快樂的游戲作文集錦【15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的快樂的游戲作文，歡迎大家分享。
快樂的游戲作文1
涼風習習，明月高照。在這美好的夜晚，我們一家和朋友來到了幽雅恬靜的河堤公園。
一進公園，徐徐的晚風送來了濃濃的花香，許多老人正在伴著晚霞做健身操，河邊林立的柳樹下起了“流星雨”，草地里的桃樹也掛起了綠色的“小燈籠”。這夢幻般的夜景，使人心曠神怡。我和朋友迫不及待地跑到了草地上。小草矮矮的，一棵緊挨著一棵，踩上去軟軟的、柔柔的，像一臺巨大的按摩器在為我們做腳底按摩。
欣賞完美麗的`風景后，我、朋友和爸爸便玩起“捕魚”來。游戲規則是：我和朋友當魚，爸爸是漁夫，鋪在草地上的涼席是我們的家，只要我們身體碰到涼席，就說明我們回家了，如果沒有碰到涼席，就表示我們在水里，“漁夫”可以用漁網捉我們。而我們也不能一直在“家里”，必須跑到對面摘狗尾巴草，做為食物。
游戲開始了，我先出動，我飛快地從爸爸背后沖到路對面，快速地摘了起來，等爸爸反應過來時，我已經摘完向“家”奔去。可是還沒跑到一半，漁夫就出現在我身后了，于是我加快速度跑到“家”的后面，想從“后門”回家，可漁夫識破了我的詭計，早已在那里等我了。這一舉動使我很納悶，心想“咦，他怎么光抓我呀？”向家里一看：只見朋友——那只膽小的魚還在“家”里坐著呢。我便鼓勵她：“膽大點，出來吧，我們齊心協力戰勝漁夫。”聽了我的鼓勵，她猶豫不決的跑了出來，爸爸一看，高興地說：“哈，一只‘肥魚’！”邊說邊向她沖去。朋友吃了一驚，不知如何是好，正在發愣時，被捉住了，爸爸高興的手舞足蹈，得意極了。不過后來，我們商量好了一種戰術，就是一個人引漁夫，另一個人去摘食物，兩個人交替去引開漁夫和摘食物。最后，兩人都安全回“家”。于是，在我們的配合下，不僅接到了大堆大堆的“食物”，還把漁夫轉的氣喘吁吁。
夜深了，游戲也結束了，不過玩游戲時的有趣畫面還時不時浮現在我的腦海中。
快樂的游戲作文2
“我是一個木頭人，不許說話不許動”。怎么回事你們知道嗎？今天老師和我們正要玩“木頭人”的游戲。
首先我們定了游戲規則：一組兩人，一個人做“木頭人”，另外一個人做逗笑人。逗笑人要把“木頭人”逗笑了才算贏。
游戲開始了。鄧瑞強做逗笑人。只見他雙手頂太陽穴，小拇指扶住嘴角，不斷做出各種鬼臉，可是“木頭人”李嫻就是不笑，鄧瑞強只好垂頭喪氣地下場了。李嫻正為自己得了個“開門紅”感到高興，我自告奮勇地說：“我來，非把你逗笑不可！”于是我滑稽地走上臺，但很快便裝成了一個“要飯的'”，一邊把手伸過去，一邊說：“施舍點兒吧，施舍點兒吧！”李嫻“撲哧”一下笑了。同學們也情不自禁的笑起來。我伸出兩個手指作出勝利狀。
第二輪是強手徐鑫洋和熊慧的對決。逗笑人徐鑫洋一上場就“摔”了一個大馬趴，他一邊拍身上的灰塵，一邊說：“怎么一大早就摔了個腳朝天？真倒霉！可是“木頭人”熊慧一動不動。見這招沒用。他便使出了第二招------跳舞（一邊唱歌一邊扭屁股）。“我是一個大茶壺，咿呀咿呀喲！我的屁股紅通通，咿呀咿呀喲！”熊慧終于忍不住哈哈大笑。
第三輪大家一至推選我這個班長逗笑黃宇楓。我嬉皮笑臉地說：“你的爸爸是誰？什么？！香腸？”我還沒說完，黃宇楓就笑彎了腰。同學們要我再講下去。于是我繼續瞪著大眼睛說：“你媽媽是誰？什么？！熱狗！香腸，熱狗，我們都愛吃！”此時，老師和同學們已笑得前俯后仰。
怎么樣?木頭人游戲很有趣吧！
快樂的游戲作文3
“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來一陣爭執聲，你猜我們在玩兒什么呢？沒錯，就是搶糖大戰。
游戲開始前，我們每四個人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個石頭的中間都有一塊糖。當裁判說出一個指令后，我們就按指令做那個動作，當然，最重要的就是要聽到“搶糖”二字，這個是口令。馬上就要開始了，有的人趁老師沒注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時旁邊的同學看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。游戲開始了，我的對手聚精會神地盯著老師，認真聽他發出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯著糖果。老師張口了，說：“抱住頭。”就在這一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又說：“伸出左手，右手。”接著老師又說：“彎腰。”不知為何，這句話剛說完，好多人都聽成了搶糖，竟然開始了行動。我的旁邊這位，他就聽成了搶糖，并且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應過來時，就對他說了一句：“老師沒讓搶。”他聽了，臉上露出了尷尬而不失禮貌的表情，手卻是很不舍得松開。最終，無奈地將糖放回了原來的位置。
過了一會兒，老師突然說了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時反應過來，我將手迅速地伸出。當我的手放在糖上的那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時，我才松開緊握的手：“太棒了，我搶到了。”因為我搶到了糖果，所以就站到了一旁觀戰。后來，我便只能盯著他們搶糖。每當有“搶糖”這兩個字出現，所有人的手都猶如一顆子彈般發射向這顆糖的.身上，此時的我可真后悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。
比賽結束了，每一個人的臉上都浮現著一絲甜美的笑意，我也十分滿足。玩完了這場游戲后，我懂得了只有認真付出，才會有好的回報。
快樂的游戲作文4
步入六年級，學習氣氛緊張了許多。但語文老師會時不時地讓我們玩些小游戲放松一下。今天，我們就玩了一個傳話小游戲，規則是每排第一個同學到老師那看一句話，然后記住，一個一個傳下去，不能讓其他組聽見，每組最后一位同學把收到的話寫下來，看哪組又快又對。
游戲開始了！各組第一個同學依次上臺領話后回到座位，只見他們有的胸有成竹，有的抿著嘴呵呵直樂，有的嘴里念念有詞。“究竟是什么話呢？”我的心里也充滿了好奇。
預備——開始！”老師話音未落，我們組的第一位宋舒立馬轉身，雙手合成喇叭狀，湊近杭書屹的.耳朵。杭書屹身子往前傾，瞪著眼睛，側耳傾聽。宋舒小心翼翼地對杭書屹說了什么，杭書屹便一溜煙跑到了我的座位上，嘴巴貼著我的耳朵輕聲說：“媽媽賣媽媽馬。”“啥？再說一遍！”我輕聲問道。杭書屹又用那蚊子般大小的聲音說了遍，我仍舊對答案模棱兩可，可為了節省時間，我還是傳給了馬君豪。馬君豪聽完同樣一臉疑惑的表情，但還是毫不猶豫地傳給了袁夢瑤。袁夢瑤皺著眉頭思索了一下，立即奮筆疾書起來。此時，各組都傳到了最后一個人，紛紛“沙沙”地寫著答案。第一個舉手的是王婧，第二個是蔣申毓，袁夢瑤第三。
老師笑瞇瞇地說：“請各組依次公布答案。”王婧捧著紙條大聲讀道：“媽媽的媽媽的媽媽！”教室里哄堂大笑。他們組的第一個同學楊智升揪著第二位同學的耳朵說：“你傳的神馬？”輪到蔣申毓了，他一邊咧著嘴樂一邊慢悠悠地念道：“媽媽的媽媽打妹妹！”。大家笑得更厲害了。輪到袁夢瑤了，她有些緊張，結結巴巴地說：“媽媽……媽媽……媽……”“什么？”我的雙腳使勁地跺著地板，笑得停不下來。同學們有的笑得前仰后合，有的笑得趴在桌子上起不來，有的笑得眼淚都流出來了，就連老師也忍不住開懷大笑起來。我不由問宋舒：“到底傳的是哪句話么？”“媽媽買馬，馬慢，媽媽罵馬……”啊？哈哈！
快樂的笑聲在教室里回蕩，這次游戲真難忘！
快樂的游戲作文5
今天年12月15日），我們過了一個愉快的游戲節。
下午第二節課，游戲節正式開始了。所謂游戲節就是玩游戲的節日，每一個班級都精心策劃一個游戲，然后再派16個人來參賽，到了比賽的那一天，也就是游戲節，那16個人就得代表班級示范這個游戲怎么玩，比賽之后，評委們將每一個游戲打出分值，哪一個班級的游戲更新穎，更有創意，評委們大的分值就越高。
游戲按照低年級到高年級的順序來進行。各班的游戲讓我看的.眼花繚亂，同學們掌聲不斷。“啊，馬上就要輪到我們班啦！”我的心情激動極了，“這下我可以大顯身手啦！耶！耶！耶！嘻嘻嘻嘻快點，快點過來，這16個人！”老師催促道。我開心極了：走咯！器材擺好了，老師鼓勵我們：“一定要加油哦！”“五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！……”一聲聲清脆的加油聲在我的耳邊響起。“預備……開始！”隨著老師的一聲令下，我馬上沖出了起跑線，接著把呼拉圈抓起來往身上套，之后，我又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進。這個動作可難啦！身體要貼著地面，手腳也要并用，我費了九牛二虎之力才爬過去。爬過去之后，我拼命的跑，“砰”得一聲，我把瓶子扔進了桶里面。我過身的同時，順便看了一下另外一組的小李。“哼，我讓你跑得比我快！哼，我讓你跑得比我快！”看見小李跑得比我還快，我有些不甘心，使出全身的勁兒沖向前方。終于，我們兩個同時到達終點。在我的后面是小雪，當她看到我跑回來之后，立刻跑到呼拉圈的前面，把它往身上套，之后，然后又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進，爬過去……
比賽結束了，我們激動的議論著剛才的一切。雖然我們這一組輸掉了，但是我們還是非常的高興，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛！
這真是一個愉快的游戲節呀！
快樂的游戲作文6
上周，我們學校舉行了一年一度的游戲節，這是全校同學們最喜歡的節日，也是最令人期待的節日。
游戲時間到了，我們都飛似的沖出了教室，向自己喜歡的游戲奔去。我最先玩的是“玉米加濃炮”，“炮彈”在空中飛來飛去，時不時發出一聲“慘叫”。我看著場上的人越來越少，心里早已急得像熱鍋上的螞蟻了。現在只剩我和一個三年級的.同學了，一個沙包飛來，我一閃，躲過了。可我后面的那個人卻被打中了，我終于贏了!
接著，我又去了二(1)班玩“人體飛行”。我從盒子里抽取了一張紙條兒，上面寫著“school”這個單詞。我看了看對手的紙條，他的單詞比我的難多了，心里暗自慶幸：這次我贏定了!比賽開始了，我在A~Z26個字母的地毯上跳來跳去，前面5個字母我都非常順利地完成了，可最后一個卻怎么也找不到了。眼看對手只剩下幾個字母了，便急躁起來。不過，著急可不能幫助我贏得比賽，我馬上冷靜下來，又仔細找了一次，終于找到了，我使勁一跳，總算贏了!我長長地呼了一口氣。看看對手，他氣得火冒三丈了。
我玩的最后一個游戲是“袋鼠跳”，游戲規則是把兩只腳都放到一個很大的袋子里，雙手各拿一邊，向終點跳去。我排隊時還覺得這游戲很簡單。可我剛套上袋子，就覺得兩只腳一點兒不聽使喚。裁判員的哨聲一響，我便以最快的速度沖了出去，不管對手怎樣都不減速，當裁判員說我第一名時，我心里別提有多高興了。
這次游戲節，我玩得特別開心，因為幾乎每一項游戲的第一都被我收入囊中，禮物自然也非常多。我數了數，一共有13樣禮品。我還被評選為“游戲大玩家”呢!游戲節真是一個快樂的節日。
快樂的游戲作文7
“當你得到快樂的時候，跟朋友分享，你將會得到兩個快樂；當你擁有憂愁時，告訴你的朋友，你的憂愁將會減去一半。”這句話或許你們還記得吧！
一天，我們一伙兒正在玩一個叫“成語嚇鬼”的游戲，游戲規則是：先由一個人扮“鬼”，當“鬼”快要抓到一個人的時候，那個人只要說個成語就能躲過“鬼”的抓捕，“鬼”就只能一分鐘不抓那個人，如果那個人還未說成語，那就只能他當“鬼”了。游戲開始了，我們經過“石頭剪刀布”的'裁決，決定出由陳強扮“鬼”。這回可有好戲要上演了，因為陳強是個體育非常好的人，跑步也是我們朋友當中第一的，他跑起來可以說是在飛。“鬼”行動了，他第一個看好的目標是張健。張健雖然名字叫起來是很有強壯感，其實張健也就是個書呆子，比跑步張健是跑不過陳強的，可是說成語那是張健的強項了，班里面都說張健是個“成語大師”，因為他每說一句話中至少也有一個成語會出現。張健見了陳強，明知道跑不過陳強，可還是跑了起來，便被陳強來了招“鱗波微步”給抓住了。這回是由張健來當“鬼”了，張健只能依靠偷襲別人才能抓住別人，才能擺脫當“鬼”的遭遇。張健首先發現的是我，我故意裝腔做虛，就當沒看見他，可是嘴中還是默念著成語，什么“一瀉千里，風調雨順，情不自禁……”我都可以倒背如流了，所以張健這個“鬼”被我幾個成語就“打發”走了。張健還不灰心，等到一分鐘過去時，再來抓我小學生作文，這回我有點沒注意，就別他抓住了，接下來，我……
游戲陪伴著太陽落下而結束，太陽陪伴著晚霞而落下。今天的游戲我們既得到了快樂，又和朋友們分享了這美好的快樂。
快樂的游戲作文8
陽光透過窗戶灑在桌上，教室里傳來一陣陣歡笑聲，是誰在笑呢，原來是同學們在玩游戲呀！
老師從桌肚里拿出一個盒子神秘一笑，我迫切地想知道盒子里裝了什么？老師似乎看透了我的心思，說道：“同學們，今天我們來做一個游戲。”請兩位同學分別將手伸進盒子里，猜一猜里面裝了什么，但是不許看。我很緊張生怕老師請到我。這時同學們都討論開了，老師又說道：“千萬不能捏它，小心它咬你？”這下同學們更興奮了，有的人說是眼睛蛇，有的人說是貓，還有的人說是倉鼠，七嘴八舌說著，讓我更緊張了，要是被咬了怎么辦啊？但轉念一想，老師是不會讓同學們受到傷害的，心情就沒有那么害怕。
老師開始點名了，目光看向我，我的心撲通地跳著。臉紅的像一個大蘋果，上天仿佛捉弄我似的，老師點到了我，我只好上前，小心翼翼地將手伸進盒子里，輕輕地撫摸著，感覺里面的東西毛茸茸的，但又不像一個動物，可是我不敢繼續往下摸，生怕自己被咬了，心情越發的`緊張，就慌忙地將手拿了出來。老師問：“摸完了嗎？”我使勁地點點頭跑回了座位。下一位同學，名叫許博欽，他很大膽，摸了好一會啊，突然“啊”了一聲，我嚇了一大跳，難道真的是動物啊！我不禁的心里打了一個大大的問號。她一會兒笑，一會叫，說他知道了。老師讓他回到座位。過了一會才公布了答案，原來是只帶著吸盤的玩具狗啊。我不禁舒了口氣。
第二輪又開始了，活動進行得很快，第一位同學叫做龔洛宇。他把手放進盒子里，然后面無表情，不一會便大聲喊：“我知道了，我知道了。”下一位同學，名叫王子安，也像上一位同學那樣笑了一笑，然后皺了眉頭思考了一下，便將手拿出來。老師公布答案，原來是一個包在塑料袋中的蛋。
真是一個有趣的“恐怖箱”啊，讓我明白了，未知的東西不一定是恐怖的，我們要不斷探索，勇敢向前。
快樂的游戲作文9
小時候很多游戲我都玩過，只有這一個游戲，我沒玩過，也是第一次玩，玩著個很搞笑，很開心的一個游戲。
上課了，我們坐在位置上，只見老師從外面拿了一個大紅花和紅帶子進來，老師又在黑板上畫了一個很丑很丑的臉，我坐在座位上疑惑了起來，老師為什么從外面拿大紅花干什么，還有為什么畫丑臉？到底要干什么？
過了一會兒，老師開始問我們：“在這頭像上缺了什么？”我們回答講：“少了一個大鼻子。”老師畫了一個大鼻子，把丑臉畫的'更加丑了，老師說了這個名字我才知道，原來是要舉行一個游戲，名字叫做貼鼻子。老師給我們講了一下規則，拿一根紅帶子蒙住眼睛，在原地上轉三圈向前走，貼上就贏了，贏了就戴紅花。
開始了，第一位是江嘉龍同學，老師先給他蒙了一根紅帶子，拿一個夾子夾住了紅帶子，轉了三圈后，前進時，有人就說放錯了。
第二位是一位女同學，她本來可以很快貼到那個鼻子，結果她貼到了旁邊。我們真為她感到可惜。
下一位還是位女同學，她和前面一樣，但是靠著我和弟弟的指引，貼到鼻子，老師說：“貼對了，戴紅花。”老師就給她戴一朵大紅花。
最后一位就是我，老師幫了我蒙起了紅色的帶子，轉了三圈，轉到我分不清路，我有一點想吐。接著傳來許多同學的叫聲：“向左、向上”，我疑惑了一會，有的同學又說：“上面。”有同學說：“下面。”搞得我暈頭轉向，突然，我聽到我弟弟說，我就按照他講的貼，貼到了鼻子里。老師說：“第二個貼對了，戴紅花。”老師拿來一朵大紅花，我羞澀地戴上了紅花，好自豪！
我喜歡這節課，也喜歡這個游戲。
快樂的游戲作文10
我們在周老師快樂課上，玩了許多游戲，比如吹蠟燭、搶椅子、猜謎語、轉圈圈……
在這些游戲課中，我最喜歡的是搶椅子游戲。一開始，老師讓我們大家在一起做運動準備。這個游戲的規則是：如果有一人說開始，我們必須得要搶到一把椅子，如果搶不到的人就要被淘汰。開始了，我們三人圍著兩把椅子轉圈圈，那時候，我的朋友突然說；“開始了”。我還沒來得及搶，椅子就被他們倆給搶走了，結果第一輪我就被淘汰了。雖然我被淘汰了，但是，我還是很開心的。因為我享受到了游戲帶來的快樂。
這下只剩下一個男孩和一個女孩，爭奪第一了。可以看出他們兩個都非常緊張。還沒有說開始呢，那個男孩就一下子坐到了椅子上了，最后結果是我們女生獲勝了。
這個游戲讓明白了一個道理：那就是凡事要早做準備。即所謂“凡事預則立，不預則廢”。
我更喜歡的是猜成語游戲：三人一組猜謎語。這個游戲的規則是一個人高高舉著成語紙牌豎起來給第二個人看，看后做動作比劃給第三個人看，第三個人根據第二個人的動作猜出是什么成語。這個游戲開始了，這一回是我來猜，真巧我一連猜對了好幾個成語，可是，最后一個我怎么也猜不出來，但我又好像感覺到是什么。一拍腦袋，哦，我想起來了，原來這個成語是“眉飛色舞”吧！我差一點點就要輸了，但我最終勝了。
這個游戲讓我明白了：做任何事情，貴在堅持。俗話說堅持到底就是勝利。
瞧，這不正是周老師快樂倡導的'“學中玩，玩中學嗎”。這樣的課我開心我喜歡！
快樂的游戲作文11
星期六的下午，我們四個小朋友在童瑩瑩家門前做“成語”游戲。游戲的規則是先讓一個人扮“小白兔”，“小白兔”追大家，捉住誰，如果說出四字成語算躲過，但不能再跑，要等他人來救才行；如果說不出成語，則自己變成“小白兔”，游戲重新開始。
游戲開始了，李雪蕾第一個扮“小白兔”。只聽童瑩瑩扯開嗓門喊道：“一，二，三，跑！”我們立刻紛紛跑動起來，盡量離“小白兔”遠遠的。“小白兔”第一個盯上了曹麗麗。曹麗麗跑到東她追到東，曹麗麗跑到西她追到西，左跑跑，右跑跑。“小白兔”就是碰不著曹麗麗，大家見了都樂得哈哈大笑。我呢，笑得眼淚都流出來了。突然，“小白兔”向我發起猛攻。我一陣飛跑，繞到了白楊樹后面，正準備從另一側跑開。不好！“小白兔”沖到我面前了。我立刻脫口而出：“騰云駕霧”。“小白兔”只好停下步，她失望地瞪了我一眼，又氣呼呼地跑了，我心里得意極了。
我站在地上不能動，心里急了。好了，童瑩瑩向我這邊跑來了，有救星了。
我連忙大聲喊：“童瑩瑩，快來救救我！”童瑩瑩立刻跑到我身邊，高聲叫道：“頂天立地！”同時拍了我一下，我的救了，立刻跑動起來。大家跑著跑著，“小白兔”突然向歐陽一鳴跑去，可歐陽一鳴還沒發現呢。“歐陽一鳴，快跑！‘小白兔’抓你來了！”大家都在喊。可是已經來不及了，歐陽一鳴的一條胳膊已經被李雪蕾緊緊地拽住，動彈不得。這一下可樂壞了李雪蕾，她放開手，一手指著歐陽一鳴，一手捂住肚子，笑得腰都伸不直了。歐陽一鳴呢，流著汗，喘著氣，低著頭，急得快哭了。那滑稽的'樣子，惹得我們哈哈大笑。
歐陽一鳴給我們唱了一首歌后扮起了“小白兔”，游戲一直到天黑才結束。我們度過了一個歡樂的下午。
快樂的游戲作文12
要說我覺得最令人快樂的游戲，那非“你讀我指”游戲莫屬了。
“你讀我指”游戲可好玩了，就說最近玩的一次吧！那是我最難記的一次，因為我也上場去指。這次我們分四輪比，第一輪是由付晚秋讀的，每組派一個人上 去指，這時我還是一個旁觀者，心里卻非常急，別提是多么擔心了：怕我們二組的任年承指得慢，我恨不得沖上去幫助任年承，可我還是制止了自己。我看了看其他 同學，他們的'樣子真是千姿百態：有的左一跳右一跳，有的則指著同學大喊大叫，還有的勝利組同學一蹦三尺高，連連叫好。再看一看付晚秋，她似乎一點也不著 急，只顧著讀她的詞語，不管他們組的人怎么樣。
第一輪結束了，老師又要換指的人了，我當然舉手了，老師點了我，我心里又高興又緊張，高興的是老師終于讓我上臺指了，緊張的是萬一我一個也沒指到怎 么辦。懷著這樣的心情，我走上了臺，心里不免非常擔憂，“期待！”第二輪報的人迅速報道。這時，我們所有在臺上的人都慌了神，我心里更是像熱鍋上的螞蟻一 團團轉，我的眼睛在黑板搜索，耳邊此起彼伏的喧鬧聲讓我更加焦急，我輸了這一個，我并不泄氣，全神貫注地聽著。“血脈親情”，讀的人又報到，這次人并沒有 像上次那樣急，而是沉著冷靜地找，功夫當然是不會辜負有心人的，我第一個指到“血脈親情”這個詞語。之后我也信心倍增，連連告捷，一舉奪得了五分，我心里 喜滋滋的：呵呵！太好了，本來就只有十分，我一個人就奪得了五分，一個字兒，爽！
比賽很快就完了，大家都還沉浸在剛才的比賽中。“你讀我指”游戲可好玩了，想玩的話就來我們班吧！
快樂的游戲作文13
今天，我們班“舉行”了一個“木頭人”的游戲，老師先說了游戲規則，然后，我們之間的一場“大戰”拉開了序幕。
首先，老師讓我們一塊兒做，什么動作都可以，只是不能眨眼，我做好了姿勢：閉目養神。我背靠著墻，兩只腳夾在一起，手交叉，放在腿上，對于別的同學做的動手，我是渾然不知。過了十幾秒，從我左邊傳來“哈哈”的笑聲，又有一個聲音說“好，你停止。”接著，我右邊也傳來一陣“嘿嘿”的笑聲，還是那個聲音說：“你停止”。過了一會兒，全班還是鴉雀無聲。正當我要松口氣的時候，我前面又傳來“呵呵”的聲音，又是那聲音：“全班同學停止！”我松了一口氣，睜開眼睛只見有人說：“誰第一名啊？”老師笑了笑，并沒有回答。
接著，老師又讓我們不許閉眼，也不能眨眼，我轉了轉眼珠，計上心來。我用手把眼睛“扒”著，不讓我眼睛閉上，然后，我的腿緊緊的摻在一起，生怕腿動一下。過了三十秒，前面的姚心悅趁老師不注意，回了一下頭，發現我正在做“鬼臉”，拍拍她旁邊的.同學，說“你看她。”旁邊的同學不理她，她又加大了嗓兒門，這下加大嗓門，老師自然就發現了，所以她第一個被淘汰。有同學看到我的樣子，也轟然大笑，別的同學不知道怎么回事，也跟著笑了起來，結果，他們全淘汰了，只有幾個“幸存者”。
最后，老師讓我們其中一個上去，別的同學逗他，如果眨眼，或者笑了，都算淘汰。a同學上去時，有人在他面前晃了幾下手，他就笑了。“淘汰！”b同學上去，眼睛睜的大大的，恨不得突出來，不論我們怎么逗，他都不動，我準備上去給他來個下馬威，他都笑了，也淘汰。
就這樣，上去的同學一一被我們斗敗，沒有一個人打破紀錄。通過這次游戲，我明白了一個人只要有毅力，什么事都能成。
快樂的游戲作文14
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣歡聲笑語。同學們這是在干什么呢？哦！原來是在做“貼嘴巴”的游戲呢！
“叮鈴鈴”上課啦！老師走進教室，在黑板上貼了兩個娃娃的臉，一個是小女孩，一個是小男孩。圓圓的臉蛋紅撲撲的，頭發黑乎乎的，兩只眼睛笑得瞇成了一條縫，十分惹人喜愛。可唯獨少了紅紅的小嘴巴。當大家正納悶的時候，老師神秘地說：“同學們，今天這節課我們來做一個游戲，游戲的名字叫‘貼嘴巴’。它的規則是這樣的，待會兒老師用紅領巾蒙住一位同學的眼睛，然后這位同學拿著嘴巴貼到娃娃臉上，誰貼得準確誰就贏了。”
話音剛落，同學們便爭先恐后地舉起手來，個個都躍躍欲試。老師首先選中的是宋同學和張同學，他們兩個走上臺去，老師用紅領巾蒙住他倆的雙眼，接著喊：“開始！”游戲開始了。被蒙住眼睛后的兩個同學小心翼翼地走向黑板，伸出雙手東摸摸，西摸摸，只摸到了一個黑板角。同學們看著干著急，都不由自主地在一旁指揮，“左左左”“右右右”“上上上”“下下下”，教室里亂成了一片。他們兩個更是急得手足無措，只好慢慢摸索。最后終于被他們找到了娃娃的`臉，并且把嘴巴貼到了正確的位置上，可是背后還是傳來了大家哄堂大笑的聲音，怎么回事呢？他們摘下紅領巾一看，原來是貼反了，女孩子的嘴巴貼到了小男孩的臉上。大家都笑得直不起腰來！
接著又有好多同學去做了這個不能用眼睛的游戲，有的湊巧貼對了，有的依然找不到方向。好可惜，這次我沒能上去體驗。通過這個游戲，我認識到眼睛是多么珍貴啊，它給予我們光明，讓我們看到這豐富多彩的世界！同學們，從現在開始，讓我們好好保護自己的雙眼吧！
快樂的游戲作文15
今天，我到凱瑞商務樓參加小記者活動，我們做了很多游戲，我最喜歡月餅游戲了。
我們先按照姓名的第一個字母排序，圍成一個圈站好。游戲開始了，老師說“月餅，月餅”，我們齊聲問“幾個餡”，老師回答幾個，我們就幾個人快速地組成一個小組，沒有加入小組的人表演節目。第一次是4個餡，我們16個人正好組成4組，沒有人落單。第二次5個餡，我們6個人站到了一起，我自告奮勇地站了出來，給大家講了一個“小狗愛骨頭”的笑話，然后我們高高興興地繼續做游戲。
有一次，一個大人和兩個孩子沒有站到組里，其中一個孩子表演了兔子舞，像一只活潑可愛的小兔子。大人和另外一個孩子正在商量表演什么節目時，突然腳一滑，吧唧一聲摔到了地上。我們正在發愣時，老師說：“這個節目怎么樣？”“好，好！”，我們都笑了。
下一個環節是制作月餅，我們分成三個組進行，我們組6個人，其他組5個人。月餅很奇特，不用面粉、砂糖、棗泥、花生等配料制作，而是用小組每個成員的優良品質制作。老師給每個組發了一張紙和一盒油畫棒、一盒水彩筆，10分鐘倒計時開始，我們都趴在紙邊忙起來。先畫一個大大的.月餅，然后平均分成六瓣，每人一瓣，拿起彩筆開始寫自己的優點。我想了想，認為自己性格開朗、樂觀，做事認真、細心，就寫了上去。看看旁邊還有空地，就畫了一棵碩果累累的蘋果樹，還畫了幾朵小花。其他成員也都拿出了自己的杰作。看看月餅還不夠漂亮，兩個擅長畫畫的小朋友主動拿起筆裝飾起來。一個多姿多彩的月餅做好了，送給誰呢？送給所有愛我們和我們愛的人吧，祝他們中秋節快樂！時間到了，三個小組的月餅都做好了，看著用自己的優良品質做餡、小組成員共同努力做成的月餅，我們都很自豪。
今天的月餅游戲很開心，我會永遠記住我們的多彩月餅。
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