【精品】游戲作文匯編8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的游戲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲作文 篇1

　　看著題目，你肯定猜出我要寫(xiě)什么了，嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我們呀，正在做手影游戲呢！

　　活動(dòng)前，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫做——手影游戲，教師里立刻沸騰了起來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，老師關(guān)了燈，打開(kāi)了多媒體投影儀給我們放了一段手影表演。看完后，老師讓我們上臺(tái)去表演一下，發(fā)揮充分的想象。同學(xué)們紛紛舉起了手。第一個(gè)上場(chǎng)的，是孔馨笛，她自信滿滿地走上了臺(tái)，只見(jiàn)她右手的食指和拇指緊捏在一起，中指、無(wú)名指、小拇指分別翹了起來(lái)，在強(qiáng)烈的投影光束下，一只美麗的孔雀出現(xiàn)了，這孔雀在墻上不停地扭動(dòng)身姿，跳起了優(yōu)美的舞蹈……大家看了，也都學(xué)了起來(lái)，墻上成了“孔雀群舞”。

　　第二個(gè)表演的`是胡雨杭，她給我們表演的是小鳥(niǎo)，只見(jiàn)她把拇指和食指放在一起，做小鳥(niǎo)的身子，食指稍微在拇指前面一點(diǎn)，做小鳥(niǎo)的嘴，其它手指分別扇動(dòng)起來(lái)，做小鳥(niǎo)的翅膀，在空中飛翔，旁邊的同學(xué)還給小鳥(niǎo)配上了“嘰嘰喳喳”的聲音，好似小鳥(niǎo)在歌唱，博得了大家的歡笑聲。

　　最后上場(chǎng)的是唐雪薇和我，她右手的拇指稍微彎曲，食指、中指翹了起來(lái)，無(wú)名指、小拇指卷縮在左手大拇指上，其它手指照著右手又做了一遍，我也照著她的樣子做了一遍，兩只栩栩如生的小狗便出現(xiàn)了。小兩只小狗在墻上表演著雜技呢。大家都笑得上氣不接下氣，“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。

　　這次游戲不僅鍛煉了我們的手指能力，還讓我們充分地發(fā)揮出了想象能力，我喜愛(ài)手影游戲。

游戲作文 篇2

　　你玩過(guò)蒙眼畫(huà)臉，這個(gè)游戲嗎？如果沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲，那就來(lái)瞧瞧我們吧！

　　規(guī)則是用布蒙住眼睛在原地轉(zhuǎn)三圈，再去畫(huà)五官，隊(duì)友不能幫他畫(huà)，但能幫助她指出五官的位置，觀眾可以擾亂畫(huà)臉的人，能誤導(dǎo)她，原本眼睛的地方能被畫(huà)成鼻子。

　　游戲開(kāi)始了，我們分成三組，我的隊(duì)友王炫凱被蒙上眼睛，轉(zhuǎn)完圈后畫(huà)臉，可是她畫(huà)著畫(huà)著就被別人的吶喊聲給誤導(dǎo)了，臉和五官完全分開(kāi)了，我們哈哈大笑。該女生上場(chǎng)了，她自信地把臉畫(huà)上去了，結(jié)果大眼睛把臉全占了，嘴在臉的'下面，第三組畫(huà)的臉平平無(wú)奇。

　　第二輪馬上開(kāi)始了，我和隊(duì)友商量好，我輔助他，我跟他說(shuō)，你只要聽(tīng)我的，別人說(shuō)的，你不要管，于是他充滿自信的走了上去。“左邊左邊，右邊點(diǎn)，對(duì)，就是這樣！”我一步一步的幫助他，忽然老師說(shuō)只有30秒了，我急忙喊道：“上面上面！對(duì)！快畫(huà)頭發(fā)！隨便涂一下就行！耳朵左邊下面一點(diǎn)，快，時(shí)間來(lái)不及了！”

　　麻雀雖小，五臟俱全。眼睛、眉毛、頭發(fā)、耳朵、嘴、鼻子都有，看上去一般般。我們下場(chǎng)，別人來(lái)畫(huà)。第二個(gè)畫(huà)的還行，但是耳朵偏了，第三個(gè)就更奇妙了，似人非人，似鬼非鬼！硬生生的化成了側(cè)臉，耳朵像西游記里妖怪的耳朵，眼睛透露了一種邪惡的念頭，真是令我們震驚，。

　　通過(guò)這次的游戲，我才知道眼睛對(duì)人是多么的重要，我要保護(hù)眼睛，少打電子游戲。

游戲作文 篇3

　　前不久，在明珠廣場(chǎng)的紹興縣圖書(shū)館開(kāi)放了。柯橋終于擁有了第一家大型圖書(shū)館，我不禁暗暗高興，以后又有一個(gè)可以學(xué)習(xí)、長(zhǎng)知識(shí)的好去處了。

　　星期天, 我辦了借書(shū)卡便進(jìn)少兒閱覽室。剛進(jìn)門(mén)不久，只聽(tīng)見(jiàn)鬧嚷嚷的聲音不斷傳來(lái)。我不禁有一點(diǎn)奇怪了，這里怎么會(huì)這么亂呢？原來(lái)在閱覽室里，有幾十臺(tái)的電腦，在電腦桌的周?chē)鷩鷿M了一大圈人。我便想去試一試，這些電腦到底可以供我們查閱資料嗎？排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于輪到我了。我發(fā)現(xiàn)在電腦里裝有“蜘蛛紙牌”、“掃雷”等游戲，去打開(kāi)百度、新浪等網(wǎng)站時(shí)，卻始終是該頁(yè)無(wú)法顯示。這么說(shuō)，這些電腦是不能用來(lái)查閱資料的，那么這么多的同學(xué)圍著電腦究竟在做些什么：看書(shū)乎？游戲乎？后來(lái)，我仔細(xì)地觀察了一下，終于明白了！原來(lái)有近一半的小朋友在那里玩電腦。有的看上去，是剛上幼兒園不久的小朋友，有的則是小學(xué)生。我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的圖書(shū)館，成為了一些人打游戲的好場(chǎng)所。而且，在圖書(shū)館里玩電腦似乎說(shuō)出去還好聽(tīng)呢！跟爸爸、媽媽說(shuō)我去圖書(shū)館看書(shū)，爸爸媽媽十分放心，還會(huì)高興地說(shuō)：“我家的孩子真用功！”但是他們并不知道自己的孩子是去圖書(shū)館打電腦的。

　　我想，紹興縣之所以有了這樣大型的圖書(shū)館，表明著我們縣城有了新的`發(fā)展，這其中市民的素質(zhì)也應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的提高吧！可作為學(xué)生，卻在一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，浪費(fèi)自己的時(shí)間，還破壞了整個(gè)圖書(shū)館的環(huán)境，影響其他人的看書(shū)，浪費(fèi)其他人的時(shí)間。用魯迅的話說(shuō)，就是謀財(cái)害命。讓我們大家的圖書(shū)館變得不像圖書(shū)館，況且自己還沒(méi)得到好處，只獲取了一時(shí)的快感，卻丟掉了一個(gè)人良好的素質(zhì)與公德，試問(wèn)這樣做值得嗎？

　　既然你要玩電腦，何不到自己家里，痛痛快快的玩呢？何必要躲到書(shū)的海洋中，被人圍著，被人指著玩電腦？難道這樣你真的感覺(jué)到玩游戲的爽快和刺激嗎？看著周?chē)�的人認(rèn)真的閱讀著書(shū)籍，而自己卻在這玩電腦，難道你自己不會(huì)覺(jué)得這是一件多么不光彩的事情嗎？

　　朋友們，圖書(shū)館不是電腦房，更不是游戲機(jī)廳，這里是看書(shū)、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不是玩游戲的地方！

游戲作文 篇4

　　聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)我和朋友在“哈哈”地笑。我們?cè)诟陕锬兀恳黄饋?lái)看看吧。

　　只見(jiàn)我們?cè)谝幻婧诎迩爱?huà)鼻子。這個(gè)游戲是這樣的：黑板上事先畫(huà)了一個(gè)人的臉，但缺少鼻子。大家輪流給他畫(huà)鼻子但必須蒙上眼睛。誰(shuí)畫(huà)的鼻子最接近人臉的部位，誰(shuí)就獲勝。

　　首先輪到我朋友，只見(jiàn)我朋友小心翼翼地走到黑板前。突然他滾到地上，還笑得上氣不接下氣，似乎在想：這場(chǎng)比賽我一定能獲勝！笑過(guò)后，他就滾回了黑板前準(zhǔn)備畫(huà)鼻子。

　　這時(shí)，我想出了讓我旗開(kāi)得勝的`方法：誤導(dǎo)。于是我對(duì)朋友說(shuō)：“人臉在左邊。”他竟然想都沒(méi)想，就很快在左邊畫(huà)起鼻子來(lái)。結(jié)果，摘下眼罩一看，他畫(huà)的鼻子竟然長(zhǎng)在下巴！我和他看了都笑得前仰后俯。好半天都停不下來(lái)。

　　接著就是我來(lái)畫(huà)了，我起初有點(diǎn)迷茫，不知如何下筆。后來(lái)，我膽大了，開(kāi)始一心一意的畫(huà)。果然，我畫(huà)的鼻子更接近，所以幾個(gè)回合下來(lái)，我獲得了游戲的勝利。

　　回家的路上，我還意猶未盡，覺(jué)得夜空中的星星好美，一眨一眨的，似乎在為我喝彩。一路上，我?guī)е�微笑，蹦蹦跳跳地跑回了家�?/p>

游戲作文 篇5

　　今天放學(xué)后，我和丘展豪、劉悅星一起玩游戲。

　　丘展豪說(shuō)：“我們玩什么呢？”我就說(shuō)：“我們玩星際戰(zhàn)艦吧！”丘展豪和劉悅星都說(shuō)：“好啊！”我說(shuō)：“那我們來(lái)選屬于自己的戰(zhàn)艦吧！”然后，我們就開(kāi)始選戰(zhàn)艦了。我選黃色戰(zhàn)艦，丘展豪選金色戰(zhàn)艦，劉悅星選綠色戰(zhàn)艦······我們玩得可開(kāi)心啦！

游戲作文 篇6

　　童年是快樂(lè)的，是純潔無(wú)暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里卻是值得回味的!

　　隨著年齡的變化，我一下子就上啦初一。在這沉重的學(xué)習(xí)壓力下，我不但沒(méi)有了小時(shí)候的.快樂(lè)和笑容，反而變得沉重起來(lái)。每當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友在快樂(lè)的玩耍時(shí)我便想起了童年。

　　小時(shí)候我不論天氣和時(shí)間就啊玩游戲，一開(kāi)始找來(lái)我的好伙伴等人到齊了就開(kāi)是玩游戲了。我們玩過(guò)許多游戲：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放風(fēng)箏，折紙飛機(jī)，賽跑……然而我最喜歡的就是捉迷藏。因?yàn)檫@陪伴了我4年長(zhǎng)的時(shí)間，也是一個(gè)令人回味無(wú)窮的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始是李好抓。我們一個(gè)個(gè)很狡猾，到處東躲西藏。李好費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才將他們給找出來(lái)，只剩下我一個(gè)人啦我明明攻城了，他卻說(shuō)沒(méi)有誰(shuí)看見(jiàn)了，這不得不使我氣憤。輪到我抓了，我也耍賴(lài)皮，我假裝說(shuō)：快來(lái)啊一條蛇他們一個(gè)個(gè)就就都來(lái)了看來(lái)。他們都上當(dāng)了，我不禁內(nèi)心哈哈大小太開(kāi)心了，我大獲全勝。

　　童年的游戲令人開(kāi)心快樂(lè)，沒(méi)有快樂(lè)童年的人真悲哀啊，我真替他們悲哀。

　　你有一個(gè)快樂(lè)的童年嗎?

游戲作文 篇7

　　課上，劉老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“對(duì)著干”。

　　老師邀請(qǐng)一部分同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做游戲，我也是其中的一個(gè)。老師說(shuō)：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說(shuō)：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧。”我聽(tīng)話地和其他的'小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說(shuō)：“你們上當(dāng)了。”小朋友這才恍然大悟，原來(lái)老師在考驗(yàn)我們呀。所以我們又回到了臺(tái)上，這次老師又說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧。”小朋友們卻一動(dòng)不動(dòng)，這下可把老師都樂(lè)了：“游戲真的結(jié)束了，請(qǐng)回座位吧。”

　　臺(tái)下的小朋友都笑開(kāi)了花，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這個(gè)有趣的游戲。

游戲作文 篇8

　　早上，邵老師從柜子里神秘地拿出了一個(gè)又大大圓的大橘子。是玩橘子嗎？不是。是吃橘子嗎？也不是。邵老師是讓我們寫(xiě)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫“頂橘子游戲”。

　　游戲的規(guī)則是：把橘子放在小朋友圓溜溜的額頭上，不能耍賴(lài)——把橘子放在眼眶上。從門(mén)邊走到講臺(tái)邊就算贏了，橘子如果中途掉了就輸了。

　　邵老師點(diǎn)到了胖乎乎的小芝，小芝興奮地跑了上去。她扎一個(gè)“馬步”，仰著頭，緊張得嘴巴也張得大大的`，好像要把橘子吃掉一樣，然后邵老師把橘子小心地放在小芝的額頭上。

　　她起步走了，一開(kāi)始，她像一只小鴨子似的，還挺著胖胖的小肚子，非常吃力，大家都為她加油喝彩，后來(lái)她在大家的鼓勵(lì)下越走越順利。但當(dāng)她離講臺(tái)還有一步的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一片“哎呀”的叫聲。原來(lái)橘子從她額頭上滾了下來(lái)，還好小芝敏捷，迅速地接住了橘子，否則橘子掉到地上就會(huì)被摔爛。同學(xué)們從驚險(xiǎn)中回過(guò)味來(lái)，快樂(lè)地拍起了小手。

　　小芝雖然輸了，可是從她的臉上可以看到很開(kāi)心，她可能在想：我這次雖然輸了，但我給大家?guī)��?lái)了歡笑。

　　通過(guò)表演，既讓我們笑了一場(chǎng)，又讓作文寫(xiě)得更具體、生動(dòng)。這真是一次有趣又有意義的游戲呀！?

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