有趣的游戲作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有趣的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲作文1

　　今天，我上了一節(jié)課，一節(jié)有趣的語文課。而這節(jié)課發(fā)生的趣事，實(shí)在是讓我回味無窮，百“想”不厭啊！

　　在這節(jié)課里，我們做了一個(gè)有趣的游戲——傳口令。當(dāng)老師宣布這條好消息時(shí)，所有的同學(xué)都手舞足蹈，歡呼雀躍。通通都吃了xx丸似的。

　　“同學(xué)們安靜，‘沒有規(guī)矩，不成方圓’。下面，我們就來給同學(xué)講講規(guī)則吧！”“第一：每組同學(xué)要站成一個(gè)豎排，老師再把口令傳給第一個(gè)同學(xué)，當(dāng)那位同學(xué)記住口令后，再依次往后傳，但傳的同學(xué)必須悄聲傳令，到最后一名同學(xué)必需把自己所聽到口令寫在紙上交給老師。”老師一說“站好位置！”我們便迫不及待的站好。

　　我心里好似有無數(shù)只小鹿，緊張地不得了。當(dāng)我拿到口令時(shí)，我身后的同學(xué)都變成了長頸鹿，想要探個(gè)究竟。可我完全不理他們，而是把紙條交還給老師。隨著一聲“開始”，游戲拉開了序幕。我清楚地告訴了我身后的同學(xué)老師給我的口令。心想：我們的組員個(gè)個(gè)聰明伶俐，定能大獲全勝。第一組，你死定了！可正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)吉玉謹(jǐn)一遍又一遍地問著：“什么？什么？”我就如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好似要癱瘓了似的。這時(shí)吉玉謹(jǐn)終于聽清楚了。轉(zhuǎn)身向下一位同學(xué)傳去。當(dāng)我滿心以為可以松一口氣時(shí)，隱隱約約地聽到，漸漸地、漸漸地，八個(gè)字變成了五個(gè)字，而五個(gè)字變成了四個(gè)字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上，冰冷地絕望著，可心中的`怨氣怎么也遮掩不住。嘴里還嘀咕著：“吉玉謹(jǐn)都怪你，我代表全組鄙視你。”這時(shí)，劉曼妮把紙條交了上去。我樂得哈哈大笑：“營房里出來了兩個(gè)排”變成了“一千二百”。到了談感受時(shí)，我才無地自容。我認(rèn)真地聽著，才發(fā)現(xiàn)拖全組后腿的，不是吉玉謹(jǐn)，而是龍?jiān)丛矗≡瓉恚�是龍�(jiān)丛丛谧铌P(guān)鍵的時(shí)刻忘記了口令。她本想亂說一通，扭頭就走，可吉玉謹(jǐn)又把她拉了回來。她又只好從腦海里拼命擠出了一個(gè)詞：一清二白。那么，那個(gè)一千二百想必是從那里演變而來的。不過，真是沒想到吉玉謹(jǐn)是被龍?jiān)丛础跋莺Α绷搜剑?/p>

　　40分鐘的時(shí)間很快就過去了，課堂上那有趣的一幕幕卻深深烙印在我的腦海里。就算現(xiàn)在想起。我也會哈哈大笑，當(dāng)然，這一個(gè)有趣的游戲也讓我明白了一個(gè)道理：無論是做什么事都要規(guī)則，哪怕是一個(gè)小小的游戲也要遵守規(guī)則。

有趣的游戲作文2

　　“哈哈哈”從我們四（8）班教室里傳來了接連不斷的笑聲，這是為什么呢？原來我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——傳話。

　　今天作文課上陳老師笑呵呵地走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)精致的餅干盒子。我心中冒出一個(gè)大問號，盒子里是餅干嗎，是要給我們發(fā)好吃的嗎？接著老師在黑板上寫了兩個(gè)大字——傳話，然后問：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？”大家異口同聲地喊道：“喜歡。”陳老師接著說：“今天我就帶你們玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫傳話。”我這才反應(yīng)過來，餅干盒子里應(yīng)該是和游戲有關(guān)的材料。

　　比賽規(guī)則是這樣的，老師隨機(jī)點(diǎn)幾名同學(xué)讓他們排成一行，然后把一張紙條給第一位同學(xué)看，第一位同學(xué)把話悄悄傳給第二個(gè)人，記住，在這個(gè)過程中不絕能讓第三個(gè)人聽見呦。依此類推，直到最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)把自己聽到的話說出來。大家知道規(guī)則后都開始摩拳擦掌，恨不得立刻一顯身手，讓他們知道自己的厲害。

　　老師把八張紙條分別給了每行的第一個(gè)人，可是我覺得十有八九我們要輸了，因?yàn)槲覀兊牡谝粋�(gè)人是董子杰，他說話有時(shí)會結(jié)結(jié)巴巴，我真怕第一個(gè)人錯(cuò)了，那后面就更不用說了。也顧不上那么多，只能硬著頭皮上了，我轉(zhuǎn)過身自信滿滿地對於丞浩說：“我一定把馮周俊的話原封不動地傳給你。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意好的。

　　隨著老師一聲令下，游戲開始了。董子杰看了紙條，半晌才下定決心給吳迪傳話。我偷偷地瞄了他們一眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)他們只用了十秒不到就傳完了，心中冒出一個(gè)疑問：莫非這段話很短？要是真這樣，那不贏定了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)往后傳，我開始緊張起來，生怕自己傳錯(cuò)了。到馮周俊給我傳話了，我把耳朵湊過去，全神貫注地聽著他的一言一語，可是聽了卻一頭霧水，腦中飛快地回想著馮周俊的話，可我一直有個(gè)疑惑，就是他到底說的是“胖子”還是“棒子”呢？這問題在我腦中不斷重復(fù)，可時(shí)間不多了，我把手做成喇叭狀捂在於丞浩的耳朵上，小心翼翼地把我覺得對的答案邊笑邊告訴了他。

　　終于到最激動人心揭曉答案的`時(shí)候了，我的心跳瞬間加快了許多。老師讓我們每行最后一位同學(xué)說出自己聽到的答案。這下好了，各種滑稽的答案都出來了，惹得我們都啼笑皆非。到我們這行了，於丞浩說出來了“棒子飛呀飛”這樣的答案，連我自己都忍不住笑了。當(dāng)老師拿出正確的答案時(shí)，我們個(gè)個(gè)都目瞪口呆了，沒想到我們的答案和正確的答案相差天壤之別。

　　這使我悟出了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛，我們不要隨便相信他人的傳言。因?yàn)閭髟捳呖赡軙�加入自己的感受，說出的內(nèi)容會和實(shí)際有差別，甚至風(fēng)馬牛不相及。這可真是應(yīng)了一句古話：傳言不可信。

有趣的游戲作文3

　　你知道嗎？我們那天發(fā)明了一個(gè)游戲，非常有趣而且也很考驗(yàn)隊(duì)友之間的默契。游戲結(jié)束后，我贏了。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好“朋友”，它就叫誠信，它幫助我贏得了這次勝利。沒有它我的勝利就會不翼而飛，我為我的誠信品質(zhì)而感到無比的驕傲。

　　那天體育課，我和我的同學(xué)湊在一起創(chuàng)造了一個(gè)游戲，名叫“殺手”游戲。游戲規(guī)則是這樣的：一共有三個(gè)職業(yè)，分別是殺手、狙擊手、醫(yī)生，還有兩個(gè)中毒的平民。平民只要找到真正的醫(yī)生解毒就獲勝，兩個(gè)殺手如果成功殺死醫(yī)生和其中一個(gè)平民的話，殺手就獲勝。一共有兩組：一組是兩個(gè)殺手，一組是醫(yī)生、平民和狙擊手，狙擊手一但被殺就可以選擇一個(gè)人跟他一起死。殺手需要在無人發(fā)現(xiàn)的情況下在敵人的背后捅一刀才算殺了一個(gè)人。

　　第一局開始了，我的職業(yè)是殺手，我需要分辨敵人和自己人。他們突然圍起來好像在說什么，我借此機(jī)會突然撲向另一個(gè)人，可是我剛要出手時(shí)，卻又停住了，因?yàn)樗�游戲前跟我說：“無論如何都不能弄我，不然你會惹‘鍋’上身的！”我打算不再攻擊他，我走向人群里，往一個(gè)人的`背后捅了一下，那個(gè)人突然感到震驚。忽然，我看到一個(gè)人慢慢地伸出一只手又往一個(gè)人的身上一捅，裁判突然說：“第一局殺手勝！”我和另一個(gè)殺手聽到以后，一蹦三尺高，很高興地?fù)袅艘粋�(gè)掌。

　　后來我聽裁判說，那個(gè)跟我約定好的人其實(shí)是狙擊手，我突然感到震驚，因?yàn)槿绻�我不遵守約定的話，我們殺手就不會勝利了！而且，我們兩個(gè)殺手竟然歪打正著殺了一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)平民。

　　第二局開始了，我分到了一個(gè)新職業(yè)：平民……坑啊！為什么會分到一個(gè)什么技能都沒有的平民，有什么用啊！我無奈地向四處望了望，醫(yī)生在人群里面怎么找得到啊！我仔細(xì)地分辨了一下，我跑了過去。那個(gè)人看到我，就一個(gè)箭步跑上來，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴張成了O形，那人抿嘴一笑，差一點(diǎn)就大笑出來了，他拍了拍我的肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很驚訝，心里在不停地罵自己笨：為什么我要這樣，為什么我要這樣……

　　第二局雖然是我們這一方贏了，但是我的沖動造成了巨大的損失，要不是他們誤殺自己人，我們還沒有勝利的機(jī)會呢！

　　第一局誠信帶給了我勝利，但誠信有時(shí)帶給我的不僅是一種勝利，更是一種快樂，要知道被別人信任，被別人尊重是種多么快樂的體驗(yàn)啊！誠信既可以讓兩個(gè)人的友誼增強(qiáng)，那就肯定能讓世界更美好，更和諧。所以讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧。

有趣的游戲作文4

　　加油！加油！你知道我們在為誰加油嗎？我就帶你一起去看個(gè)究竟吧！

　　原來是李老師今天要和我們一起上一堂有趣的游戲課貼鼻子。游戲的規(guī)則很簡單，先用一個(gè)人的紅領(lǐng)巾蒙住參與者的眼睛，然后拿一朵花當(dāng)成鼻子（老師已經(jīng)在黑板上畫好了一位小女孩子，但沒有畫小女孩的鼻子），讓我們在講臺上蒙眼原地轉(zhuǎn)三個(gè)圈去貼鼻子，看誰貼得最準(zhǔn)。

　　第一個(gè)上臺地是康海航同學(xué)，等李老師點(diǎn)到康海航的時(shí)候，全班同學(xué)都唉聲嘆氣，遺憾沒有叫到自己。康海航趾高氣揚(yáng)地走上講臺，李老師用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，同時(shí)也遞給他一朵小花，讓他在原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，然后他就慢慢走向黑板。

　　到黑板的位置有一個(gè)臺階，我深深地為他捏了一把汗，好擔(dān)心他會摔一個(gè)狗啃屎，緊張得大氣都不敢出，后來看他上了臺階，我才放心。他到了黑板前，一下這里摸摸，那里摸摸，猶豫了幾次也沒敢貼上去，我們其他同學(xué)就在下邊喊加油，加油!又過了好幾分鐘，他終于舉起手，啪的一下將鼻子貼上去。哈哈哈哈哈哈，全班同學(xué)都笑起來了，有的'捂住嘴笑，有的拍著桌子笑，有的蹲在地上笑。康海航取下蒙著眼睛的紅領(lǐng)巾一看，也尷尬地笑了起來，原來，他給小女孩貼了一個(gè)美人痣。

　　第二個(gè)上臺的是唐婉兒同學(xué)，她胸有成竹，像一個(gè)女皇一樣走到講臺前。李老師同樣遞給他小花并蒙住她的眼睛，她在原地轉(zhuǎn)了三圈后慢慢地走向黑板。我頭有點(diǎn)暈，她自言自語地說道。她上臺階的時(shí)候，我也為她擔(dān)心，看她上了臺階，我就放心了。她在黑板上左摸右摸，然后小心翼翼地將鼻子貼上去，可我們一看，離小女孩太遠(yuǎn)了。老師就說再給她一次重貼的機(jī)會。啪的一聲，唐婉兒又重新貼了一次，哈哈哈哈，全班的同學(xué)都笑起來了，唐婉兒取下紅領(lǐng)巾看了看，自己都覺得好笑，然后失落地走下講臺。原來，她將鼻子貼到了小女孩的眼睛上面了。

　　李老師還準(zhǔn)備再點(diǎn)幾名同學(xué)上臺，我們都想去，這時(shí)，大家異口同聲地說不公平、不公平。這時(shí)李老師就說：我用愛學(xué)班班通來選吧。大家都同意了。開始抽人了，我們都十分緊張。鄧婉儀，李老師抽中了她。我們其他同學(xué)好羨慕。鄧婉儀也和前面兩個(gè)同學(xué)一樣小心翼翼地走上講臺，但她貼的時(shí)候，一下就貼到了小女孩的鼻子的位置。哇。好厲害喲，我們不約而同地發(fā)出了感嘆。

　　這個(gè)游戲可真好玩啊，雖然我沒有上臺去貼鼻子，但看到其他同學(xué)參與了貼鼻子的游戲，我也一樣開心。

有趣的游戲作文5

　　你們信不信，手上也長有眼睛，手也能“看”。如果你不信，我們今天一起做個(gè)游戲吧，我讓你心服口服。

　　游戲名稱：《觸覺游戲》。游戲規(guī)則：不用眼睛看，用手掌來摸東西，猜它是什么。別以為可以用手指，那你就“奧特”了。只能用手心。老師話音剛落，同學(xué)們開始七嘴八舌地議論開了。有的不屑一顧地說：“張飛吃豆芽——小菜一碟！”還有的同學(xué)胸有成足地說：“這可難不倒我！”而我心里有些忐忑不安，因?yàn)橹挥檬中母杏X那不是太難了嗎？說時(shí)遲那時(shí)快，有位同學(xué)自告奮勇，先幫我們試試“藥效”。

　　他懷著又擔(dān)心，又激動，又害怕的忐忑之心，上來了。只見他緊閉雙眼，雙手背后，我發(fā)現(xiàn)他的手還有些微微發(fā)抖，估計(jì)是比剛才更擔(dān)心，更激動，更害怕了。老師將一個(gè)魔筆放在他的手心，他開始一邊摸，一邊慢慢陳述著：“長方形，硬硬的。”似乎有些頭緒了。我心想：這個(gè)也太簡單了，他肯定能猜出啊！下面的同學(xué)可閑不住了，都紛紛當(dāng)起了“諸葛亮”。

　　有的獻(xiàn)計(jì)“你想想跟我們平時(shí)寫錯(cuò)字時(shí)用的什么很像！”有的提醒：“剛才你還借給我用了！”而他們組的對手也是不甘示弱，采用“混淆視聽”之計(jì)，大聲說著：“不對，對……”教室里頓時(shí)炸開了鍋！她聽的是一頭霧水，丈二的和尚摸不著頭腦，隨著時(shí)間的臨近，最終得出個(gè)答案：魔筆。我心想：完了，猜對了，真是厲害啊！正當(dāng)我們準(zhǔn)備說：“對”的時(shí)候，老師卻對我們做出一個(gè)叉的動作，并向我們使了使眼色，我們心領(lǐng)神會，然后異口同聲地說：“不對！”

　　而而他們組的同學(xué)卻斬釘截鐵地說：“對，別相信他們！”我們兩組隊(duì)伍在下面各不相讓，嘰嘰喳喳，議論紛紛。這讓本來堅(jiān)定不移的他又開始猶豫不決了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的'流逝了，在最后一秒他脫口而出：“魔筆”。他睜開眼睛的時(shí)候，目瞪口呆，明明就猜對了嗎！我心里非常害怕：哇！太危險(xiǎn)了！這顆炸彈差一點(diǎn)兒都炸了，幸好我沒上。

　　一會兒，又有一名同學(xué)上去了。我心想：哎！又要有人“死無葬身之地”了。他單槍匹馬地上去了，背向大家。這次，老師來了個(gè)更狠的：熒光筆。他經(jīng)過了九九八十一難，上刀山，下火海，終于，功夫不負(fù)有心人，闖關(guān)成功！

　　怎么樣？我說的對吧，手也有眼睛，手也能“看”，但需要我們用心去感受，“信馮哥，沒錯(cuò)的。”

有趣的游戲作文6

　　有一天，我、媽媽和其他幾位老師一起去玩模擬逃獄的游戲，我們組的隊(duì)名叫“小豬神探隊(duì)”，我們的任務(wù)是在一小時(shí)內(nèi)逃出“監(jiān)獄”，如果在房間里找到三張小豬卡片，就可以獲得一次按鈴提示的機(jī)會。

　　我們自信滿滿地進(jìn)了“監(jiān)獄”，虎視眈眈地觀察著“監(jiān)獄”里的一切擺設(shè)。雖說我是一個(gè)小孩子，但也想在這次“逃獄”行動中立下汗馬功勞。我粗略地環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)房間左右墻壁上各有一塊木板，上面寫著一些在我看來沒有任何規(guī)律的字母和數(shù)字。房間前面是一道大大的鐵柵門，看來必須打開它才能逃出去，房間里還有兩個(gè)小小的木箱子，上面各鎖著一把密碼鎖，除此之外，就是一張床、一張席、一床被。

　　我憑著直覺，斷定那兩把鎖的密碼就在那兩塊木板上。我們試著想出每個(gè)字母在第幾位，以獲取數(shù)字，但無論從橫的、豎的、斜的看都無濟(jì)于事，只好尋找新的線索。忽然，我看到墻上有一面鏡子，而這面鏡子正好在那塊木板的對面。我使勁住里瞧，呀，真是柳暗花明又一村哪，剛才根本看不出數(shù)字的木板被鏡子反射出來的竟然是一個(gè)四位數(shù)：5279。我趕緊撥好了這四個(gè)數(shù)，果然其中一個(gè)小木箱被打開了！可隨即的情況又朝我們潑了一盆冷水，里面竟又是一個(gè)更小的木箱，而且又是一把鎖。

　　我們只好放棄打開這個(gè)木箱的念頭，開始研究另一個(gè)小木箱的密碼鎖。根據(jù)第一次打開密碼鎖的經(jīng)驗(yàn)，我們找起了道具。很快我找一到了把梳子，上面缺了幾根齒，也許是看多了偵探小說，我們一致認(rèn)為這把梳子一定是解開密碼鎖的唯一途徑，而且上面缺失的齒一定是有它的規(guī)律所在，它與墻上另一塊木板上的數(shù)字和字母一定存在著某種聯(lián)系。于是我們八仙過海，各顯神通，紛紛說出自己的見解，可是我們費(fèi)盡了心思，也找不出密碼，而時(shí)間只剩下11分鐘了，小豬卡片也只找到了兩張，無法獲得提示。正當(dāng)我們束手無策、萬念俱灰的時(shí)候，外面的`工作人員給我們送來了提示。這真是雪中送炭，我們順利逃出了鐵柵門。我以迅雷不及掩耳的速度沖出鐵柵門，去尋找打開下一道門的方法。這時(shí)，老師們已經(jīng)解開了鐵柵門外面那個(gè)大鐵箱的鎖，原來只是一個(gè)手電筒，我拿起來對準(zhǔn)墻壁一照，發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要信息，上面寫滿工具名稱的居然是一個(gè)數(shù)學(xué)豎等式，而用文字代表數(shù)字的題目正是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是此時(shí)，刺耳的鬧鐘聲響起，時(shí)間到了！

　　唉！只差一線就要逃出成功了，我們都后悔將寶貴的時(shí)間用在了解第二個(gè)木箱密碼鎖上，卻萬萬沒想到鐵柵門的鑰匙就躺在房間的某個(gè)角落。通過這個(gè)冒險(xiǎn)游戲，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察能力還需不斷加強(qiáng)，看問題也不要片面化，思路應(yīng)該更廣闊些。真是一次有意義的游活動！

有趣的游戲作文7

　　今秋十月，全運(yùn)會在我們濟(jì)南如火如荼的開著，而我們小白鴿記者團(tuán)在我的學(xué)校-----營東小學(xué)，也組織了一次讓我開心不已的趣味活動，童年游戲作文。我們活動的主題是找尋過去的童年游戲，也就是玩過去父輩們玩得游戲。

　　我參加的第一個(gè)活動就是推鐵環(huán)。這個(gè)活動可是上世紀(jì)七十年代流行的一種運(yùn)動，估計(jì)有許多小朋友和我一樣也不會玩吧。玩耍時(shí)，把鐵環(huán)嵌入鉤中，推動鐵鉤，如果角度和力道拿捏得恰到好處，鐵環(huán)就可以在大地上垂直行走了!鐵環(huán)滾動向前時(shí)，“哐啷啷”的脆響也滾動起來。說著簡單，可玩起來就難了，鐵環(huán)老是掉出來，急得我汗都出來了!

　　我還喜歡的另一個(gè)活動就是丟沙包。之前我聽媽媽說起過，但還從來沒玩過呢。今天算是第一次玩，雖說老是被別人命中目標(biāo)，但也很開心，因?yàn)橛羞@么多小伙伴陪我一起玩，感覺太棒了!

　　一個(gè)多小時(shí)很快過去了，當(dāng)我回到家后還在想著那些有趣的活動，有趣的動作。我今天真是太高興了!

　　我已經(jīng)上六年級了，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是每天玩耍的小孩子了。我現(xiàn)在面臨著巨大的任務(wù)-一定要考上所謂亳州最好的中學(xué)“風(fēng)華中學(xué)”。我自己緊張也就可以應(yīng)付，可現(xiàn)在連老媽也開始嘮叨了。我現(xiàn)在好想時(shí)間到流，倒退到我最美好的童年。

　　我還可以清楚的'記得，那是我才上一年級。

　　那是一個(gè)非常炎熱的夏天，老師在教室里講著語文知識，我也似乎忘記了炎熱，不厭其煩的記著筆記。突然一聲“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起，這時(shí)教室里就亂了套，所有的人都爭先恐后的往教室外邊跑。于是我就拉這幾個(gè)小伙伴，一起去到外邊玩。可是到了外邊才傻了眼，哎呀!外邊做什么的都有，有踢毽子的;有跳繩的;有豆沙包的……“我們玩什么呀?”王小莉說，于是我想起了“丟手絹”我迫不及待的說:“那就玩“丟手絹”吧!經(jīng)過我們的舉手表決，一致認(rèn)同玩丟手絹，我們圍成一個(gè)圈，拍著手唱著歌:"丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面……”大家雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往身后瞟，生怕手絹丟在自己的身后，自己又沒及時(shí)發(fā)現(xiàn).

　　王小莉背著手，手里拿著一條花手絹，正著繞圈悄悄地走著，心里想，該放在誰的身后呢，走著，走著發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，王小莉輕輕的放在小紅的身后，又若無其事的走了幾圈，又猛跑起來.

　　小紅發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，他轉(zhuǎn)身抓起手絹，向王小莉跑過去，想要抓住她，但是沒有抓住，最后被罰唱歌.我們高興極了，聽著他美妙的歌聲，又開始新一輪的游戲。

有趣的游戲作文8

　　今天，肖老師帶領(lǐng)我們玩了一次有趣的游戲，名字叫做“我來劃你來猜”。

　　肖老師先給我們講解了游戲規(guī)則：兩人一組，一人比劃一人猜，每小組共有1分30秒的時(shí)間，可以用語言和動作表達(dá)，但不能直接說出其中的任何一個(gè)字，否則無效。每一隊(duì)用投票的方式，選一名“司令”，并取一個(gè)能鼓舞隊(duì)員士氣的隊(duì)名。“我軍”以投票的方式，選擇了謝錦豪當(dāng)“司令”，經(jīng)過一番商量，我們?nèi)∶麨椤跋蠕h隊(duì)”；“敵軍”則異口同聲地說：“盛煌鋒當(dāng)‘司令’！”并取名為“沖鋒隊(duì)”。接下來進(jìn)入搞笑環(huán)節(jié)。

　　游戲開始，第一場是“敵軍”出動，他們派出了盛煌鋒和李云揚(yáng)，由盛煌鋒來猜，李云揚(yáng)來比劃。第一題目是“打火機(jī)”，李云揚(yáng)伸出右手來，只見他四指并攏，大拇指豎起來并上下動了動，盛煌鋒一看迅速地猜對了答案：“是打火機(jī)！”第二個(gè)題目是“豬八戒”，李云揚(yáng)用手頂起鼻子，鼻子拱成了一個(gè)豬鼻子的.形狀，同學(xué)們見到他這副滑稽的樣子，像極了豬八戒，都被逗得笑破了肚皮，我也笑瞇了眼，教室里熱鬧得像趕集的市場。整體來看，他們猜得比較順利，答對了不少題目，“敵軍”笑得合不攏嘴，變得驕傲起來。

　　接下來輪到我這隊(duì)上場了，我和周文俊商量了一下，隨后匯報(bào)給“司令”，我便帶著怦怦直跳的心情害羞地走上臺了。周文俊是猜的一方，我是比劃的一方。第一個(gè)題目是“奧特曼”，我心想：這太容易了。隨后，我首先做了一個(gè)奧特曼出現(xiàn)的經(jīng)典姿勢，可是周文俊左看右看就是猜不出，然后我換了個(gè)迪迦奧特曼的“絕招”動作，把左手放平，右手放在左手的上面并做了個(gè)舉手的動作，我的搭檔周文俊一看反應(yīng)了過來說:“迪迦奧特曼！”然后我告訴他要去掉前面兩個(gè)字，他便猜中了。第二個(gè)題目是“放鞭炮”，我做了個(gè)沖天的姿勢，可是周文俊左看看，右看看，就是不知道我在干嘛，我急得臉都紅了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師一看也急了，便過來幫我們，只見她先蹲下來，然后伸長手好像在點(diǎn)燃一個(gè)東西，便馬上捂著耳朵轉(zhuǎn)身跑開了，周文俊眼睛一亮，肯定地說：“放鞭炮”。一輪接一輪，教室里越來越熱鬧，游戲不知不覺步入了尾聲，“我軍”猜對了16題，“敵軍”猜對了17題，我們隊(duì)輸了。“敵軍”神氣十足，而“我軍”看起來都垂頭喪氣的。

　　雖然我沒有贏得游戲比賽，但是我明白了玩游戲的真正目的就是玩得開心，并且同學(xué)之間要相互合作、相互體諒，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過這個(gè)游戲，我也體會到了以后要學(xué)好語文，積累更多的詞匯，要多培養(yǎng)同學(xué)間的默契。

有趣的游戲作文9

　　每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，在這糖果一般的童年中，你一定做過許多游戲吧？我也有，比如說捉迷藏啊，跳繩啊，跳房子啊等等。可我最喜歡玩的，還是那刺激驚險(xiǎn)的搶凳子游戲。

　　先說一下規(guī)則吧：選幾個(gè)人，再搬幾把凳子，凳子數(shù)量要比人數(shù)少一。主持人放一段音樂，音樂不停，選中的幾個(gè)人就一直繞著緊挨在一起圍成圈的凳子跑，只要音樂一停，大家就開始搶凳子坐，沒搶到的人，就會被淘汰。然后撤掉一把凳子，繼續(xù)玩，直到場上剩下一個(gè)人，即為勝利者。

　　游戲即將開始，坐在下面的小朋友就一直在為選手打氣：“加油！加油！加油……”臺上的選手們也神態(tài)各異：有的很冷靜，只是站在那兒，靜靜地看著場中央的凳子；有的`異常興奮，繞著凳子跳來跳去；有的和我一樣緊張，心怦怦直跳，腳也不停地在臺上踱來踱去。

　　比賽開始了，我心里暗暗祈禱：千萬不要輸啊！音樂響起，我們幾個(gè)依次繞著凳子轉(zhuǎn)了起來。我每到一個(gè)凳子前面，就減慢速度，生怕這會兒音樂聲會停。在沒凳子的地方，我會加速，趕緊走過去，盡快趕到下一個(gè)凳子的地方。

　　突然，那原來悠揚(yáng)的樂曲停了下來，我連忙往后一坐，嘿，還正巧，后面正好有一個(gè)凳子。我懸著的心終于落了下來，我以為這個(gè)位置我是坐定了，可誰知陸一天從旁邊“突襲”，硬是把我從凳子上推了下去。我愣了一會兒，才弄清楚是咋回事。看著穩(wěn)穩(wěn)坐著的陸一天，我氣不打一處來，又沖過去把他推了下去，我坐在了凳子上。只聽“滴”的一聲，第一輪結(jié)束了。陸一天垂頭喪氣地走到了臺下，兩手叉腰，不服氣地看著我。

　　經(jīng)過幾輪激烈的斗爭，終于，只剩下我和趙一航了。

　　決賽開始了，我和趙一航的視線完全沒離開過凳子一秒。音樂突然停止了，我一看：完了，我在椅子的背面！本想放棄的我還是贏不了自己強(qiáng)烈的好勝心，我還是一個(gè)箭步?jīng)_上去，原以為凳子會倒下去，但趙一航卻剛好扶住了凳子，使我穩(wěn)穩(wěn)坐在了凳子上。此刻哨聲響起了，我興奮地跳了起來，喊道：“太棒了，太棒了，我贏了！”

　　只聽臺下響起了一陣熱烈的掌聲，我驕傲地抬起頭，看著臺下鼓掌的觀眾。可仔細(xì)一看，全場唯一一個(gè)沒鼓掌的人——陸一天，這會兒他正虎視眈眈地盯著我。嘻嘻，看來他還是不服氣啊！

　　搶凳子游戲給我童年增添了許多甜蜜與快樂，使我現(xiàn)在想起來還回味無窮。

有趣的游戲作文10

　　今天上午，我們作文班的同學(xué)在課堂上做了一個(gè)名叫“句子里的大世界”的游戲，可有趣了！

　　上課鈴響了，老師健步走上講臺，微笑著告訴我們：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲。”“耶……”教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們歡呼雀躍。老師擺了擺手，等教室里安靜下來，宣布了游戲規(guī)則，接著又分發(fā)了紙條，讓各組同學(xué)在紙條上分別寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。同學(xué)們拿起筆，紛紛寫起來。我們組的同學(xué)分配寫人物的'名稱。該寫什么呢？我陷入了深思。嗯，就寫一個(gè)好玩的名字，讓大家開心一把吧！可是老師吩咐過，不能寫低俗不文明的，不能太過份。左思右想，最后我寫了個(gè)最喜歡的名字——張杰。

　　同學(xué)們都完成了寫紙條的任務(wù)，紙條被一張張傳送到臺上，老師仔細(xì)地把紙條分成四小堆。游戲進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)——讀紙條。老師宣布道：“現(xiàn)在請一位同學(xué)到臺上來，從四堆紙條里各抽出一張，拼成一個(gè)句子，大聲地、響亮地讀出來。”老師話音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧起來，大家紛紛舉起手來。

　　第一個(gè)上臺的是我們班里的馳思同學(xué)。只見他滿臉興奮地跑到講臺上，兩眼緊盯著紙條，手不停地?fù)軇又�，好像紙堆里有什么寶貝似的。他小心翼翼地抽出了四張紙條，又用急忙排列著，開始朗讀了，教室里一片靜默，大家的眼光都集中在講臺上，著急地想聽聽他拼出來的句子。

　　可馳思卻慢條斯理地，一詞一頓地念道：“在古老的幾百年前，僵尸我……”話音未落，同學(xué)們先是一愣，接著“哈哈哈……”笑了起來，我也忍不住嘿嘿地笑了。馳思忍住笑，又讀下去：“僵尸我……在十八層地獄……”天哪，誰這么毒，竟然寫在十八層地獄，我目瞪口呆了，可同學(xué)們聽了，又一次次哈哈大笑起來。

　　“看電視。”馳思最后念道。“哇！原來以前的技術(shù)竟這么先進(jìn)，地獄里還有電視看哪！”我再也忍不住放聲大笑了，邊笑邊說。男同學(xué)們更是笑翻了天，教室里回蕩著一陣陣歡樂的笑聲。

　　隨著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺，一個(gè)個(gè)有趣的句子鉆進(jìn)了我們的耳朵里。“一個(gè)鬼哭狼嚎的夜晚，603班的陳錦在太平間火爐旁取暖。”“一個(gè)夏日炎炎的下午馳思在桌子下用雞塊沾奶油吃。”……

　　“哈哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲沖出教室，沖向天空。

　　有趣的游戲活動結(jié)束了，可同學(xué)們依然沉浸在歡樂聲中。

有趣的游戲作文11

　　今天在作文課上，梁老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“抓尾巴”。

　　這個(gè)游戲剛開始讓同學(xué)們都感到十分驚奇：真是奇怪，我們根本就沒有尾巴，怎么玩抓尾巴呢？不解的同學(xué)正在議論著。這時(shí)，梁老師給我們解釋道：“同學(xué)們，其實(shí)游戲規(guī)則很簡單，首先用一張報(bào)紙卷成一條“小尾巴”，然后再把小尾巴插在褲子上，全班的四個(gè)小組分成兩大組，各組派出三位同學(xué)，而且每組都要選出隊(duì)長和隊(duì)員，然后面對面進(jìn)行去抓對方的小尾巴。”

　　有趣的的游戲馬上要開始了，我們已選好了各自的隊(duì)名，我們隊(duì)是團(tuán)結(jié)隊(duì)，敖皓鈞是隊(duì)長。同學(xué)們都迫不及待地想去試一試，我也很期待，想看看誰厲害。這時(shí)，第一局的同學(xué)早已準(zhǔn)備好了，他們分別是吳煒浩與司徒權(quán)，他們個(gè)個(gè)看起來自信滿滿的樣子，生怕給自己隊(duì)丟臉。突然，老師下令比賽開始了，他們便向?qū)Ψ綋淙ィ�想趁機(jī)抓住小尾巴。就在這時(shí)，吳煒浩同學(xué)用起了自己的絕招——“火眼金睛”并加上那靈活的巧手，“嗖”的一聲，把司徒權(quán)的“尾巴”拽了下來，司徒權(quán)同學(xué)灰心喪氣地走回了自己的座位上，而吳煒浩同學(xué)就特別高興。

　　緊接著，第二局馬上開始了，同學(xué)們看起來既緊張又激動，比賽的同學(xué)是劉子僑和楊昆沅，第二局的比賽開始了，只見劉子僑迅速靠墻，每次楊昆沅同學(xué)要抓住劉子僑同學(xué)的“尾巴”時(shí)，可她一直在東跑西竄地逃過了。我還以為這局我們也輸定了。可我沒有想到的是，楊昆沅眼疾手快地抓住了對方的'“尾巴”，用力一拽，“尾巴”就落到楊昆沅手中。座位觀眾的我看到這精彩的一幕，也啞然失笑。

　　接著第三局更刺激了，我們各組的隊(duì)長上場了。楊智皓很快地把自己的小尾巴卷好，插在腰間上，而我們團(tuán)結(jié)隊(duì)的隊(duì)長敖皓鈞同學(xué)卻慢吞吞地卷起來，這時(shí)我們隊(duì)的同學(xué)們急壞了，可隊(duì)長還在慢慢地卷，還慢吞吞地說：“干嘛要那么著急了，心都急爆了。老師一聲令下：“比賽開始。”一開始，他們就使用了”降龍十八掌“這一招互相退檔，這招打太極的招式讓同學(xué)們哈哈大笑。就在這時(shí)，敖皓鈞準(zhǔn)備去抓對方的“尾巴”，可楊智皓眼疾手快，十分機(jī)靈，躲過了隊(duì)長這一招，一轉(zhuǎn)身，把我們隊(duì)的隊(duì)長的“尾巴”拽下了。就這樣，對方勝利了。

　　快樂的游戲很快就已經(jīng)結(jié)束了，我從游戲中懂得了一個(gè)道理：做事不能粗心大意，我以后會細(xì)心把一切都做好的。

有趣的游戲作文12

　　三年級的寒假，在一堂作文課上，我們和老師玩了一個(gè)有趣的游戲，它的名字叫畫鼻子。

　　上課了，老師帶著書和紗巾走進(jìn)教室，微笑著對大家說：“今天我們來寫一篇活動作文，首先讓我們做一個(gè)游戲，叫‘畫鼻子’。”接著老師樂呵呵地問大家：“誰知道畫鼻子的游戲規(guī)則呀？”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了手。李洛寧第一個(gè)回答了問題，但他說的并不完整，同學(xué)們進(jìn)行了補(bǔ)充，最后老師叫我對畫鼻子的游戲規(guī)則進(jìn)行總結(jié)。我說：“先在黑板上畫一張沒有鼻子的臉，然后請一位同學(xué)上臺，蒙上他的眼睛，轉(zhuǎn)三圈后畫鼻子。最后誰畫的位置準(zhǔn)誰就贏了。”

　　很快游戲開始了，老師把我們分成了男生組和女生組。我第一個(gè)被叫上來講臺。當(dāng)時(shí)我既緊張又興奮，笑得合不攏。老師為我蒙上眼睛并對我進(jìn)行了“采訪”，她問我的心情怎樣，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……很緊張。”我被老師轉(zhuǎn)了三圈后，暈暈乎乎地畫好鼻子，還畫上了兩個(gè)鼻孔，然后迫不及待地摘下紗巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子畫在了腮幫子上，兩只鼻孔點(diǎn)在了鼻尖上，就像長了兩顆“青春痘”。再看看底下的同學(xué)們已經(jīng)笑成了一片。看著我畫出的“杰作”，我也笑得直不起腰，雙手捂著肚子回到了座位上。

　　第二個(gè)出場的是姚禹彤，只見她把鼻子畫在了臉外面，下面又是一陣笑聲。

　　第二輪游戲老師給我們增加了難度。她說：“這一次，我們可以進(jìn)行互動，本組的人可以告訴隊(duì)友正確的位置，對方可以說相反的位置。”

　　接下來出場的是古越溪。在她畫鼻子時(shí)，我和李洛寧發(fā)揮了尖叫組的`威力：“向右……向左……向上……向下……”我們都扯著嗓子拼命地喊，教室里的聲音一浪高過一浪。我想：古越溪這時(shí)應(yīng)該什么都聽不清楚了。只見她的手在黑板上挪來挪去，不知道該畫在哪里好。古越溪在一片吶喊聲中在小人的左眼下，畫了一個(gè)比我的兩顆“青春痘”略大一點(diǎn)兒的鼻子。下邊又是笑聲一片，我已經(jīng)笑得嘴巴發(fā)酸，眼淚都快流出來了。

　　最后上場的是李洛寧。在大家的喊聲中，他把鼻子畫到了雙眼中間稍下的位置。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們四個(gè)當(dāng)中最好的了。

　　老師鄭重地宣布：“男生組獲勝。”我和李洛寧歡呼著：“贏咯！贏咯……”

　　游戲結(jié)束了，我們充滿了寫作的靈感，將這個(gè)既精彩又難忘的場面記錄下來。

　　下課了，大家邊走邊議論著畫鼻子的場面。大家都想著，要是天天都能玩畫鼻子的游戲那該多好呀！

有趣的游戲作文13

　　今天，檸檬老師讓我們玩了一個(gè)好玩的游戲——正話反說。真是令人既激動又緊張。看，現(xiàn)在我的手還在“滔滔不絕”地冒冷汗呢！

　　游戲規(guī)則：老師說一個(gè)詞語，我們反著說，比如：“新年好”就要說“年好新”。從兩個(gè)字一直玩到八個(gè)字，沒反應(yīng)過來或說錯(cuò)了的直接淘汰，最后留下的人獲勝。

　　游戲開始了，我們躍躍欲試。老師出了一個(gè)詞語“水杯”，那個(gè)男孩迅速說：“杯水”。“答對了。下一個(gè)，書本。”老師說。下一個(gè)男孩喃喃道：“書本，書本哦書本，本書！”“答對了。下一……”第一輪結(jié)束了，沒有一個(gè)被淘汰。“啊，這么簡單啊！”我心中一直緊繃的弦終于松開了。“下一輪，三字詞語。”我心想：果然沒那么簡單啊！

　　只聽老師對第一個(gè)女生說“心太大。”那個(gè)女生說“太大心。”“錯(cuò)誤，淘汰。下一個(gè)……”開始有同學(xué)被淘汰。氣氛變緊張了。到我了，老師說“寫作文。”我的腦子飛速轉(zhuǎn)動一下，脫口而出：“文作寫。”“答對了，下一個(gè)……”第三輪，四字成語，許多男孩們紛紛落馬，只剩三個(gè)“保命根”，而我們女生也只剩三個(gè)“希望星”。

　　接下來就是第四輪，五字的詞，老師說：“讀書破萬卷。”那個(gè)男孩猶豫了一會，說：“卷萬破書讀。”“答對了。”老師故作驚訝地說道。接著后面的兩個(gè)男生都出局了。男生只剩下一人了。緊接著，又一個(gè)女生慘遭淘汰，好緊張啊，我能聽見我的心“怦怦”地跳。又輪到我了，老師出題了——我愛寫作文。我想一想，一字一頓地說；“文作寫愛我。”老師豎起大拇指。“啊！終于對了。”我可是捏了一把汗啊！

　　第五輪，只剩下我，思穎和一個(gè)男孩晉級。六字詞也是我們?nèi)齻�(gè)人的.對決，三個(gè)人都順利晉級了。

　　最后的對決——八個(gè)字。教室里安靜得只能聽見同學(xué)們的呼吸聲。“一人得道，雞犬升天！”老師說。只見那個(gè)男孩遲疑了一會兒說：“天升——”老師還沒等他說完，立馬裁定：“錯(cuò)，淘汰。”“這，也太難了吧。”我心中暗自擔(dān)心。“我是只兇惡的恐龍。”老師出題了，那個(gè)女生遲疑了一會說：“龍恐的惡兇只是我。”“答對了。”老師露出微笑。到我了，題目是“北辰作文真好啊！”我艱難地說：“啊好文——”唉！功敗垂成……老師雙手一攤，露出了可惜的神情。就這樣，我得了個(gè)亞軍。陳思穎獲得了冠軍，得到了令人羨慕的六百辰幣。

　　這個(gè)游戲不僅可以提高我們的表達(dá)能力，而且可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，真是太好玩了。

有趣的游戲作文14

　　星期一上體育課時(shí)，許老師組織我們玩了一個(gè)既新奇又有趣的游戲——“摸臉”。

　　全班50個(gè)人圍坐在一起，繞成一個(gè)大圈。許老師先宣布游戲規(guī)則：摸臉者須蒙住雙眼，摸中猜對算贏，猜錯(cuò)得表演一個(gè)節(jié)目；被摸者不得發(fā)出任何聲音以作提示，否則將被取消游戲資格。與我們以前玩過的畫鼻子有異曲同工之妙，看老師指手畫腳的樣兒，大家一個(gè)個(gè)都被逗弄得蠢蠢欲動，伸長著脖子等待老師點(diǎn)將。

　　游戲終于開始了。范含笑被選中了，他在同學(xué)們的.歡呼聲中略顯羞澀地走到老師身邊，老師用毛巾把他的眼睛蒙住，然后拉著他像陀螺似的轉(zhuǎn)了三四圈。范含笑搖搖晃晃地立定，稍作思索后開始張開雙臂，一步一移地摸索起來。他來到了一個(gè)同學(xué)面前，一邊用手使勁捏著他的臉，一邊興奮地大叫：“是葉佳豪！”范含笑的話音剛落，同學(xué)們就鼓起了雷鳴般的掌聲。“猜中了！”不知是誰大叫了一聲。范含笑立刻扯下毛巾，呵呵呵地傻笑著跑回了圈。

　　看，輪到葉佳豪來“摸臉”了。他尷尬地笑著，搖搖擺擺地走來，活像只呆頭呆腦的大企鵝，逗得方涵寬情不自禁地笑出了聲。葉佳豪立刻循著笑聲來到方涵寬面前。這時(shí)，許老師宣布方涵寬犯規(guī)，紅牌罰出。于是葉佳豪又朝別處走去。他來到了我跟前，伸長著手要摸我的臉，這使我不由得膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)橐坏┍蛔R破，我就會成為下一個(gè)“葉佳豪”。我急中生智，想到了一個(gè)天衣無縫的絕妙對策。說時(shí)遲，那時(shí)快，我飛快地摘下眼鏡，任葉佳豪的雙手在我的臉頰上游移。果然，他中計(jì)了，他信心十足地大聲喊道：“茹佳騰！”場上立刻爆發(fā)出一陣哄笑。葉佳豪連忙扯下毛巾，看到了我，一下子傻眼了，他以為是自己看錯(cuò)了，還用手揉了揉自己的眼睛，再定睛一看，見完完整整的我出現(xiàn)在他眼前，他頓時(shí)目瞪口呆，過了許久，他才尷尬地一笑。

　　“葉佳豪要表演節(jié)目啦！”有人幸災(zāi)樂禍地叫起來。聽，葉佳豪朗誦《靜夜思》了：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”他一邊大搖大擺地走著，一邊搖頭晃腦地背著。完了，還學(xué)了幾聲狗叫：“汪汪汪……唔……汪汪汪……”，怒目圓睜，齜牙咧嘴，大有一副要吃了所有同學(xué)的架勢，逗得大家又一次捧腹大笑。

　　“摸臉”仍在繼續(xù)。幾個(gè)回合下來，大家都笑得直不起腰來了。“摸臉”游戲可真有趣啊！

有趣的游戲作文15

　　“剛才的游戲太有趣了，笑得我肚子都疼！”“就是，真是好玩又好笑。”下課時(shí)，兩個(gè)同學(xué)還在回味無窮地討論著我們玩的“對著干”的游戲呢！

　　上課伊始，老師就介紹了游戲的規(guī)則：“我說什么，你們就按照相反的要求去做，比如：我說站，你們就坐，我說抬腿，你們就舉手，我說立正，你們就稍息，聽懂了嗎？好，我們先來一個(gè)熱身賽。”

　　“大家都站起來，開始比賽。”老師說道。于是我們都站了起來。“好了，這一局全軍覆沒。”老師臉上帶著計(jì)謀得逞的笑容。“什么？”我們還沒反應(yīng)過來。過了幾秒，小吳首先叫道：“我們都中計(jì)了，我們應(yīng)該都坐下才對。”原來如此！我們都懊惱不已，老師真是老奸巨猾，不能再掉以輕心了，我想。

　　比賽繼續(xù)，首先分為男女生組進(jìn)行預(yù)賽。男生組先進(jìn)行，我不由得緊張起來，全神貫注地聽著指令。“往左走一步。”于是我們集體往右走了一步。“跳。”我們以迅雷不及掩耳之勢蹲了下來。“蹲。”我們像小彈簧一樣跳了起來。“左手摸右耳。”這一輪小志敗下陣來，垂頭喪氣地回到座位上。臺下的“觀眾”被這有趣的比賽深深地吸引住了，有的睜大眼睛看著比賽；有的笑的.前仰后合；還有的迫不及待地跟著做了起來。最有趣的要數(shù)小汪了，只見他一只腳踩在板凳上，另一只腳踮起來，左手向前有節(jié)奏地?fù)]舞著，右手舉著“加油”的紙牌，大喊著口號，那樣子真是讓人忍俊不禁。賽場上，此時(shí)我已戰(zhàn)勝了小吳，從男生組中勝出。接下來的第二局預(yù)賽中，則是小月從女生組脫穎而出。

　　終于迎來了扣人心弦的決賽。老師開始出題，“左腳絆右腳。”我便用右腳絆左腳。“站好。”我便手舞足蹈起來。“低頭。”我立刻昂起高高的頭顱。“抬右腳。”我突然手足無措，一時(shí)分不清方向，幸好及時(shí)回憶了平時(shí)拿筆的手，辨清左右，抬起了左腳，總算是有驚無險(xiǎn)，度過了此關(guān)。就這樣進(jìn)行了十幾個(gè)回合，我們?nèi)允莿菥�力敵，不分上下。這時(shí)老師加大難度，連說了幾個(gè)口令：“昂頭、抬腳、舉左手。”這一連串的動作，讓我險(xiǎn)些顧此失彼，出現(xiàn)失誤。幸好我反應(yīng)夠快，做出了相反的動作，而對手則手忙腳亂，分不清東西南北，最后只好放棄抵抗，走下講臺，我終于取得了最終的勝利。

　　“對著干”的游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。真希望能夠多開展這樣益智又有趣的游戲活動。

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