有趣的游戲課作文（通用30篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的有趣的游戲課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲課作文 1
今天楊老師一走進門就神秘地說：你們玩不玩游戲呀？有好多男生聽了，興奮地說：好啊！可一聽楊老師說是搶橡皮，就沒力氣了。我想：搶橡皮一點都不好玩，因此我一點也不興奮。
當老師說游戲規則是：雙手交叉在胸口，把一個橡皮放在桌子的正中間，老師數三個數，然后去搶橡皮，一定要用對手哦！要不然就要重搶橡皮！我一聽還有點好玩，于是我就參加了！老師說：贏了的可以有小獎品。一聽到獎勵我就更想玩了。
比賽開始了，我走到桌子面前，深深的吸了一口氣，淡定地搓了搓手，而對方看起來一點也不緊張，下面的同學也紛紛向桌子走去看熱鬧。此時此刻老師喊3的時候，我咬咬牙變緊張了，而對手
也跟我的表情差不多。2老師又喊2了，我更加緊張了，汗也一滴滴地流了下來。這時侯同學們大聲喊：加油呀！加油！只聽老師又喊1我一把抓過去，太好了搶到了！可老師還沒說用哪只手呢！于是我們重來了一局又一局，終于那一局321左手，對手一把拍過去，把橡皮拍到了我面前，我用左手一把抓去，完全正確。我贏了！我贏了，我的`心撲撲的跳，我得到了獎品，太好了，它是一個白色的小貝殼。
我今天太開心了！因為我和同學們上了一節游戲課。
有趣的游戲課作文 2
今天上游戲活動課，劉老師教我們玩“擊鼓傳花”和“腦筋急轉彎”的游戲，我最感舉的還是“腦盤急轉彎”這個游戲。
游戲剛開始，彭尋成就舉手。老師點他發言，他出的謎語是“什么米煮熟后是紅的？”我猜是紅米，他說不對。我們怎么想都想不出來，老師叫他為我們揭曉謎底，他說是蝦米。接著張忠豪又舉了手，他的謎語是：“世界上最大的公雞從哪里來？”熊妍猜是從地球來，他說不對。李政猜是從蛋里來，他點了點頭，老師叫我們用掌聲鼓勵李政。周佳源說：“兔子和烏龜比賽，這一次兔子沒有睡覺，而是認真的'跑，為什么還是輸了？”這個謎語我在書上看過，我回憶一下，知道答案，因為烏龜把終點設在水里。同學們紛紛把自己準備的謎語說出來讓別人猜，而猜謎語的同學個個眉頭緊鎖，一幅認真思考的樣子……
這一堂活動課真有趣，希望老師以后經常給我們上這樣的活動課。
有趣的游戲課作文 3
今天，老師給我們上了一堂有趣的活動課——斗牛。
老師先給我們講了游戲規則各組選出一位斗牛士，誰先看到對手背后的字，誰就勝利。我們組長王培宇去領了字貼在了曹秦源的背后，小心翼翼的保護著字帖，生怕被別人看到。
比賽開始了，黃文博拉著曹秦源的.手轉啊轉。我心想：他們的頭應該很暈吧！隨著音樂的跌宕起伏，他們斗得越來越激烈，鼻尖上都冒出了汗滴。曹秦源雖然個子小，但他卻很機靈的，像一只活蹦亂跳的小猴子。對方氣勢逼人，但是曹秦源無所畏懼，脖子伸的像長頸鹿一樣想看到對手背后的字。但黃文博縱身一躍跳到了別處，他看到了曹秦源背后的紙條了，于是急忙喊道：“齊心協力，”但這是黃文博也看到了他的字，說道：“聚精會神。”但因為黃文博那組有人在看書，所以就扣了一分，我們組勝利了，同學們個個都歡呼雀躍。
第二局開始了，選手是王晨和趙康博。剛開始趙康博就一個餓狼撲虎，差點看到王晨背后的字，要不是他反應及時。王晨十分的沉著冷靜，但在他兩個周旋的時候，不小心被黃文博看到了背后的字，就敗下陣來了。
這堂游戲課真是有趣啊！下一次我也要參加，品品其中的激烈與興奮。
有趣的游戲課作文 4
今天，我帶著激動興奮地心情來到了小記者基地，上課玩了一個有趣的畫鼻子游戲，我們開心極了。
剛開始，老師讓我們畫了三張缺鼻子的臉。可是，我好像隱隱約約聽到他們在說：“我沒有鼻子好難受，真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。”
這時，有一位“愛心天使”出現了。于是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講臺，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，仿佛在說：“哈哈！我終于有一個小鼻子了，這個鼻子雖然長得不怎么好看，可我終于能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了，他畫了個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶娃娃，真可愛！最后一個小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂觀，因為有鼻子總比沒有鼻子好，也不那么痛不欲生了。
游戲結束了，我心想：那三個小女孩終于有自己的'鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多么有趣的游戲課呀！這畫鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話，一定要來找我哦！
有趣的游戲課作文 5
童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨著眼睛的星星那樣多。
叮鈴鈴……隨著清脆的.鈴聲響，今天鄧老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地來到講臺，既溫柔又開心地對我們說：“同學們今天我們來玩一個叫詞語接龍的游戲好嗎？”同學們聽了都異口同聲開心地說：“好啊！好啊！”
游戲開始了，鄧老師神神秘秘地說：“紅花”兩個字，彭昊同學反應靈敏地回答到花朵。此時，輪到吳慧權同學，他愣住了。在同學們的幫助下，吳同學立刻反應過來回答到躲開。接下來之后，張卓同學不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最后到女同學了，她們也許在開小差沒認真聽，我前面的一個女生撓撓頭，仍然回答不出來。最后我們男同學組回答成功了，我們勝利啦！
游戲在歡樂中結束了，大家都還沉醉在剛才的游戲當中呢！同學們在游戲中度過一段輕松快樂的好時光！在這節課里我們學得開心，玩得開心。通過這次游戲讓我認識了很多豐富的詞語。我覺得很有意義，同學們都很喜歡這樣的互動游戲。
有趣的游戲課作文 6
星期三的下午，天朗氣清，風和日麗，暖暖的春風吹在臉上，可舒服了！體育老師準備帶我們玩個游戲。
同學們一聽到要玩游戲，都開心極了！體育老師說：“我今天要帶你們玩一個游戲，它的名字叫【一二三，木頭人】”首先，我對你們說怎么玩。就是幾個人剪刀石頭布，選一個輸的小朋友當寫字的人，其他的小朋友站在一條線后，寫字的人要說“一二三，回頭看”，正在寫字的小朋友就要回頭看，如果看見有人動了，那就請他上來當寫字的人，萬一有人碰到你了，碰到你的人就要快跑，其他同學也要快跑，寫字的同學就要喊：“定”，喊“定”的時候跑的同學就不能跑了，然后寫字的同學邁三步，如果碰到一個同學了，那個同學就要當“貓”,如果沒有碰到那個同學還要當寫字的`人。大家聽明白了，就開始玩了起來，玩的太開心了，不知不覺一節課就過去了，上課的鈴聲又響了，我們只好戀戀不舍地回到了教室。
有趣的游戲課作文 7
“哈哈......”咦？這是在干嗎？原來是快樂作文班的同學在課堂上玩猜字謎的游戲呢！我們去“看看”吧！
游戲前，老師宣布了游戲規則：每組派出一人抽紙條讀字謎，猜對的一組的兩枚“智慧星”，讀謎人獲得一枚“智慧星”，游戲開始了，老師問：“誰愿意上臺為大家出謎你餓？”大家都迫不及待地舉起手來，幸運的是老師叫到了我，當時別提我有多高興了，飛快地“滑”上講臺。我猶豫了一會從老師手里抽取了一張紙條，便大聲念了出來：一人一張口，口下長只手，打一字。同學們進入了思考，我心想：A組快加油啊，B組你們千萬別猜出來啊，這時，A組的`上官時雨搶到了：“是拿”。我聽后便手舞足蹈起來，心想：哈哈！這盤我們贏定嘍！我們又連續玩了幾把，我們都猜對了。但路上有一只“攔路虎”：邢博文。他出的字謎是：一口吃掉牛尾巴。話音剛落，同學們有的抓耳撓腮，有的交頭接耳，還有的議論紛紛。這時，老師說出了答案：“告”。我們聽后才恍然大悟。
這真是有趣的一節課，它讓我學會動腦筋，讓我更聰明。
有趣的游戲課作文 8
今日，我帶著興奮高興地情緒趕到了小記者產業基地，授課玩了一個趣味的畫鼻子游戲，大家開心極了。
一開始，教師使我們畫了三張缺鼻子的臉。但是，我好像若隱若現聽見她們在說：也沒有鼻子太難受，真期待愛心天使快一點幫我添上鼻子。
這時候，有一位愛心天使出現了。因此，教師把他的雙眼蒙上，他磕磕絆絆地踏入了演講臺，在大家往左邊、往右邊、往上、往下的指引下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，哪個有鼻子的小姑娘也笑了，高興得呲牙咧嘴，好像在說：嘿嘿！我終于有一個小鼻子了，這一鼻子盡管看起來不太漂亮，可我終于能吸進新鮮清甜的氣體了，真棒！另一個同學要為另一個女孩畫鼻子，他畫了一個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶小孩，真可愛！最終一個小女孩的.鼻子盡管一些歪了，但很開朗，由于有鼻子總比沒有鼻子好，都不那麼痛苦不堪了。
游戲告一段落，我想著：那三個小女孩總算有自身的鼻子了，她們一定非常高興。它是一堂多么的趣味的游戲課呀！這畫鼻子游戲可太好玩了，大家想玩得話，一定要來要我哦！
有趣的游戲課作文 9
今天，我們上了一堂“有趣的”數學猜牌游戲課，怎么有趣呢?聽我慢慢說。
五班老師給我們上了這堂課，說道：“我們今天來玩一個猜牌游戲。”
同學們都很好奇，老師又說道：“我先請幾個同學來猜牌。”
第一個上場的是周思彤，他說：“我可能會抽到紅桃。”她一抽，抽到了黑桃。她又說我抽的不是紅桃，而是黑桃。接下來老師就叫了我，我說：“我可能會抽到草花。”結果，我抽到了草花。我又說：“我抽到的是草花。”大家給我鼓掌。老師在黑板上寫了可能性這幾個字，又寫了可能、不可能、一定能這幾個字，老師說：“可能就是可以的意思，不可能就是一定不可能的'意思，一定能就是肯定能。”老師又請一個同學到前面來，玩猜牌游戲，讓同學拿牌，老師猜有什么牌老師說：“我可能會抽到紅桃。”
“對。”
“我可能會抽到黑桃”“錯。”“我可能會抽到方片。”“對”“我可能會抽到草花。”“錯。”
老師說：“我知道你的牌里有紅桃、方片。對嗎?”“對。”現在，請同學們和后桌玩這個游戲。我當猜牌人。我說：“你的牌里全部是紅桃。”“對。”忽然，叮叮叮的下課鈴響了。我們下課了。真是一堂“有趣的”數學猜牌游戲課呀!
有趣的游戲課作文 10
今天老師帶我們玩了一個很好玩的游戲——“搶橡皮”。
比賽規則是這樣的：同桌兩人pk，老師拿一個橡皮放在桌子中間，同桌兩人站在桌子兩側，并雙手抱在胸前。老師說預備一二左手或右手時，就要按老師的指令搶橡皮，按指令搶到橡皮者勝，沒搶到者敗，沒按指令搶到者也敗。
比賽前，我的'同桌用堅定的眼神看著我，好像在心里對我說我一定要贏你！比賽開始了，老師說：“1、2、1、2……”可是老師遲遲沒有說出到底是左手還是右手。我緊張極了，緊張得腿都發抖了，就像是發動機上的皮帶一樣。說時遲那時快，突然老師說：“1、2、左手！”我一聽到“左手”這個詞就用左手以風一般的速度，把橡皮抓了過來，而可憐的同桌都還沒有反應過來，她呆若木雞地在原地。接著，全班同學發出了一陣暴雨一樣的“哈哈”聲，還有顫顫巍巍尖叫聲，最后一陣雷聲一樣的巨響——“轟”，都快把教學樓震垮了。我的同桌好像沮喪至極了，而我卻高興得哈哈大笑，像個神經病一樣。
比賽還在繼續進行著，有的人爆笑如雷，有的人無比傷心，還有的人悶悶不樂，整個教室，都充斥在笑聲和叫聲當中。
有趣的游戲課作文 11
哈哈！哈哈……一陣笑聲從我們的教室傳來，原來是同學們在做游戲。
這個游戲叫做：猜成語。就是一個同學用筆寫出成語，另一個同學表演這個成語。大家伙兒猜，誰猜對了誰得一分。我們就推薦喬一涵上臺表演。
游戲開始了。一個同學給喬一涵看一個成語。只見喬一涵捂著肚子哈哈大笑，頓時，整個課堂上也哈哈大笑起來。大家伙兒都猜出來這叫：捧腹大笑。接下來，喬一涵搖著頭哇哇大哭起來，然后，大家伙兒都猜出這叫：嚎啕大哭。
忽然，我們聽到“喔喔喔——”的叫聲，喬一涵學祖逖的樣子耍起寶刀來。大家一下子又笑起來，有人說是：聞雞起舞。
最后一個，同學們都笑著瞪大眼睛盯著喬一涵表演。喬一涵怒沖沖地走過來，臉上充滿了憤怒，又氣沖沖地走過來，扇了對面韓哲一巴掌。韓澤和同學們笑作一團。喬一涵表演的太搞笑，連他自己都忍不住笑了。這讓大家猜出這叫：怒目而視。這個游戲有喬一涵生動的`表演，逗得我們哈哈大笑。
這節課，充滿樂趣，我愛這堂課。
有趣的游戲課作文 12
“左邊！”“上面！”……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實我們正在進行一個有趣的游戲——貼鼻子。
游戲開始前，老師宣布了游戲規則：先蒙上眼睛轉三圈，再往前走，幫小丑貼上鼻子。“我來，我來……”同學們爭先恐后地舉起手來，頓時，教室里一片沸騰，如同煮開了一鍋水。
老師叫中了我，我自信滿滿地走到教室中間。老師拿出一塊紅色的布，把我的眼睛蒙得嚴嚴實實的。我眼前頓時一片漆黑，什么東西也看不見，腳都不知道該邁向哪兒。老師又讓我原地轉三圈，我馬上轉了起來。終于轉完了，我頭暈目眩，根本分不清東西南北。我往前慢慢走著，來到小丑面前，拿著鼻子不知道往哪里貼。同學們都說左邊，我就跟著往左邊貼，當我貼上去的.時候，同學們哄堂大笑起來。我拿下紅布一看，呀，我把鼻子貼到小丑的眼睛上了，這件事讓我很不好意思。
游戲結束了，班里的同學們貼得更是五花八門，有的貼到了小丑的嘴巴上，有的貼到了小丑的衣服上，有的更是貼到了小丑畫的外面……
這個游戲讓我明白了一個道理：不要別人說什么就是什么，要多動腦筋想一想。
有趣的游戲課作文 13
早上，我高高興興地來到了小荷書院，橙子說今天上課玩一個有趣的游戲，同學們高興極了！
游戲開始前，橙子讓第一列同學寫時間，第二列同學寫人名，第三列同學寫地點，第四列同學寫怎么樣地，用上形容詞，第五列同學寫干什么事。
游戲開始了！從第一組開始，大家把自己寫好的詞語拼成一句話，當讀到“在一個陽光明媚的`早晨，王騫在月球上發神經地玩”時，同學們都哈哈大笑，我也笑得停不下來，而王騫的表情，哭笑不得。當讀到“師浩然在沙漠里發神經地跳舞”時，我生氣極了，就像一頭憤怒的公牛。當讀到“在陽光明媚的早晨，橙子在舞蹈班愁眉苦臉地玩”時，全班同學捧腹大笑，就像要把樓給震塌一樣。游戲過后，被讀到的人，有的哭笑不得，有的非常生氣。我對大家說：“這畢竟只是一次游戲，不要太愁眉苦臉了。”說完，大家又一起高興地玩去了。
這真是一節有趣的拼句游戲課！
有趣的游戲課作文 14
“李宇軒，快出來，李宇軒，快出來”咦，這是從哪里傳來的呼喊聲呢？哦，原來是三年級25班在上一堂別開生面的游戲課。
今天上午的作文課上，劉老師一反常態，沒有給我們布置作文題目，而是大聲宣布：“這節課我們來做個游戲擊鼓傳花！”老師的話音剛落，教室里一片沸騰，同學們你一言我一語議論紛紛。有的問：“擊鼓傳花怎么玩呀？”有的`說：“這游戲好不好玩呀”
老師好不容易才讓大家安靜下來，宣布了游戲規則：“鼓聲開始，花從第一個同學手里傳出去，鼓聲停止后，花在誰手里就給大家唱首歌。”
鼓聲開始了，我心里緊張極了，心想：會不會傳到我呀？天靈靈，地靈靈，老天爺保佑不要傳給我。同學都手忙腳亂，生怕自己會“中獎”，忽然鼓聲嘎然而止，結果李宇軒把這個“大獎”拿走了，同學們幸災樂禍地叫起來“李宇軒，快出來，表演節目，李宇軒，快出來，表演節目”霎時，全班同學的目光都集中在李宇軒的身上，他的臉騰的一下紅了，大家看見他害羞的樣子，哄堂大笑，誰知道他的臉更紅了，像熟透了的蘋果
快樂就這樣傳遞著，多么希望時間可以停留在這一刻啊！
有趣的游戲課作文 15
今天早上，我懷著愉快的心情來到搏力。
老師宣布了這節課是游戲課，教室里一片歡呼。
本游戲有三輪，第一輪的規則是把蘋果頂在頭上并走到指定的范圍內不能掉，否則你會淘汰。
第一輪開始了，四位同學準備比賽。有的同學怕蘋果掉了，所以不由自主的把手放到腦袋旁，有的走的'飛快，還有的才開始就掉了。第一輪三個人獲勝。
第二輪的規則是螃蟹走。
這一輪我上場了，“預備！”一聲令下，我們四個頭上立刻多了一盞小燈籠。我輕輕地走，可是，我被對方逗笑了，所以沒有到達終點。張峻誠也慢慢地走，可是他怎么沒被我逗笑呢？看來，我的笑點太低了呀。
第三輪規則是頭和手上各頂一個。
張鑫悅上場了，“預備，開始！”張鑫悅快走，嚇得我和高佳琪都不敢說話了，空氣也仿佛凝聚了。結果——-她竟然走過了終點，我高興的一蹦三尺高，她自己也高興得說不出話了。
通過這次比賽，我懂得了，做任何事都要沉著冷靜。
有趣的游戲課作文 16
星期三的下午，天朗氣清，風和日麗，暖暖的春風吹在臉上，可舒服了！體育老師準備帶我們玩個游戲。
同學們一聽到要玩游戲，都開心極了！體育老師說：“我今天要帶你們玩一個游戲，它的名字叫【一二三，木頭人】”首先，我對你們說怎么玩。就是幾個人剪刀石頭布，選一個輸的小朋友當寫字的人，其他的'小朋友站在一條線后，寫字的人要說“一二三，回頭看”，正在寫字的小朋友就要回頭看，如果看見有人動了，那就請他上來當寫字的人，萬一有人碰到你了，碰到你的人就要快跑，其他同學也要快跑，寫字的同學就要喊：“定”，喊“定”的時候跑的同學就不能跑了，然后寫字的同學邁三步，如果碰到一個同學了，那個同學就要當“貓”,如果沒有碰到那個同學還要當寫字的人。大家聽明白了，就開始玩了起來，玩的太開心了，不知不覺一節課就過去了，上課的鈴聲又響了，我們只好戀戀不舍地回到了教室。
有趣的游戲課作文 17
今天是春節前最后一節舞蹈課。劉老師竟然告訴我們，這節課大家一起玩游戲。這真是令人興奮的好消息啊，我們都高興壞了。
我們玩的第一個游戲是抓鴨子。這個游戲要考驗的是我們的反應力和注意力。游戲規則是大家先圍成一個圈，由一個人起頭“抓鴨子”，然后順時針方向，第二個人接“抓幾只”，再接著第三個人說“抓N只”(N取小于20的數字)，然后第四個人有兩種接法，“抓著了”或“沒抓著”，如果說抓著了，接下來的人要根據抓的數量“嘎”幾下，一人喊一聲。假如她說“沒抓著”，那就要重新“抓鴨子”“抓幾只”如此循環下去，有人說錯則被淘汰。
游戲開始了。大家迫不及待地圍成了一個大圈，一個同學起頭“抓鴨子”，第二個人接“抓幾只”，第三個再接“抓六只”，第四個同學喊“抓著啦”，接著第五個同學喊“嘎”，第六個同學接“嘎”，節奏跟得很緊。大家心中的弦一直緊繃著，生怕被淘汰出局咯。我豎著耳朵專心地在心里默數著嘎了第幾聲，輪到我了，我不假思索，“5”就脫口而出，所有人都愣了一下，然后哄堂大笑，竟然還有人抱著肚子笑出了豬叫聲，樂得老師笑得都直不起腰來。我這才后知后覺，原來我太緊張了，本來輪到我第五聲喊“嘎”的，我沒反應過來，將默數的“5”下意識地給報出來了。果然這個游戲沒那么簡單呀。
接著我們玩了第二個游戲爬蟲競走。這個游戲考驗的是手臂的力量和團隊的配合精神，我和隊友最先達到終點，把我倆激動得一蹦三尺高。
玩耍的時間總是過得飛快，正當我們笑得前俯后仰的時候，老師宣布游戲結束了。最后老師給大家發了一個鮮紅的蝴蝶結、一個漂亮的'手工胸針以及一根卡通水筆，作為大家的新年禮物。
這真是一節有趣的舞蹈課呀，在玩中學，讓我們在游戲中收獲快樂，得到鍛煉，真的是樂趣無窮啊！
有趣的游戲課作文 18
又到了上語文課的時間了，老師抱著一個蓋著布的箱子進了教室，原來是要玩快樂恐怖箱的游戲。
老師簡單介紹了一下游戲規則，但是同學們都很忐忑，不敢上去玩。
老師提議讓男生先開始，因為男生勇敢！我們女生都躲在一旁偷著樂。其實我也是這樣想的。男生們一個個猜完，都點頭表：“我知道了，這也太簡單了”。弄的女生們心里癢癢的，都想試一試。
我把手伸進箱子里，感覺這個東西像個包，外面鑲著無數顆密密麻麻的小點點，把邊上的拉鏈來開，就感覺到里面有個鏈子。嗯，這估計應該是個斜挎包。老師公布結果了。果然是個斜挎包。呵呵，我心里開心極了，猜的還不錯！
就在我們不注意的時候，老師已經把另一個東西塞進了那個箱子里。我們開始猜另一個東西了。這是一個花行的東西，滑溜溜的。是鏡子嗎？我猜。老師搖搖頭，從箱子里拿出一個白色花型的調色盤！哎呀呀！我又猜錯了！
老師又悄悄塞了個東西進箱子里，但是我們都可以確定的'是這是一個小東西。哈哈，終于到我了，我把手伸進去，它是個圓柱形，有蓋子。我把蓋子給打開了，里面的東西軟軟的，拿出手一看，居然是紅色的！我百分之百肯定這是一支口紅！果然，答案真的是口紅！我高興地上躥下跳，終于猜對了！
最后一個，很簡單。是個筆芯，我猜是個紅色筆芯，因為老師一般用的都是紅色筆芯。同學們全部猜對了。
四十分鐘的課很快就結束了，我收獲多多，希望能多上上這種課！
有趣的游戲課作文 19
今天我去上作文課，一路上，陽光灑滿了大地，小草在微風中微微晃動，好像在對我招手，我的心情也特別好，我想：今天一定有好事發生。
到了作文班，果然老師宣布：今天帶大家玩一個叫“愛的抱抱”的游戲。同學們都高興地大聲歡呼起來，有的還拍拍胸脯，好像自己將拿定第一名，有的一邊跳著一邊還雙手合十，好像在祈禱自己千萬別被淘汰了……
老師宣布了游戲規則之后，我們就來到了游戲場地。首是分組玩，我們組玩的時候，同學們圍成一個大圈，一起轉走著。有的同學走得慢吞吞，眼睛緊緊地看著老師的嘴，豎起耳朵仔細地聽，生怕聽漏掉一個字；有的一蹦一跳，非常自如，一副必勝的樣子；還有的同學邁著小碎步，嘴里嘀咕著：千萬不要輸，千萬不要輸……老師說：“冬月梅花開。”我們齊聲問：“花開有幾朵呀？”“五朵”老師話音一落，同學們就像聽到命令一般，飛快地四散開來，紛紛尋找同伴緊緊地抱了起來，抱成團的同學們一個個喜笑顏開的，可少數幾個同學還像個無頭蒼蠅一樣到處亂竄，一會兒跑向這個團，一個又奔向那個團，但每次都被推出來，急得滿臉通紅。最后，不知是哪個同學喊：“喂，快來一個，這兒少一個人！”那些“無頭蒼蠅”就像看見了大救星一樣，紛紛撲向那個團，還不時你推一下，我擠一下，嘴里喊著：“快讓我進去，讓我進去！”最后幾個同學還是被淘汰了，唉！誰叫他們反應太慢了，還慌慌張張的`呢！
第二局是全班一起玩，同學們一起圍成了一個更大的圈，這一次，老師更加“狡猾”，先發一“S”的音，讓我們以為是四，同學便準備四個開始抱團了，誰知老師又脫口而出一個“十”，我立刻向另一組奔去，“是十個”“什么？”聽了我的話，大家都向里收攏抱成十個，結果少了一個人。突然不知從哪伸出一只手把老師拉了進去，那邊的組立刻歡呼起來：“哈哈，十個！”而我們組卻多了兩個人，怎么辦？于是大家便試圖將一名同學推走，可那位同學就像強力膠一樣貼在我們身上，死也不分開，還是大個子小明一下子把他推了出去。我心想：還多一個人，我就退出吧，如果都不出去的話，我們整個組都輸了，在一旁看大家玩也不錯。我便主動退了出去，看著大家玩。我發現，這一次，只有小蘭在一旁沒人抱，就隨便抱起一個同學的腿，苦苦哀求：“求求你了，讓我進去吧，你再找個人出去吧，求求你了！”那樣子既滑稽又有趣，逗得我在一旁笑得俯后仰的……游戲還在繼續，整個游戲場上洋溢著同學們的嬉戲聲。
這次的作文課真是有趣極了，我希望老師以后能多帶我們玩這這樣的游戲，既鍛煉了我們的反應能力，又愉悅了我們的身心。
有趣的游戲課作文 20
今天的作文課不一樣，是一節游戲課。今天的游戲，也和往常不同。
我們要玩擊鼓傳盒子的游戲。有的同學一聽非常緊張，有的同學則好奇地睜大了眼，還有的竊竊私語討論起來……
“啪啪啪”，李老師拍了兩下手，宣布了規則：有兩個盒子，盒子外表差不多，里面有好運或厄運的紙條，同學們聽鼓聲傳遞盒子，直到鼓聲停，最后一個拿到的，打開盒子并完成里面的任務。
這時的我們覺得新鮮有趣，個個磨拳擦掌，躍躍欲試。我卻緊張地拿起水杯就不停地喝。悠悠同學興奮地“手舞足蹈”起來；最可笑的是夏同學，竟然興奮地開始搖桌子了，似乎在期待“暴風雨”的到來。“咚咚咚”，開始擊鼓傳盒子了。首先我以迅雷不及掩耳之勢把盒子快速地傳了出去，一片尖叫聲響起，每個同學都不想拿到盒子，盒子像個燙手的'山芋，一到手就傳了出去，傳到東東時已經是擊鼓的尾聲了，東東趕緊把盒子往外一扔，正好落到了地上，好心的魯一涵同學就去揀了起來，“咚咚“”鼓聲停了，正好那個盒子還在魯一涵手里，其他同學都慶幸自己沒拿到盒子。
現在正是激動人心的時刻，瞬間魯同學的手變成了落汗手，打開盒子發現里面還有一層，她的手抖得已經不成樣子了，再打開一看，原來她要把她今天寫的作文發到群里，全班同學都為他鼓掌，可她的淚水已經在眼眶里打轉了，幸好李老師安慰道：這個任務，是福是禍掌握在自己手里。
第二次傳盒子游戲開始了，很多同學都很緊張，生怕自己拿到厄運盒子。“咚咚”“咚咚咚”一段時間過去了，咚的聲音消失了，剛好盒子由我往下傳，落在了夏同學的手上，夏同學小心翼翼地把盒子打開。他的運氣可真好，竟然抽到了一個精美的禮物。這個禮物大家都很喜歡，我特別懊悔，為什么不把盒子放在自己手上多停留一會兒呢！
盒子，盒子，再多傳一會兒吧，這樣我們會更開心！
有趣的游戲課作文 21
這次在作文班我們玩起了“斗牛”這個游戲，老師當裁判。
老師給我們每人發了一張白紙和一些膠帶，然后說：“在這張紙上寫上一個數字，再用膠紙把它貼在你的背后。”我一聽，難道這是要玩撕名牌嗎？心里想著，還是按照老師的要求去做，只是不允許看別人寫的是什么數字。因為在比賽的過程中如果看到對方背后的數字，對方就會被淘汰的'。
這下我明白了。我們分為兩組，每組三人。并且還要給自己的組取個名字。我們組叫高個組，因為我們中有兩個一米五以上的，他們叫帽子組，因為他們的衣服上都有帽子。我在紙上寫著“740”，諧音就是“氣死你”。哈哈……
準備后，游戲開始了。我們三個站在教室的后面背對著墻，做好戰斗的準備。他們一進來就在教室門后面躲著。開始了！我小心翼翼地過去，但我兩個隊友并沒有跟著，我立馬又退了回來。就在我思考進攻策略的時候，突然發現他們怎么少了一個人。就四下看了看，我的隊友說：“在桌子下面有一個人。”看來他們想來一個聲東擊西，趁我們不注意偷襲我們。但是他們聰明反被聰明誤，我一下子就沖了過去，看到了趴在桌子底下那個人的數字“666！”我喊了出來。老師說：“楊浩楠out！”我們成功了。
現在形勢發生了改變，我們占據優勢3v2，看來他們并不團結呀！接著我們三個把他們兩個“包了餃子”。“敵人”被我們從門后面強行拉了出來，他們已經毫無斗志了，我們3v0完勝。
游戲結束了，我知道了團結是勝利的母親。
有趣的游戲課作文 22
國慶節的第一天，我們在快樂魔方玩了一個十分有趣的游戲，名叫過河拆橋。
上課了，老師大步流星地走進教室，一本正經地對我們說：“今天我們上一節游戲課。”我們聽了，高興地一蹦三尺高，整個教室亂得像一鍋粥一樣。
老師說：“今天我們玩的游戲名叫過河拆橋。”同學們聽了個個疑惑不解，心想過河拆橋是什么意思呀。
老師宣布了游戲規則：每位同學拿上兩張紙片，交替鋪在地上，踩在上面，腳踩在地上算犯規，誰先到達終點誰就獲勝。
老師把我們分為兩組，讓我們各派出一名隊員參加比賽。只見兩名選手大搖大擺地走向講臺，個個摩拳擦掌，蓄勢待發。兩名選手將一張紙片放在地上，聽老師發令。
“開始！”老師的'聲音打破了教室的沉默。兩名選手以獵豹的速度踩在紙片上，又立刻蹲上身子，吃力地彎下腰，撿起身后的紙片，然后再將紙片放在前面。剛開始，兩人的速度不相上下，對方已經累得汗流浹背、揮汗如雨，看起來勝券在握。
可是，我方先手在離終點只有一步的時候，突然腳底滑了一下，對方選手就趁熱打鐵，三步并兩步地走向終點。第一輪，我方敗給了對方。
緊接著，第二輪比賽拉開了帷幕，教室里又響起了震耳欲聾的加油聲。臺下的同學們有的為選手出謀劃策，一心想幫助隊友；有的默默祈禱，希望隊友不要輸；有的同學吶喊助威，希望隊友不負眾望贏得比賽；有的著急地拍著桌子；還有的踮起腳尖，想看個究竟。可是我們又輸了。
經過這個游戲，我們懂得了，友誼第一，比賽第二。
有趣的游戲課作文 23
星期五因為肖老師出差，所以由黃老師代課。
一開始，黃老師就像專家一樣滔滔不絕地講在教室里注意事項，當然，對這些老掉牙的話，同學們都不愿意聽，裝作洗耳恭聽的樣子，其實心思全飛到電視機，電腦和游戲機跟前了，可當黃老師說到要帶我們做兩個游戲時，我們的`心思像坐火箭一樣飛來。（可真夠快哪！）
黃老師找了６個人，給他們每人一張紙片，讓他們分別寫人物、地點、干什么。寫好后，黃老師組成了兩句話請我上來大聲朗讀出來，等我看好了，已經笑得前仰后合，只好捂著肚子說：“聶、聶宇航在廁所、所、所里哈！哈！哈！跑瀑(步)！和、和趙勁風在、在房頂上尿、尿尿！！！”
黃老師在黑板上畫了一個好大的頭，然后畫了一對眼睛和耳朵，最后畫了一只大嘴，突然張天燁大喊“是三毛兒！”，黃老師又用同樣的方法畫了一個三毛，但由于粗心大意畫成了四根頭發，同學們異口同聲地說：“四毛！”接著黃老師在同學們的要求下又畫了“五毛”。黃老師笑著對我說：“這些小寶寶們沒有鼻子可不行呀，他們可怎么呼吸？讓我們蒙上眼睛，拿起磁石當作鼻子給小寶寶們貼上吧！”
在第二輪游戲中，張鵬程成了瞎子，壯烈犧牲了一個高檔水瓶，而且他旁邊的小寶寶有些不對勁，原來那個小寶寶的鼻子去眼睛下面“旅游”了。
在第二輪游戲中，我也有幸成為瞎子鼻科醫生，我只覺得很黑，啥也看不見，一個勁地拉張鵬程的手，不管三七二十一，就把磁石貼在黑板上，我拿下紅領巾一看，便面紅耳赤。同學說我的鼻子出國旅游了，我反駁到：“我的鼻子和張鵬程的鼻子是親戚，它去看親戚關你們啥事？”
今天實在是太高興了，真希望肖老師常常休假。
有趣的游戲課作文 24
今天早上，老師興高采烈地來到教室里，神秘地說：“今天我們玩一個叫‘悄悄話’的游戲。”同學們聽了樂開了花。
游戲開始前，老師先宣布了規則：老師把要傳的話，以悄悄話的形式傳給第一個同學，第一個同學把話傳給第二個同學，一直傳到最后一位同學，他要將聽到的悄悄話說出來或寫出來。
介紹完畢，我們就進入了精彩的游戲環節，老師把悄悄話告訴第一個同學，第一位同學一時沒聽清，急的抓耳撓腮。老師只好又和他說了一次，這下她可明白了。第一位同學將悄悄話傳給第二位同學，就這樣陸陸續續傳到我這兒。我怎么也聽不懂他所要說的意思，只好一臉茫然的說道：“我聽到的悄悄話是吃葡萄吐皮，不吃葡萄皮吃香蕉皮。”頓時，教室里傳來一陣嬉笑聲。后來老師說出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮，不吃香蕉倒吐葡萄皮。
緊接著我們又開始第二輪的游戲，同學們爭先恐后的'想當第一位同學。一會兒確定了第一個同學，老師將悄悄話小聲告訴了她，并把字條遞給她看。第一位同學略有所思的想了想，又搶過老師的字條看了一次才算明白。她將老師的話以耳語的形式傳給第二個同學，第二位同學沒聽清，于是第一位同學又認認真真的講了一遍。大家依次傳遞著老師的話，一直傳到了我這兒，我聽了一遍又一遍，覺得很奇怪。在老師的追問下，我大聲說出了我聽到的話：“媽媽媽媽，媽媽罵馬”一說完，教師里又是一陣哄堂大笑，有些同學笑得前仰后合。原來正確答案是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”
時間過得飛快，快樂的游戲時間過去了，這真是一堂很有意思的課，我學到了一個道理只有相互合作才能玩好游戲。
有趣的游戲課作文 25
“哈哈……”教室里充滿了歡聲笑語，原來今天要上一節有趣的游戲課——“抓尾巴”。
當老師說完時，同學們紛紛議論起來，有的說：“我們連尾巴都沒有怎么玩啊？”有的說：“抓尾巴怎么玩啊？”也有的說：“抓尾巴快樂大巴里我看過。”有的說……
接著，答案揭曉了，原來老師說的“尾巴”就是一張紙條。我們接過紙條，貼在自己的`身上，比賽就拉開了序幕。
老師問我們：“誰先來試試啊？”陳浩浩和徐子晨大聲叫道：“我先！我先！”他們倆爭先恐后地走上比賽的地方，“3、2、1——開始！”兩個同學“拳打腳踢”，誰也不甘示弱。他們像斗牛似的在搶尾巴，也不忘保護自己的尾巴。突然，陳浩浩來了個“翻身搶”把對方的“尾巴”搶走了，看著對方的表情我情不自禁地笑了。
第二組比賽由三個女生上場，分別是：徐菀彥、項若妍、杜姝其。她們剛上場就搶成一團，徐菀彥來了個偷襲把杜姝其的尾巴搶走了。
項若妍和徐菀彥展開了“白熱化”的比賽，可是她們都不容小視，不知花落誰家。“戰”了幾分鐘還是沒分出勝負，于是暫告一段落，又展開了第三輪比賽。
這局比賽我對自己很有信心，因為我看清了他們倆組的攻略，于是我一上場就來了個假動作，把對方——蔡子晨的尾巴搶走了。
抓尾巴這游戲，不僅給我們的課余生活增加了樂趣，還提高了靈活應變的能力。
有趣的游戲課作文 26
盼星星，盼月亮，上周語文老師告訴我們的跳蚤市場今天終于到來了。
下午，我整理好書包，按老師的要求帶了提前精心設計的海報、拍賣的物品和20元錢，便迫不及待地沖出家門，這時我覺得我的步伐非常輕盈，一旁的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在給我助興，就連太陽公公也笑瞇瞇地向我招手。
我剛踏進教室，就看見教室里已經熱鬧起來了，有的組長急著立起海報，有的正在討論該怎么擺賣的物品，有的都開始興致勃勃地擺了起來，還時不時點頭，覺得自己一定會獲勝似的。我也興高采烈地行動起來，立起海報，擺上物品，看著桌上的物品，我不禁用力的搓起了手來。老師來了，并給我們每組都拍了幾張照片，留作紀念。過了一會兒，老師大聲地喊道：“四年二班跳蚤市場開市啦！”剛說完，全班如同燒開了的水，沸騰起來。同學們一會兒往這邊跑，一會兒又往那邊跑，忙得停不下來，商店的“老板”也一會兒賣力地推銷，一會兒笑嘻嘻地收錢，還可以聽到響亮的吆喝聲：“快來瞧一瞧看一看呀！”最能體現出差別的是有店非常熱鬧，有的店卻很冷清，就比如我們的店吧，從頭到尾沒有幾個人到我們店來看看，但是我們隔壁的店卻紅紅火火，來客絡繹不絕，我想：為什么我們隔壁的生意如此火爆，我們卻冷冷清清？為什么去隔壁的顧客都不來我們這邊看看？為什么我們店的精品還遇不到它們的新主人？難道我們要失敗了嗎？
這也讓我更加擔心了，如果我沒來得及賣出物品，會不會其他同學把我喜歡的東西都買走了？唉，這些事可真讓我煩惱。但是有努力也一定會有收獲，經過我們小組的努力，終于把桌子上的東西都賣完了，當我們去告訴老師時，第一名的`名額已經被占走了，我們只能勉強當個第二，不過也不錯，我們就晚了一步，差了幾秒。
時間流逝，已經有很多組都賣完物品了，可是還有一兩組沒賣完，他們都著急起來，有的甚至邊敲鑼打鼓邊吆喝道：“走過路過千萬不要錯過呀，清倉大甩賣打一折，快來看一看呀！”等全部同學的東西都賣完后，我們回到了各自的座位上，有的同學在點自己的錢是賺了還是虧了，只聽：“一元、兩元、三元……”有的同學都已經開始玩起剛買的玩具了，有的同學正在互相欣賞剛得來的寶物。我把自己剛才的錢從錢包里倒了下來，數了又數，瞧了又瞧，點了一點，發現我竟然賺了，而且還賺了八元錢呢！我想：這不就是等于別人送了我一包玩具，還給了我八塊錢嗎？真是太開心了！
下課了，我們的游戲課也就結束了，通過這次游戲課我收獲了做買賣的方法，也體會到了做生意的酸甜苦辣。
有趣的游戲課作文 27
“叮叮叮——”急促的上課鈴聲打過，同學們馬上跑回座位，等待老師的到來。
過了不久，朱老師走了進來，說道：“今天我們上一節游戲課，你們猜猜玩什么游戲？”“畫鼻子？”“不對。”“貼膏藥？”“不對。”“哪是什么？”“那好我公布答案，那就是——看動作猜成語。”
陳奕凱做了這個游戲的第一只“小白鼠”。只見他往東跑去，又向西走來，活像一個滑稽的猴子。下面一寂靜之后，又活躍起來，誰也猜不出來，最后老師公布答案，東奔西走。
陳“白鼠”同學演過之后嚷著還要演，無奈之下只能讓他繼續演，又見他天長笑三聲后又操起水果狠狠地砍了我們三刀，我脫口而出笑里藏刀，“對！”“白鼠”同學點頭點得像小雞啄米一般。
第三個成語。走馬觀花見白同學騎著大馬著大下面一連做了三遍才有同學猜出來。
最后一個成語。他先沖著我們發呆發了良久，突然來了一聲雞叫“喔喔喔——”教室里簡直炸開了鍋，有大笑的，有捂住嘴笑的，有笑的前俯后的`，還有笑出鼻涕來的，在我們這人中，章汝琳，大笑著說出答案呆若木雞立刻又笑趴在桌子上了，笑聲然停止，老師又叫陳奕凱再來一遍，這次他加大功效，全班如同火山爆發一樣狂笑起來
一堂別開生面的游戲課在我們的笑聲中閉幕了，“白鼠”同學還瞇起眼睛，回想賞自己的杰作。
有趣的游戲課作文 28
隨著一陣清脆的下課鈴聲響起，老師神秘地說:“下節課，每人帶一雙筷子，我們要做一個有趣的游戲”。話音剛落，教室里立刻像炸開了鍋似的，許多同學都爭先恐后地搶著問老師:“做什么游戲呀？”老師眨眨眼對那些同學說“保密！”
星期天，我們懷著好奇的心情來到教室。老師微笑地說:“今天我們要做一個有趣的游戲，就是筷子夾書。游戲規則是:同桌分為甲、乙隊，甲方同學先參賽，乙方同學數頁數，第二輪互換，夾書時只能一頁一頁地翻，誰夾的頁數多，誰就獲勝。”
隨著老師一聲令下，游戲開始了。我同桌陳芳怡右手緊緊地握住筷子，目不轉睛地盯著書頁的小縫隙，左手壓住書的另一邊，突然她好不容易才夾起的'書頁一不小心又掉了下來，但她仍不灰心，只見她屏息凝視，一邊握住筷子，一邊小心翼翼地夾起書頁，自言自語地說:“別緊張，我能行！”最后經過一番努力，陳芳怡一共夾了16頁。
看著陳芳怡的夾書動作，我忽然想到了一個提高夾書速度的好辦法。輪到我上場了，我心里想:一定要贏過她。于是我嘴巴閉得緊緊的，心里暗暗地提醒著自己:一定要沉住氣、不緊張。這時老師又喊計時開始，我右手拿著筷子，在書頁右下方折了個角，迅速地夾了起來，左手緊緊地壓住書的另一邊，一頁，兩頁，三頁……我越夾越快，越夾越熟練，不一會兒，我就順利地過了關。真是功夫不負有心人，哈哈！我總共夾了26頁。
游戲雖然結束了，但是我依然沉浸在歡樂之中。這游戲不僅帶給我們樂趣，還鍛煉了我們動手協調能力。真是一節有趣的筷子翻書課啊！
有趣的游戲課作文 29
星期六下午，我來到小水滴培訓中心補習。我興致勃勃地來到教室，從老師口中得知今天居然要玩游戲，太棒了！
老師說今天我們要玩兩個游戲，分別是“兩人三足”和“數字轉圈”，首先當然是抽簽分組。我謹慎地抓起一個簽在心底默念“不要和女生做搭檔，千萬不要，如來佛祖保佑我，發發慈悲……”可是真是不要什么來什么，我的搭檔是一個女生，再看看同桌，運氣真好，如愿以償了。
接著老師說了一下游戲規則，“兩人三足”每次是兩組比賽，每組兩個人做搭檔，兩個人把自己的左或右腿和隊友的另一條腿綁在一起，朝終點走去，哪組先到就算贏。“數字轉圈”則是所有人圍成一個圈，轉圈走，老師隨便喊一個數字，同學們就要湊齊這個數字對應的`人數站在一起，一直玩到被淘汰到還剩三人。講完了游戲規則就開始玩游戲了，同學們躍躍欲試地來到樓下空地，我暗地里小聲說：“無敵的我又來了，看我表現！”
首先玩的是“兩人三足”游戲。我和搭檔是第二組，我們的對手是第一組。老師一喊“開始”，我就加快速度，用力拉著隊友走。這樣做摔倒的風險很大，還好隊友跟得上。不一會兒，我們就反超了。因為人數是奇數，所以我當“替補隊員”又玩了一次，這次我的隊友是智聰。我們在比賽前制訂對策，為了防止摔倒，我們還勾肩搭背。在走的過程中我還聽到智聰在小聲地說：“一二一，一二一……”我們配合得天衣無縫，又贏了一局。第三局是所有男生pk，我又贏了，我高興得哈哈大笑，我可真是一個“常勝將軍”啊！
“兩人三足”游戲結束，我們又開始玩“數字轉圈”的游戲了，大家圍成一個圈，轉圈慢慢走。突然老師一喊“3”，我們男生剛好六個，于是迅速分成兩組，可女生就不樂觀了，直接淘汰了兩個人，那兩個女生看起來很不開心。后來就再也分不了了，結果就出現搶人狀況，比如我，嘻嘻，一不小心踩了智聰一腳。
“數字轉圈”總共玩了兩次，我每次都能“活”到最后。游戲結束，老師評選了最佳玩家，其中就有我。我頓時“仰天長笑”，畢竟我可是“常勝將軍”呢，哈哈！
從這一次游戲中，我不但感受到了快樂，還體會到了默契的重要性，真是收獲滿滿！
有趣的游戲課作文 30
“左邊！”“上面！”……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實我們正在進行一個有趣的游戲——貼鼻子。
游戲開始前，老師宣布了游戲規則：先蒙上眼睛轉三圈，再往前走，幫小丑貼上鼻子。“我來，我來……”同學們爭先恐后地舉起手來，頓時，教室里一片沸騰，如同煮開了一鍋水。
老師叫中了我，我自信滿滿地走到教室中間。老師拿出一塊紅色的'布，把我的眼睛蒙得嚴嚴實實的。我眼前頓時一片漆黑，什么東西也看不見，腳都不知道該邁向哪兒。老師又讓我原地轉三圈，我馬上轉了起來。終于轉完了，我頭暈目眩，根本分不清東西南北。我往前慢慢走著，來到小丑面前，拿著鼻子不知道往哪里貼。同學們都說左邊，我就跟著往左邊貼，當我貼上去的時候，同學們哄堂大笑起來。我拿下紅布一看，呀，我把鼻子貼到小丑的眼睛上了，這件事讓我很不好意思。
游戲結束了，班里的同學們貼得更是五花八門，有的貼到了小丑的嘴巴上，有的貼到了小丑的衣服上，有的更是貼到了小丑畫的外面……
這個游戲讓我明白了一個道理：不要別人說什么就是什么，要多動腦筋想一想。
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