都要表演一個(gè)節(jié)目。劉恒不肯，于是蔣李倩上來表演了一個(gè)節(jié)目，逗得我們哄堂大笑。

　　這個(gè)游戲真有趣，這節(jié)課比這個(gè)游戲更有趣。

　　游戲的作文 篇10

　　期待已久的實(shí)踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進(jìn)教室，似乎又要給我們驚喜了。

　　正當(dāng)我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大字――傳話。同學(xué)們瞧見了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌�！翱瓤龋　背臭[的教室剎時(shí)間變得寂靜起來�！巴瑢W(xué)們，今天我們來玩，傳話游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，全班分為兩組，每組一個(gè)代表，老師把要傳的話悄悄說給代表，代表給第二個(gè)同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個(gè)同學(xué)，所聽的話語原話比較字?jǐn)?shù)多的隊(duì)獲勝！”

　　我們隊(duì)有幸做第一個(gè)傳話的隊(duì)伍。就這樣，我?guī)е�一顆興奮而又激動(dòng)的心走上了講臺(tái)。開始傳話了，講臺(tái)下鴉雀無聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說，王菲笑了，笑點(diǎn)點(diǎn)頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯(cuò)。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來就要到我了，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎么辦？沒辦法，我只好在短時(shí)間內(nèi)把大概的`內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個(gè)人。不知怎的，心里總有種不祥的預(yù)感，到底會(huì)不會(huì)對(duì)呢？

　　最后公布正確語句和所聽語句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽了，可千萬別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”！怪不得教室里會(huì)傳來陣陣震耳欲聾的笑聲！

　　這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，耳聽為虛，眼見為實(shí)。有時(shí)要認(rèn)真傾聽別人的意見，但也不要過度的相信，因?yàn)樽詈笠痪洹白兞宋丁薄?/p>

　　游戲的作文 篇11

　　今天，是個(gè)特別的日子，來到學(xué)校，老師帶著詭秘的笑容走了進(jìn)來，左找找、右翻翻，清了清嗓子，說：“今天，我們要來一場(chǎng)比賽——斗牛。”

　　話音剛落，同學(xué)們質(zhì)疑道：“老師，哪來的牛�。扛�何況牛進(jìn)教室，非把我們踩死不可，牛都被你吹了飛上天去乘飛機(jī)去了。”“對(duì)啊，對(duì)啊�！崩蠋熤苯舆M(jìn)入了正題，給我們講游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：16人分成兩組，每組有8個(gè)人，每組隊(duì)長(zhǎng)派出三個(gè)人，進(jìn)行三場(chǎng)比賽，三局兩勝制，老師會(huì)在比賽隊(duì)員身后貼一個(gè)字，誰先在音樂播放結(jié)束前看到敵人身后那個(gè)字并說出來，就獲勝。同學(xué)們的心情馬上變得緊張、激動(dòng)起來了。

　　廢話不多說，讓我們來到現(xiàn)場(chǎng)參觀三場(chǎng)精彩比賽。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，我方隊(duì)長(zhǎng)第一場(chǎng)比賽就派出兇猛如狼的我上陣殺敵。老師剛叫“預(yù)備——。”的時(shí)候，我的腿像牛一樣往后踢了兩下，用勢(shì)力勉強(qiáng)壓制住了對(duì)方；對(duì)方的“�！币膊桓适救�，沒說開始，便馬上要沖過來似的.。老師繼續(xù)說：“開始——�！蔽荫R上沖了過去，拉住敵人的衣服不放，開始轉(zhuǎn)起了圈圈。觀眾們喊起了加油，其中有個(gè)觀眾唱起了歌：“愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈，想你想到心花怒放黑夜白天……”搞得雙方隊(duì)員哈哈大笑。我接著一個(gè)“回手掏”，對(duì)方迅速躲開了，我又來一招“猴子偷桃”，對(duì)方的手被我漸漸控制起來，在最后一秒時(shí)，我放出大招，才看見對(duì)方后面是一個(gè)“美”，并說了出來，我們才獲得勝利。

　　第二場(chǎng)是一男一女對(duì)戰(zhàn)，兩頭溫柔的“牛”拿了平局。

　　第三比賽還在繼續(xù)，勢(shì)目以待吧……

　　游戲的作文 篇12

　　今天的作文課，老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的小游戲-傳聲游戲。這個(gè)游戲不僅讓我感受到了樂趣，還讓我懂得了一些道理。

　　老師先說明了游戲規(guī)則：班里每五個(gè)同學(xué)組成一組，我對(duì)每組第一位同學(xué)快速說了一句悄悄話，等所有組的第一位同學(xué)都聽到我說的話后，活動(dòng)開始。同學(xué)們開始傳話，最后一個(gè)同學(xué)把答案說出來。

　　開始了，同學(xué)們都十分興奮，我是第一位當(dāng)然是信心滿滿，不經(jīng)意間，老師對(duì)我悄悄的'說話了："一個(gè)人最大的絕望……，一個(gè)人最大的希望……""��？什么老是再說一遍！"老師無情的拒絕了我，我對(duì)后面的同學(xué)搖了搖頭，怎么辦？怎么辦？這回怎么辦？只好自己編了！絕望？肯定破產(chǎn)時(shí)絕望，希望，肯定有錢，應(yīng)該是這樣吧！我拱起手，由于不確定，便如蚊子嗡嗡叫的傳了下去，"一個(gè)人最大的絕望是破產(chǎn)，一個(gè)人最大的希望是有錢。"他聽了一臉疑惑，還請(qǐng)求我再說一遍，可我也無能為力呀！他皺了皺眉頭，傳了下去，所有人傳完了，有的組的答案是"一個(gè)人絕望時(shí)會(huì)自殺"。同學(xué)們聽了哄堂大笑，"淘氣包"楊凱杰更是笑的使勁拍桌子，還有的組是'一個(gè)人會(huì)有絕望，也會(huì)有希望'。我聽了笑得前俯后仰，臉都紅了，可我們的更是大跌眼鏡，'一個(gè)人上廁所時(shí)沒紙最絕望'！我聽了真是哭笑不得呀！可其他同學(xué)卻笑個(gè)不停，最后老師公布了正確答案："一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，一個(gè)人最大的資產(chǎn)是希望！"同學(xué)們聽了，都紛紛嘆了口氣。

　　這次游戲我懂得了，不要輕易聽信傳言，也不要做事馬馬虎虎，像扣扣子一樣，第一個(gè)扣錯(cuò)了，后面的就都錯(cuò)了。

　　游戲的作文 篇13

　　今天，蔡老師一走進(jìn)教室就微笑著對(duì)我們說道：“現(xiàn)在我們來做一個(gè)找不同的游戲�！苯又�蔡老師說起了游戲規(guī)則：“找出一處不同加兩分，描述圖片再加兩分，交頭接耳、隨意說話的扣兩分�！贝蠹衣犃硕几吲d得手舞足蹈，表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。

　　游戲開始了，蔡老師先放出了一張《野外郊游》圖，給我們一分鐘找不同。我看見了連綿起伏的山峰上飄著朵朵白云，近處的草地上有一個(gè)戴著草帽的男孩和一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩在一起野餐。草地旁的小溪邊有幾叢碧綠的小草和幾朵艷麗的野花，還有兩棵粗壯的大樹。

　　蔡老師請(qǐng)了張琳嘉，她說：“右圖的樹上有一叢綠葉，草地上有一根黃瓜，花朵上有一只蜻蜓，而左圖沒有�！蔽衣犃瞬唤�心里羨慕起她來，她連加了六分。一聽到蔡老師說的'分?jǐn)?shù)，同學(xué)們個(gè)個(gè)張大了嘴巴，更加踴躍地回答，“左圖花朵上有一只蝴蝶，右圖沒有！”“左圖野餐布上有蜜蜂，右圖沒有！”……同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地回答著。慢慢地，所有的不同都被同學(xué)們找出來了，教室恢復(fù)了平靜�！按蠹叶蓟卮鸬梅浅＞�彩，”蔡老師笑著說，“下面開始第二輪！”

　　接著，蔡老師又放出了一張《母雞孵蛋》圖。我看見了在一小個(gè)牧場(chǎng)里幾棟別墅，還有幾只小牛、小羊。有一只身穿白衣，戴著紅冠的母雞在歡快地孵蛋，好像是在等待小雞的出生。

　　這一次有好多同學(xué)舉手，蔡老師請(qǐng)了我回答，我說：“左圖上有的小牛是全身的，右圖的都是半身的，還有左圖有一個(gè)小泡泡，右圖沒有�！蔽艺f出了兩處加了四分，然后就回到位置上繼續(xù)聽其他同學(xué)發(fā)言。接下來，同學(xué)們又你一言我一語地補(bǔ)充了許多內(nèi)容，我感覺大家的觀察里都好豐富��！最后，張琳嘉的分?jǐn)?shù)最高，得到了這次的“找不同”游戲的冠軍。

　　游戲在同學(xué)們歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：生活中應(yīng)該多細(xì)心觀察，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的寫作素材！

　　游戲的作文 篇14

　　今天老師說要帶我們?nèi)ネ妗瓣�手腕”這個(gè)游戲，同學(xué)們高興得跳了起來。

　　我們十幾個(gè)同學(xué)先分兩隊(duì)，然后給自己的隊(duì)選隊(duì)長(zhǎng)，出個(gè)好隊(duì)名。經(jīng)過一番討論，我們隊(duì)決定叫它大力士，它的隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)叫高的同學(xué)。另一隊(duì)叫“天霸”，隊(duì)長(zhǎng)姓李。大家都叫他李隊(duì)長(zhǎng)。

　　兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)先開戰(zhàn)了。他們面對(duì)面坐著：一個(gè)看起來像關(guān)東的大個(gè)子，一張黑臉；另一個(gè)又壯又高。不知道誰贏誰輸！所有的學(xué)生都涌向他們的隊(duì)長(zhǎng)，為他們的隊(duì)長(zhǎng)歡呼。兩位船長(zhǎng)緊緊地握在一起。聽到老師說“準(zhǔn)備”，大家都屏住呼吸，暗暗為自己的隊(duì)長(zhǎng)歡呼�！伴_始！”老師大叫。這時(shí)，學(xué)生們用盡力氣喊道：“加油！加油！加油！”

　　比賽剛開始，對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)就撐不住了，被我們隊(duì)長(zhǎng)掰了�！耙�！我們贏了！”我們隊(duì)喊。

　　經(jīng)過幾輪比賽，我們隊(duì)有四個(gè)小紅旗，而另一隊(duì)只有兩個(gè)。

　　該我上場(chǎng)了。我的對(duì)手是王曉剛，他看起來也很強(qiáng)壯。身體上，他應(yīng)該能打敗我。但我很自信，心想：“他又高又壯，不一定能折斷我，因?yàn)槲业氖滞笤诎嗌虾軈柡Γ　边@時(shí)，我們一個(gè)隊(duì)員小聲對(duì)我說：“我學(xué)過跆拳道，打不過他！”剛才聽到這里，我很沮喪。但我改變了主意：“我們團(tuán)隊(duì)的希望寄托在我身上。如果我輸了，我們隊(duì)只剩下一個(gè)嬌小的女生，另一個(gè)是男生。反正她贏不了！如果我們連續(xù)輸了兩場(chǎng)，我們就打成平手了。為了贏得比賽，我要出去！”

　　這時(shí)，老師喊了一聲“開始！”我趕緊給了對(duì)方一個(gè)扣腕。當(dāng)對(duì)手發(fā)現(xiàn)后，迅速反擊。帶著親切的`微笑，我盡力按住他。漸漸地，我感覺到對(duì)方的手一點(diǎn)一點(diǎn)滑下來，最后我把它們按了下去。

　　“啊，我贏了！”我興奮地大叫。教室里爆發(fā)出歡呼聲。

　　比賽結(jié)束時(shí)，我們隊(duì)以兩個(gè)小紅旗的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)擊敗了對(duì)方。

　　這個(gè)游戲真的很好玩。以后再玩。

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