游戲的樂趣作文(11篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的游戲的樂趣作文，歡迎閱讀與收藏。
游戲的樂趣作文1
一聽到這個(gè)名字，大家可千萬別誤會(huì)。這可不是電腦上的娛樂游戲，這可是在真實(shí)生活中玩的吹雞毛游戲。
我們一共有5個(gè)人，因?yàn)椴皇请p數(shù)，所以大家就輪流當(dāng)裁判。
剛開始時(shí)是陳曉蘭當(dāng)裁判，而我則和張旭寧一組。比賽一三局兩勝制定勝負(fù)。
游戲開始了，兩組的同學(xué)一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，像一只只充滿精神的長(zhǎng)頸鹿，生怕雞毛掉在屬于自己的區(qū)域里。
我隊(duì)也不甘示弱，張翊寧憋足了氣，用力往上吹，雞毛被吹到了右邊，可是它還沒有安下家來，右邊的同學(xué)朱創(chuàng)恒就對(duì)雞毛發(fā)出了“逐客令”把雞毛吹回了我隊(duì)。
這怎么行？我隊(duì)的張翊寧以幾乎完美的表現(xiàn)，來了個(gè)“空中傳球”。把雞毛傳給了我，我憋足了氣，使勁一吹，雞毛飛過了桌子。
眼看快落地了，右邊的同學(xué)趙羿皓程蹲了下來，仰起頭，來了個(gè)“鯉魚打挺”，雞毛又慢慢飄過了桌子。
我隊(duì)的張翊寧顯然沒有力氣了，臉漲得通紅，可是他還在吹，顯得很開心，雞毛像蜻蜓一樣飄過去．右邊的同學(xué)趙羿皓程眼疾手快又來了個(gè)“側(cè)身傳球”。
就這樣，好幾個(gè)回合下來，雞毛好在桌子上飛來飛去，分不出勝負(fù)。
其實(shí)，生活中有很多的樂趣，只要我們?cè)敢馊グl(fā)現(xiàn)！
游戲的樂趣作文2
今天，操場(chǎng)上可真熱鬧呀！我們班的女生都在操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩。兩位同學(xué)有節(jié)奏的揮舞著臂膀。長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩像彩帶一樣飛舞著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像燕子一樣，輕巧地在繩子中穿來穿去。尤其是楊陽，她跳得十分出色，像彩色的蝴蝶翩翩起舞，輕盈自如。
而此時(shí)的我看著眼前又長(zhǎng)又粗的長(zhǎng)繩，伴隨著打在地上那一聲聲“啪、啪”的聲音，心中不由有些害怕和擔(dān)心。我想:萬一我沒跳好肯定會(huì)被大家笑話，說不定還會(huì)被繩子打到。車依凡察覺到了我的不安，她走過來鼓勵(lì)我：“別怕，你聽我數(shù)到3的時(shí)候沖進(jìn)去跳，一定可以成功。但我還是縮頭縮腦，慢悠悠地跑進(jìn)去，可想而知我肯定失敗了。其它同學(xué)則輕而易舉地跳了過去。我暗暗下定決心：這次一定要跳過去。于是，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)飛快地沖到繩子中間，隨著繩子的節(jié)奏跳了起來。我居然跳了三個(gè)，雖然不算多，但是對(duì)我來說，也是個(gè)巨大的進(jìn)步了，后來老師要求我們按照8字形來跳，我也輕松地跳過了。而且，我跳的比車依凡還好了呢！
不知不覺中，已經(jīng)到了上課的時(shí)間，雖然我跳得筋疲力盡，但是通過這件事讓我明白了世上無難事，只怕有心人的道理。無論做什么事都要不怕困難，勇往直前。這樣才有機(jī)會(huì)取得成功。
游戲的樂趣作文3
我最喜歡陳老師上的作文課了。因?yàn)槊抗?jié)課中不僅有美食，還有有趣的活動(dòng)，十分吸引我。
今天，我們興高采烈地下樓，做“一二三，木頭人！”的游戲。首先是“極光組”的代表上場(chǎng)，我首先擺出準(zhǔn)備賽跑的樣子，隨著陳老師一聲令下，游戲開始了！
只見“極光組”的成員一動(dòng)不動(dòng)地站在原地，小伙伴們排成一排，心急火燎地向前沖去！突然，“一二三，木頭人”的聲音響起，一眨眼的工夫，小伙伴們都停了下來，擺起了姿勢(shì)，兩腳分開，瞪大眼睛看著對(duì)方。我的心怦怦直跳，身怕自己動(dòng)了動(dòng)，輸了比賽。突然，一位“圣光組”的成員碰到了那位女生的肩膀，她贏了。
就這樣，“一二三，木頭人”的聲音再次響起，我們又玩了好幾輪，大家都玩得意猶未盡�！俺允砥�！”有位同學(xué)大叫。我們一哄而上一起享受著勝利果實(shí)，別提有多開心了！
游戲的樂趣作文4
游戲，是一個(gè)讓家長(zhǎng)擔(dān)憂，讓孩子開心，讓老師憤怒的名詞。老師與家長(zhǎng)這些團(tuán)體仿佛是與游戲不共戴天一樣，不能讓孩子的生活存在游戲，不然就會(huì)毀掉孩子，那么游戲的有趣的樂趣他們了解過嗎，接下來讓我來為大家解讀一下吧。
游戲的樂趣有很多，第一個(gè)樂趣便是寓教于樂。我們現(xiàn)在處于先進(jìn)的21世紀(jì)，各種信息渠道我們都能夠信手捏來，所以一些傳統(tǒng)式的教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)于社會(huì)了，教育的方式應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。一位哲人說道，而游戲就成為了一種改革方案的方式之一，將學(xué)習(xí)與游戲有機(jī)結(jié)合，既能夠發(fā)揮游戲的樂趣，又能夠充分學(xué)習(xí)的內(nèi)容，簡(jiǎn)直就是一舉兩得的好方法好招式��！所以我們應(yīng)該充分發(fā)揮游戲的樂趣，發(fā)揚(yáng)游戲的能量。
游戲的樂趣第二個(gè)便是能夠讓自己身心愉悅，試想一下，孩子每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，就連吃飯的時(shí)候都在想著學(xué)習(xí)的事情，恨不得效仿古人懸梁刺股的學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)的壓迫之下，孩子的身心自然是非常累的，而游戲起到了調(diào)動(dòng)孩子積極性的功能，讓孩子的身心得到充分休息，使得家長(zhǎng)安心，孩子放心。
游戲的樂趣作文5
那時(shí)，我拿著瓦片在空地上畫了一個(gè)圈，讓兩個(gè)小伙伴做“盲人”；剩下的四個(gè)小伙伴做“象”。“象”只能在直徑約三米的圈內(nèi)活動(dòng)�！懊と恕敝灰选跋蟆比孔降�，就算勝利了。
游戲開始了，“盲人”張開雙臂，像老鷹似地?fù)鋪頁淙�，“象”便在圈�?nèi)四處亂躥。有的像老鼠似的在盲人手臂底下鉆過去；有的縮成一團(tuán)，躲在一處，大氣不敢出；還有的貓著腰，輕輕地繞過“盲人”。
我是“象”我在“盲人”身邊一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒躥到西，還跑到“盲人”背后大喊一聲，“盲人”聽到后在轉(zhuǎn)身之前我就躥到了“盲人”的身后，可是嘴巴出賣了我，忍不住“哈哈哈”地笑了�！懊と恕甭牭叫β曥`敏的一個(gè)急轉(zhuǎn)身抱住了我。我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！懊と恕眳s得意地叫著：“我捉住你了，到一邊涼快去吧！”最后“象”還是輸了。
雖然我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了但是想起來，還真挺想再玩玩這有趣的“盲人捉象”
游戲的樂趣作文6
“耶，終于投進(jìn)了。”是哪里傳來的聲音？原來，佐樂米課堂上正在玩一個(gè)游戲，名字叫投籃。游戲規(guī)則是：每組派出一個(gè)人投氣球，如果投進(jìn)的數(shù)量比對(duì)方多，那么數(shù)量多的那方獲勝。
游戲開始了。我們這一組派出的是張藝涵，對(duì)方派出的是方妤珊。我們兩組各拿了三個(gè)氣球，都站在離箱子1。5米處。開始投了，張藝涵搶先一步投了出去，全班都尖叫了起來，我們這一組都情緒激昂了，因?yàn)閺埶嚭冻龅牡谝粋�(gè)球就中了，這也給了對(duì)手很大的打擊，不知怎么，對(duì)手還真被我們的氣勢(shì)嚇到了，第一個(gè)，方妤珊因?yàn)楸晃覀兊臍鈩?shì)嚇得手抖了，所以沒有投進(jìn)。第二個(gè)本來她已經(jīng)能投進(jìn)了，可是被陳晟俊的一口隨風(fēng)飄來的“仙氣”吹跑了。張藝涵卻還是精神飽滿，神氣十足。“咚咚”張藝涵把所有的球都投進(jìn)了。我們滿臉喜悅，而對(duì)方卻是滿臉無奈。就這樣，我們贏了這場(chǎng)游戲。最后對(duì)方為我們表演了一段兔子舞，同學(xué)們個(gè)個(gè)都哈哈大笑起來。
這個(gè)游戲不僅讓我懂得了怎樣控制力度，怎樣瞄準(zhǔn)，還讓我收獲了無窮的快樂。我喜歡這個(gè)游戲！
游戲的樂趣作文7
小時(shí)候， 我最喜歡的游戲的“小貓釣魚”。這是我過生日時(shí)媽媽從商店里買來的。它有四個(gè)藍(lán)筐和四根釣魚桿，可以和4伴同學(xué)一起玩，比賽一下，誰釣的魚最多，誰就是冠軍。轉(zhuǎn)盤里有一個(gè)個(gè)小圈圈，里面裝著許多小魚，當(dāng)音樂響起時(shí)，小魚們一個(gè)個(gè)張開嘴巴，仿佛在說：“快快快！我要吃東西，把我給釣上去�！笨墒沁^了一會(huì)兒，它們就一個(gè)個(gè)閉上了嘴巴，又仿佛在說：“你的東西太難吃了，我不要吃�！�
當(dāng)我玩第一次的時(shí)候，魚一條也沒有釣上來，可我不灰心，繼續(xù)釣，慢慢地、慢慢地，……突然我知道了釣魚的秘訣：當(dāng)你準(zhǔn)備釣魚時(shí)，你盯住其中的一條，當(dāng)它張開一點(diǎn)點(diǎn)嘴的時(shí)候，就把魚釣放進(jìn)它的嘴里，當(dāng)它的嘴巴一閉緊時(shí)，連忙小心地把魚釣往上提，動(dòng)作要敏捷，這樣，就把小魚釣上來了。最有趣的是：媽媽和我一起玩時(shí)，她老是輸給我，因?yàn)閶寢屵�沒有找到它的規(guī)律呢！
從這個(gè)游戲中，我悟出一個(gè)道理：不管做什么事情，要有細(xì)心、耐心，同時(shí)又要有恒心，才會(huì)取得好成績(jī)。
游戲的樂趣作文8
小時(shí)候，我不明白為什么一讓老爸買變形金剛，他就會(huì)毫不猶豫地買上一個(gè)？這個(gè)問題讓我想了很久。后來老爸告訴我，他給我買變形金剛，是想在玩的樂趣中鍛煉我的智力。
現(xiàn)在我只要一寫完作業(yè)或下完棋，就開玩我的變形金剛。剛開始玩的時(shí)候，我怎么變也不能變出車來。但是我知道，每天都看幾分鐘，日積月累最終肯定能把機(jī)器人變成車。
“大黃蜂”買回來之后，我觀察了好幾天，然后才開始嘗試著去變形。第一天，我變了很長(zhǎng)時(shí)間，還是一無所獲。第二天，我又觀察了一小會(huì)兒，“咔嚓幾下”就把車頭給變出來了。第三天和第四天，我變得很順利，都能大致看出汽車的輪廓了�？墒堑搅说谖逄�，我又變得不太好了，發(fā)現(xiàn)前面變得有問題，之前變好的也要重變。
此時(shí)我憤怒極了，但是我想起了一句諺語：心急吃不了熱豆腐。我決定再觀察一天。到了第六天，我發(fā)現(xiàn)后面的變形其實(shí)比前面還要簡(jiǎn)單，只不過我沒有發(fā)現(xiàn)�！叭挛宄�，沒一會(huì)功夫，我就把“大黃蜂”雪佛蘭汽車完全變出來了。我把它擺在書桌上，呵，多威武啊！
在玩變形金剛中，我遇到了一個(gè)個(gè)困難，但是我用智慧把它們都解決掉了。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了玩中的樂趣。
游戲的樂趣作文9
每個(gè)人多少都有玩過拼圖，當(dāng)我們專心的在拼圖的時(shí)候，我們絕對(duì)是小心翼翼的一片一片拼起來，最怕趕時(shí)間亂拼，結(jié)果怎么樣都拼不好。拼圖完成的時(shí)候我們當(dāng)然會(huì)很高興，不過更可貴的.是，在拼圖中一片一片尋找的過程的那種樂趣。
仔細(xì)想想，當(dāng)我們想要完成一件事情或一個(gè)目標(biāo)，何嘗不也是在尋找一片片的拼圖，事情或目標(biāo)有大有小，有難的有簡(jiǎn)單的，在完成的過程中，我們也許常常會(huì)拼錯(cuò) 片而重新再來，有時(shí)候這個(gè)方法不行就換另一個(gè)方法來嘗試看看。就在這不斷地尋找正確的拼圖的過程中，我們更可以學(xué)到如何去耐心的處理完成一件事情或一個(gè)目 標(biāo)，盡管有時(shí)候真的是毫無頭緒，但是當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)想想，正好柳暗花明又一村，這片關(guān)鍵的拼圖就靜靜地躺在自己的身邊。
我們的人生，可以想象成是很多幅的拼圖，我們一定會(huì)有許多想要完成的事情或者是想要達(dá)到的目標(biāo)，我們憑借著努力一片一片去把它拼起來，中間或許會(huì)有挫折阻 撓我們完成，我們也許會(huì)跳過這幅，去找另外一幅來拼，但是不管如何，當(dāng)我們盡量把所有的拼圖都拼的愈來愈接近完成，我們的人生也因此而更佳的豐富多變，也 將活得更有價(jià)值。
游戲的樂趣作文10
每當(dāng)晚上，我們小朋友吃完晚飯就興奮的跑到樓下去玩，做起了自己喜歡的游戲。
我們小區(qū)的燈光非常明亮，和白天一樣，大人們有的三三兩兩的散步，有的聊天，還有的在打撲克。孩子們可以盡情的玩耍。我有許多好朋友，我們最喜歡玩的游戲是滑冰比賽，比賽規(guī)則是我和小伙伴同時(shí)出發(fā)，誰第一返回起跑線誰就勝利了。我和姜竺君滑的比較快，后面的揚(yáng)蕓蕓和王風(fēng)儀也不甘示弱，努力的追趕著我們，我們滑的非常開心。
過了一會(huì)又玩起了老鷹捉小雞的游戲，曲珈慧姐姐當(dāng)老鷹，王風(fēng)儀當(dāng)雞媽媽，我和杜元宵，楊蕓蕓是小雞，老鷹拼命的想去捉到小雞，雞媽媽奮不顧身的保護(hù)著后面的小雞，后面的小雞跟在媽媽的后面躲躲閃閃，生怕老鷹把我們捉到。天這么熱累的我們滿頭大汗，但是我們心里卻非常高興。
瞧，這就是我們小區(qū)快樂的夜晚。
游戲的樂趣作文11
下午第三節(jié)課后，文學(xué)社會(huì)必須在我們班上課，所以我們幫助日�？焖偾鍧崳谧簧系却蠋煹牡絹�。
同學(xué)們紛紛進(jìn)入課堂，一段時(shí)間后，王老師也來了。老師拍了兩次手，表明我們很安靜。“的同學(xué)們，現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)對(duì)我們來說不足為奇。所以，現(xiàn)在的小學(xué)生不出去玩了。有時(shí)間的話，拿著手機(jī)玩游戲，完全感覺不到玩游戲的樂趣。在這個(gè)課上，老師帶大家去玩游戲�！蓖趵蠋熛茸屛覀兯膫�(gè)人一組，然后每個(gè)人撕一張紙，然后在上面寫字，一個(gè)人寫人物，另一個(gè)人寫地點(diǎn)，另外兩個(gè)人可以寫事件、形容詞和時(shí)間。
我寫的是地方，想想，不寫搞笑點(diǎn)吧。
“嗯……寫這個(gè)吧！”我捂著嘴笑。
組成的東西舉手，站在講臺(tái)上讀�！蔽伊⒖唐磳懢渥樱驹谥v臺(tái)上讀“頭很強(qiáng)，很開心，在廁所旁邊吃飯。”同學(xué)們“撲”一聲噴出來，“哈哈……”接著笑。第二位領(lǐng)導(dǎo)也上來了�！靶瞧诹�，紅色在圖書館很臭�！庇质潜Α�
通過這門課，我感受到了游戲的樂趣，利用這個(gè)游戲讓我疲憊了一天的大腦放松了。同學(xué)們，不要再在家玩手機(jī)了。快點(diǎn)和伙伴下樓玩吧
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