記一次游戲作文

時間：2024-01-19 16:57:40 游戲我要投稿

[推薦]記一次游戲作文15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的記一次游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[推薦]記一次游戲作文15篇

記一次游戲作文1

　　你玩過“斗牛”嗎？這可是一個既刺激又好玩的游戲呢！不信，就和我一起走進“斗牛”賽場吧！

　　上課了，張老師一進來就在黑板上寫下了“斗牛”二字，難道是讓我們坐飛機去西班牙參與斗牛嗎？不，不是的，是兩位選手背后各貼一個詞，誰先看到對方身上的詞并說出來，誰就獲勝。

　　第一場比賽再好看不過了。因為“白牛”和“黑牛”都是武林高手呢！他們一上場，臺下就響起了加油吶喊聲。他們展開了激烈的比賽，“白牛”跑向“黑牛”身后，“黑牛”敏捷地躲開。“黑牛”進攻，“白牛”貼到了墻上，“黑牛”急得臉上紅一陣、白一陣。“白牛”也不甘示弱，他抓住機會抱住了對手并看到了詞語，“黑牛”垂頭喪氣地回到了座位上。

　　第二場PK開始了，“粉牛”和“藍牛”上了場，兩頭“牛”虎視眈眈地看著對方。“粉牛”抓住了“藍牛”，“藍牛”頭一伸，“粉牛”急忙躲避。最終，“粉牛”抓住機會，一把拽過“藍牛”，說出了背后的詞語。“藍牛”看自己輸了，有氣無力地回到了自己的'位置上。

　　這場比賽結束了，我們仍然記憶猶新，我想以后多做這樣的游戲。

記一次游戲作文2

　　在這個秋日里，老師帶著我們做了一個游戲——兩人三足。兩人三足用的是一根紅繩，綁住兩個人的兩條腿，所以更考驗團隊配合。

　　比賽馬上要開始了，我們心里都充滿了斗志，做好了充足的準備。可剛一出發我就發現事實并沒有想象中的那么簡單。沒走幾步我的腳踝就被勒得生疼，我和隊友邁了同樣的腳，配合的非常不好，所以導致我們組只得了第四名。

　　第一場比賽結束后，我們發現了問題，大家一起商量，決定把繩子綁得寬些、松些，走的時候大家要同時邁不同的腳，嘴里要喊著一二一的口號。

　　第二次比賽開始了，我和組長飛快的走了出去，喊著一二一的口號，我們的'配合變得好了很多。快到終點的時候我看見第四組都要超過我們了，我急了，頓時滿頭大汗。這時我聽到我們組加油的聲音越來越響，我和組長飛快的沖到終點，迅速地摘下了紅繩一遞，佩博和竽涵一接一套，又一下子走了出去。就這樣一次又一次的走，我們組終于在加油聲中完成了比賽。當最后兩人沖過終點的那一刻，我們都歡呼起來，尤其是組長，他高興的快跳到天上去了。我們組是第二名，一下進步了兩名，這讓我們好開心啊！

　　這兩次游戲讓我明白了，團隊的力量是最大的。只要找對了方法，做好團隊配合，那么我們就會做的更好。

記一次游戲作文3

　　“加油！“耶！”這是什么聲音？這是我們在進行激烈熱鬧的‘疊紙對詩’游戲。

　　今天是我放暑假最有意義，最開心的日子。在作文課上，男生和女生分成兩個隊男生是藍隊，女生是紅隊。游戲規則是：從個隊中選出對答一個隊長，與對方石頭，剪子，布。贏的先出詩。輸的對答。再依次交換提出上句詩。打不上來的，要把腳上站的`報紙疊小，先不能站的一方失敗。

　　一開始，我們班里像炸開了鍋似的。大家你一言，我一語地鬧個不停。我被選為男生隊的隊長。和兩位“戰友”站在報紙上。對方的張昕怡脫口而出“云母屏風燭影深！”我們毫不示弱大聲說“長河漸落曉星沉！”第一回，我們高舉雙手，贏了！

　　時間分分秒秒地過去了。我們兩隊不分上下，對的胸有成竹，津津有味。正當我們得意忘形的時候，紅隊的張開陽說了個“小兒不識月”這時候劉燁正在冥思苦想著：高慕彤也在撓頭深思著，輸了！輸了！我們藍隊很悲痛，我們想盡辦法把紙疊成長方形，在報紙上寫了東西包成團像個彩色棉花糖似的。

　　你答我問，我問你答就這樣過了幾個回合，女生的報紙疊成了比書還小的面積，站得東倒西歪。老師笑的臉上紅彤彤的說：“紅隊輸了，藍隊獲勝！”我和那兩位隊員一蹦三尺高。而女生傷心落淚，老師勸她們以后多積累古詩。

　　今天的“疊紙對詩”活動室多么有意義啊！不僅提高了我們活動能力，而且促進了學生們的閱讀積極性，真是太成功了！那情景時時刻刻在我的腦海里浮現。

記一次游戲作文4

　　天氣轉冷，寒風凜冽，我來到作文班，溫暖卻撲面而來，更值得慶幸的是，今天竟然是游戲作文，我立刻激情四射。

　　游戲第一局一開始，大家都很活躍，拿身份時：我點兵點將慢悠悠地拿了一張紙條，小心翼翼地打開，笑瞇瞇地故弄玄虛，到了楊梓碩拿時，他迅速出手，爭分奪秒地打開，突然如同炸雷一般“yes”一聲，揮了揮手便自得其樂

　　“捉”是馬一一，在審問謝明桐時，只見她眉飛色舞地搖晃著凳子，纖細的.身體跟著晃動，笑了笑說：“guess。”馬一一無語了。正當馬一一又審問邵丹清時，楊梓碩急忙問我：“你是不是賊？”我想了一下，便指鹿為馬地說：“楊茗寓絕對是“賊”！”結果楊梓碩大吼大叫：“賊一定是楊金瑞！”真是皇上不急太監急呀！于是馬一一跑來責問我：“你是不是賊？”我為了混淆視聽說：“是楊茗寓！是楊茗寓！”哈哈！真是賊喊捉賊！

　　老師說：“紙條給我看一下。”我只得認輸。最后我只能聽謝明桐的懲罰：做十個俯臥撐，我心里很不甘心。

　　游戲讓我們將屋外的寒風拋之腦后，陶醉于游戲帶給我們的溫暖之中。

記一次游戲作文5

　　“你別動！”只聽郭虹影大喊一聲。這聲音是從哪兒傳來的呢？走近一看，原來是金筆的同學們正在玩搭撲克牌的游戲。

　　老師最開始先說了游戲規則：男生一組，女生一組，給每個組發了一副撲克牌，到游戲結束的時候，要看哪一組壘得最高，哪一組才獲勝，獲勝的隊伍會有獎品哦！聽了老師的話，后面的一個同學說：“這也太簡單了吧！”老師笑著對那位同學說：“你可別高興的`太早了。”

　　開始搭撲克牌了，我們女生組討論了一會兒，有的說可以壘成一個三角形做基礎，因為三角形具有穩定性；還有的說可以把紙牌橫著擺成一個菊花形。最終，我們女生組選擇一個一個試驗一下。

　　第一個方法就是先壘成一個三角形的地基。我先用右手的拇指和食指小心翼翼地拿著牌壘了上去，可是這個不聽話的紙牌“嘩”一下就倒掉了。我們試了許多次，依舊壘不高，紙片一往上放就倒，氣死我了。接下來，我們只好采取第二種方法，那就是菊花形。我們五個女生拿著一張張撲克牌，輕輕地、慢慢地壘在一起。根基終于打好了，但是高度一直上不去。怎么辦呢？我靈機一動，把撲克牌折了起來，豎著擺放成一行，又平著放三張撲克牌。然后再豎著擺，再平著放，如此反復，最后越壘越高。“時間到了！”我歡呼著。老師看了看男女兩方的結果，最后判定女生組獲勝。

　　通過這次活動課，讓我明白了團結的重要性。有很多事，只靠一個人的力量，是不可能完成的。

記一次游戲作文6

　　放學回家后，我和小朋友們一起玩新版的“貓抓老鼠”。

　　游戲前，我和小朋友們一起畫了很多條紅色的道路，老鼠只能走紅色的路，貓可以走白色的路，也可以走紅色的'路。我們先用“石頭、剪刀、布”決出我當貓，我說了一聲：“開始。”這群“老鼠”就像無頭的蒼蠅一樣飛快地跑開了。我立刻追上了吳雨蒙，不料她一閃，我撲了個空。我又去追徐一丹，不僅沒有抓到，還讓她偷了一大堆“食物”！我吸取了教訓，又去追吳雨蒙，把她逼到了食物庫的邊緣，“哈哈”我壞笑了一聲，好像真露出了尖銳的牙齒一樣，把她抓住了。又到她來抓我們了，我尖叫著跑回了“老鼠洞”。貓在“鼠洞”前轉了半天，最后她走開了。

　　“貓”回家睡覺了，我悄悄地走出了“鼠洞”，來到了“食物庫”里，偷了很多“食物”，剛要到“鼠洞”，淘氣的徐一丹“吱吱，吱吱”地學老鼠叫了兩聲，“貓”醒了，“嗚嗚”我被抓了，這個徐一丹，我要報仇！

　　這時，媽媽叫我回家了，伙伴們也三三兩兩地走了。只是我們的笑聲卻留在了這個美麗的小花園里。

記一次游戲作文7

　　在我的童年里，我玩過很多游戲，比如：跳房子，丟沙包，打水仗，搶椅子，但令我印象深刻的游戲是傳話了。

　　傳話的規則是選一群人排好隊，然后由第一個人說一句話輕輕告訴第二個人聽，記住，千萬不能讓別人聽見，再按順序一個一個傳下去，最后一個人大聲說聽到的話。

　　這天，我去到補習社補習作文，到了補習的時間，老師卻讓我們玩傳話游戲，同學們個個興奮得不得了，我們快速排好隊，老師貼到第一個同學耳邊說了一句悄悄話。我的心怦怦地跳著，心想：怕等下聽不清，接著第二個同學又貼到第三個同學耳邊說了一句話，可第四個同學鬼鬼祟祟的，好像要偷聽。

　　我趕快上前阻止，把他拉住，不讓他偷聽，他掙脫不了。只好不偷聽了，過了一會兒，就輪到偷聽那位同學告訴我了，我心里很慌很慌，怕等會像耳朵飛了一樣聽不清了。我立即開始順風耳模式，可耳朵好像真跟風跑了，什么也沒聽清。只聽清了半句，我也沒辦法，只好把聽見的話說出去，最后一個同學大聲說：“爸爸床下有一個蘋果，被蟲子咬了好幾個洞。”聽完這位同學的話，全部人都大笑起來，有的同學笑得躺在地上，有的`同學笑得捂住肚子，有的同學都笑的在地上滾來滾去，這些同學的笑聲好像永遠都停不下來了。

　　等我們平靜了，我聽了老師正確的話之后，我直接傻眼了，正確的話是：爸爸在床上一邊吃水果一邊看手機。

　　經過這次的游戲，讓我想到了一句俗話是眼見為實，耳聽為虛。

記一次游戲作文8

　　星期二上午，第一節語文課，史老師說要帶著我們到操場上去玩一場捕魚游戲。我們聽到了這個消息，都像只兔子似的，從座位上蹦了起來，大喊一聲“耶！”，一路沖到操場上，興奮得不得了。

　　到了操場，一陣涼風吹來，冷颼颼的。史老師先把我們排成兩排，和我們講了游戲規則，規定了魚塘的范圍，選出小藝先做漁網。一切準備就緒，就等開始的令響。

　　“開始！”史老師一聲令下，我就沖了出去。小藝先把目標定向了我，她盯著我，向我跑來。我趕緊跑了起來，我和小藝的.距離越來越遠，小藝看追不上我了，剛好這時小丁從一旁跑過，小藝一把抓住小丁，小丁也變成了漁網，兩人一起捕魚。

　　過了一會兒，漁網越拉越大。我不想做小魚了，就站在原地，等著“漁網”來抓我。“漁網”看到我，向我跑來，我還特意伸出手，拉住了“漁網”。在一旁看的史老師說我真是“自投羅網”。

　　漁網越拉越大，我們也越來越亂。目標不統一，有的人想抓這條魚，有的人想抓那條魚，所以漁網經常斷開。后來我們找到了原因，統一了目標，漁網就不容易斷了。

　　這時，史老師也參與進來，拉著我的手，指揮我們怎樣抓魚。首先，排成“一字形”，我們照著史老師說的排了半個操場。然后我們慢慢地向前走。最后，我們收了網，把所有魚都捕進了網，漁網勝利！

　　史老師說：“只有目標統一、團結協作、步調一致，才能玩好這個游戲！”

記一次游戲作文9

　　小朋友們，你們童年玩過哪些游戲呢？

　　我小的時候喜歡玩捉迷藏，米老鼠靠墻，紅燈綠燈停和大富翁，其中我最喜歡和哥哥姐姐他們一起玩，米老鼠靠墻。

　　今天就讓我來教教，你們怎么玩米老鼠靠前吧。首先玩這個游戲，需要至少三個人。因為。玩這個游戲，需要一個人抓，其余的人就來躲。所以躲的人越多，玩起來就越好玩。抓的人要把沒有靠前的.人迅速的抓住，否則如果他靠墻了，十秒鐘之內我們是不能抓他的。躲的人，如果發現了抓的人跑過來，那就要快速的靠墻，這樣抓的人在十秒鐘內。不能抓你，但是你要，快速的離開，或者換一個墻，如果。躲的人多，那么就可以跟抓的人進行互動了，這樣抓的人就不知道該抓誰了。

　　每次和哥哥姐姐他們玩米老叔靠墻的游戲，我都比較郁悶。因為，我每次都很容易被他們抓住。如果是我抓他們的話都比較費勁，因為他們跑得很快，所以跟他們玩都要斗智斗勇才能抓到他們。

　　小朋友們你們會玩了嗎？這個游戲是不是很刺激很好玩呢！

記一次游戲作文10

　　開學了，我們又迎來了快樂的學習生活。

　　星期四的那節體育活動課尤其令我印象深刻。

　　那次，我們做完要做的事，老師便讓我們自由活動。其中要數盲人摸象的.游戲最有趣了。

　　游戲規則是：選出一個人來當“盲人”。其他人立刻四散逃開，“盲人”就去抓他們。但如果“盲人”說停，逃的人就不能動了。

　　第一局的”盲人“開始摸索著往前尋找“獵物”。同學們趕忙逃走，可還沒竄出去幾步，“盲人”就喊停了。吳佳宇腳下一滑，“撲通”一聲就摔在了草地上。“盲人”循著聲音很容易就找到了她。于是，吳佳宇便接替了她，開始第二輪的游戲。

　　游戲開始，吳佳宇如法炮制，沒等大家跑出去幾步就趕緊說停，然后開始找了起來。找了一會兒，她慢慢地接近了朱雨涵，可卻根本沒發現面前有一個人，因為朱雨涵是趴在地上的。吳佳宇又往前走了幾步，才發現了草地上有一個人。她蹲下來摸索著，旁邊的人提醒道：“你前面的這個人姓朱。”吳佳宇一個一個地詢問，而這時邊上的人卻不說話了。吳佳宇也不糊涂，又摸了一陣，思索了一會兒說道：“是朱雨涵。”說著便睜開眼，朱雨涵也只好乖乖地站了起來。

　　不過真要區別起來也挺方便，朱雨涵是長發，而朱憶凡的頭發卻是卷起來的，可朱夢瑤的頭發卻亂糟糟的。所以很容易就能辨認出來。

　　有趣的“盲人摸象”游戲就在悠揚的下課鈴聲中畫上了句號。

記一次游戲作文11

　　大課間，我們在操場上跳繩。有的單腳跳，有的單搖，還有的在跳長繩。

　　我的同桌xx正在雙腳跳，跳了一下便開始嘗試著單腳跳，可能覺得雙腳跳太無聊了，沒有挑戰性。只見她興致勃勃地找了塊空地，握緊兩根繩頭，手迅速地一抬，繩子便飛到了她的頭頂上，快落地的時候，她一只腳輕輕一跳，繩子便又跑到她的身后。xx加快了跳繩的速度，手腕轉動得像個飛快運轉的輪子，可是卻不幸地被繩子絆倒了。只見她愁眉苦臉好像很失望的樣子，但是萬萬沒想到，她的同桌正在暗地里為她加油呢：“xx，你已經進步很快了！你跳繩的技術比一年級的時候好很多了。”。

　　另一邊，有人在玩“跳繩抓人”的游戲。一個人在前面邊跳邊跑，另個人在后面邊跳邊追趕。眼看著有個人就要跑遠了，可是他那不聽話的繩子“飛”出了他的`“五指封印”，這時，他就像個“泄了氣的獅子又發現了獵物”一樣朝另外一個人跑去。經過激烈的角逐，最后另外一個人被抓住了。

　　同學們在操場上跳著不同的花樣，讓人眼花繚亂、目不暇接、撲朔迷離，這么有趣的跳繩游戲讓我們樂在其中，也強健了我們的身體。

記一次游戲作文12

　　今日陽光明媚，在課間活動時間，教師帶領我們玩了一個趣味的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學們一聽可高興了，像一群歡樂的小鳥飛快地沖出教室。

　　我們來到操場上，教師先讓我們圍成一個圓圈，然后給我們講游戲規則：首先，抽四五個人出來當“小雞”。然后，用紅領巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個人出來當“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自我的'腳，然后再去抓小雞。

　　游戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進入了主角，游戲進行的十分激烈。小雞們個個都豎起耳朵，仔細辨認狐貍的動勁來躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎樣跑都跑不動，原先他太胖了！你再看，那一只只小雞都多機靈啊！我是一開始玩的時候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！

　　操場上，同學們笑的前俯后仰地開心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的很累時就想出了一個方法，用“守株待兔”的方法，來一個抓一個。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結果被瘸腿狐貍全都抓住了。我第二次當小雞的時候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。

　　游戲結束了，大家興高采烈玩的開心極了。今日，教師真帶我們玩了一個趣味無比的游戲，以后有時間我們必須再去玩。

記一次游戲作文13

　　“嗨！我們倆下樓玩吧！”“好呀！”這是一個午后，我和可依還有妹妹，一起下樓玩。然而，這次的游戲讓我當了一次“小小解部員”。

　　游戲名字叫自然學家。怎么玩呢？讓我給你魂魄道來。首先，找到一些昆蟲，想盡辦法把它搬進“實驗室（小亭子）”。然后把這些小不點解剖了。就是比誰找得昆蟲多，解剖出來的東西多。我對小區很了解，而且我之前自己調查昆蟲時，建了2個基地。這次我贏定了！

　　首先，我到了第一個基地——蝸牛基地。我在草地里設了一根木頭，并且旁邊就是小池塘，蝸牛自然喜歡了。果不其然，有4只小蝸牛在小木頭上說悄悄話呢！我越機抓了一只下來，放到葉子上。Goto下一個基地！

　　下一個是甲蟲基地，其實就是一個小洞。來到基地，正好有兩只甲蟲正準備進去呢！我一眨眼就把它們抓住了。好了，去實驗室咯！——我去的.時候，正好碰上可依和妹妹，她們只找到了一只小蚯蚓，哈哈哈！

　　我解剖的東西非常多，其實是因為我抓的昆蟲多。最終結果當然是我勝利了！

　　羅丹說：“世界不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”讓我們多多發現生活中的美，期待下一次游戲。

記一次游戲作文14

　　體育課上，體育老師教了我們一個新的“老鷹捉小雞”的游戲。規則和舊的一樣，就是加了一條：如果小雞們（加上雞媽媽）圍成一個圓圈圈住老鷹，那么老鷹就“死”了。

　　老師把我們分成了四個組，我們組開始玩游戲了！“雞媽媽”跑得很快也把小雞們保護得很好，但我們這群“小雞”就不一樣了，不是有掉隊的`，就是有摔倒的，真是亂的不堪設想啊！

　　幸好我們有一個很棒的“雞媽媽”，要不然“小雞”就都被“老鷹”捉走了。等我們重整旗鼓，游戲就又開始了！“雞媽媽”也指揮著，我們等到“老鷹”離中間得“小雞”非常近得時候，“雞媽媽”就大聲喊：“快圍成一個圈，快點！”。經過我們一番努力，我們成功得把“老鷹”圍住了，我們贏了！

　　第二輪游戲開始了！“老鷹”向左，“雞媽媽”向左，“老鷹”向右，“雞媽媽”也向右。“老鷹”時不時還來一個防不勝防得攻擊，但“雞媽媽”得反應快，保護了我們這群“小雞”。

　　場面真是激烈呀！“老鷹”和“雞媽媽”互不相讓。“雞媽媽”找準時機，指揮我們迅速行動，然后一下子就把“老鷹”圍住了。我們又贏了！

　　這個游戲又好玩又能加強我們的團隊協作能力。

　　我們玩的都很開心！

記一次游戲作文15

　　小區里，我有一個非常好的朋友。她的`小名叫華華，她和我住一棟樓。她還有個弟弟，我們經常在一起玩。

　　星期六下午，我正在家里津津有味地看書，突然聽到有人在陽臺下喊了一聲：“淑欣，你在家嗎？我們去玩游戲好嗎？”我跑去陽臺一看，原來是華華啊。我馬上回答：“我在，你等一下，我馬上下去。”簡單收拾一下，我就下去了。

　　我下去和華華、弟弟會合，來到了“秘密樹林”。華華問：“我們來玩捉迷藏吧！”我舉雙手贊同，弟弟聽到后更是高興得蹦了起來。

　　游戲開始了，弟弟背過身、數了20下，我們倆立刻跑出“秘密樹林”。我們狂奔，但沒有發出任何聲音，快速跑到雜物間，躲在自行車后。

　　弟弟開始到處抓人了。他飛快地跑去雜物間，我聽到腳步聲，便悄悄地走到一個窗戶旁，抬頭一看居然發現弟弟正在趕上來。我立刻通知華華。正當我們在小聲談話時，弟弟開始試探了：“我知道你們在那里，快出來吧！”我們不會上當受騙，見我們不說話，弟弟走了進來，我們倆屏住呼吸，這時候的雜物間安靜到一根針掉落在地上都聽得出聲音。

　　事實證明，弟弟沒發現我們的蹤跡，過了許久，弟弟還是找不到我們，他有點委屈地認輸：“游戲結束了，你們在哪兒？快出來！”我們才大搖大擺地走出來。

　　“捉迷藏”游戲和做事很相似：做事情，我們要靜下心來，學會擺正心態和堅持，才能勝利。

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