有趣的游戲作文精華15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的有趣的游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文1
“加油，加油！”咦！為什么會有陣陣加油聲呢？為什么場面如此激烈呢？哦！原來，我們班正在舉行一場有趣的游戲。
“同學們，我們要站在墊子上，并且腳不能落地，要把兩塊墊子從一頭移動到另一頭，再由另一頭的同學再傳回來。”老師鄭重地宣布了游戲規則。
有的同學伸長了脖子看向講臺，心里滿是期待，有的同學恨不得跑到講臺前去觀看，還有的同桌倆相互交流著游戲的看法。
不一會兒，只見T同學雙腳踩在了墊子上，準備開始游戲了。她慢慢地，小心翼翼地向前移動著。而另一組的L同學是先將一塊墊子向前推了一點，再跳到另一塊墊子上，再將后面的墊子向前拉。可我認為他們的方法都不是最好的，我得想一個能更快向前移動的方法。
真正的比賽開始了。我們來到了場地后，分好了隊。“預備，開始！”隨著老師的一聲令下，兩對的第一名隊員開始了“橫渡”，只見我們隊的P同學雙腳站在平鋪的墊子上，慢慢地移動著。但行進速度有點慢。沒過一會兒，P同學的腳一不小心就落地了，哎！好不容易走了大半截路，又得重來，真是可惜啊！眼看著對方已經領先了，我尋思著得想個辦法。“把一塊墊子疊起來？不行，太麻煩了，還是把兩塊墊子平鋪著疊起來？還是不行，這樣容易滑倒……”一個個念頭在我的腦子里翻滾，但又一次次的被打消，直到——-
“為什么不把兩塊墊子先疊起來，然后雙腳站在墊子上面呢？”對啊！這樣行進起來肯定快。于是我將這個點子分享給了我的隊友們，大家聽了都覺得這個方法可以一試。
我們隊的隊員們用了我的這個方法暫時還是遙遙領先的。可當Y同學進行時，我發覺了這個方法的一個漏洞，那就是如果一不小心，腳還是有可能會落地而失敗的。正當我抓耳搔腮的時候，對方又使用了一個新招，他們將兩塊墊子都折成了90度，雙手抓住墊子的`把手，腳分別踩在兩塊墊子上，直接“跑”了過去，這方法簡直絕了。看著他們遠遠地把我們隊甩在了后面，我們隊的同學心里急得像熱鍋上的螞蟻。
在后面的比賽中，更多更好的方法不斷涌現了出來，這次的比賽讓我懂得了：只有不斷創新，才能獲得最終的勝利。
有趣的游戲作文2
上課了，老師神秘兮兮地走進教室，讓我們拿一張紙出來，然后分成四份，在第一張紙上寫上自己的名字，在第二張紙上隨意寫一個地點，第三張紙隨便寫一個時間，第四張紙寫上一件事。這一節是什么課呀？我們都有些糊涂了。雖然我們不知道老師葫蘆里買的什么藥，但是我們還是照做了。
老師把紙片收走，分成四類，讓同學們從四類中各挑一張，然后連成一句話來讀。這下同學們終于知道要干什么了，原來老師要和我們玩游戲呀！頓時，教室里熱鬧起來，同學們紛紛舉手，有些同學生怕老師看不見，恨不得把手舉到天上去了。
可老師卻笑著問宋偉倫：“你知道那個詞可以形容剛才大家的疑惑嗎？”
“刨根問底。”宋偉倫脫口而出。
“好，你可以去挑4張。”
一番選擇之后，宋偉倫把挑好的卡片遞給老師，申老師微笑著說：“這個挑的好，午夜十二點，王朝陽在老師辦公室罰站。”申老師話音剛落，全班便哄堂大笑，王朝陽可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢。
“下一個問題，形容同學們剛剛舉手的場面的詞語。”
“爭先恐后。”周駿宸也回答對了。
我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀！當老師準備讀句子的時候，我突然感到有些緊張，生怕我的名字被抽到，那可是要鬧笑話的呀。還好……這次是徐成敏倒霉了。
“在3063年，徐成敏在教學樓上跳樓。”
徐成敏自己也笑了，是呀！能活到3063年，那可是人類的奇跡。可惡，到底是哪個壞蛋寫的.“跳樓”，他就是害死長壽冠軍徐成敏的罪魁禍首！
老師又開始出題目：“形容開心，然后發出的聲音。”我可憐巴巴的望著老師，他終于選我了。我答對了問題，然后抽好卡片遞給老師。
“侏羅紀時代，韓宇鑫在操場上寫作業。”
班上又是笑聲一片……
下課鈴響了，它響得真不是時候，游戲在一片歡聲笑語中結束了，可同學們還意猶未盡呢！
有趣的游戲作文3
今天媽媽陪著小姨去買電腦，我和弟弟也去了，我們去的是百腦匯。
進了百腦匯之后，看了幾家，都沒有合適的，最后到了一家店里面停下了。媽媽和小姨在那里看，我和弟弟就玩起了適用手機，上面有一個有關戰斗飛機的游戲。那游戲已經在那手機上被玩過好多遍了，積分特別的高。你只能選擇三種飛機：很普通的戰斗型的飛機，防御、速度超牛的`飛機，攻擊力達到一炮秒殺的效果的飛機，我選擇了防御和速度超牛的那一架飛機，玩了幾局后，提升了等級。然后我裝上了最牛的大炮，最帥的導彈。又對每個地方都進行了升級，升到了最強狀態了，然后我開始了游戲。
我總結了一下為什么老是被擊中然后提前完蛋。那是因為我飛的太高，目標太明確了，而飛得太低，會撞上雪山然后掛掉，我弄了個最好的高度，開始尋找敵人。在那個游戲上，你很容易被發現，而發現敵人就太難了，但有時候敵人發現了你也會呆呆的不動，不攻擊你。這次我運氣太好了，我剛調了個頭，就看見了對方，我按下導彈建，兩下轟死了他。第二攻擊波來了。我發了幾枚炮彈，這純粹是閑得無聊。這一炮可好，讓敵人發現了我，頻幕上顯示來襲這兩個字，我慌忙躲過，然后看見了敵人，我發了兩炮然后又用子彈瘋狂的掃射一番，敵人掛掉了。
第三攻擊波的太笨了。我飛下山后第一眼就看見了他，他發了一枚導彈射向我，然后又用子彈掃射我，我輕輕一躲就躲過了，然后我對著他狂轟濫炸，干掉了他。第四攻擊波真是行。我一上來就看到了他們倆，我狂用導彈，他也狂用導彈，可惜我躲過了，他沒有躲得過去，他還有一點兒血，被我追擊后轟死了。另外一名趁我不注意時向我發了顆導彈，還好我是速度快的，躲過了，然后我回過頭來把他擊毀了。第五攻擊波是與我大戰一場。我狂躲加狂轟，他也是，我們從天上打到地下，最后我損了一點兒血，他滅亡了。我用靜觀其變，最后他不耐煩了，到了我面前，他剛出現，就被我轟死了。第八攻擊波用十面埋伏之計，將我秒殺掉了。
這是個益智游戲，值得玩哦！真好玩！
有趣的游戲作文4
“近了，更近了，……只差一點兒了，加油!”聽這聲音，您別誤會，這不是在搞什么軍事演習，而是我們小組在舉行膝蓋夾乒乓球投籃比賽呢。
王老師先把我們分成了男女兩隊，每隊四人，并宣布了游戲規則：每人用兩條大腿的膝蓋夾著乒乓球往前走，不許跳，走到兩米遠的地方將球投進筐里，就算成功，比比哪一隊用的時間少，哪一隊就獲勝。
我們男隊先來，我自告奮勇打頭陣。我先將球夾在膝蓋中間，邁著碎小的`步子，慢慢地往前走。眼看就要挪到筐邊，可乒乓球卻已經搖搖欲墜了。男同胞們緊張得揮舞著手臂，大聲叫道：“慢點，加油!”沉住氣。我暗暗叮囑自己，然后又小心翼翼地往前挪了一步。不好，雖然只是一小步，可此時乒乓球卻已不在我的掌握之中了。怎么辦，看來能“孤注一擲”了。我沉住氣，小心謹慎地轉過身來，雙腿一并，大吼一聲：“進啊!”乒乓球就從我的雙腿之間飛了出去，在筐沿上彈了好幾下，才滾進了筐子。“耶!成功了!”我們又歡呼雀躍起來。
也許成功總需要經過一些波折吧。接著輪到游東震了。他的運氣實在是差到了極點，接連兩次都半途而廢。他總是遺憾地撿起球，自嘲地說：“怎么搞的，我今天怎么老是失手呢?”他接連試了三次都沒成功;接下來的陳毅穎也是緊張過度，球剛夾到膝蓋中間就掉了，試了好幾次才勉勉強強地將球投進了筐里，耗費了不少時間。最終男隊的成績是3分0秒53。女生們見了，樂得合不攏嘴：“哈哈，這么差勁，我們贏定了。”
可惜女生們高興得太早了。輪到女隊了，第一個是君凌。她顯得特別緊張，臉繃得緊緊的，身子弓得像蝦米似的，眼睛一眨不眨地盯著夾在膝蓋中間的乒乓球，手卻放在膝蓋前，隨時準備接球。“笨企鵝，快點兒啊!”我們在旁邊逗她。君凌一松勁，乒乓球乘機脫離了她的膝蓋。女生們不停地換人，等她們投中了四球，時間已是5分28秒38。
“我們贏了!”我們男生振臂歡呼，當然還不忘教訓一下女生：“懂嗎，謙虛使人進步，驕傲使人落后。”
有趣的游戲作文5
今天，丁老師說要玩個游戲。我們一聽，高興地叫了起來。只見，丁老師轉身在黑板上寫了一個“猜”字，問我們：“猜什么呢?”有的同學說：“猜數字。”有的同學說：“猜謎語。”還有的同學說：“猜腦筋急轉彎。”丁老師便說：“有個同學已經猜對了，我們是猜數字。”說完就轉身在黑板上寫了“數字”兩字。
一聽說是猜數字，大家就想，猜數字怎么玩呢?
丁老師似乎看出了我們的心思，便說了游戲規則：“在30秒鐘內猜一個100以內的數，其它同學只能提醒“高了”或“低了”。
丁老師一宣布完游戲規則，大家舉起了手，想讓自己當猜的人。最終，丁老師選的是周旻烜，助教王老師便把他帶到了離教室比較遠的'地方。這時，丁老師問我們：“選哪個數?”萬越濤便湊近丁老師的耳朵說：“21。”于是，丁老師便把這個數寫在黑板上，我把這個數牢牢地記在腦子里，就像大樹的根深深地扎在地里，怕把答案傳到周旻烜的耳朵里。
王老師把周旻烜帶了進來。只見周旻烜高興地跳了進來，臉上還帶著微笑。一進教室，周旻烜就用眼睛掃視了一下黑板，想從黑板上找到答案。丁老師問周旻烜有沒有信心?周旻烜斬釘截鐵地說：“有!”丁老師又問：“要幾次猜出來?”周旻烜使出了全身的力氣喊道：“10次。”
“10次?換我要50次!”張曦文做出一個甘拜下風的樣子。
“10次?要這么多次?真丟我們男孩的臉!”李澤隆生氣地說。
游戲要開始了，我非常緊張，心跳加速，手心都出汗了。
“50。”這個數從周旻烜嘴里蹦出來。“高了!”這個數離21還遠著呢!我便松了一口氣。
“10。”
“低了。”
“23。”
“高了。”我又緊張了，這個數離正確數很接近了。我看看周圍的同學，也個個很緊張。
“14。”
“低了。”
“18。”
“低了。”
“21。”
“對了。”我根本不相信自己的耳朵，周旻烜竟然答對了。周旻烜滿臉微笑，興奮地說：“我真高興，我的運氣真好!”看著他興高采烈的樣子。我們像打了敗仗的小兵，個個垂頭喪氣。猜數字的游戲結束了，這個游戲真有趣!
有趣的游戲作文6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”同學們伴著這優美的音樂走進了教室，同時，老師也笑咪咪地走進了教室。老師面帶微笑地說：“今天，我們來做個小游戲“拼句游戲!”我心里高興極了。老師就說：“我們找四排同學來玩游戲。
”話音剛落，全班的同學都高高地把手舉起來，有的同學還站起來，生怕沒選著他們那一排。我們非常幸運，被選上了!老師開始介紹游戲規則了：一組的同學在紙條上寫“姓名”，二組同學在紙條上寫“在什么地方”，三組同學在紙條上寫“怎么樣地”，四組同學在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組的同學一個一個站起來讀紙條上的'內容，拼成一句話。說完后，同學們就開始寫了，我看見有的同學在左看看右看看，好像在挑合適的人選，有的埋頭就寫，還有的同學已經胸有成竹地坐端了。
我想來想去，最后寫下了“在操場里。”開始讀紙條了。第一排的四位同學讀的是：“李蕊在花朵里歡樂地唱歌。”頓時，同學們由安靜變得笑嘻嘻，那聲音打破了寧靜。
很快，第三排的同學開始讀了“田園!”，當我聽到這兩個字的時候，心想：“哇!我不會也變成了同學們的笑星了吧!“田園在水池里悲傷的看書!”念完后，我的心像是被利劍刺了一下，尷尬極了，真想找一個縫鉆進去，同學們哈哈大笑，有的同學笑得都快哭出來了，有的在竊竊私語，還有的同學笑的都彎不下腰!連同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一樣。同學們都看著我，笑聲一浪比一浪高。我的臉紅到了耳根，連忙趴在桌子上，盡量掩住我的臉。我真想讓時間快點走，趕快進行下一個句子。
終于，時間放了我一馬，該下一個了。那一個句子，使全班高興的哄堂大笑!句子是“白雪在媽媽的肚子里快樂地剪頭發!”當我聽到的時候，我笑得臉彤紅彤紅，眼睛好像瞇成了一條線。有的同學笑成了臉像一朵花，還不時拍打著桌子。“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了起來，我非常驚訝：怎么今天這么快就下課了?我感覺才上10分鐘!我非常失望，真想讓時光老人把時間后退到剛剛上課，好讓我們沉醉在那歡笑聲中……
有趣的游戲作文7
今晚的作文課上，我們將進行第一次橡皮“翻車”爭霸賽。
老師說：“每個人一塊橡皮，用“石頭、剪刀、布”決定輸贏，贏家的橡皮可以向前翻個跟斗。比賽一共有3輪，第一輪4組，第二輪2組，最后一輪只有1組，在最后一輪贏的人就是冠軍，好！5、4、3、2、1、0，開始！”
我第一位對手是趙天宇，我們準備比賽的時候，臨座的文晨杰還給自己哼著小曲呢。我看著趙天宇心里想，他肯定會輸給我的，這是必須的！
于是，我倆就開始比賽了。我把桌子上貼的紅絲帶想象成一條直直的賽道，然后以一架在天上的無人機的角度觀看比賽。橡皮是一臺已經報廢的汽車，橡皮下的賽道是能讓車翻起來的'特殊賽道。
我一下就讓“廢車”向前翻了好幾個跟斗，對趙天宇說：“噢，你打不過我嘍！”趙天宇只是笑了一下。我一邊出著“布”的手勢，一邊說：“不（布）可以！”結果趙天宇的橡皮在我離終點只剩七步時趕上來了。趙天宇還是沒說什么，可我說的“打不過我”的話快真的成了“不（布）可以”。思緒變得有些混亂，但我還是咬緊牙關，讓“廢車”翻過了終點線。激動得我跳起來喊了句：“我贏了！耶！”
但是半決賽時，我的“廢車”像被無情地拋進了“無盡深淵回收站”。我的對手是萬禮嘉，她上輩子肯定是一個能控制人心的巫師，我和她比賽時，她總是使用她的“詭異之笑”使我慌張。
一開始，她的橡皮似乎是領先了7步，我的橡皮卻一步都沒動，她每走一步，我就提高了心里的慌張值。好不容易才艱難地記住了她出招的順序是“石頭”——“布”——“剪刀”，我的“廢車”總算離勝利還剩3步。可結果她的“詭異之笑”再一次綻放，我心里一亂，輸了。
哎呀，決賽令我不忍心再看，文晨杰同學實在太自戀了，不時做出酷帥的表情和動作，萬禮嘉才走了3步，他一下子就贏了。
比賽結束了，文晨杰成了冠軍，他好自豪啊，我們為他送上了熱烈的掌聲。謝天謝地，只要贏的不是“巫師”就好！
有趣的游戲作文8
今天是星期四，我們的慣例---作文課。上課了，老師神秘的說：“同學們，我們做一個游戲，看一看誰能從1寫到300，我一聽，不禁在心頭沾沾自喜：這也太容易了吧!一點考驗力都沒有......想著，我就拿起筆準備寫，這時，老師又說：“如果寫錯了，比如說把21寫成12，你就馬上停筆，舉起手來。”說吧，我就拿起筆在本子上寫1，2，3，4，5......越寫越快，越寫越快......遭了，我因為太高興了，速度太快了，所以一不小心把51寫成了15，我的臉“唰”的一下變紅了，糟糕，怎么辦?怎么辦......虛榮心的驅使，我硬把15改成了51，接著又寫52，53，54，55，56，57，58......我就聽到朱笑雷猛的一聲“糟”，寫錯了。老師聽見了，笑著說：“錯了就舉手”。朱笑雷不好意思的舉起了手。“虛心使人進步，驕傲使人落后”，現在我對這句話有了更深的體會了。
我用手把臉捂住，不好意思的舉起了手，這是劉文博也舉起了手，這是的我，真想找個地縫擠進去。看看同學們，大家都在認真地寫著，教室里仍然是一片鴉雀無聲，除了同學們寫字發出的“嚓嚓”聲。這時，劉奧丹，夏臣龍，劉亞輝也陸陸續續的舉起了手，我看了看劉思語，唉----她怎么才寫到26呀!我正迷惑著呢，一看，我恍然大悟，原來她寫到100后，又從1，2，3......開始寫，我指著她的本子說:“喂，你寫錯了，到100，你怎么不接著寫，反而又到過來呢?”這時，劉思語才意思到自己的錯了，也不好意思的'舉起了手。
一分鐘過去了。兩分鐘過去了......第一豎排的一個個敗下陣來，再看看鄰桌的周立強，他怎么也舉起了手，原來他把83寫成了38，跟我一樣，也是個“馬大哈”。
“十次車禍九次快”，這次的“車禍”有一定的原因就是因為太快了。最后，我們這一豎排的朱鵬麗得了冠軍，夏智慧得了亞軍，朱夢良得了季軍。而我，卻是全班第一個寫錯的。“唉----”粗心，自滿害死人，我不應該那么自滿，“真是虛心使人進步，驕傲使人落后”啊!以后我一定不能再那么驕傲自滿了，要細心，謙虛。
有趣的游戲作文9
飛機開始下降了。
原本燦爛的陽光只留下一抹余暉，朦朦朧朧。
飛機著陸的時候，夜幕已經降臨。坐了13個小時的飛機，我們飛進了美利堅，來到了洛杉磯。
因為時差，我們8月23日晚上22:00點在廣州起飛，到洛杉磯，當地卻是8月23日晚上20:30。
這還不是我們的最終的目的地，我們要轉機到達拉斯，再轉到費城。一下飛機，老爸便四處詢問飛往達拉斯的飛機在哪里辦理手續。我想起出發前老爸在網上搜到的資料，在全美最“爛”（指管理）機場----洛杉磯機場轉機相當麻煩，心中已有預想的糟糕情況，心里便沒了底。轉機到底有多復雜？但是后來我發現情況沒那么糟，只是一路詢問，小有波折，便找到了登機口。
美國國內飛機應該很大吧，我想著，進了飛機才知道，是一邊坐三人的小飛機。應該有飛機餐吧，中國2小時的飛機都有點心、水果、飲料，何況這次是飛3個多小時的呢！
我們的座位在頭等艙和經濟艙之間，是經濟艙的第一排，挺寬敞，我很快就睡著了，應該說，我在邊睡邊盼飛機餐呢。一覺醒來，已經過了一個小時了，連一滴水都沒送來，我便向前望，前面怎么有？老爸說：“那是頭等艙！”我暈……真是“金錢至上呵”！ 過了不知多久，我餓了，飛機也開始下降了。忽然，劇烈的高空氣壓“來襲”，我的.耳朵被高空氣壓“壓”得生疼生疼，疼得我不由自主地按住耳朵。只要我稍一動，耳朵就疼痛難忍，這飛機太差了！再看看那些外國人，依然逍遙自在地嚼口香糖、讀書、看報，哎，太厲害了！他們長期在此“劣境”之下鍛煉，已應對自如了！ 好不容易熬下了飛機，耳朵感覺蒙蒙的，聽不大清楚，連打哈欠都疼。但這里只是達拉斯，還要轉機，沒有餐廳，只好用巧克力和餅干填肚子，乘完這趟飛機，
我們就到達費城了，目的地紐瓦特就遙遙在望了。
有趣的游戲作文10
今天的活動作文課上，我們進行了一個非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個游戲我們以前也玩過，可在課堂上還是第一次，我們個個激動得又蹦又跳，期待著新的發現和感受。杜老師講清游戲規則后，便組織我們分組進行活動。
“咚咚咚……”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花的游戲正式開始了。頓時，花兒像長了翅膀一般在同學間飛快地傳遞著，又像是一團火似的.誰都不愿在自己手中多停留一會兒。突然“蹭……”地一下，花兒落在了“多才女”李銘的凳子旁，趁著鼓聲沒停，她趕緊彎下腰去撿花兒，可當花兒顫顫悠悠地正準備往下傳時，鼓聲卻停了。李銘像吃了個苦瓜似的，裂著嘴微微一笑，極不情愿地上臺抽簽接受懲罰。杜老師亮出了題簽內容——為同學們唱一首歌。這對李銘來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。只見她亮開喉嚨唱起了《歌聲與微笑》：“請把我的歌，帶回你的家……”聲音圓潤而洪亮，如同磁鐵一樣吸著我們，大家也跟著一起唱起來，歡樂的歌聲回蕩在教室里……
接下來游戲繼續，花兒依舊飛速地傳遞著，鼓聲時急時緩、時高時低，緊緊地抓住了我的心。我不停地祈禱：千萬別落在我手里，千萬別落在我手里呀！好像老天故意與我做對似的，花兒傳到我這里時，鼓聲正好停了。唉！看來我也只好接受“懲罰”了。抽到題簽打開一看，我心里樂開了花——“喊誰的名字就送誰一張獎卡。”我激動地喊著“孫蘇嫚”，杜老師笑瞇瞇地給了我一張獎卡；我又大聲喊了一聲“孫蘇嫚”，杜老師又給了我一張獎卡……大家都看傻眼了，一個個激動地大喊著“游戲繼續！”“游戲繼續！”
精彩的游戲繼續進行，氛圍熱烈而又歡快，“懲罰”也在變換著花樣——跳一段舞、說個笑話、獎一塊糖、端一杯水……擊鼓聲、歡笑聲、嘆息聲、吶喊聲回蕩在教室里……
有趣的游戲作文11
周末的一個上午，頓老師滿臉微笑，走進作文班，對我們說：“我們今天來玩一個游戲，好不好？”同學們異口同聲地回答：“好！”大家馬上來了精神。連上課都坐得筆挺筆挺的。
老師清了清嗓子，接著說：“我們今天的游戲分成兩輪進行。第一輪，全班表演一個動作，不能說，不能動，不能叫，不能笑。我們都是木頭人，看誰做的最好！第二輪，同桌互相做木頭人。一人做木頭人，一個人逗笑。做木頭人的同學擺一個姿勢在一分鐘內保持不動，另一個裝扮逗笑人。盡量用語言、動作、表情來逗木頭人發笑，設法讓木頭人發笑，動一動，但不能接觸木頭人的身體。木頭人憋不住笑了，或者動了，就算輸了。大家明白游戲規則了嗎？”大家搶著說：“明白，明白！”
緊跟著，老師宣布：“游戲開始。”每人都做好一個動作：有的托著下巴，故意裝作在沉思；有的抬著頭，仰望天空；有的.在挺直腰板，好像在上課一樣……我呆呆地望著桌子，開始，還可以堅持住。這時候，頓老師故意在臺上吐吐舌頭，扭扭身子，看著老師滑稽的模樣，大家早把老師的約定忘到九霄云外，情不自禁地笑了。一分鐘到了，沒有一個人能堅持一分鐘。老師得意地說：“怎么樣，我早就知道你們根本堅持不了。”同學們在下面忿忿不平。
到了第二輪比賽，輪到我們逗笑人去逗木頭人了。我來到木頭人旁邊，看到她趴在桌子上，瞇著眼睛養神。我張著嘴伸著舌頭對她做了一個鬼臉，她沒有笑。怎么辦，怎么辦。搞不定我要表演節目了。我使出了我的絕招：我跳起了海藻舞。她再也忍不住了，這時心細的同學發現她腳動了。于是，她輸了，我贏了。我欣喜若狂。最后一個同學表演了學狗叫。瞧，她搖動著尾巴，嘴里不時發出“汪汪汪”的聲音。把同學們逗得哈哈大笑。我一邊笑，一邊揉著肚子。
這堂課在同學們的笑聲中不知不覺地過去了，希望下節課讓我們玩更多的游戲。
有趣的游戲作文12
今天的作文課，老師神秘地說：“我們來玩一個好玩的游戲。”同學們充滿了好奇，紛紛問道：“什么游戲？太好了。”老師笑著說：“天氣預報”“天氣預報？這是什么游戲？是不是很難？”我們議論紛紛。老師說：“游戲很簡單，我說大雨，你們拍肩，我說小雨，你們拍手，我說中雨，你們拍腿，我說狂風暴雨，你們拍頭。最后勝利的同學有獎品哦。”“這個容易，老師來吧！獎品肯定歸我。”同學們個個覺得容易。但是老師流露出不太相信的.表情。
游戲正式開始，大家屏住呼吸，空氣中彌漫著緊張的氣氛。沒想到老師故意走來走去，不說話。“老師，你快點發指令啊！”王二忍不住催促道。老師只是微微笑，“大雨大雨。”老師居然脫口而出。只見劉宇和張文著急地拍大腿，拍完后，還不放心地看看老師。同學們哈哈大笑，全都指著他們，他們不好意思地退出了比賽。好險，我差點拍手，險勝一局。
游戲在緊張而又歡樂的氣氛中進行，同學們陸陸續續被淘汰了。我緊繃著一根弦，小心翼翼地聽老師指令做動作。終于熬到了總決賽，三個同學角逐冠軍。其他的同學歡呼吶喊，現場氣氛異常熱烈。我想我一定不能慌，我要堅持到最后。我偷偷地瞟了一眼競爭對手，不錯哦，很淡定啊。老師開始發指令了，沒想到關鍵時刻，老師居然一口氣說了大雨小雨中雨暴風雨，而且速度特別快。我馬上整理思路，先拍肩，再拍手，還沒拍完，就聽到同學們哄堂大笑，原來馬芳小雨拍頭了，而且拍得特別重。王明小雨拍大腿，用力過猛，把自己摔倒了。我很想笑，但是我忍住了，馬上守住笑容，拍腿后，馬上拍頭。我的同桌激動地說：“張文樂贏啦！張文樂贏啦！”全場沸騰。我激動不已。我真的是冠軍了！
天氣預報這個游戲，好玩有趣，還鍛煉了我的意志力。讓我在游戲中學會了作文，學會了沉著冷靜。
有趣的游戲作文13
今天我們舉行了一次尋寶大賽。我覺得這個游戲非常有趣。
我們一聽到要玩游戲，都非常的興奮、激動，一個個臉上都掛著笑容。有位同學甚至都忍不住跳了起來。我也笑了，心想：這個游戲有趣嗎？好玩嗎？……
很快，游戲開始了，我們開始尋寶了。我們拿到提示語，上面寫著：小精靈正在舞動著，還望著對面的門。我們看了看，又思考了一會兒。晨晨最先激動地叫了起來：“一定在舞蹈班。”說完，來不及思考，我們已經像兔子一樣跑了過去。我們在舞精靈鞋柜旁邊的架子上面找了找。又去凳子底下看了看，甚至把人家皮凳的蓋子都給揭開了，還是沒有找到。就在我們快要失望的時候，歆歆的臉上露出了笑容，她高聲地叫喊著：“在這里，在這里！”我趕快跑到歆歆的旁邊，大家說：“太好了，咱們可以繼續下一關了。”
這條提示語上面寫的是：童話里的南瓜車，王國里的`自行車，在一面紅墻上。讀完，我一臉懵，心想：有可能在游樂場。我急忙跑去游樂場，漫無目的地繞了兩圈，結果什么也沒有找到。這時大家的注意力被旁邊的一面紅墻吸引了。難道是在那兒？我們又去蛋糕店旁邊的這面紅墻上找了找。“找到了！”有個同學拿著紙條高興地說。可是，老師卻搖了搖頭說：“那個不是你們組的。”我覺得很遺憾，伙伴們臉上也露出了失望和傷心。老師提醒我們在一家賣交通工具的地方。我突然想：交通工具，對了，在賣自行車的地方。最終我們在一個角落里找到了提示語，然后我們繼續開始尋寶……
我們的五關都完成了，開始進行下一個項目。老師給了我們12張拼圖讓我們拼。我們想了想，應該先把顏色相近的放在一起。就這樣換了又換，終于把它給拼好了。
雖然我們得了第四名，但我們也很快樂。在這個過程中我們失敗了好幾次，但最終我們還是取得了成功。所以說，人多力量大，只要堅持，一定可以取得成功。
有趣的游戲作文14
今天，我們的數學老師——趙老師從外學習回來，不僅給我們帶回了許多好吃的，還帶回了一個新鮮好玩的游戲——紅領巾大賽。
我們議論紛紛，到底是比紅領巾長，比紅領巾短，還是……
在老師的解釋下，我們知道了游戲的規則：每人取三條紅領巾，由老師緊系在胸口，誰最先把面前的紅領巾解完，誰就獲勝。
首先被點中的是王云蘇、楊軒馳和孟恩澤，老師系好九條紅領巾后，一聲令下，他們的手齊刷刷舉到了胸口開始扯動。因為緊張，三個人的臉漲得通紅，都唯恐自己落后于人。我們把目光聚焦到了王云蘇身上，他解得可真快呀！只見他手指翻飛，有條不紊，像嫻熟的裁縫，技藝驚人，大概五秒鐘解一個，眨巴眨巴眼的工夫就完成了。我們忍不住為他麻利敏捷的身手使勁拍著桌子大聲叫好。緊隨其后的楊軒馳瞬間爆發了洪荒之力，五秒并作三秒，不知使了什么獨門絕技，我們還沒看清楚，他就解完了，做完后他還順便擺了一個帥氣的pose，引得大家一陣噓聲。看見他倆都完成了，自己還有一個沒解開，一向愛搞笑作怪的孟恩澤急了，手忙腳亂中使勁呼了一口氣，結果他的鼻涕一下沖出來，跑到鼻子上跳舞呢！這可鬧出大笑話來了！全班轟堂大笑，這一笑，孟恩澤倒麻溜溜地解開了最后一條紅領巾。
看得入迷的我意外被點中，哎！這下可完了。
我的`對手是張婧彤和張雨沐，老師給我系得緊緊的，像對我很有信心似的。我提醒自己，一定不要慌，要竭盡全力，不管場外發生了什么，手不能停，堅決不放過一分一秒。第一個很順，三下五除二就解開了，可是到了第二個就是解不開，好像牢牢地粘住了。天啊！到底有什么仇什么怨啊，這么和我過不去？！我一定是最后了一名了！我一著急，心里一陣發慌。掙扎了好久，好像過了一節課那么長時間，我終于把最后兩個解完了，我吁了一口氣，隨即有些泄氣——肯定是最后一名無疑了。老師看我解完了，對她們宣布：徐欣瑤第二。啊？！我愣了，我不是最后嗎？左右瞄了瞄，原來張婧彤第二個還沒有解完呀！我忍不住捂著嘴巴樂了，慶幸自己不是最后一名。張婧彤一邊解一邊嘀咕：我不服。她極不甘心地嘆了口氣，臉上一副無奈的表情。
我回到座位上，繼續看著一場接一場精彩的紅領巾比賽。
有趣的游戲作文15
“事不宜遲，游戲開始！”隨著老師一聲令下，同學們都迫不及待地伸出手去抽選號碼。
我心里默念：好運錦鯉降臨于我吧！顫抖的手隨之抽選出一張帶有數字5的紙條。我像一只見不得光的鼴鼠，在大家看不到的角落小心翼翼地打開，快速瞄了一眼——橘子。心中惴惴不安地揣測：我會是臥底嗎？
我偷偷觀察了一下同學們的臉色，發現大家都表現得勝券在握。而王宇祥更加信心滿滿，搶先答道：“這非常好形容，它是橙色的。”聽到他的話，我心頭的冰雪似乎消融了，因為我可以確定我不是臥底。
下一個輪到陳永樂了，只見他慢慢吞吞地站了起來，眼神有些閃躲，飄忽不定，“嗯……嗯……它是一種水果。”他回答得結結巴巴的。“這答案跟沒說有什么區別，根本猜不出來”我在心里暗暗想到。但陳永樂說完之后還意味深長的笑了下，這使我心中不由得萌發出一種念頭——他就是臥底。
接下來到我了，為了不讓大家懷疑我，我假裝信心十足地脫口而出：“甜的。”果然同學們聽到我的答案，紛紛點頭附和。
聽完全部同學的發言，大家都一致認為陳永樂便是臥底，于是等到投票環節，大家就將手指齊刷刷地指向他。正當我們都以為游戲要結束的時候，老師的的話卻如晴天霹靂一般打了下來“陳永樂出局，游戲——繼續。”
“啊？不可能吧！他表現得就像個臥底，這不可能！”同學們炸開了鍋。而此時已經出局的陳永樂卻在一旁憤憤不平“我都說了，我不是臥底！”
此時的'同學們有的皺著眉頭，有的摸著下巴，好像都在思考著誰才是臥底。
游戲進行了一輪又一輪，而臥底始終沒有出現。終于來到了決勝局，這一輪的證詞至關重要。2號選手說“它大概這么大”邊說邊用手比劃著，臉上還露出“諂媚”的笑容。接下來到我了，我非常有把握地張口答道“它有一個品種，很丑。”
同學們回答完畢后，開始投票。結果所有人的手指居然不約而同地指向我，我還沒反應過來，只聽老師一句“好，臥底出局，游戲結束。”我不由得心頭一震，啊？我是臥底？
我那驚慌失措的表情逗得大家哈哈大笑……
這場游戲雖然結束了，但在我心里還沒有結束。明明我都是元老級玩家了，居然還栽在了自己就是臥底上。看來在這場演技與智慧的比拼中，我還有很長的路要走啊！
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