一個有趣的游戲作文

時間：2024-01-12 11:16:51 游戲我要投稿

一個有趣的游戲作文15篇(合集)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一個有趣的游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一個有趣的游戲作文15篇(合集)

一個有趣的游戲作文1

　　今天，水老師組織我們玩了一個有趣的游戲——超級詞語接龍。

　　任德罡先給我們介紹了一下游戲規則：第二個人要重復前面人所說的詞語，忘記者KO;還要跟上敲擊的節奏，否則OUT出局。我們了解了游戲規則后，水老師帶領我們預玩了一遍，幫助大家熟悉游戲的玩法。

　　正式比賽開始了。第一輪，任德罡說出了一個詞語“孩子”，我立馬重復了一遍“孩子的子呀，子女的子呀!”潘越接的.是“女兒”，蔣逸格接“兒子”。一圈過后，又該任德罡了，他竟把我們說的詞全忘了，結果第一個被KO。他很失望，一副愁眉苦臉的樣子。水老師笑話他：“以前你不玩過一次嗎，怎么還第一個出局?”我還沒來得及幸災樂禍，很快就被淘汰。我原以為自己可以獲得冠軍，可沒想到竟輸掉了小組賽，這局潘越贏了。在后半場比賽中，任德罡成為一位干擾者，大聲喧嘩，上蹦下跳，吵得大家頭暈腦脹。

　　接下來潘越要和陳一彬大戰了。他們用“石頭剪刀布”輕易決出首發者。當“否則”這個詞從潘越的嘴里脫口而出時，程一彬愣住了，眼睛睜得溜圓，一個字也說不出。水老師提醒他可以說一個皇帝的名字，但他依然愣愣地站在原地，最終潘越贏了這場比賽。悄悄告訴你吧，答案是“則天”，我國歷史上第一位女皇帝的名字。

　　超級詞語接龍真是一個有趣的游戲，不過記憶力不強和知識儲備量少的人是無法贏得比賽的。

一個有趣的游戲作文2

　　一節體育課，課上的主要內容結束后，老師讓我們開始自由活動。這時我突然想到了一個有趣的游戲，叫“交頭接耳”，現在正好可以和小伙伴們玩。

　　游戲規則是這樣的：每組八人，共兩組，兩個組長分配組員的'位置，然后石頭剪子布，誰贏誰先抽簽。傳的時間只有十秒，十秒到了就要傳給下一位。猜拳決定誰先來。猜拳我贏了，我們隊先開始傳。第一名同學看了十秒字條，然后就把字條上的內容傳給了第二個同學，這樣一個一個地往下傳。對方竭盡全力地喊十秒，拼命騷擾我們。不一會兒就傳到了我了。谷梓桐在我耳邊說她聽到的內容，我聽了后不知所措，我讓她再說一遍，因為我只聽見了“四十四分，四十分”，可時間到了，不能再重復了。我心里也不知道對錯，只能硬著頭皮傳給下一位，傳完后我不停地祈禱，心想:靠你們了，加油吧！后來，我一問，答案原來是兩點是冷，三點是澄，四點是蒸，與我的一對比，差的可不是一點半點，我可真是個游戲黑洞。最后一名傳完了，走到了前面說答案，結果只對了兩個字，得了兩分。另一組開始了，我們大喊著干擾他們，結果到了最后，他們對了三個字，得了三分，就在這一分之差，我們輸了，接受了懲罰。

　　就在歡聲笑語之間，時間一點一點流逝，下課鈴響了，我們回到了班級，通過這個游戲，我知道了只有團隊合作，才會戰無不勝。

一個有趣的游戲作文3

　　我玩過很多游戲，比如斗雞、跳房子、老鷹捉小雞……

　　今天，我呆在家里覺得無聊，就下去找了幾個小朋友玩游戲。我們玩了一個有趣的新游戲：腦筋急轉彎。我們把人分為2組，每組4個小朋友，第一組叫黃隊，第二組叫藍隊，而我則負責出題目。我們討論后決定比賽結束后，輸的一隊要唱歌。比賽開始，我出的.第一個題目是：魚缸里有10條魚，死了3條，還有幾條？黃隊一個小朋友迅速地舉起手，自信地回答到：“簡單！是七。”我聽完后不禁哈哈大笑說：“答案是十，因為死了的3條魚沒有拿出去。”接著我出了很多題目，有些被同學們答對了，有些題目同學們給出了五花八門的答案，但是沒有一個是正確的。

　　我們玩了半個小時后，爸爸媽媽叫我們回家了。我們就戀戀不舍地各自回家了。我發現腦筋急轉彎是一種超級幽默又鍛煉思維靈敏度的趣味頭腦游戲。出人意料的答案，充滿奇思妙想的智慧。恍然大悟后開懷大笑，既放松了自己，又豐富了假期生活。

　　下次有機會，我一定要再和同學們玩這個有趣的游戲。

一個有趣的游戲作文4

　　今天，黃老師捧著書走進教室，神秘地說：“今天我要帶大家來玩一個游戲，名字叫‘拼句游戲’。”

　　游戲規則是：每個同學都拿出一張小紙條，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“干什么”，寫完后。老師每組叫幾名同學說出自己寫的內容，然后拼成一句話。

　　游戲開始了，同學們紛紛將自己寫好的紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來，開始念道。第一句是：“小明在池塘里吃飯。”哈哈哈……小明怎么在池塘里吃飯呢？又接著下一句了：“小剛在沙子里洗澡。”又是一陣哈哈聲，同學們笑得前仰后翻。教室里又傳來了一句：“小東在廁所里上課。”頓時，教室出現了許多笑聲，只見小明笑得眼睛都瞇成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來，溫柔內斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑著，連平時不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現了各種千奇百怪的.句子，笑聲一浪高過一浪，教室變成了歡樂的海洋。突然，有一個同學的笑聲響徹整個教室。吸引了所有同學的注目，他意識到之后不好意思地低下了頭，其他同學又一次哄堂大笑。

　　下課鈴聲響了，可是同學們都意猶未盡，希望下次能再現一次，這個游戲也告訴了我一個道理：句子要寫合理，不合理就會鬧笑話。

一個有趣的游戲作文5

　　今天老師說要和我們一起玩一個叫“傳號”的游戲。傳遞數字？什么是傳號？請聽我說。

　　“‘傳號’就是老師把數字給最后一個人看，那個人拍著前面那個人的肩膀傳號，以此類推。”老師的解釋讓我大開眼界。

　　比賽開始了，我的胳膊像一只小兔子，跳上跳下，手心出汗。很快就來了，我用心感受著同學們傳遞的數字。他把申請做完了，我緊張得沒辦法傳給下一個同學的時候，我居然拿錯了十和個人，讓我們輸掉了這一輪比賽。

　　但是我們沒有灰心，懷著極大的興趣開始了比賽。然而，在接下來的幾輪中，我們要么是因為作文太緊張而拿錯了號碼，要么是拿錯了號碼。我們開始灰心喪氣，一個個像泄了氣的皮球。老師看了我們的想法，說：“你們要團結起來，靜靜等待，不要太緊張。只有靜下心來，才能數得準。”曹保果老師的話像針一樣帶給我們信心。我們調整好狀態，重新開始游戲。這一次，我沒有像前幾輪那樣緊張，而是有條不紊的拍著面前人的'肩膀，連頭都忍不住像雞啄米一樣上下擺動。我終于贏了一輪，激動得就像一個鏡面平的湖，上面有層層微波。

　　雖然這次我們輸的多贏的少，但是這個游戲很有意思。讓我把它放在我記憶的百寶箱里，讓它成為我記憶中有趣的一部分。

一個有趣的游戲作文6

　　加油！還差一點！左邊左邊，唉！給他逃走了！聽見隔壁班的吵鬧聲，我心想：他們在干什么呢？會這么激動？我走了過去，發現呼吸7班的同學們在玩瞎子抓人的游戲。

　　游戲開始前，老師先準備了兩條紅領巾，老師用紅領巾把兩位同學的眼睛蒙住，在有限的空間里抓住其它的同學，誰抓得多，誰就獲勝。游戲還沒有開始，同學C和同學D當瞎子，只見他們一副蓄勢待發的樣子，看來他們好像早已做好了準備，決心超過對手，拿到第一。

　　游戲開始了，同學C先開始了搜查。他先是像陀螺一樣在場地四周轉了一圈，可是沒有抓到任何人。接著，他像一位小丑一樣，東跑跑，西轉轉，他跑著跑著，還怦的聲摔了一跤，旁邊的同學都撲哧一聲笑了出來。只見他滿頭大汗，用手撓撓頭，站在原地，一副不知所措的樣子。

　　游戲還在繼續，這時，同學開始出動了，他先往中間跑去，到了那兒，他先往中間跑去，到了那兒，他放大了雙耳，正在聚精會神地聽著同學們發出的`聲響。過了一會兒，有一位同學想轉換位置，可是剛走出第一步同學就向他沖了過來，并抓住了他。那名同學被抓到后，不可思議地說：你可真厲害！過了一會，他用同樣的方法三下五除二就抓到了場上超過一半的人，自然也就勝利了。摘下紅領巾，只見他眼睛睜得大大的，眼里充滿了勝利的喜悅，他還在哈哈地笑呢！而小D卻汗流浹背，耷拉著腦袋，垂頭喪氣地離開了。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，我回到了班級，但我對那場精彩的對決還是念念不忘。

一個有趣的游戲作文7

　　寒假到了，我來到了我的家鄉。

　　我和我的伙伴們玩了一種游戲，先分組，再決定誰抓誰躲。

　　結果出來了，我方躲，敵方抓。他們數到了一百下，我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹那，他們又喊了一聲開始，于是，游戲開始了，我的'眼睛瞄了瞄，看到了一個人，我一下子辟了他，我怕被別人發現，我就走開了，我又偷偷看了看，看見了我方有一位沒說暫停就進了廁所，我馬上從小路到了開始地點看見了一個敵人，我大喊辟并叫出他的名字，我繼續向前走去，忽然間我看見我方的人聚在了一起，還向同一個方向走去，我跟著他們，他們來到一個角落，忽然，一個敵人抬起頭來，大聲叫辟，并叫出他們的名字，我方被他辟掉了兩個人，但是那個人也被我方辟了，忽然，一個人跳了出來，又辟了我方的兩個，我方最強的一個見了，他就以為如果還不走，他也會被辟，于是，他剛想走的時候，就被那個人辟了。我想：原來，這是他們布下的陷阱，故意自方沒了幾個，把我方那些全辟。我馬上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉樹叢。我又想：如果我跟他們耗時間，讓進廁所的那個人跟我合作。說干就干，我馬上跟他們繞圈，他們分別向左右兩邊朝我走來，我剛想說辟，后面一個把我辟了，我看了看廁所里的那個人，忽然，我聽到我方的那個人把哪兩個給辟了，他看了看前面發現有一個人向他走來，他馬上把他辟了，對方沒人了，我們勝利了。

　　我會永遠記住它，永遠記住這一天。

一個有趣的游戲作文8

　　我知道玩許許多多的游戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的游戲是瞎貓捉老鼠的游戲。

　　這個游戲既簡單又有趣。游戲的規則是三個以上的小朋友，其中一個小朋友做“瞎貓”——用紅領巾或手帕等物蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規定的范圍內追逐，捉到所有“老鼠”后，游戲結束。

　　我經常和小朋友一起在我們樓下的`大院子里做這個游戲。游戲開始后，“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的，東抓一把，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放松警惕，“老鼠們”就開始肆無忌憚起來，一會兒拍拍“瞎貓”的肩，一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎貓”就已累得氣喘吁吁，可還是毫無戰果。“瞎貓”借靜下來的機會，開始用心總結經驗。只見他側耳傾聽一下，通過“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置，再向最近的一只“老鼠”猛撲過去，真有如“靜如處子，動如脫兔”，還沒等那只“老鼠”反應過來，就被捉住了。“老鼠們”頓時慌作一團，不時又有“老鼠”被抓住。有一個小朋友，還想像以前一樣顯威風，走過去挑逗“瞎貓”，沒想到還沒有湊到“瞎貓”前，就被“瞎貓”一個虎撲，“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……

　　怎么樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的游戲隊伍！

一個有趣的游戲作文9

　　今天，陳老師讓我們玩了一個非常有趣的游戲——吹氣球。

　　我的氣球是橢圓形的，顏色是橙色的，像葫蘆、梨、勺子、又像雞腿……它是由像膠制成的。用手掂一掂幾乎感覺不到它的分量，聞一聞有一股濃濃地膠臭味。

　　我深吸一口氣把氣球口放進嘴巴里使勁一吹，忽然變成了“雞蛋”和“花環”，還像“蘋果”。

　　合作吹氣球，一個人吹，另一位同學用雙手夾住氣球感受吹氣球時的變化。我吹氣球同學來摸，使出渾身解數吹氣球，同學的手被逐漸膨脹的氣球給推開了。同學說：“當氣球漸漸變大的時候，我的手感覺到有些微微發麻。”突然，不知是誰的氣球爆炸了，把前面膽小的'同學嚇壞了。

　　吹氣球比賽，限定一分鐘，看誰的氣球吹得最大（或誰最先吹爆氣球），記錄吹氣球的情況。我有些害怕。膽大的同學自告奮勇，個個磨拳擦掌，教室里頓時變成了一片歡樂的海洋。冉雍同學的氣球率先吹爆。老師說：“第一名是冉雍同學”，我也試著吹起了氣球。老師給第一名的同學獎勵了一個紅色的氣球。“全班同學一起吹”，教室里像盛開的“花兒”一樣五顏六色非常好看。

　　這個游戲真好玩，吹氣球不僅檢驗了我們的肺活量，而且還告訴我們要多參加體育活動，鍛煉身體增強體質。

一個有趣的游戲作文10

　　我曾經玩過捉迷藏、抹布開花、寫王字等很多游戲，但今天下午我又玩了一個新游戲，名字叫擊鼓傳花。

　　游戲要求是讓一名同學拿著黑板擦敲黑板，其他同學拿著一朵花相互傳，響聲停了，那朵花落到誰手里，誰就抽紙條，然后按紙條上的要求做。

　　隨著“咚咚咚”的鼓聲響起，開始傳花了，大家拿著那朵黃花，就像拿著燙手的`山芋一樣，趕緊把它傳給旁邊的同學，響聲停了，花落到了宋君毅的手上，大家都哄堂大笑起來。宋君毅走到講臺上，抽了一張紙條，一看，立刻眉開眼笑，他給大家一讀，坐在他旁邊的我一聽都蒙了，居然是讓他左邊或右邊的同學上臺表演節目，他左邊沒有人，右邊是我。我只好垂頭喪氣地走上臺著宋君毅開玩笑地說：“我恨你，早知道就不和你同桌了。”可是世界上沒有賣后悔藥的，只能面對現實了。于是我給大家表演了一個猜謎語的節目，這才過了關。

　　做什么事情，后悔是沒有用的，勇敢面對才是硬道理，因為世界上沒有賣后悔藥的。今天我挺開心的！

一個有趣的游戲作文11

　　上課鈴響了，謝老師神神秘秘的走進了教室，笑咪咪的拿起粉筆在黑板上寫了四個大字“心靈邊電”

　　咦？這是要干什么，語文書上沒有這個文章呀！謝老師似乎看懂了我們的心思，神秘的說道：“我們今天來玩個游戲，這個游戲名字叫，心靈連電！”這個游戲怎么玩呢？不管了，最重要的是可以玩游戲就好。

　　這個游戲規則是……頓時大家安靜下來，“我們大家一起合作寫成語……可事先不能商量哦！”

　　游戲開始！只見蔡文皓第一個舉起手，謝老師說：“反應真快！就你來寫吧！”他大搖大擺的走向前去，只見黑板上突然出現了一個“杯”字，董冠源和賈煜潔舉起了手，忽然賈煜潔又把手放了下來，“就你了”誰叫你舉起來又放下的.！“

　　于是她只好上去寫了一個大的”假“字，緊接著朱哲楠又寫了一個”思“字，不等我們舉手謝謝老師就說：”我都知道了是索！“

　　接下來周密寫了個大大的”相“字，第二輪開始了，相信不可能，不猜了，免的猜舛，過了幾分鐘后，小書法定林朗高高的舉起手，走了上去寫了”看“周密又寫了個”兩“……原來是”相看兩不厭'啊！

　　老師又把周密請了上來說道：“看你這眼睛咕嚕咕嚕的轉，肯定又有什么鬼主意了，就你了吧！”

　　周密大步流星的走向前去，大筆一揮出現了一個“水”，想不出來！！！教室里的氣氛一下子僵硬了，時間一分一秒的過去了，突然林朗舉起了手，天！加熱！水天相接！“

　　這游戲是心靈連電！真好玩！

一個有趣的游戲作文12

　　在樂樂老師的帶領下，我們班做了一個有趣的游戲。原本這節課我們是要學習四素句的，可是樂樂老師笑著對我們說：“我們今天來做一個游戲。”同學們聽了，急忙追問“什么游戲？”

　　樂樂老師看到同學們都很著急的樣子，就把班上的同學分成了四組。接著讓每組同學分別在紙上寫上有關時間、地點、人物、事件的內容，再交給每組的組長，然后請同學上來將抽到的`內容組成一句話并大聲念出來。

　　為了公平起見，老師用了“點兵兵”方法點到了我們這組的唐桑婷，只見她不慌不忙地走上講臺，從每位組長手上各抽取了一張紙條。可她念出來的句子是：今天晚上，我和媽媽在花園里買書。同學們聽了，都哈哈大笑起來。第二個上臺的是鄧婕，她可幸運多了。她抽到的是：昨天晚上，我和媽媽在步行街買本子。樂樂老師說：“這個句子對了，加一分。”第二組的同學聽了，高興極了。

　　通過這次游戲，我知道了：四素句不僅要有時間、地點、人物和事件，還要搭配合理，否則，就會引起同學們的哄堂大笑。

一個有趣的游戲作文13

　　今天，我無意中玩了一個有趣小游戲，我給它取名為“涂黑出畫”。且看我怎么玩的。

　　拿出一張白紙，一支鉛筆和一塊橡皮。我在紙上用鉛筆畫了一只恐龍，再用橡皮把它擦掉。也許你會說:這好玩嗎？別急，好玩的就要來了。擦掉之后，我再用鉛筆把整面紙給掃黑，掃完之后，竟出現了剛才擦掉的恐龍的輪廓，只是還不太明顯。

　　我興趣盎然，又另畫了一只恐龍，再把它擦掉，再掃黑。這次，我更認真更仔細，畫恐龍的力度也更大些。就這樣，我連著玩了好幾遍。我的眼睛一次比一次瞪得大；嘴角一次比一次笑得彎，內心一次比一次澎湃，最后，我心里的“開心火山”一下子爆發了____哇！一條恐龍，一條正在覓食的恐龍！一條穿越了時空，向我走來的恐龍。

　　我把這幅畫給爸爸看，爸爸還以為我是從古畫上拓下來的呢！

　　不過，這游戲怎么會這么有趣呢？怎么涂黑能出畫呢？我開始“攪腦汁”:我從畫恐龍處想，從擦恐龍處想，從把紙掃黑處想，雙從總體想……終于，我想明白緣由:雖然我把畫的顏色擦掉了，但畫的'印子還在，印子是凹下去的，掃黑時筆是掃不到這凹下去的地方的，自然輪廓就出來了！

　　怎么樣？動手又動腦的游戲，是不是很有趣？

一個有趣的游戲作文14

　　今天告老師帶我們做了一個有趣的游戲——交頭接耳。

　　游戲規則：1.把同學們分成兩組，每組的第一個同學在一分鐘內背完紙條上的內容2.悄悄地說給第二個同學，以此類推。3.最后一個同學大聲將聽到的內容復述出來，哪組準確且速度快就獲勝。

　　游戲開始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快。看看本組的'同學們胸有成竹的樣子，我暗想我們一定贏！老師發紙條了，我快速地記著紙條的內容：兩點是冰，三點是澄，四點是蒸，兩點是冷，三點是清，四點是點。我很快就找到了規律：兩點這一句是冰冷，三點這一句是澄清，四點是蒸點。我馬上把內容告訴王語晗，語晗卻沒有聽懂，一頭霧水的表情，眼看另一組的楊開宇馬上就要說完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想一定要冷靜下來，于是，我平靜下來又仔細地說了一遍，語晗好像立馬明白了，轉身告訴了瑞健。這時，那一組的最后一個同學開始復述了，我急得想替瑞健說出來，瑞健終于復述出來了，但那一組搶先一步，贏了。

　　想想開始時我們那么胸有成竹，唉！都有馬失前蹄的時候.這個游戲讓我明白：背誦時找到規律會記得更快，一定不要慌張，組員一定要配合好，雖然我們輸了，但今天還是很快樂。

一個有趣的游戲作文15

　　邱老師看著紙片，講到：“王婧玥在飛機上玩瘋狂過山車。”“哈哈哈……”教室里頓時像炸開了鍋似的，同學們笑得人仰馬翻。怎么樣？邱老師講的這句話是不是很離奇啊？如果你想聽到比這更離奇的句子的話，那么就到我們的課堂上瞧一瞧吧！

　　邱老師給我們每人三張紙片，讓我們在第一張紙片上寫自己的名字，這時，教室里議論紛紛。寫好了名字，老師又讓我們在第二張紙片上寫在哪里，一定要離奇。于是，我用手撐住腦袋，想了一會兒，還是決定寫“日本東京迪士尼游樂園”。寫好以后，我小聲地問同桌賀榆峰：“你寫的'是什么呀？”他回答說：“在天堂。”接著，老師讓我們在第三張紙片上寫在干什么。我想我寫得是游樂園，應該寫一項游樂活動。于是我就寫了“玩瘋狂過山車”。同桌悄悄告訴我：“我寫的是‘當天使’。”說完，邱老師讓同學吧紙片收上去，放在三個小盒子里。好戲馬上就要開演了！

　　“游戲規則是這樣的，”邱老師說“我每一次請一個同學來把三個盒子里的紙片各抽一張，然后讀出來，我先給你們做一各示范。”說完，她左挑右選，終于選出了三張，鄭重其事地講到：“劉若妍在科技館吃五香兔子。”頓時，教室里傳出了一陣哄堂大笑的聲音，而劉若妍卻愣愣地坐在那兒。接著，又有一個同學上來抽，她抽出來，看了一遍，就捂住了嘴偷笑，她笑著說：“高原在北京撕本子。”這時，我們又笑得不成樣子了！

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