快樂的游戲作文[精品15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂的游戲作文，希望能夠幫助到大家。

快樂的游戲作文1

　　今天，張老師帶我們玩了一個好玩又有趣的游戲——頂氣球。想知道它是怎么玩的嗎？那就接著往下看吧！

　　首先，張老師說了游戲規則：先把所有的人分成男女兩隊，每隊找五名同學，再有兩名同學拉著繩子，其余同學當觀眾。上場的`同學只能用頭頂氣球，不可以用手拿氣球，也不可以用腳踢氣球。

　　游戲開始了，第一組就是我和一個穿深藍色條紋上衣的女生一起對抗男生。老師開始發球，男生隊的一名隊員首先搶到了氣球，他縱身一躍頂到了球，并把球頂到了我這兒，我剛要頂，跟我一組的那個女生卻把球頂走了，頂到了男生那邊。過了一會，球又頂到了我這，等那個球跑到我這兒時，我輕輕地用頭一頂，把氣球頂到了男生那邊。這時，氣球馬上就快要掉到地上了，說時遲那時快男生隊的一名隊員往下一蹲，用頭一頂居然把球給“救”了起來，把球頂到了我們這邊，我和我的隊友一起跳了起來，我們的頭撞在了一起，氣球掉了下來。唉！我們輸了。

　　當下一組上場的時候，其中有一個男生像一只小燕子似的跳來跳去，那個氣球似乎很聽他的話，他讓它往左就往左，讓它往右就往右。在這一輪中男生組又一次贏了。

　　時間果然不留情，轉眼間，游戲結束了，大家頭上的汗也流了下來。游戲太好玩了，我還想再來一次。

快樂的游戲作文2

　　今天下午，嚴老師神采奕奕地走進教室，輕描淡寫地說了那么一句：“今天我們做一個有趣的游戲！”聽到這個，教室里立刻沸騰起來，有的奇怪地問：“玩什么游戲呢？”有的激動得趴在桌子上說：“耶，太棒了！太棒了！”而我卻在位子想：“游戲好玩嗎？”只見嚴老師神情淡定，默默地轉過身，在黑板上寫下了三個大字——搶糖果。原來是搶糖果啊！既然這個游戲叫搶糖果，那么一定有糖果嘍。果然不出所料，只見嚴老師拿出了一袋糖，給我們每對同桌發了一塊，哇哦，我們分到的糖果包著紫色的包裝紙，亮晶晶的，遠遠看去，就像穿了一條夢幻的花裙子，我想，它的味道肯定也是棒棒的。想著想著，我的.嘴里似乎洋溢起了牛奶的味道，從舌尖一直沁入我的心脾我最喜歡牛奶味的糖果了，香！甜！

　　接著，嚴老師宣布了游戲規則，老師說一二，左手，我們就得舉起右手，如果對了就能得到糖果。就這么簡單啊！我的意地想：得到糖果也太容易了！比賽要正式開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我和同桌一起目不轉睛地盯著糖果，生怕一不留意就讓對方給搶了。 “一、二左手！”我的心咯噔了一下，居然舉起了左手。哎!甜蜜蜜的糖果就這樣和我擦肩而過了。真是遺憾！還好還好，后面還有機會，我也如愿以償地搶到了心愛的糖果。

　　搶糖果雖然只是簡簡單單的一個游戲，但我們在游戲的過程中分享了快樂，還懂得了做事要一心一意。這真是有意義的一堂課。

快樂的游戲作文3

　　從小到大，我們玩過許多游戲。有“搭積木”、”老鷹捉小雞”、“警察抓小偷”等。各式各樣的游戲待給我們很多快樂，但有些同學只會在那兒亂罵人或追逐打鬧，這樣不僅不文明，還影響了其他同學。于是，我們的班主任睢老師組織了一次班隊會:：游戲比賽。看哪幾個同學出的游戲最有人氣，最受他人歡迎。

　　首先上場的是“抽簽游戲”，游戲規則是：大家分別把自己的名字寫在同學給的紙上，再由一個同學去抽，抽到的同學都由一份小禮品。但這似乎并不受歡迎。`下面上場的是“猜動作游戲”，這可把大家逗樂了。我們班主任眭老師做了一個動作：起床、梳頭、刷牙。在傳的過程中，丟了一個動作－梳頭，到最后一個同學偷懶，把刷牙的動作只做了一下，讓猜的.人以為是在啃雞大腿，邊做動作，邊說：“起床，啃雞大腿。”這個游戲第一輪剛以結束，就由許多同學爭著要上去玩，看來人氣不錯嗎！

　　最佳人氣獎的游戲得主是趙夢瑩和張方馨。游戲規則是：第一次每四個人踩在一張大報紙上，不能由同學的腳踩在地上。第二次把報紙折一半，以此類推。以開場，就由一組被淘汰下場了。接下來，不斷有人被淘汰出局，最后只剩下三組了，他們爭先恐后、互不想讓，但勝利者只屬于其中一組。又一組下來了，下面的比賽更為激烈，也讓我們開懷大笑，成澄背上背著兩個人，手里又抱著一個人站在報紙的一角上，活象一個媽媽帶著三個孩子練舞蹈。

　　游戲帶給我們的快樂真多呀！

快樂的游戲作文4

　　今天，風和日麗、陽光明媚。天空像大海一樣，顯得湛藍碧透。朵朵白云在空中慢悠悠地漂浮著。太陽公公露出整個笑臉，霞光萬道，將整個一望無際的天空染得通紅通紅，為大地涂上一層鮮紅的色彩。樹葉從樹上紛紛飄落下來，好像在空中翩翩起舞。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“看他們玩得多快樂。”

　　“哈哈……”操場上一陣歡聲笑語，時起時伏，回蕩在校園上空。這是我們正在玩有趣的摸人游戲。

　　輪到余凡摸了，我把她的眼睛綁得嚴嚴實實。頓時，同學們如一只只出籠的小鳥在操場上活蹦亂跳。曉麗悄悄地摸了一下余凡的后背，余凡靈敏地轉過身，張開雙臂，向曉麗撲去，曉麗向旁一閃，余凡撲了個空。大家一陣捧腹大笑，笑得麥浪般前俯后仰。突然，余凡轉過身，抓住了一位女同學，她摸了摸這位女同學，沉思了一會兒，就大聲喊：“是梁妙郡！”對，猜中了。這樣，妙郡成了余凡的“俘虜”余凡扯開眼前的布，望著手中的戰利品——曉麗，高傲地向我們瞄了一眼，眼神好像在說：“怎么樣，不錯吧？”

　　輪到曉玲摸了，我們爭先恐后地向前跑。曉玲喊了一聲：“紅燈。”我們只好蹲在地上。糟了！她向我走來了，我緊張得不敢呼吸。哎呀，近了，近了，曉玲的'手快摸到我的頭了。我的眼前閃過一條妙計。說時遲那時快，我來了“急蹲式”，天助我也，曉玲從我身邊走過去了。她繼續往前摸，手觸到了巧然的帽子，幾十雙眼睛都望著巧然。曉玲脫口而出：“楊坤山”大家都哄堂大笑。

　　“哈哈……”操場上空留下了我們陣陣歡聲笑語，也留下了我們難忘而美好的回憶。摸人游戲多么快樂啊！它豐富了我們的課間生活。增進了我和同學們之間的友誼。

快樂的游戲作文5

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴”下課了，我們飛快地沖出教室，讓那緊張的大腦做一做快樂的游戲！享受一下快樂的時光。我約了好幾位 同學來玩一個游戲那就是——踩腳游戲。一場激動人心的游戲馬上開始了。首先出場的是董佳嫻，她先熱熱身，左顧右盼：“先踩誰好呢？”時間一分一秒的過去了，忽然，她趁卓沈池不注意，猛的一跳，正好把卓沈池給踩出了局，卓沈池心想：下一次，我一定把你們個個踩的“落花流水”看不把你們踩出局。”董佳嫻暗暗發笑。下一位輪到謝雁了。

　　她一鼓做氣，手放胸前，左手叉腰，做了一個運動員起跳的動作，我們個個做好心理準備時時刻刻防守。可是，不可思議的事發生了。

　　她一跳，這一幕我們都目瞪口呆！她逃了回去，我們大聲說道：“膽小鬼，我以為你有多厲害，原來是一只不敢縮出頭的“縮頭烏龜啊！”哈哈！這使我們不再那么緊張了，謝雁的'臉慢慢地變紅了...... 輪到我了，我跳還是逃呢！我也不知道，過了一會兒，突然一種勇氣告訴我要踩著人家，不能逃，因為我知道當縮頭烏龜不好！于是，我來了個“金魚猛力跳”一下子踩中了謝雁，我開心極了，我高心的一蹦三尺高，至于卓沈池和謝雁，也只能說她們運氣不好了。

　　上課了，我們結束了游戲，沖進教室，我暗暗想到，下一節課下課我一定還玩——踩腳游戲，因為它是那么好玩，那么的有趣！

快樂的游戲作文6

　　今天上課時，老師說："我們先做游戲吧。"同學們異口同聲地說："好呀！"我們就做起快樂的游戲。

　　老師說這個游戲名字叫"赤橙黃綠"。老師說了游戲的規則，規則是每四個人一組，抽一種顏色的紙條，誰抽到赤色就在上面寫一個人物或者動物的名字，誰抽到橙色就寫什么時間，誰抽到黃色就寫在哪里，誰抽到綠色就寫在做什么。有的小朋友在老師講課的時候就在下面竊竊私語："這個游戲什么時候開始啊？大家都迫不及待了！

　　游戲開始，先分組，再抽紙條，接著寫字，最后每組四個人一起上臺連詞成句，大家都說了很搞笑的詞，我們小組的`四個詞語組成的句子是："孫悟空在幾百年前的太空學跆拳道。"同學們有的笑得捂著肚皮，有的臉上笑開了花，還有的笑出了眼淚，站在臺上的我們笑得簡直不成樣子了。孫悟空神通廣大，哪里還用學跆拳道啊！

　　那些句子，簡直讓我笑得停不下來了，有一個句子我覺得最好笑，"王子瑞下午在同學的腦袋里踢足球。"這是多滑稽啊！

　　下課鈴響了，同學們都很不高興，因為我們還沒玩兒夠，難得這么放松，要是每節課都這么開心該多好啊！

快樂的游戲作文7

　　今天下午我度過了一節“愉快”的游戲課，現在又到了燒腦時刻了——寫作文。“哎——些什么好呀，”我撓了撓后腦勺，抱怨著，“就知道老師不會讓我們白玩一節課。”“萬惡的作文呀。”同桌黃晨曦臉上寫滿了無奈。

　　“咦？魯老師和周添逸呢？怎么不在教室里？”我困惑道。“周添逸八成是作文寫不好然后被魯老師抓走了。”黃晨曦不急不慢地說道。

　　我忐忑不安的想：作文寫好會被老師叫出去？我的天，那太可怕了……黃晨曦說：“我想，老師肯定在教周添逸有關于寫作文的‘武林秘籍’。”

　　突然門開了，周添逸和魯老師回來了。老師走到黃晨曦旁邊說了一句話，只見黃晨曦搖了搖頭，隨后就被“魯大魔頭”抓走了。我萌生出了一種恐懼感：黃晨曦沒犯什么錯呀，莫非——老師聽到了我們的對話？各種各樣的猜測都從我腦海中劃過。

　　過了一會兒，黃晨曦回來了，魯老師隨后叫走了周蘇杭。“老師跟你說了些什么？”我好奇地問道。黃晨曦臉上露出了奸笑，說：“嗯哼——我，已經得到了‘武林秘籍’了。”

　　“快，快告訴我！”

　　“我才不要嘞，來告訴你，我的作文還有什么特點。”黃晨曦瞅了我一眼，臉上擺出了嫌棄我的表情。只見黃晨曦拿起筆來刷刷地寫起來，而我，我的'文章像沒了頭的蒼蠅似的，不知道在寫些什么。

　　“叮鈴鈴”下課了，我馬上去請教魯師傅。魯老師幫我梳理一下我的“構思”，我的思考馬上開了機，馬上跑到黃晨曦面前，說：“我也得到‘武林秘籍’了。”

快樂的游戲作文8

　　今天張老師帶我們玩了一個游戲，叫做“吹玻璃球”。游戲規則是：把玻璃球或者乒乓球放到桌子上，球前方80厘米處放一個玻璃杯，兩組同學手背后，努力把球吹進杯子，吹進一次所在小組得一分。我被分在A組。

　　排在小球后面，我的心怦怦亂跳，好像有很多小鼓兒在敲個不停：“球進不了杯子怎么辦？”“球掉下去同學會怪我嗎……”天啊！我前面的同學吹進一球高興的跑回座位，該我了！

　　我硬著頭皮走上前，深深的吸了一口氣，使勁吹吹出去“呼—”球居然紋絲未動。“哈哈哈”，同學們哄堂大笑。張老師走過來，拍拍我說：“別緊張，對準球再使勁吹，剛才吹桌子了。”我不好意思的`點點頭。這次我看著小球心想：小球啊小球，你一定要聽話啊！你一定要幫幫我啊！然后又深吸一口氣“呼—”小球似乎聽到了我的請求，它直接跑進了杯子里，進了！進了！我開心的跳起來，轉身跑進了我們小組里，和胖胖擊掌慶賀！

　　現在，B組有三人沒吹進去，而我們只有一人，我們都覺得勝利在望啊！但是戰局很快就變了，B組接連進兩球，我們A組卻一球未進，再有一球我們組就要輸了！我的心都提到了嗓子眼兒，緊緊盯著兩組最后的那個人。小球似乎看出了我緊張，B組最后一個人吹時，它把身子一扭咕嚕嚕的滾到了桌子下邊……

　　“耶！我們贏啦！”最后我們以一分的優勢贏得比賽！大家一起大聲的歡呼！抱在一起使勁地跳，仿佛我們取得了世界冠軍！而B組的同學一個個愁眉苦臉，氣呼呼的看著那不聽話的小球兒！

　　哈！這果然是“快樂的游戲啊”！

快樂的游戲作文9

　　擊鼓傳花這個古老傳統的游戲也許大家都聽說過，但不曾玩過。今天下午，我們班的同學們一同體驗了這個驚險快樂的游戲旅程。

　　一個小紙盒當做我們傳遞的花，圖書角的木板當鼓，只要在鼓聲停止時接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個顫。

　　游戲開始了，我的心飛快的跳著，手腳都變涼了，全身還有些發抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著，只聽“咚”的一聲鼓聲停了，花落在了崔文赫同學的手中，周圍一陣“哇——”的聲音，只見崔文赫滿臉的尷尬，要回答的問題是“把你最喜歡的人的`名字大聲說出來”。經過老師的提示，他說出自己最喜歡的人是奶奶。哦，問題并不難啊！我心中的大石頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中，我開始期待自己能拿到花，我好想介紹一下我的名字，爺爺經常會講我名字的由來，很想和同學們分享。

　　又一輪游戲開始了，花竟落在我同桌的手中，同學們都希望他能抽到一張沒有用過的問題紙條。看著同桌緊張的樣子，我不禁有些幸災樂禍，可是倒霉的卻是我，同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學擺一個最酷的造型。”啊！這不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出來了，我的眼睛也瞪得很大，不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了，搖擺一個最酷的造型，怎么擺呢？算了，隨便擺一個吧，我擺了一個最可愛的造型，呵呵。

　　游戲在我們擺完造型后圓滿結束。擊鼓傳花這個游戲既驚險又刺激，還充滿了快樂，讓我們重現了古代皇宮里人們快樂玩耍的場景，真是讓人懷念。

快樂的游戲作文10

　　“向左！”“向右！”“停！”……咦？是哪里發出的聲音呢？原來是我們快樂作文里面正在玩一個別開生面的游戲——貼鼻子。

　　首先就是龔政碩興奮的上去了，老師把龔政碩的眼睛蒙上了，我們還在念“小熊，小熊你轉一圈，兩圈，三圈。”龔政碩轉完圈就走著走到了保險柜那里，我們還故意騙他“對，就是這快點貼。”可是龔政碩沒被騙到，沿著保險柜左面走去。他終于摸到了白板，可是一貼，教室里頓時哄堂大笑，他也迫不及待的載下了眼罩，他自己也忍不住笑了，鼻子貼到額頭上了。

　　過了一會，老師點到我的名字，我立刻站起來忐忑地走了過去，把自己的眼睛蒙上，頓時眼前一片漆黑，什么也看不見了，我暈乎乎的走著，才剛走兩步就聽見同學們哈哈大笑。然后就聽見同學們說“走錯了”。我立刻轉過身體去探路，我小心翼翼的走著，一不小心又碰到了桌子，同學們又開始笑了起來，我因禍得福順著桌子找到了白板，可是太難了都不知道貼哪。突然教室又喧鬧起來“向上”“向下”分不清該聽誰的呢？我左右為難，舉棋不定。算了，啪的一下，貼了上去。“哈哈哈哈”又一陣哄堂大笑而來。我趕緊摘下眼罩。呵呵呵呵我也哈哈大笑。然后接著同學們一個一個的'體驗貼鼻子的游戲，教室里不斷的有笑聲飛出。

　　今天，我不但很快樂而且還明白了一個道理，做什么事情都不要急于求成，還要動腦筋。

快樂的游戲作文11

　　哈哈哈……哈哈哈……咦，三（7）班的教室里怎么傳來一浪高過一浪的笑聲？哦，原來是班主任孟老師和同學們在一起玩有趣的吹泡泡游戲呢！大家可開心了。

　　孟老師小心地拿出了一個小巧的瓶子，又高又瘦的瓶子像一位彬彬有禮的紳士，戴著一頂扁扁的黑色禮帽，衣服是透明的，還印著一條綠色的花紋。這位紳士抬著頭，挺著胸，精神飽滿，樣子很好玩。我又看了看瓶子里面，發現在瓶口有許許多多星星似的小泡泡，我暗暗地想：為什么會有小泡泡出現在瓶口？瓶子里到底裝了什么？這件事點燃了我的好奇心，讓我激動萬分。

　　只見孟老師用一只手把瓶子小心翼翼地拿了起來，又用另外一只手輕輕擰開“黑禮帽”，又從一旁拿起了一根吸管，放在瓶子里蘸了蘸，又放在嘴邊一吹，“哇”！同學們異口同聲地說道。原來，一個個大大小小，珍珠一樣圓潤的泡泡從吸管里跑了出來，在教室里漫天飛舞著。泡泡在陽光的照射下變得五顏六色，好看極了。有的同學的手癢癢的，忍不住去戳泡泡，泡泡在手心里破了，感覺冰涼涼的。有的泡泡像在玩刺激的蹦極一樣，從吸管里直接往下跳，垂直降落，看起來十分驚險。有的泡泡像芭蕾舞演員一樣，邁著輕快的步子，跳出一支優美的.舞。有的像親密無間的好朋友似的，抱在一起。孟老師把吸管朝上方一吹，因為有風，泡泡們越飛越高，但是，同學們都拼命把手往上伸，有的人還跳了起來，臉上露出了快樂的笑容。我也不例外，把手直直伸向上方。

　　教室里下起了“泡泡雨，同學們的笑聲在教室里回蕩。這次的吹泡泡游戲真是令人快樂無比，難以忘懷。

快樂的游戲作文12

　　暑假的一天 ，我打扮得漂漂亮亮的，邀請梁園、張希雯、張紫君、陳美滿和陳慧琪來我家玩，我們吃完了果凍，就做各種有趣的游戲。

　　正當我們玩膩了的時候，媽媽笑著說：“我教你們玩個游戲，保證你們人人開心，好嗎？”我們齊聲說：“好啊！”媽媽告訴我們這個游戲叫“拼句游戲”，并給我們每人三張紙條。她要我們在第一張紙上寫自己的名字；在第二張紙上寫在哪里，上寫在哪里，我們有的寫在游泳池，有的寫在家里，有的寫在學校……在第三張紙上寫干什么，我們有的'寫游泳，有的寫看電視，有的寫看書……我們寫完后，就交給媽媽。媽媽把所有人的第一張紙條放在第一個盒子里，把所有人的第二張紙條放在第二個盒子里，把所有人的第三張紙條放在第三個盒子里，讓我們每個人在三個盒子里各抽一張，并把拼好的句子讀出來。我先讀：“陳慧琪在游泳池買菜。”我們一聽都笑了。梁圓接著讀：“陳美滿在家里看大海。”我們笑得合不上嘴了。張希雯一邊笑一邊讀：“張紫君在學校游泳。”張紫君讀的是：“張希雯在飛機上練長跑。”我們笑得前仰后伏。陳美滿大聲讀：“梁圓在市場讀書。”話音剛落，陳慧琪也不甘示弱：“王婧怡在操場看電視。”我們笑破了肚皮。

　　“哈哈哈……”笑聲在家里久久地回蕩著……

　　同學們你看，如果說話和寫文章詞語搭配不當，就會鬧出許多笑話喲！

快樂的游戲作文13

　　看到這個題目，你一定會產生疑問：乒乓球不是用來打的嗎，怎么“吹”得了？想不想揭開這個謎？那就聽我細細說來——

　　今天上午，我們舉行了吹乒乓球比賽，游戲規則：一、不準用手把乒乓球拿到另一個杯子里，只能用嘴巴吹；二、在規定的時間內，最先把四個乒乓球吹進“新家”者就是冠軍。

　　老師首先請了雅煊、肖瓊、稱平和曾靜雯，她們大步流星走上臺。“比賽開始！”老師一聲令下，她們開始努力地吹。你看，肖瓊已經吹進了兩個乒乓球，兩個掉到了地上。雅煊也不甘落后，用力一吹，可是，力度太大了，乒乓球掉到了地上，她忙撿起繼續吹。曾靜雯只剩一個乒乓球了，只見她慢吞吞地吹，好像穩拿第一。稱平使出了全身力量，可是，她的乒乓球就是不聽話，不肯“蹦”進杯子里。哨聲一響，她們停下來，抬起頭，每個人都成了大花臉，歡笑聲不時響起。

　　輪到我了，我來到桌子前，十分緊張。哨聲一響，我半蹲著，彎著腰，目不轉睛地盯著乒乓球，憋足了氣，腮幫子兩邊像塞了兩個雞蛋。我用勁吹呀吹，心想：加油，得第一！我使勁地吹，吹起了“狂風大浪”，可是乒乓球還是不聽話。我不氣餒，使出了全身力氣，但是乒乓球不是掉到地上，就是被吹偏了。一眨眼的工夫，哨聲又響了，我看了看其他三位同學，成績都比我好，因為我沒吹進一個乒乓球。我抬起頭，全班同學立刻大笑。來到鏡子前一照，我也被自己的模樣逗笑了，因為我的.臉白花花的！

快樂的游戲作文14

　　一天下午，我們在一個陽光明媚的地方上我最喜歡的體育課，忽然聽見有人在叫我。我回頭一看；“原來是石兆瑩呀！你叫我有什么事嗎？”石兆瑩說：“你玩不玩一種智力游戲？”我說：“玩的，玩的，我去叫蘭天一起來玩吧？”石兆瑩說：“那好吧！”我約了我的妹妹蘭天，就開始玩石兆瑩說的智力游戲了。

　　這種智力游戲的過程是這樣的：先把一根跳繩索拿在手上跳，然后在回答別人提出的問題。我跳得可好了！我也答對了不少的問題。我一邊跳一邊還想著別人出的.問題，其間的動作是：兩腳抬高或一只腳抬高，另一只腳在地上。我的妹妹蘭天和石兆瑩也答了不少問題，石兆瑩跳了300次，我跳了100次，我妹妹跳了99次，石兆瑩回答對了10個問題，我回答對了39個問題，我妹妹回答了22個問題。石兆瑩兩次的得分加起來是310次，我兩次的得分加起來是139次，我妹妹兩次得分加起來是121次，今天勝利的人是石兆瑩。我和妹妹都不服，我們又比了，這回石兆瑩兩次的得分加起來是222次，我兩次加起來是312次，我的妹妹兩次加起來是222次，我也成了勝利者，蘭天也不服，最后蘭天也成了勝利者。

　　這次的智力游戲給我們帶來了不少快樂，還讓我懂得了只要我們的心里有了“不服”這兩個字，什么游戲你都會是勝利者，有不服還不行，還要有團結，有一句老話：“團結就是力量，”我要謝謝石兆瑩為我們帶來的游戲，讓我的課余生活變得這樣快樂。

快樂的游戲作文15

　　星期五下午第一節快下課，老師打破了教室的寧靜：“待會兒體育課文學社的同學留下來。”我一聽，別提心里有多高興了，文學社的活動已經好長時間都沒舉行了，今天老師一提，心里樂滋滋的。

　　第二節課快上課了，同學們都走了，就剩我們幾個人坐在教室里，過了一會兒，老師就來了。講了一些內容，并拍了一些照片，最激動人心的時刻到來了——做游戲！老師一說做游戲，個個都來了精神。這第一個游戲，是“雙人趕豬過河”嘿嘿！你不知道怎么玩吧？其實很簡單，兩個人一組，一人站桌這頭，一人站桌那頭，吹著橡皮一個來回，兩組比拼。這個游戲連老師也參加了，不用說，當然是老師獲勝，可最令人想不到的是：男女生兩組比拼的`時候，總是我們女生贏，男生再怎么吹也比不過我們。第二個游戲其實是比較簡單的，考的是注意力，名字叫做“對著干”游戲規則就是老師說一個動作，同學們做相反的，如果有錯，便直接被淘汰。在這個游戲中相繼有四位同學淘汰，剩下的勝利了游戲，老師還請他們四位給我們表演節目，前三位千篇一律，都是講了笑話，可第四位同學因為實在不知道表演什么，就讓他的同桌來幫助他，表演了一段街舞，大家都為他精彩的表演鼓掌！

　　其實還有一個游戲，叫“猴子撈月”具體怎么玩，要先保密一下，下次一定給你講個明白！

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