小游戲大道理作文12篇[集合]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小游戲大道理作文，歡迎閱讀與收藏。

小游戲大道理作文1

　　今天，我體會(huì)到了“欲要看究竟，處處細(xì)留心”的道理。

　　上午一上課，老師就說：“今天我們做一個(gè)關(guān)于細(xì)心、冷靜、觀察的游戲。”全班同學(xué)立刻高聲歡呼起來。

　　老師接著說：“這個(gè)游戲只能讓安靜的同學(xué)玩兒。”一下子，剛才還歡呼雀躍的同學(xué)立刻變得靜悄悄的，如同一個(gè)個(gè)安靜的小兔子。

　　其中一個(gè)剛才叫得最歡的男生站起來對(duì)老師說：“老師，我一會(huì)玩游戲的時(shí)候保證不說話。”說完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。

　　但老師沒有叫他們，而是選了兩個(gè)平時(shí)比較安靜的同學(xué)到臺(tái)上去，然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。

　　一個(gè)男生馬上跳起來說：“一個(gè)高一個(gè)低，一個(gè)白一個(gè)黑。”

　　全班同學(xué)聽了后，一下都笑噴了，臺(tái)上的兩個(gè)同學(xué)也尷尬地面面相覷。

　　老師馬上強(qiáng)調(diào)說：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著。”

　　“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺(tái)下的同學(xué)們都爭先恐后地?fù)尨穑�把臺(tái)上兩位同學(xué)全身上下觀察了個(gè)遍。

　　老師等我們說完，示意我們先安靜一下，接著說：“現(xiàn)在我們來轉(zhuǎn)換一下角色，讓臺(tái)上兩位同學(xué)也來觀察一下大家，但是要增加難度。”

　　說完便讓臺(tái)上的兩位同學(xué)背對(duì)我們站好，然后對(duì)我們說：“現(xiàn)在請(qǐng)大家把各自的衣服變化一些地方。”

　　老師話音未落，全班同學(xué)一下子沸騰了，有的'把帽子戴起來，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎么辦。

　　等所有的同學(xué)都忙活了好一陣后，老師宣布：“停！”并讓臺(tái)上的兩位同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，讓他們?cè)谖覀儺?dāng)中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰先找到三個(gè)人，誰就獲勝。

　　這時(shí)候全班再一次沸騰了，臺(tái)上的兩位同學(xué)緊張地仔細(xì)觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺(tái)下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室里一時(shí)熱鬧非凡。

　　最后，我們的游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，雖然這是一個(gè)小小的游戲，但是讓我明白了一個(gè)道理：生活中要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)！

小游戲大道理作文2

　　陽光明媚，風(fēng)和日麗的一天，聞著花的芳香，李老師帶領(lǐng)我們?cè)诿利惖腻�上園舉行了一場驚險(xiǎn)而又刺激的小游戲——“珠行萬里”。

　　那天下午，春風(fēng)和煦，微風(fēng)吹在我們的臉頰上真愜意。我們各個(gè)神采奕奕，聽著李老師給我們講著“珠行萬里”的游戲規(guī)則：“珠”就是乒乓球。游戲要求所有組員一字排開，每人手拿一個(gè)半圓形的塑料槽，將球連續(xù)傳動(dòng)到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來的球。乒乓球必須從每個(gè)組員手里的塑料槽中通過，最后乒乓球要落在紅桶里，如果中途掉在地上，必須從頭再來。第一個(gè)將球運(yùn)送到桶里的小組獲勝！”聽完游戲規(guī)則，大家議論紛紛，有的`說這個(gè)游戲太難了；有的聽了卻覺得很簡單，就一蹦三尺高；而我們小組則在緊張地討論要注意的事項(xiàng)。

　　李老師要各組先練習(xí)。雖說是練習(xí)，可我們卻把“練習(xí)”當(dāng)作了“比賽”。我們摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)高度緊張，球從一個(gè)球槽里成功滾到了另一個(gè)球槽里，又一個(gè)球槽……哎呀，不好，有一個(gè)球槽沒有接好，球掉地上了。有人喊：“快點(diǎn)兒，再來。”“別急，把球槽接好。”“別光圖塊，控制住節(jié)奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地總結(jié)著經(jīng)驗(yàn)。幾次練習(xí)下來，我們掌握了游戲的竅門，大家都舒了一口氣。

　　李老師宣布比賽開始，我們各個(gè)眉頭緊皺。“球來了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中穩(wěn)穩(wěn)地經(jīng)過，當(dāng)球經(jīng)過我手中的球槽時(shí)，我手心冒汗，讓球槽中的球慢慢通過，當(dāng)球過去的一剎那，我心中的“石頭”落了下來，我長長的舒了一口氣，迅速跑到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)運(yùn)球。經(jīng)過我們的齊心協(xié)力，當(dāng)球進(jìn)到紅桶里的那一瞬間，我們跳了起來，“耶”“耶”……瞧瞧我們那一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，我們真是太開心了，大家都陶醉在歡樂的海洋里。

　　這個(gè)游戲考驗(yàn)的是組員之間有效的配合，銜接以及自我控制能力。通過這個(gè)游戲讓我明白了，只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，把所有的精力投入到一個(gè)事情中，才可能取得成功。

小游戲大道理作文3

　　上課了，老師帶著一絲神秘的笑容走上了講臺(tái)。我有點(diǎn)納悶：發(fā)生什么事情了？這時(shí)老師笑著說：“今天，我們來做一個(gè)小游戲。”

　　教室里立刻轟動(dòng)起來，同學(xué)們你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師似乎看出了我們的心事，臉上露出了一絲詭異的笑容。她看了我們半晌，終于開口了：“今天，我們做一個(gè)叫‘照鏡子’的游戲。”

　　什么是“照鏡子”？怎么玩？……一個(gè)個(gè)疑問不斷涌入我的腦海。

　　“照鏡子，就是兩人一組，相對(duì)而立，一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人當(dāng)鏡中的人。”老師給我們講述后，我們頓時(shí)明白了，這還不是小菜一碟！同學(xué)們頓時(shí)露出了不屑的.表情。

　　老師沒說什么，開始照鏡子。他先舉起左手，我也不假思索地舉起了左手，沒想到有的同學(xué)卻舉起了右手。到底誰才是鏡子中的老師呢？經(jīng)過一陣討論，我終于明白了，鏡中的人與鏡外的人方向是相反的。看來這游戲還有點(diǎn)意思，同學(xué)們變得謹(jǐn)慎了。

　　老師又讓我們同桌互照。只見有的人眉飛色舞，同桌就對(duì)他眉飛色舞；有的人面目猙獰，同桌就報(bào)以面目猙獰。我朝著同桌翻了翻白眼，他就朝著我翻白眼。多恐怖的白眼！多冷酷的白眼！那一刻，我從同桌的表情中似乎照到了平時(shí)待人刻薄的自己，心里突然有一種說不出的難受，腦海中冒出一句名言：“生活就像一面鏡子，你怎么對(duì)待它，它就怎么對(duì)待你。”于是，我立馬改成了溫柔的微笑。這一笑，我看到了同桌溫柔、善良、可愛的一面。

　　做著游戲，我漸漸明白了：今后的生活中，我們要想獲得他人的尊重，就得先去尊重他人。我想，這也正是老師今天讓我們做游戲的良苦用心吧！

小游戲大道理作文4

　　天空下著傾盆大雨，但我心里卻充滿了興奮和激動(dòng)，因?yàn)榻裉斓恼n與平常不太一樣：為了慶祝我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)，為了讓我們能夠過一個(gè)難忘的節(jié)日，語文老師特意想出一個(gè)奇招，讓我們先做游戲再寫。一聽到游戲，我的眼睛發(fā)出亮光，要知道“玩”是兒童的天性呀！

　　不一會(huì)兒，同學(xué)們都到齊了，游戲也要開始了。老師宣布今天的游戲題目是：成語接龍。我一聽到成語接龍，臉色都變了，心里充滿了恐懼。成語可是我最不拿手的，我真怕待會(huì)當(dāng)眾出丑。這時(shí)，老師露出神秘的笑容說：“今天的成語接龍與我們平時(shí)玩的不太一樣。”聽了老師的話，我心里的大石頭終于落下一點(diǎn)，心想也許我還能出奇制勝呢！

　　游戲開始了，老師首先要求我們?cè)诎准埳蠈懗鑫鍌�(gè)成語。我絞盡腦汁，終于寫出了五個(gè)關(guān)于數(shù)字的成語：一心一意、二龍戲珠、三羊開泰、四面八方、五顏六色。然后老師又讓我們?cè)谖鍌�(gè)成語前面寫了這么一些話：我一生下來，我尿尿時(shí)，我吃飯時(shí)，我睡覺時(shí)，我的奶奶。這時(shí)，我的心如一條小船在汪洋大海中飄浮，不知道方向，老師在搞什么名堂呢？

　　正在這時(shí)，老師一把把我的'紙條抽了過去說：“現(xiàn)在讓我們來聽聽張浩天同學(xué)的自我介紹小。”“啊，不要！”我大叫。但老師才不管呢，她開始振振有詞地讀了起來：“我一生下來一心一意，我尿尿時(shí)二龍戲珠，我吃飯時(shí)三羊開泰，我睡覺時(shí)四面八方，我的奶奶五顏六色。”老師繪聲繪色地朗誦著，她每念完一句，下面就響起如雷般的笑聲，有的同學(xué)連眼淚都笑出來了，有的還笑得趴到了桌子底下，就連平時(shí)最安靜的“小包包”同學(xué)也笑得前俯后仰。

　　想不到“成語接龍”還有如此新的玩法，以前玩成語接龍都讓我膽戰(zhàn)心驚，但這次的成語接龍卻讓我快樂無比。看來這游戲也可以創(chuàng)新，創(chuàng)新游戲還能帶來如此與眾不同的歡樂，怪不得老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)新，生活需要?jiǎng)?chuàng)新。這真是小游戲，大道理呀！

小游戲大道理作文5

　　“嘀嗒,嘀嗒……”時(shí)間老人帶我們走過多少美好的時(shí)光。今天，他正一步一步向我們走來，將要帶領(lǐng)全班同學(xué)做兩個(gè)兩分鐘游戲。

　　第一次，時(shí)間老人讓我們做神槍手。游戲開始了，我半蹲著，一只手伸直，另一只手拿著把柄，瞄準(zhǔn)其他同學(xué)，準(zhǔn)備開槍。剛開始，我覺得挺好玩的，就蹲在那兒偷偷地笑。后來，我看了看旁邊的同學(xué)，又窺視了后面的同學(xué)，他們的神情非常嚴(yán)肅，我的神情也開始變化了。哎呀!時(shí)間過得真慢,我快堅(jiān)持不住了!當(dāng)老師開始倒計(jì)時(shí)：“十、九、八、七、六、五……”時(shí)候，我突然變得異常輕松了。兩分鐘終于結(jié)束了。同學(xué)們長長地松了一口氣。趴在桌子上，個(gè)個(gè)都沒精神。我的腳雖然有些麻木，卻渾身輕松。

　　第二次，時(shí)間老人讓我們自由活動(dòng)。老師一聲令下，我們就像出了籠的鳥，火速離開位置，進(jìn)行活動(dòng)。那個(gè)場面真熱鬧！同學(xué)們有說有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活動(dòng)著呢！起初，我和其他同學(xué)悄悄地來到每個(gè)同學(xué)身后，做鬼臉，然后從他們身后猛地把頭向前沖。過了一會(huì)兒，所有的同學(xué)都被嚇過了，接下來該怎么安排呢？王冰她們?cè)谕嬗螒颍�我們過去湊湊熱鬧吧。還沒等我到“站”呢！兩分鐘已經(jīng)到了。同學(xué)還埋怨老師把時(shí)間看錯(cuò)了呢！

　　時(shí)間老人可真偏心呀！當(dāng)我們做第一個(gè)游戲時(shí)，它像蝸牛一樣，爬得慢吞吞的'。當(dāng)我們的做第二個(gè)游戲時(shí)，它又像飛人一樣，火速?zèng)_到終點(diǎn)。現(xiàn)在的我終于明白了：原來我們做單一枯燥的游戲時(shí)，就感覺時(shí)間過得很慢，度秒如年。而我們豐富多彩、快樂的游戲時(shí)，就感覺時(shí)間過得很快，日月如梭。

小游戲大道理作文6

　　“團(tuán)結(jié)就是力量”每個(gè)人都能到背如流，但又有誰經(jīng)歷過呢？今天我們?nèi)�班通過一個(gè)小游戲領(lǐng)悟了這個(gè)大道理。

　　下午第三節(jié)課，王老師拿出兩張大報(bào)紙鋪在講臺(tái)兩旁，神秘兮兮地說：“今天，我們來當(dāng)一回虎背熊腰的戰(zhàn)士，做一次身材魁梧的大將軍。”話音剛落我們就歡呼起來，有的男生兩手插腰雄赳赳，氣昂昂的，活像一個(gè)風(fēng)不怕雨不怕的戰(zhàn)士，有的右手摸著下巴，眼睛看著，好似在考慮著什么……王老師咂了咂嘴又說：“其實(shí)，這是一個(gè)游戲名叫紙上站兵，報(bào)紙是你們的戰(zhàn)場，你們要往上站,，哪一方站得人數(shù)多，哪一方就勝。”王老師的話剛講完，女生就迅速從高到矮排成一排,我看了看報(bào)紙，心想：這么大的報(bào)紙站上10個(gè)人絕對(duì)不成問題。

　　“預(yù)備，開始！”隨著王老師一聲令下，我們組第一個(gè)上戰(zhàn)場的是華嫄，她屏吸凝視戰(zhàn)場四周,猶豫地站在了戰(zhàn)場的右下腳, “哎,華嫄,你在那讓其他戰(zhàn)士,怎么上去呀?”不知是從哪兒冒出來的,華嫄似乎明白了什么選擇站在右下腳.第二位站士——夏雪筠,她一上站場便胸有成竹地大踏步走到華嫄旁邊,和她靠得緊緊的,不留一點(diǎn)兒縫隙,下一個(gè)自然輪到我嘍,我環(huán)視了一下戰(zhàn)場,發(fā)現(xiàn)剛剛至少能站下10個(gè)人的戰(zhàn)場突然變得非常小,甚至只能站下5 .6個(gè)人,于是我和夏雪筠臉貼著臉,肩并著肩.后來人越來越多,有的人踮著腳尖,有的人翹起一只腳,還有的人抱著另外一個(gè)人的腰,總之每一個(gè)女生都希望多站下一個(gè)人,為女生組爭光。王老師總算來數(shù)人數(shù)了,她像拍西瓜似的拍著我們的`小腦袋一個(gè)一個(gè)數(shù).最終我們一共站下了7個(gè)人,再看看腳下的報(bào)紙除了有一些小腳印外,其它完好無損,看看男生有的蹲著責(zé)罵,有的氣呼呼地站著訓(xùn)斥,一點(diǎn)也不像一支同心協(xié)力的隊(duì),瞧瞧報(bào)紙都四分五裂,所以這一局我們贏了。第二局我們打成平局,最后一局我們以一人之差,敗給男生。

　　這回我深刻地了解了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話。

小游戲大道理作文7

　　今天下午，在少年宮教室，老師組織同學(xué)們做給娃娃添鼻子的游戲，規(guī)則是罩上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后再填鼻子，填對(duì)了，就給他掌聲。

　　老師先讓小畫家陳靜在黑板上畫了一張娃娃臉：圓圓的臉形，肉嘟嘟的，眼睛瞇成一條縫，嘴角還有兩個(gè)小酒窩，非常可愛，美中不足就是沒鼻子。

　　“多漂亮的娃娃呀，可是缺少一個(gè)美麗鼻子，現(xiàn)在誰能給這娃娃添上個(gè)漂亮的鼻子呢？”同學(xué)們迫不及待地舉起了手。第一個(gè)上場的高昂畫到耳朵上了，娃娃在傷心地掉淚，高昂象一只泄氣皮球走下了講臺(tái)。魯文軒上臺(tái)時(shí)躊躇滿志，似乎在告訴我們，他一定能行……但遺憾的是，他把鼻子畫到娃娃酒窩上，魯文軒似霜打茄子般，在一片惋惜聲中回到座位上。

　　看著前面的同學(xué)紛紛“落馬”，輪到我上場了，我在心里暗示自己一定要成功。或許老師也看出我那種志在必得的心思，向同學(xué)們揮了揮手，頓時(shí)全班一片寂靜。我感覺自己的心都要跳出來了，或許是由于我太自信，也或許我太渴望成功，我用力地畫完鼻子后，立刻就把眼罩摘下——還是畫斜了，歪鼻子的娃娃生氣地瞪著我。

　　接著小畫家也上場，同學(xué)們?cè)僖淮紊扉L脖子，如鴕鳥那般，把希望全部寄托在畫家身上，可是陳靜也難逃“陰溝翻船”的厄運(yùn)。

　　“有誰知道，前面的同學(xué)為什么都不能把鼻子畫好呢？”老師提問了。同學(xué)們?cè)诩娂娕e手……我安靜地坐在位置上，總結(jié)自己畫歪的原因，原來是自己急躁，粗心，沒用心。

　　我也舉起了手，教室里還是那樣的.寂靜，我平靜地走到娃娃面前，找到畫鼻子最佳位置，剛好在我的紅領(lǐng)巾節(jié)處，面對(duì)最佳位置我戴上眼罩后細(xì)致冷靜地旋轉(zhuǎn)了6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的180度后，摸著胸前的紅領(lǐng)巾節(jié)，小心翼翼地在黑板上控制粉筆的走向。教室里響起了熱烈地掌聲，有了漂亮鼻子的娃娃用微笑朝我表示感謝呢。

　　在掌聲中，老師在黑板上有力地寫下了這樣的一句話——“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好！

小游戲大道理作文8

　　“兩人一背”，一聽到這個(gè)詞語，你們一定會(huì)感到十分好奇：兩個(gè)人應(yīng)該有兩個(gè)背，怎么只有一個(gè)背呢？難道是連體嬰兒？難道是一個(gè)人少了背？不，不是，我們正在玩一個(gè)叫做“兩人一背”的游戲呢！

　　兩人一背的`游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人平坐在地上，背靠著背，雙腳伸直。要求兩位同學(xué)同時(shí)站起來，要頭背緊貼，手不能碰任何地方。哪隊(duì)用時(shí)少，哪隊(duì)就是大贏家。

　　比賽終于開始了，男生隊(duì)和女生隊(duì)準(zhǔn)備好了。男生隊(duì)本來要先上場，可是他們卻不敢，就說：“女士優(yōu)先，男士靠邊。”于是，馬老師和奚璐瑤組成的女生隊(duì)只好無可奈何地走上了場。裁判黃雨晨說：“開始。”馬老師和奚璐瑤背貼得很緊，頭貼得也很緊。馬老師很放松，奚璐瑤很緊張，看起來很想自己隊(duì)能贏。她們的手不能著地，只好在空中亂揮，就像八爪魚一樣。馬老師和奚璐瑤找到了竅門：雙腿彎曲，擺成八字形。奚璐瑤把整個(gè)人都?jí)涸隈R老師身上，馬老師艱難地往上動(dòng)了一下，人一下子起來了許多，接著奚璐瑤一下子也起來了，馬老師和奚璐瑤終于同時(shí)站了起來。她們用時(shí)三十二秒，已經(jīng)很不錯(cuò)了，她們給男生隊(duì)造成了很大壓力。

　　接下來就由杜浩天和許柯銘組成的男生隊(duì)上場了。他們那狼狽的樣子，一看就會(huì)輸。只聽黃雨晨說了一聲：“開始。”他們兩個(gè)人就用全身力氣，可是怎么也站不起來，他們就像兩條蚯蚓一樣，扭來扭去。最后，他們也像女生隊(duì)一樣，以一人做墊背，支撐另一人，也站起來了。他們用了三十五秒，以三秒之差落敗給女生隊(duì)。

　　雖然，大家在游戲中遇到了一些困難和問題，但是他們還是很團(tuán)結(jié)，最終完成了游戲。這個(gè)游戲告訴我們：要相信自己的隊(duì)友，要團(tuán)結(jié)友愛，才能取得勝利！團(tuán)結(jié)，是我們制勝的法寶。

小游戲大道理作文9

　　老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說：“這節(jié)課我們來玩一個(gè)游戲，石頭、剪刀、布，首先，有請(qǐng)王家輝同學(xué)和我一起給大家做個(gè)示范，但是在這之前，你們猜測一下，我們兩個(gè)誰能贏呢？”

　　我們?nèi)�班同學(xué)都異口同聲的回答：“王家輝！”這時(shí)，老師又說：“為什么王家輝能贏，我就贏不了呢？”全班鴉雀無聲。這時(shí)我想，王家輝雖然學(xué)習(xí)不好，但是他玩游戲玩的可是全班數(shù)一，數(shù)二的，可老師都已經(jīng)三十多歲了，論教學(xué)她沒得說，但玩游戲應(yīng)該是不行的，她怎能贏了王家輝？在我還在做判斷的時(shí)候，老師說道：“好啊，你們都不相信我，那我就贏一局讓你們看看，瞧瞧！”

　　只見老師下令：石頭、剪刀、布。這時(shí)，同學(xué)們的目光都漸漸地向老師和王家輝的手上移，結(jié)果太令人不可思議了。老師出了石頭，而王家輝出了剪刀，老師贏了。在我們吃驚的同時(shí)，老師開口了，講述了她能贏這個(gè)游戲的原因，原來，老師事先在網(wǎng)上百度了這個(gè)游戲要領(lǐng)，出哪個(gè)勝算率要高一些。所以，才能贏了王家輝，這次是我們低估了老師。

　　老師和王家輝示范過后，就該我與我同桌間的.爭斗啦！

　　比賽即將開始，氣氛緊張到了極點(diǎn)，空氣好像凝固住了似的，全班靜的連地上掉根針都能聽得見，這時(shí)，我在想，我到底該出什么呢？要不然我問問他吧，哎呀，這不行，他又不是三歲小孩，沒那么好騙，要不，我出個(gè)石頭吧，老師說過，出石頭的勝算率最大，可是，我又擔(dān)心他會(huì)出布包了我，這不是引蛇出洞嗎！哎，好糾結(jié)啊，這個(gè)時(shí)候我好想變成孫猴子，鉆到他的腦子里看看，這樣，就能知道他到底在想什么，這時(shí)，我看到我的同桌露出了詭異的笑容，對(duì)我說道：＂哼，這次贏家非我莫屬！"只聽全班同學(xué)同聲喊到："石頭、剪刀、布”我的目光緊緊盯著同桌的手＂耶，我贏了！"

　　從這次小小的游戲中，我悟到了大道理，這個(gè)大道理就是：不要被心中的那個(gè)對(duì)手打敗了，其實(shí)，對(duì)方只是個(gè)紙老虎，只要堅(jiān)信自己，就一定能成功！

小游戲大道理作文10

　　“加油！快吃到了！”教室里同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，歡呼聲震耳欲聾！這是在干什么呢？原來是我們班正在進(jìn)行“擠眉弄眼吃餅干”大賽啊！

　　上課了，溫老師走進(jìn)教室，干脆利落地對(duì)大家說：“今天我們來玩擠眉弄眼吃餅干游戲。你們先分成兩組，每組選一個(gè)代表出來，把餅干放在額頭上，利用五官把餅干吃進(jìn)嘴里，掉了則重來，誰最先吃到餅干誰就獲勝。”老師話音剛落，教室里就成了一片歡樂的海洋，有的人已經(jīng)在問老師拿餅干了，有的人興奮得從座位上一蹦三尺高，還有的人在嘰嘰喳喳地討論著。當(dāng)然啦，有得吃又有得玩，誰不樂意呢？

　　老師先發(fā)餅干讓我們?cè)囈幌拢�拿著美味的餅干，我早已垂涎三尺了。我迫不及待地把餅干放到額頭上，它就像滑滑梯似的直滑到我嘴里，我心想：這又有什么難的？于是我自告奮勇地“請(qǐng)戰(zhàn)出征”，遇到的竟然是我的老對(duì)手：小樂。

　　老師一聲令下，比賽就開始了！我謹(jǐn)慎行事，高高仰著頭，而小樂則站得如松樹般筆直，只是稍微仰起一點(diǎn)頭，讓餅干不會(huì)掉下來而已。我眨著眼睛，努力讓餅干往嘴巴移動(dòng)，但因?yàn)槲野涯樠龅锰�高，它就好像粘在了我額頭上，怎么也不肯動(dòng)。我又試著把頭晃來晃去，餅干終于動(dòng)了！而旁邊的小樂同學(xué)則甩著左手，想要用手拿餅干又怕觸犯規(guī)則，那樣子就像猩猩撓癢癢似的，“哈哈哈！”全班同學(xué)都被小樂滑稽的樣子逗得哄堂大笑。

　　比賽已進(jìn)入了白熱化階段，我的餅干已經(jīng)到了鼻翼處，而小樂同學(xué)的`餅干已到了腮幫部位。我的餅干像汽車的輪胎泄氣了一般動(dòng)也不動(dòng)，我見勢不妙，便著急地晃了一下，啊！不！我的餅干掉在了地上！而小樂同學(xué)已經(jīng)用舌頭粘起餅干送進(jìn)口中了！“小樂贏啦”他們組員發(fā)出了一陣歡呼鼓掌聲！而我們組員則像泄氣的氣球一樣無精打采，連連哀聲嘆氣：“唉！就差一點(diǎn)點(diǎn)啊！”

　　雖然這次我輸?shù)袅擞螒颍�但從有趣的課堂游戲中我明白了一個(gè)大道理：心急吃不了熱豆腐！

小游戲大道理作文11

　　“團(tuán)結(jié)就是力量”每個(gè)人都能到背如流，但又有誰經(jīng)歷過呢？今天我們?nèi)�班通過一個(gè)小游戲領(lǐng)悟了這個(gè)大道理。

　　下午第三節(jié)課，王老師拿出兩張大報(bào)紙鋪在講臺(tái)兩旁，神秘兮兮地說：“今天，我們來當(dāng)一回虎背熊腰的戰(zhàn)士，做一次身材魁梧的大將軍。”話音剛落我們就歡呼起來，有的男生兩手插腰雄赳赳，氣昂昂的，活像一個(gè)風(fēng)不怕雨不怕的戰(zhàn)士，有的.右手摸著下巴，眼睛看著，好似在考慮著什么……王老師咂了咂嘴又說：“其實(shí)，這是一個(gè)游戲名叫紙上站兵，報(bào)紙是你們的戰(zhàn)場，你們要往上站，，哪一方站得人數(shù)多，哪一方就勝。”王老師的話剛講完，女生就迅速從高到矮排成一排，我看了看報(bào)紙，心想：這么大的報(bào)紙站上10個(gè)人絕對(duì)不成問題。

　　“預(yù)備，開始！”隨著王老師一聲令下，我們組第一個(gè)上戰(zhàn)場的是華嫄，她屏吸凝視戰(zhàn)場四周，猶豫地站在了戰(zhàn)場的右下腳，“哎，華嫄，你在那讓其他戰(zhàn)士，怎么上去呀？”不知是從哪兒冒出來的，華嫄似乎明白了什么選擇站在右下腳。第二位站士——夏雪筠，她一上站場便胸有成竹地大踏步走到華嫄旁邊，和她靠得緊緊的，不留一點(diǎn)兒縫隙，下一個(gè)自然輪到我嘍，我環(huán)視了一下戰(zhàn)場，發(fā)現(xiàn)剛剛至少能站下10個(gè)人的戰(zhàn)場突然變得非常小，甚至只能站下5 。6個(gè)人，于是我和夏雪筠臉貼著臉，肩并著肩。后來人越來越多，有的人踮著腳尖，有的人翹起一只腳，還有的人抱著另外一個(gè)人的腰，總之每一個(gè)女生都希望多站下一個(gè)人，為女生組爭光。王老師總算來數(shù)人數(shù)了，她像拍西瓜似的拍著我們的小腦袋一個(gè)一個(gè)數(shù)。最終我們一共站下了7個(gè)人，再看看腳下的報(bào)紙除了有一些小腳印外，其它完好無損，看看男生有的蹲著責(zé)罵，有的氣呼呼地站著訓(xùn)斥，一點(diǎn)也不像一支同心協(xié)力的軍隊(duì)，瞧瞧報(bào)紙都四分五裂，所以這一局我們贏了。

第二局我們打成平局，最后一局我們以一人之差，敗給男生。

　　這回我深刻地了解了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話。

小游戲大道理作文12

　　星期五，陽光活動(dòng)課，湯老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫巧站報(bào)紙，在這個(gè)游戲中，我獲得了不少收獲。

　　巧站報(bào)紙游戲規(guī)則：一組5人或6人站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒，如果失敗的話就站在一邊等別的成功的小組的來把你選到他們組繼續(xù)比賽，每成功一次就加一個(gè)人，看哪個(gè)組報(bào)紙上站的人數(shù)最多，哪組就獲勝。我們組是用了大家都抱在一起的方法，由于報(bào)紙的空間大小有限，而且周康賜不肯背劉憲穎，說他太重，最后只能大家圍成一個(gè)圈男的報(bào)男的女的報(bào)女的，最后堅(jiān)持不住腳站去了，所以我們?cè)诘?輪的時(shí)候就輸了。我分析了一下我們輸了主要原因有兩點(diǎn)，第1點(diǎn)，我們?cè)谀信�之間的問題想得太多了，就是男女授受不親的.問題，我們組比如大家抱在一起，男生和男生沒關(guān)系，女生和女生也沒有關(guān)系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多數(shù)不愿意的原因是怕別人傳緋聞，男女之間一起說話玩一玩有什么大驚小怪的，還有一些是因?yàn)楸容^害羞所以不想抱在一起。第2點(diǎn)，原因是我們沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，可以幫助我們出謀劃策全、局性觀點(diǎn)和思考，有了這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就可以幫助我們省去不必要的空間。我想假如我們組做到了以上我說的這些，應(yīng)該可以取得不錯(cuò)的成績。玩完游戲之后，我們和湯老師一起總結(jié)出了幾個(gè)關(guān)鍵詞：男女之間要大方、要講究科學(xué)、合理分配、要有領(lǐng)導(dǎo)者、胖瘦均勻。這些關(guān)鍵詞。

　　這個(gè)游戲中讓我收貨最大的就是男女授受不親這一點(diǎn)，只是說說話聊聊天有必要大驚小怪的嗎？友誼是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一塊就夠了。

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