有趣的游戲的作文優選9篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文10篇，歡迎大家分享。

有趣的游戲的作文 篇1

　　“哈哈！”，“哈哈！”這是什么聲音，想知道嗎？那就是感快跟我來吧！

　　親脆的鈴聲告訴我上課了。老師邁著輕盈的步伐走進教室，臉上帶著詭異的表情。隨著老師說上課，同學異口同聲的說到：老師好！老師轉身迅速的在黑板上寫上4個大字——“拼句游戲。”同學們的臉上都顯示出疑惑不解的表情。有的同學在下面跟同學議論，有的在苦思冥想，還有的在嘟嘟嚷嚷。老師把游戲規則講了一遍，“全班分為4個大組，每組的成員在本子上寫一個詞語，一組寫某個人的名字，二組寫地點，三組寫一個什么養樣的形容詞，四組寫一個描寫動作的詞語，這樣四個大組依次的說出詞語，拼湊成一個句子。”大家聽了老師的解釋，都立刻動筆寫了起來。有的望著自己的同桌傻笑，有的不假思索的寫下來，還有的在望著天花板發呆。

　　老實說：“停下筆來，開始念自己的詞語。”龍昭宇說：“湯錦程”。老師聽了便寫在黑板上。第二組的同學說：“在咖啡廳。”第三組同學：“高興地。”第四位同學：“聽廣播。”這四個詞語組成了：“湯錦程在咖啡廳高興地聽廣播。”同學們都哈哈大笑起，而湯錦程卻捂著臉不敢接受同學們對他的笑聲。

　　第二個句子接種而來。“王丹在操場上痛苦的玩耍。”聽了這句話，我心里抱怨道：為什么我的同座會說到我，而且還是在操場上痛苦的'玩耍，這可是對我極大的諷刺。我的心頓時灰暗下來。

　　第三句話讓我從灰暗的谷底爬了上來。“王張夢穎在屋頂上拍皮球。”我百思不得其解，為什么要是在屋頂上無聊的拍皮球，這樣會把瓦片撞壞的，莫非是她的武功高？等我回過神來時，看到大家笑得前俯后仰，你看湯錦程眼睛瞇成了一條縫。王張夢穎只好無奈地笑了笑。

　　“劉敏志在火山口急切地游泳。”這個劉敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高溫的呀！我緩過神來時，大家都在哈哈大笑。

　　第五句話：“姚明在珠穆朗瑪峰快樂的玩電腦。”這可是對籃球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗瑪峰玩電腦哪有信號呢？

　　在玩笑中可以用不恰當的詞語來嬉戲，可是在作文和說話中用不恰當的詞語會使自己成為別人的笑料。

有趣的游戲的作文 篇2

　　“哈哈哈，哈哈哈……”教室里傳來一陣陣歡快的笑聲，猜猜我們在干什么，這么歡樂。想不想加入我們啊？邀請你加入我們吧，一起快樂！

　　游戲叫對著干，游戲規則是老師說什么，我們都做相反的動作，舉個例子吧這樣好理解，老師說伸出左手，我們要在最短的時間里伸出右手，看看簡單吧！好了游戲開始準備了，老師把我們分成四個小組，組內人員相互監督，有做錯的人員會被淘汰，而且小組會被減分，一共三次，最終得分最高的小組獲勝。

　　好了游戲終于開始了，教室里靜悄悄的，我們都睜大眼睛，聚精會神，生怕自己聽錯做錯了動作。“坐下”老師發出了指令，教室里轟響一片，大家都快速站了起來，有位同學站的慢了，大家都哈哈大笑了起來，可是他的耳朵卻紅的像煮熟的.大蝦。“伸出左手”大家都伸出了手，可是為什么我的手和隔壁的手好像一個人同時伸出了雙手一樣啊，媽呀，我伸錯了，看大家還沒反應過來，趕緊換掉。第三次老師使出了殺手锏“用你的左手摸你的右耳朵”，這時我的腦袋一片空白，不知道怎么辦了，向后一看，我的天啊！所有人都亂七八糟，教室里再一次轟響，“哈哈哈，哈哈哈……”

　　最終第二小組獲勝，大家玩的很開心，這個游戲考驗了我們的反應能力，還突出了反義詞的理解，這個游戲不錯吧，趕快加入我們吧！

有趣的游戲的作文 篇3

　　我玩過許多游戲，比如“老鷹捉小雞”“一二三木頭人”……這些游戲都十分有趣，但論最有趣的還是“加減乘除”。

　　周末的早上，我和伙伴在門口玩游戲。玩過許多游戲后的我們有些無聊，肖茜就提出了一個新游戲“加減乘除”。她向我們說明了規則；一個抓人，其余人向外跳出兩次，并于抓人者進于剪刀石頭布，若到達離終點差不多時，就走四步；但如果被抓到或步數不夠則淘汰。聽過規則的我們早已迫不及待，一聲令下，游戲開始了。

　　小浩為捉人者，其余人則向外跳了兩下，小彪一下跳得很遠，而我和肖茜則在終點的不遠處。小浩的第一目標是離他最近的我，我與他糾纏了幾個回合后，我依然與他保持著距離，他并沒有放棄，又將目標投向了肖茜，與肖茜不出幾下就大獲全勝，小浩像只饑餓的野狼瞄準了肖茜，突然一跳，一下子又過了肖茜，像只青蛙似的趴在地上。我們見了，都哈哈大笑起來，可笑聲未停，小浩又重新調整了一下，再一次將目光投向我，幾經周折我與小浩的距離就越來越近，一次小小的失誤，我變成了他的馕中之物。

　　淘汰的`我站在旁觀看大家玩游戲。小浩因第一局捉到我變得得意洋洋，接下來第二局，肖茜和小彪有了明顯的計劃，他們分別都落在遠處，可小浩也不擔心，信心滿滿地開始了。小浩的第一目標竟是游戲王小彪，小浩小心翼翼地與小彪對戰著，可很明顯，小浩連連挫敗，勝利就在眼前，可誰知小彪正在比數時卻少了一步，也被淘汰了。

　　兩局下來，現在的比分為2：1，小浩完勝，我們為他鼓掌。這次的游戲真是刺激有趣，雖有些小遺憾，但我終生難忘。

有趣的游戲的作文 篇4

　　冬天，最好玩的'游戲就是“打雪仗”。雪球把誰打中了，誰就輸了。

　　我和明明、東東、小紅四個小朋友一起在雪地里玩打雪仗。我先準備好雪球，直接向明明扔過去，但是他跑得很快，我沒有打中他。就在這時候，東東向我投來了一個雪球，差一點就打中我了，幸虧我躲得快。我趁小紅不注意，悄悄向她扔去一個雪球，哈哈，她被我打中了，因為她躲得太慢了，她輸了。

　　打雪仗既能鍛煉身體又能讓我們開開心心，我們喜歡玩打雪仗。

有趣的游戲的作文 篇5

　　今天陳老師說：“我們這節課玩三個游戲，如果太吵的話就一個游戲也玩不了。有可能只能玩兩個游戲。”老師拿來了小丑的圖片放在了黑板上。老師說：“缺了什么？”我們說：“缺了鼻子。”老師說：“我們玩的'游戲就是給小丑貼鼻子。誰想玩？”很多同學舉手了。老師請了陳子然，陳子然一貼貼得太下面了。我們就是說：“上、上。”等貼對了我們就說：“停。”陳子然拿下紅領巾看自己貼對了 。我想：陳子然心里一定很高興，因為她貼對。老師又請一位同學，他用紅領巾蒙住眼睛。他一貼就錯了，同學們都沒有說話。他就一直貼左邊，結果貼到了黑板上了 。同學們就說“右！右！”貼到了眼睛的地方。我們就說：“下！下！左！左！”還是貼得太下面了。我們就說：“上！上！”終于貼對了。我們說：“停！停！”貼鼻子真有趣啊！

　　第二個游戲是老鷹抓小雞。 第三個游戲是丟手絹。老師請到了我。我好開心啊！游戲開始了，我們就唱丟手絹的歌，池佳靜放到了蔡宜君的后面。蔡宜君就追池佳靜。池佳靜跑到蔡宜君的位置。蔡宜君把手絹丟到我的后面，我感覺到后面有手絹，我抓起手絹去追蔡宜君。蔡宜君到了我的位置。我又把手絹丟到了別人的后面。他就追我，我很緊張怕他追到我。還好我沒有被抓到。最后，我們還玩完了吸血鬼游戲呢。

　　我覺得今天的游戲真好玩！

有趣的游戲的作文 篇6

　　我們學校每天上午二節課后都有一個大課間，這個大課間的時間很長，大家都會在二節課后到操場上去玩耍，在這個大課間好好放松一下。

　　大課間的時候，站在操場上放眼望去，全部都是在休息的學生。有的同學喜歡一個人靜靜地坐在草坪上，瞇著眼睛曬會兒太陽，有的同學喜歡三三兩兩拉著手圍著學校的塑膠跑道散步，活潑好動的男生，經常組隊一起踢足球，還有秀氣的女生，總會安安靜靜的在角落里踢毽子、跳皮筋。課余的活動十分精彩。

　　我和我的小伙伴們喜歡在這個大課間一起玩老鷹捉小雞的游戲，一個個子高的同學當雞媽媽，再選出來一個跑得快的男生做兇狠的老鷹，剩余的小伙伴就全部是在雞媽媽的翅膀下面尋求保護的雞寶寶了。當游戲開始以后，大家在雞媽媽的領導下，十分配合的不停轉動，和老鷹周旋，十分害怕被抓到。有的時候一不留神，隊伍尾巴處就會有一個或者兩個不是很幸運的`雞寶寶，被老鷹得意洋洋的抓住。大家每天都會玩得十分的盡興。

　　大課間既讓我們放松了身心，又讓我們在玩耍休息中鍛煉了身體，真是一舉兩得好事情，我們大家都十分喜歡大課間這段愉快的時光。

有趣的游戲的作文 篇7

　　今天在體育課上，我和陳揚、陳璞、陸地十分痛快的玩了一把。直到現在，我還是記得當時那場面呢！

　　已經上課20分鐘了，體育老師宣布玩游戲，隊伍里立刻沸騰起來。老師拿來一筐籃子，里面裝滿了海綿球。體育老師說：“今天我們玩躲避球，每4個人組成一組，再分成2隊。兩隊之間不遠于6-7米。”老師細致地給同學們講解游戲規則，并讓我們快速尋找組員。我迅速地找到了陳揚、陳璞和陸地，與他們組成一組。然后我們又快速地從籃子里拿出一個海綿球，找到一塊比較空曠、安靜的地帶，游戲就開始了。

　　我和陳揚在一隊，陳璞和陸地在另一邊，先是陳揚發球。只見陳揚像一只怒吼的獅子，咆哮著向陸地那沖去，離他們還剩6米的距離，猛然揮出手中的球，打響了這場“戰斗”的第一槍。球快速地飛出，但是沒有投中。陸地順著球滾的方向跑去，拿起它，進行反擊。他迅速地跑過來，揮動著手上的球，用力地把它投出去。球快速駛來，從我的臉頰旁飛過，呵，陸地的瞄準能力真不錯！我立刻失去了平衡，摔倒在地。陳揚對我說：“徐陽，你沒事吧？”我站起來拍拍身上的灰，笑著說：“沒事兒，運動時受點傷，很正常！咱們接著玩。”陳揚把球傳給我。我很想擊中他們，便使出了聲東擊西的.計策。看著陸地他們兩個，我發現陳璞正若無其事的坐在地上玩石子呢。這對我來說是個好時機。機不可失，我拿起球，假裝瞄準陸地，偷偷地瞟了瞟陳璞那兒，他如無其事的樣子。我假裝瞄準陸地，心里卻已經在盤算著了：1、2、3……投！二話沒說，我像一個標槍手一樣把球快速調轉方向，向陳璞投去。他見了，機靈地翻了個身，竟然躲過去了！我無奈地嘆了口氣。陳璞竟然還在對我吐舌頭，做了個鬼臉呢！

　　時光總是那么快，轉眼已經下課了，可當時那快樂的場面，讓我難以忘懷。

有趣的游戲的作文 篇8

　　今天，我們班做了一個有趣的游戲?畫鼻子。

　　老師先在黑板上畫了一個卡通小人，剛畫完，就有同學發現了問題—這個小人沒有鼻子。老師望了望大家帶著問號的臉，笑了笑，說：“今天我們做個游戲，看那位同學能給這個小人畫上鼻子。”話音未落，就有同學躍躍欲試的舉起了手，想上臺給這個小人畫上鼻子。最后，老師讓陳宇航上臺畫鼻子。

　　老師把他叫到教室的后面，用一條粉紅色的毛巾盟主他的眼睛，然后又問他：“看得見嗎？”確定他看不見了以后，才讓他慢慢的'向前走去。他像個無助的盲人，所以，就很小心很小心的向前走，還要扶著兩邊的桌子。走到黑板前時，他又伸出手摸摸，黑板在哪里，結果沒有摸到，他便再向前走一步，這次摸到了黑板。當他想畫鼻子的時候，位置沒有對好，同學們都在心里替他著急，有兩個同學叫起來，告訴他正確的位置：“向上一點，再向左……”陳宇航聽得不耐煩了，不管三七二十一，就給卡通小人畫上了鼻子，結果畫的鼻子不太漂亮：雖然位置很準確，但鼻子的樣子卻像個地雷，逗得大家哈哈大笑。陳宇航摘下毛巾，想看看自己的“杰作”，可當他看機卡通小人那“漂亮”的鼻子后，也不好意思的笑了。

　　老師又叫了一位女同學上臺，她叫劉雨晴，也和陳宇航一樣，被老師叫到教室的后面，用毛巾蒙住眼睛，然后扶著桌子、邁著小步、顫巍巍的朝前走，走到黑板前，她也找不到方向了，不知道該畫到哪。這次，我們全班總動員，一起幫助她。同學們大聲地叫著：“向右，向上，再向上……”同學們費力的喊著，誰知，她竟不領情，自顧自的畫了起來，結果，雖然畫好了鼻子，可她竟沒畫到卡通娃娃的臉上。又引得大家哈哈大笑。

　　不知不覺，下課的鈴聲響起，游戲在歡聲笑語中結束了。

　　通過這次游戲，我明白了一個道理：有些事情不能單靠自己，還要靠別人的幫助。

有趣的游戲的作文 篇9

　　“鈴、鈴、鈴……”上課啦！同學們一個個迅速地坐回自己的位置，只見老師手里捧著一個抽簽筒，上面裝著一個球，然后笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天，我們來玩一個游戲，你們想知道今天玩什么游戲嗎？”“踢足球”“打球”“拋球”同學們一個個興高采烈地說，這時，老師笑呵呵地說：“今天，我們一起來玩‘擊鼓傳球’游戲。”

　　接著，老師簡單地說了一下“擊鼓傳球“的游戲規則：首先就由老師來控制音樂，等音樂響起了，我們就開始一個個地把球傳給別人，當音樂停止了，如果球傳到哪個同學的手里，哪個人就要上臺抽簽并表演節目，第一次傳球順序向左，第二次傳球順序向右，然后再圍成一個圓圈相互傳遞。

　　我們先選一個人傳球，她就是彭鈺程第一個傳球，“當當當——”音樂響起來了，球在我們的手里轉了兩圈后，突然音樂聲停了，結果這個“幸運大獎”落在冼凡杰手上，只見他小心翼翼地上去抽簽，打開一看，原來是：請你學青蛙跳五下，只見冼凡杰不情愿地學了五次青蛙跳，他把雙手垂直放地，半蹲著，雙腳用力向前蹬，當他跳完后，大家看了都捧腹大笑。

　　“當當當——”音樂聲又再次響起，這次是我們的班長開始傳球，這下球傳的'非常快，好像車輪從我們的手里越過一樣，結果音樂一停，只見球還是班長的手里，她頓時驚呆住令了，然后慢吞吞地上去抽簽，只見她抽到的是：請你學三聲貓叫，一陣陣“喵——喵——喵”的聲音傳遍整間教室，結果，讓我們笑得肚子都疼了。

　　“當當當——”音樂聲再次響起來，這次的“中獎”是我旁邊的阮泳琪，只見她手中拿著球，快速地她上去抽簽，結果她抽到了：請你背誦古詩《春曉》，她背得很流暢，“春…….花落知多少。”當她背完后，獲得了大家熱烈的掌聲。

　　當老師宣布游戲結束時，同學們還是沉浸在游戲的歡樂聲，這笑聲不斷地在教室中回蕩著。