有趣的游戲作文

時(shí)間：2023-12-27 13:38:42 游戲我要投稿

有趣的游戲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的有趣的游戲作文，歡迎大家分享。

有趣的游戲作文

有趣的游戲作文1

　　“又沒投進(jìn)！”從教室里傳出了一陣陣感嘆。發(fā)生了什么呢？

　　原來，在葉子老師的古文班上，同學(xué)們正在體驗(yàn)古人的游戲——投壺。投壺是在古代宴席上舉行的活動(dòng)，就是一個(gè)人站在離壺一定距離的地方，將無頭的矢投入壺中，中第一支矢的人得十分叫有初，中第二、三支矢的人得五分叫貫耳，中第四支矢的人得二十分叫有終。

　　葉子老師為了讓我們了解投壺游戲，就舉行了一次投壺比賽，我的同桌趙同學(xué)自愿上場(chǎng)之后就沒人愿意跟他對(duì)決了，老師才隨機(jī)點(diǎn)個(gè)名，比賽之前雙方向?qū)κ志匆猓酵瑢W(xué)做為主將四支“矢”遞給了另一個(gè)同學(xué)“賓”，他雙手接過，因?yàn)槭堑谝淮瓮叮闹惺只艔垼檬帜闷鹨恢Э曜樱澏兜纳斓搅吮埃劬χ倍⒅侵Э曜樱孟褚欢〞?huì)中似的，他一放手，周圍的同學(xué)都在喊：“中！中！中！”，跟對(duì)彩票一樣，可是過于緊張的新手最后還是沒中，到了第二支，他的心態(tài)好多了，后面的三支都在大家的`叫聲中依次的進(jìn)入了瓶中。可是趙同學(xué)那里可就不是很順利了，不僅一、二支沒有中，后面的第三支、第四支也因?yàn)樗哪窍窕馉t上螞蟻般火急火了的個(gè)性，和瓶口擦邊而過。

　　古人的游戲真有趣，我們要多多去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。

有趣的游戲作文2

　　今天，老師在教室里和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲。這個(gè)游戲的名字叫“小蜜蜂飛飛飛”。

　　游戲開始了，老師先讓我們站成一個(gè)圓圈，再讓我們右手伸平放在別人左手的食指上，然后讓我們左手的食指放在別人的右手下。我們一個(gè)個(gè)小手連起來就像一把把小傘。最后老師開始喊“小蜜蜂飛飛飛……”我心里在想老師您怎么還不說“抓”字呀！我的手都沒力氣了。就在這時(shí)，只聽到老師大聲地喊了一聲“抓”，

　　我快速的逃出了左邊同學(xué)的大魔掌，又抓住了右邊同學(xué)的手指。

　　我興奮的大叫“我抓住了！我抓住了！”這個(gè)時(shí)候，班里也熱鬧起來。有的'人抓住別人的手不放，還說：“我抓住了！我抓住了！”。沒抓住的人不好意思起來。教室里就像砸開了鍋一樣！

　　這個(gè)游戲真是太有趣了，我還想再玩一次！

有趣的游戲作文3

　　今天是星期天，我去上作文課。孫老師讓我們玩了一個(gè)傳話游戲。

　　孫老師先宣布游戲規(guī)則：每一組的第一個(gè)同學(xué)悄悄地說一句話，后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地按照聽到的內(nèi)容依次傳遞下去，最后的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)把聽到的結(jié)果記錄下來，交給老師。

　　游戲開始了，前面的同學(xué)悄悄地給第二個(gè)同學(xué)傳話，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，該輪到我了。我聽到的是我是四，你是十，說話舌頭要伸直。到了最后，把紙條給了孫老師。由于速度慢我們輸了。我們輸了。

　　第二次比賽開始了。我聽到的是小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我們組先把紙條給了老師。老師公布答案了，我們的.答案是正確的，我們贏了。我們隊(duì)歡呼著。

　　第三次比賽，也是總決賽，我們很著急。到我了，我聽的是我是好孩子，你是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。到了最后，我們傳成了我是好孩子，不是壞孩子，我們隊(duì)輸了。

　　到了最后，我們還是輸了，可如果我們還能再玩一次的話，我一定會(huì)加油的。

有趣的游戲作文4

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一齊玩捉迷藏的游戲。

　　首先，我們進(jìn)行猜拳，結(jié)果我輸了。我飛快地跑到一堵墻邊數(shù)起數(shù)來，“1、2、3……98、99、100”，剛數(shù)完我就像離弦之箭沖了出去，并大聲說：“我開始找嘍！”他們都想：千萬不要抓到我，千萬不要抓到我。小明最小，他想：我個(gè)子小，當(dāng)然有優(yōu)勢(shì)，我隨便藏個(gè)地方，他們誰都找不到。王小剛他個(gè)子最高，他想：我個(gè)子高，當(dāng)然比個(gè)子矮有優(yōu)勢(shì)，我爬上茂密的'大樹誰還找得到我。賴葆華他個(gè)子不高不矮，心想：雖然我個(gè)子不高，可是我跑得快，就算被發(fā)現(xiàn)了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個(gè)人影也沒有。我想：小明個(gè)子矮，必須會(huì)藏在附近的強(qiáng)側(cè)面。我仔細(xì)地找著每一個(gè)角落，最終在自家的圍墻里發(fā)現(xiàn)了小明。小明只好默默無語，乖乖的認(rèn)輸。在小明數(shù)數(shù)的同時(shí)，我趁機(jī)爬上一棵茂密的大樹，小明見自我夠不上這棵大樹，只好向一個(gè)死胡同跑去，他邊跑邊想，說不定在那還能夠撈到什么好處。可小明眼睛尖，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了躲在樹上的王小剛。王小剛見自我被發(fā)現(xiàn)了，只好爬下樹來，向小明認(rèn)輸。

　　這場(chǎng)游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我們每個(gè)人都期望每一天都有這樣的完美時(shí)光。

有趣的游戲作文5

　　今天，我們做了一次有趣的游戲。莫老師拿著一個(gè)紙筒，代表一個(gè)“山洞”，我們分別拿著一支筆，代表“車子”。莫老師說：“你們現(xiàn)在要從‘山洞’里面過去。”這時(shí)，我們四個(gè)一起帶著“車”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過去，但我們錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兊牟粓F(tuán)結(jié)而發(fā)生了嚴(yán)重的“交通堵塞”。這時(shí)，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

　　李諶鈺妹妹說：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。要一個(gè)一個(gè)地過”。余柳靜說：“是啊，要一個(gè)一個(gè)的'過！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個(gè)手指放進(jìn)里面，說：“我們應(yīng)該這樣一人接著一人地過”。

　　我們商量了一會(huì)兒，便派出一個(gè)代表——余柳靜去向老師報(bào)告。余柳靜和老師說了一陣，我們又開始做實(shí)驗(yàn)了。

　　劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過去。就這樣，一輛又一輛“車”通過了，時(shí)間僅僅只有10秒。莫老師說用的時(shí)間可比她原來教的學(xué)生用的時(shí)間少多了。我們聽了，心里像灌滿了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！

　　做什么事都要團(tuán)結(jié)友愛。這個(gè)游戲帶給我的收獲可真不小！

有趣的游戲作文6

　　我喜歡的游戲有很多，其中，我最喜歡的游戲是“木頭人”的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：不限人數(shù)，由一個(gè)人來喊：1，2，3！木頭人！其他人必須一動(dòng)不動(dòng)，不可以說話，否則就輸了。

　　有一次，我們?cè)诎嗬锖屠蠋熞黄鹜媪恕澳绢^人”的游戲，游戲開始了，老師喊了一聲：“開始！”教室里立刻變得亂糟糟的，有的同學(xué)在教室里跑來跑去；有的同學(xué)在大喊大叫；還有一些同學(xué)先擺好姿勢(shì)，等待著老師的口令。

　　突然，老師喊到：“1，2，3！木頭人！”同學(xué)們瞬間全都變成了“木頭人”教室里變得鴉雀無聲，連呼吸聲都能聽得清清楚楚，我瞄了瞄周圍的同學(xué)，有的同學(xué)正在做鬼臉，差點(diǎn)讓我笑出聲來；有的同學(xué)鉆到了課桌底下；有的同學(xué)站到了課桌上；有一些同學(xué)甚至把椅子舉在頭上，真是千姿百態(tài)。各種各樣的姿態(tài)把同學(xué)們累得腰酸背痛。這時(shí)，老師喊：“游戲結(jié)束了！”同學(xué)們這才松了一口氣，教室里充滿了歡樂的'笑聲。

　　這是一次令我很難忘的游戲，它給我?guī)砹巳の丁g樂，還鍛煉了。我們的耐心和意志。

有趣的游戲作文7

　　今天上作文課，一一老師說：“今天我們來玩兒一個(gè)非常有趣的游戲。”作文課能玩兒什么有趣的游戲？我心里想著，但同時(shí)又目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，同學(xué)們也露出了期待。“今天的游戲是拔蘿卜。”“拔蘿卜”這個(gè)名字聽起來不怎么樣啊！

　　一一老師接著說了游戲規(guī)則。兩個(gè)人一組，一人當(dāng)“蘿卜”，另一個(gè)當(dāng)“拔蘿卜”的人，“拔蘿卜”的人只能用手抓“蘿卜”著手，如果抓其他的地方就犯規(guī)了。

　　我和后面的同學(xué)組成了一組，到我們的時(shí)候，我當(dāng)成了“拔蘿卜”的.人，他當(dāng)“蘿卜”使勁地坐在地上。我拽住他的雙手往上使勁拽，他就像被粘到地上一樣怎么也拽不動(dòng)。最后我只好放棄了。我們又交換了位置，我重心向下，也使勁地坐在地上。他的臉漲的通紅使勁拽拽，可是他拽不動(dòng)，也放棄了。最后我們打成了平局。

　　這個(gè)游戲可真好玩兒呀，果然是一個(gè)有趣的游戲！

有趣的游戲作文8

　　今天的作文課上，我們做了一個(gè)有趣的游戲，名叫捉逃犯。

　　首先，老師給我們每人發(fā)了一張紙，紙上有一個(gè)逃犯的照片，照片下邊還有他的名字，他的名字叫克勞里斯·迪克。我認(rèn)真地觀察著，發(fā)現(xiàn)他的`頭發(fā)是中分，長(zhǎng)臉，他還有一顆顯眼的痣，在左臉頰那里。他沒有胡須，上排牙有缺，他的眼睛是對(duì)眼，圓鼻子，眉毛中間粗尾端細(xì)，他的耳朵都在。我認(rèn)真觀察著，不知不覺2分鐘過去了，當(dāng)老師讓我們把照片交上去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我腦中的人物模糊極了。

　　接著，老師發(fā)給我們每人10道題，都是關(guān)于逃犯模樣的，我憑著記憶開始答題。做完了，老師讓我們檢查，我檢查的時(shí)候覺得我寫的全對(duì)，可是，老師念過答案，我才傻了眼，我錯(cuò)了三道題，得了七十分。老師問我什么感受，我說：我本以為自己寫得很對(duì)，可我知道自己的分?jǐn)?shù)之后我后悔了，為什么剛才不認(rèn)真看一看呢？

　　這次的抓逃犯游戲讓我懂得了：做什么事情都要認(rèn)真細(xì)致的觀察。要關(guān)注細(xì)節(jié)才行！

有趣的游戲作文9

　　這堂作文課老師組織我們做了個(gè)游戲，名叫“對(duì)著干”。聽到這個(gè)名字，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來，突然有個(gè)同學(xué)說：“是不是老師說一個(gè)動(dòng)作，我們就要做出相反的動(dòng)作。”老師說：“對(duì)，就這個(gè)意思。”隨后我們的游戲就開始了。

　　同學(xué)用期待的目光盯著老師。我豎起耳朵默默的等待著，心想老師的'第一個(gè)動(dòng)作是什么？我可千萬不能錯(cuò)呀！我越想越緊張。這時(shí)，只聽老師一聲令下：“舉起你的左手！”同學(xué)們唰的一下舉起了右手。一句話剛落又上來一句：“同學(xué)們坐好了。”瞬間同學(xué)都站了起來。老師看我們這么機(jī)靈，接著說：“我給你們出點(diǎn)難的吧。”只聽又一句：“請(qǐng)用右手摸左耳朵，這時(shí)個(gè)個(gè)同學(xué)分不清左右，手忙腳亂起來，嘰嘰喳喳亂成了一片，其中有小部分同學(xué)只好被淘汰出局。最后老師說把手放下來吧！同學(xué)都半信半疑，這句是不是在游戲當(dāng)中呢！我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都小心翼翼地放下了，只剩下了三個(gè)同學(xué)，大家不服，想讓老師再給我們玩一次游戲，老師也同意了。

　　第二局我們玩了兩次沒有輸贏，第三次有兩三個(gè)同學(xué)沒注意，弄錯(cuò)了。

　　一個(gè)小小的游戲能讓我們感受快樂，結(jié)交朋友，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。我很喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗苡腥ぁ?/p>

有趣的游戲作文10

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的游戲――“傳電話”。

　　比賽開始了，每組的第一位同學(xué)走到講臺(tái)前，認(rèn)真的[錯(cuò)字]地看了老師在紙上寫的一句話。我們組的燕雨露可真夠機(jī)靈，看好以后迅速回到座位上。他笑著對(duì)我說：“小良趕著一群羊，走到山上遇到狼。”我聽了立即不假思索地回過去[替換]把話傳給下一個(gè)同學(xué)，我把任務(wù)完成了，心里十分得意，注視著“電話”一個(gè)個(gè)地傳下去，盼望著弟[錯(cuò)字]第一名是我們組。

　　很快，比賽到了最高潮，各組都把傳到最后的那句話寫在小黑板上，掛了出來。我趕忙看我們那塊小黑板，這一看不打緊，頓時(shí)頭上像澆了一桶涼水，剛才那股得意勁小時(shí)的[錯(cuò)字]消失得無影無蹤了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)也都傻眼了。“小良趕著一群羊，走到山上遇到狼”不知怎么變成了“小孩感到身上一陣癢”，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，領(lǐng)頭的'看著大家開心的樣子，再一琢磨傳來傳去根本貼不著邊的兩句話，也跟著大笑起來。一場(chǎng)有趣的游戲在大家的笑聲中結(jié)束了。

有趣的游戲作文11

　　今天，我們班舉行了“吹氣球”的比賽。聽到了這個(gè)消息，同學(xué)們都開心得不得了。

　　比賽開始前，老師宣布了比賽規(guī)則：“誰吹的氣球大或吹破就算贏。”

　　第一局比賽開始了，這一局是林樂航PK董哲全。林樂航面帶笑容地上了講臺(tái)，可董哲全一上臺(tái)就搖搖晃晃的。比賽正式開始了，只見林樂航快速地拿起氣球吹，很快就吹得很大了。但董哲全的臉都漲紅了，氣球還是很小。第一局結(jié)束了，我們隊(duì)的'林樂航贏了。

　　第二局是我和楊建宇比。我怕氣球不衛(wèi)生，就先把氣球洗了洗。然后我們開始比賽，我鼓起腮幫子，使勁地吹。但不管怎么吹，我都吹不起來，可能是水灌進(jìn)去了的原因。但楊建宇已經(jīng)吹得很大了。這局我輸了，我們的組員都唉聲嘆氣的。

　　最后一局開始了，這可是一局定勝負(fù)啊！比賽開始了，王可涵拿起氣球用力吹，邱昊慶卻發(fā)現(xiàn)氣球破了，老師就給他換了一個(gè)氣球。老師和邱昊慶一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)王可涵的氣球已經(jīng)吹得很大了。最后，邱昊慶放棄了，我們隊(duì)贏了。

　　這真是一次有趣的比賽啊！

有趣的游戲作文12

　　今天，老師把我們分為AB兩組進(jìn)行比賽釣魚。

　　老師布置好賽場(chǎng)，比賽開始。對(duì)方組的小明一馬當(dāng)先，沉住氣，不一會(huì)兒釣到了一只15分的大螃蟹!這可讓我急壞了，腦子一熱，放下魚竿，左沖右突，費(fèi)了好大的勁，卻只釣上了一個(gè)5分的貝殼。“快呀!快呀!”組員們焦急地叫著，原來，對(duì)方的小明已經(jīng)釣了30分了!我將注意力轉(zhuǎn)到大龍蝦上，這也是15分。我將鉤子慢慢向龍蝦移過去，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)將魚鉤往上一提，拉上來時(shí)，居然還多“送”了只章魚!

　　我們組換成了小紅上場(chǎng)，對(duì)方也換成了小呂。小紅先拿起魚竿，一馬當(dāng)先地釣上了一只貝殼，小紅得意地轉(zhuǎn)頭，只見小呂將魚鉤左搖右搖，折騰了許久，連魚都沒碰到!圍觀的同學(xué)不時(shí)起哄。

　　最后，我們B組獲勝了!我們個(gè)個(gè)快樂得像小鳥，而A組的選手們則垂頭喪氣。

　　今天的.游戲可真是快樂呀!

有趣的游戲作文13

　　星期日上午，我們?cè)谛疫\(yùn)星活動(dòng)中心做了一個(gè)有趣的拼句游戲。

　　張老師先給我們講好游戲規(guī)則，然后將我們分成四組，并告訴我們一組寫“名稱”，二組寫“在什么地方”，三組寫“怎么樣”，四組寫“干什么”。

　　張老師還給我們每個(gè)人發(fā)了張紙條，同學(xué)們拿著紙條開始寫了，瞧！同學(xué)們有的絞盡腦汁地在想，有的提筆就寫，有的左顧右盼，不知該寫什么好。不一會(huì)，我們便都寫完了。

　　老師見我們寫完了，便將紙條收了回去放成四堆，然后讓同學(xué)們分別走上臺(tái)，從四堆紙中各抽出一張，組成句子。我們摸出的紙條拼成了很多有趣的句子：“宋小寶在大獅子的`肚子里生氣的游泳。”“大s在女廁所里開心地跳舞。”“劉智偉在鉛筆盒里快樂地踢球。”聽完這些句子，同學(xué)們哈哈大笑起來，有的笑得前俯后仰，有的笑得眼淚都流出來了。

　　還有更好笑的：“小明爸爸在美女身邊節(jié)哀地跳舞。”“鹿晗在茅坑里傷感地跟外星人大戰(zhàn)。”“大s在女廁所里安心地打雞蛋。”笑得大家直叫肚子疼。

　　有趣的拼句游戲結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡。這次活動(dòng)使我們明白了用詞準(zhǔn)確性是多么重要，也明白了學(xué)習(xí)其實(shí)是一件快樂的事。

有趣的游戲作文14

　　如果你問我，哪一天最快樂？我想也不會(huì)想，立刻會(huì)說：今天。因?yàn)榻裉煳液痛蠹彝媪水嫳亲佑螒颉?/p>

　　游戲前，老師說了規(guī)則：先用眼罩把眼睛蒙住，原地轉(zhuǎn)三圈，然后在黑板上畫鼻子，鼻子要畫在正確的位置上。

　　游戲開始了，第一個(gè)是瑩瑩，她輕輕走上講臺(tái)，只見她轉(zhuǎn)了三圈，在一陣亂摸后終于開始畫了，結(jié)果呢，還好，還不錯(cuò)呢！

　　我第三個(gè)上去，一開始我還說：“不要，不要。”不過我還是上去了。剛轉(zhuǎn)完三圈，我有暈，還好老師扶著我一直向前走。我先摸到了黑板，然后再左摸摸，右摸摸，終于下定決心，用粉筆畫出了鼻子。可是打開眼罩一看，原來畫到了嘴巴里邊，全班哈哈大笑起來。我的臉像一個(gè)大蘋果，紅紅的，可是也笑開了花。

　　同學(xué)們有的.畫在臉外，有的話畫在嘴巴下面，還有一位同學(xué)更好笑，旁邊寫著畫鼻子三個(gè)字，他把鼻子畫在了“鼻”字正中間，全班哄堂大笑起來。

　　看來，做游戲也要認(rèn)真呢！

有趣的游戲作文15

　　今天，孫老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫傳話游戲。

　　傳話游戲的規(guī)則是傳得要快要準(zhǔn)，還要保密。同學(xué)們都懷著激動(dòng)、緊張的心情期待著這個(gè)比賽。老師把我們分成了兩組，我是第二組。

　　游戲開始了，我的心里像有一只小兔子一樣，總是怦怦直跳。前面那個(gè)同學(xué)告訴我時(shí)，我忍不住大笑起來，他說：“今天路滑，摔掉大板牙。”我強(qiáng)忍住笑，馬上傳給下一位同學(xué)。再看看其它同學(xué)，一個(gè)個(gè)都緊張極了，生怕說錯(cuò)，生怕自己組輸了。有的在喊加油，有的揮著手跺著腳。當(dāng)最后一個(gè)人開始寫答案時(shí)，第一組的人還沒有傳完呢。我忐忑不安的心情才稍稍平靜了些。最后我們組把答案給了老師，老師沉默不語，又看看了第二組拿來的答案，說：“第一組勝出，兩組的答案都不太準(zhǔn)確，但第一組速度快。”

　　第二局第二組勝出。第三局是決勝局，顯得格外激烈。兩組的人依然十分緊張。但這次的傳話是：楊鵬昊今天拉肚子了。搞得同學(xué)們都一臉壞笑地傳著，有的.還忍不住笑出了眼淚。有的人一邊笑，一邊傳，急得下一個(gè)同學(xué)十分生氣。結(jié)果是我們組我輸了，可我們還是很開心。

　　這次傳話游戲真是太好玩了，也讓我懂得了傳言不可信的道理，因?yàn)橛械脑拏鞯阶詈缶陀辛瞬顒e。

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