傳話游戲作文20篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的傳話游戲作文，希望對大家有所幫助。
傳話游戲作文1
“你剛才說什么?”只見蔣欣怡手撓著頭，一臉茫然的問。我們在玩什么呢?我們在玩趣味傳話。
只見老師點我上臺玩游戲，我雖然非常激動，但是也十分緊張，心一直像兔子一樣跳著，還點了許多我的同學，我想：當了這么多年的同學了，這應該默契有了吧。
游戲開始了，只見老師給了我一張紙，上面寫著“一平盆面，烙一平盆餅。”我想：這么長，我把它背下來吧。于是我皺起了眉頭，嘴巴一直在動來動去，我把這句話傳給了同學，只見她一臉疑惑，不過最后還是懂了，傳給了另一個同學，那個同學一臉茫然的像一只呆呆萌的'小熊，疑惑的剛準備再問一遍，但是老師像孫悟空一樣火眼金睛，一下子看到了她，她只好傳給了下一個同學。
她對這位同學說了好幾個字，但是我聽到了一個字，那就是“老”字，我想：跟面有關，怎么變成老了，難道她聽到了老面?我帶著疑惑繼續望著他，只見他一聽到答案，笑得都跪了下來了。我一聽到他說的，差一點我就要吐血了，他說：“老鷹天成了。”只見全班同學有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑的都咳嗽了，還有的就跳起舞來。老師公布了正確的答案，他們都一臉茫然，“唉”說好的默契呢?
這個游戲不僅考驗記憶力，還考驗大家的默契，這游戲太好玩了!
傳話游戲作文2
我玩過激動人心的木頭人，耗費體力的吹氣球，還有讓人感到極限的憋笑大挑戰的游戲。而我今天和大家玩了一個叫“趣味傳話”的游戲。
這個游戲規則是：一個人看到一些文字后，傳給另一個人，只有兩人能聽到，看傳到最后哪組能贏。
馬上到我們組了，在最前面的'女生慢悠悠地走到老師旁，她簡直都不敢和老師對視，好似兔子見到了老虎，只見她兩手緊緊地握著衣服的兩邊。見到后一下子奔回了位子，見她那樣子，我感受到全班一下就變得鴉雀無聲，好似考試前那緊張的氣氛。
她傳給了下一個，就這樣一個傳給一個，終于到我了。我握緊了小手，把耳朵緊緊的貼在她嘴邊，她說著說著就笑了起來，我聽的也一愣一愣的，一下子皺起了眉頭，瞇上了眼睛，嘴角微微向下，感覺自己的頭上冒出無數的小問號。反正我也沒聽清，就胡編亂造了一番：“大姑有大姑，小姑有小姑。”后面的人也和我一樣糊里糊涂的。
到最后居然傳成了“大姑有小鬼，小姑有大龜。”我可真是心累呀!還有一組更好玩，說是“它是，哎，我也不知道。”正確的其實是：“大哥有大鍋，小哥有小鍋。”
怎么樣，看完后的你一定笑得滿地打滾了吧，你也和你的小伙伴一起玩吧。
傳話游戲作文3
“哈哈哈，哈哈哈……”林老師帶我們玩了一個游戲，叫趣味傳話。
游戲規則是：老師讓一位同學看一段話一直傳下去，一直到傳完為止，最后把傳出來的話告訴老師。
游戲開始了!我們組的第一個人上去，林老師悄悄地拿出一張紙條給他看，他回來的時候一邊走一邊跟傻子一般的笑，回到了座位上，頓時教室里一片鴉雀無聲，一根針掉地上都能聽見，我覺得他們都在想到底會不會傳錯?會不會傳錯?
終于到我了，我剛尖起耳朵聽，就聽一陣笑聲，張世靖笑得跟鴨子一般，他笑著走過來，我一看他，我也想笑。他走到我的身邊，抱著我對我說：“哈哈!”我說：“別笑了，快點給我傳話。”我在耳邊只聽見了一個詞，哈哈，而且林老師只要求聽一遍，所以我就傳了一個詞，“哈哈”。最后那個人一邊打臉一邊說：“是哈哈。”全班的同學都跟著笑了起來，全班同學的`笑法各不相同，有的倒在地上抱著肚子笑，有的一邊敲桌子一邊笑，還有的捂著嘴笑。
我愛這個游戲，我也非常喜歡這節課。
傳話游戲作文4
我們在生活中玩過許多游戲，每一個游戲都是讓你放松的。可是你們在學校里和老師。一起玩過游戲嗎？我玩過，這個游戲名叫做傳話游戲。
這一節課，語文老師笑盈盈地登上了講臺，高興地對我們說:“”孩子們我們要放松一下，玩傳話游戲，我們異口同聲的說:“好！”老師開始宣布游戲規則:“先挑12個人，然后給第一個人說一句話，然后給下一個人說說話，以此類推，直到最后一個人說出正確答案，才能算勝利。”
第二輪開始了，老師挑到了我，我是第三個，老師給第一個人說完，我們也跟著緊張起來，我看第一個人疑惑不解，貌似聽得不太清楚，當第一個人再給第二個人說時，我不禁在想:我們做次到底會不會勝利，到底說的話是什么。第二個人拍了我一下，打斷了我的胡思亂想，他把頭伸到我的耳邊，耳朵邊說，小楊趕了一群羊，在半路遇到了狼，我的順風耳終于在關鍵時刻派上用場了。我聽得異常清楚，我自信的給下一個人說，他拍拍腦袋好像在思考我說什么，難道我說的不清楚嗎，我平時的口才都去哪兒了，我又給他說了一遍，我一個字一個字地說，應該很清楚了吧，隨著傳話，我的'心怦怦直跳，直到傳到了最后一個人，他大聲的說:“小羊在半路遇到了狼。”我和前幾個人大聲尖叫了起來，哎呀少了五個字真可惜呀！
雖然我們在傳話游戲輸了，但我們仍然很開心，真正體會到了游戲帶給我們的輕松和快樂。
傳話游戲作文5
今天在作文班里，我們玩了一個有趣的傳話小游戲。
老師把我們分成兩組，讓我們快速小聲的傳一句話。老師看我高興的`蹦起來，說我們組是兔子隊。另一組同學說整不了，老師就叫他們組“整不了隊”。老師先給我看的是：笨蛋在吃飯。我一看，笑得前仰后合。我表姐韓芝璇在另一組的第一位，看了后也笑得喘不過氣來，我們兩個組快速的把這句話傳給身后的同學，到了最后一位同學那他卻聽成了“不用腳吃飯”，可笑死大家了。
第一局我們輸了，可也有了一個教訓，干什么都要認真，不能溜號。第二局開始了，這次我組同學好好聽，好好寫，我們這組又贏了一局。第三局孫老師寫得更有趣，孫老師讓我們傳的那句話是“孫老師真帥”。我一看到這句話，笑病又犯了，本來不想笑，可是停不下來，孫老師啊孫老師，專攻我愛笑的弱點，一陣笑聲過后我已經笑得很累了，但為了我們組，（說準確點是為了那個作文本的獎勵），我一定要挺住。當游戲結束時，我們兔子隊二比一領先整不了隊一分，贏了。
在這次游戲中，我懂得了說話時不要過快，也不要太慢，要很順暢，不能吞吞吐吐，而聽的人要仔細聽，不能溜號。
這節課在笑聲中結束了，我很開心。
傳話游戲作文6
上課的時候，老師讓我們玩“傳話游戲”。男生先x玩，“男1號”上去的時候，笑了個不停，傳到“男2號”的時候，說著說著，“男2號”也笑了個不停，一直傳到了“男6號”上去寫的時候，開始寫了個“媽媽咪”，又寫了個“媽媽悟”，笑的大家腰都彎了，最后老師說“是媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。”大家聽了，再次笑倒。
到我們女生了，“女1號”傳給羅梓菲，羅梓菲傳給我的時候，老師說羅梓菲像要吃掉我的耳朵一樣，我覺得，羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后傳到了“女8號”，寫上去的卻是“小吳養了一只兒狼。”我想怎么從兩句話變成了一句話了，老師又說“是小亮趕著一群羊，半路遇到一匹兒狼。”
又輪到男生了，“男1號”傳到了“男6號”，這一次他們很順利，一下子就對了11個字，他們寫的是“我不知道這道數學題是1是4。”老師又說“是我不知道這道數學題的答案是14還是40。”
又到我們女生了，這次，我們女生有進步，但還是沒超過男生。我們寫的'是“石榴砸到我的頭，石到小皮球。”答案是：石榴砸到我的頭，鼓起的包像小皮球。
從頭到尾，大家笑的合不攏嘴，雖然，這一次我輸了，但我還是很開心。
點評：圍繞“笑”來寫，把大家笑的物景、動作寫得十分生動！“我”的心理也十分細致，題目新穎。好！
傳話游戲作文7
“咯咯咯咯咯”教室里傳來一陣同學們的笑聲，像森林大火一樣，怎么也停不住，同學們在玩什么呢？原來同學們在玩趣味傳話的游戲。
今天，老師帶我們玩一個名叫趣味傳話的游戲。老師叫我和其他人上臺。游戲開始了，教室里鴉雀無聲，就連同學們的呼吸聲都能清楚的聽到。顧陸澤微笑著看著老師給他的紙條上的字，他看了看紙又看了看天花板，嘴里自言自語著像是在確定自己想的是對的。然后，他就跑到別人身邊，用手捂住別人的耳朵，臉直接靠到別人的耳邊，偷偷摸摸說了一句，然后再向別的地方望瞭望，生怕被別人聽到。
因為顧陸澤說得磕磕巴巴，劉鈞巖還想再問一次，但老師說：“只有一次機會。”這時，劉鈞巖疑惑的想了想，只好自己隨便下想一個。
饞到我了，我的'心里緊張，連心跳聲都一清二楚，我聽了劉鈞巖的話，他告訴我的話是：我剛起來灑了。后面還有，但他也忘記了，就像一只只有7秒記憶的小金魚一樣，我只好硬著頭皮說出來。突然我感覺全身都放松了，可是還沒安靜一會兒，我的血液沸騰了，同學們和我聽到這句話都哄堂大笑起來。
這個游戲太有魔性了，連我睡覺的時候也在笑。“嘻嘻！”
傳話游戲作文8
“哈哈……笑死我了……”教室里傳來一陣笑聲，你猜我們這是在干什么?對了，我們在玩“趣味傳話”呢!游戲規則大家應該都知道，就是一個人編話，幾個人傳話。到最后一個人時，他就把話說出來看對錯，我們很快進入游戲階段。
老師點了我們小組，把話給王煜瑤同學看后，便傳了起來。前面的蔣臻昱伸長脖子，像想吃白云的長頸鹿一樣，用手圍著耳朵，想聽得清楚一些。
到我了，蔣臻昱把嘴靠在我耳朵邊，只聽見耳邊傳來一句模糊不清的話：“老虎嚇老鼠，老鼠燉老虎。”我趕緊將聽到的講給后面的成晟聽。成晟彎著腰，活像一個小老頭，我坐在椅子上又扭頭又扭腰，感覺要被人擰成一根麻花似的。好不容易靠近她的耳朵，我帶笑把蔣臻昱傳給我又講了一遍，成晟聽后，又搖頭又皺眉，儼然一幅生了氣的`倔強小老頭的模樣，原來他沒有聽清楚。
過了許久，最后的同學——李雨澤聽了成晟的話，好半天才站出來說道：“老鼠嚇老虎，老鼠躲老虎。”全體同學笑了起來，“哈哈哈，呵呵呵!”笑笑接連不斷。
我們今天玩得真開心。
傳話游戲作文9
“哈哈哈哈……”這是誰在笑呢？原來是同學們在笑啊！笑什么呢？讓我們進去瞧瞧吧！
教室里，老師對同學說：“今天我們要玩傳話游戲。”同學們樂得一蹦三尺高。老師又說：“你們覺得難還是不難呢？”有同學說：“難，如果句子長的話，很容易記不住。”又一位同學說：“很簡單，簡直是張長吃豆芽——小菜一碟！”
老師大聲說：“你們的心情是什么樣的呢？”我說：“激動，心怦怦直跳！”還有一名同學大聲喊：“慘！”我們哄堂大笑。
我們分成兩組，老師再次發話說：“游戲規則很簡單。第一個人10秒鐘背下紙條上的話，傳給最后一個人，然后寫到黑板上。”
我們組最先上場，第一個人猶豫了半天終于抽了一個。她背會后一把把我的頭扳了過去，輕聲細語的.對我說：“天上一顆星，地上一群鷹。”我沒聽清楚說：“啥？”她不得不再給我說一次。
我們組最后一個人在黑板上寫的是：“天上一顆，地上一個羊。”老師公布了答案，跟答案相差十萬八千里。搞得全班哄堂大笑。
第二組，老虎跳著肚皮舞，大象甩著長鼻子哭。最后一個人沒有挺清楚硬著頭皮上去寫，寫成了：老窩，大象的窩。
通過這個游戲我明白了，耳聽為虛，眼見為實，這個道理。
傳話游戲作文10
今天的課上，我們玩了一個十分有趣的游戲——傳話游戲。
游戲開始了，我是第一個，只聽老師在我耳邊輕聲地說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”我皺起眉頭，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是游戲規則說了不允許重復第二次，于是我就湊合著將話傳給了丁哥，但說的時候我一直在捧腹大笑，不知道他聽清楚了沒？
丁哥又將話傳給小金，他倆在傳話的時候，小施在邊上努力地偷聽。他整個人向前傾斜，耳朵豎得長長的，也不知道他有沒聽到。而我卻還在那笑個不停，因為老師傳給我的`話實在太好笑了。
同學們一個接一個地傳著話，最后傳到三毛那，他站起來大聲地公布答案說：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然后老師笑著揭曉答案，說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學們的傳話，最后一句完全“變了味兒”。
老師接著說：“大家知道這個游戲的意義嗎？”
同學們異口同聲地說：“眼見為實，耳聽為虛！”
我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內容跟實際肯定有差距，這就是我今天的收獲。
傳話游戲作文11
20xx年11月1日，趙老師帶領我們玩了一個精彩的游戲《傳話游戲》。
趙老師先把我們全班分成了兩組，我們組叫宇宙霸王，另一組叫東山霸主。我們兩組都迫不及待、興奮不已的想早點開始游戲。游戲開始了，趙老師彎下腰對東山霸主的第一個同學輕聲細語的'說了一句話，第一個同學踮起腳尖的聽，聽完了，又給下面的一個同學說，然后又給下面的一個同學……傳到了最后的同學時，那個同學就大聲地說：“胖子愛胖子。”當時我們有的同學笑的前仰各合，有的同學笑成了瞇瞇眼，還有的同學笑的快要趴在桌子上了。趙老師就問第一個同學是不是?第一個同學說：“不對。”趙老師說：“原句是什么?”第一個同學說：“胖子愛吃肉，肉鼓成胖子。”第二輪是我們組來玩這個游戲，趙老師也像上次一樣，傳到最后一個同學，那個同學也大聲的說：“是你吃錯肉，不是我吃錯肉。”“對嗎?”趙老師問第一個同說，但是老師只問一個人，但我們全組異口同聲的回答：“不對，原句是：是你吃錯藥，不是我吃錯藥。”同學們邊笑邊捂著嘴。下課了，游戲結束了。
真好玩的傳說游戲，多刺激的比賽，這個游戲不僅給我們帶來了快樂，還讓我們懂得：眼見為實，耳聽為虛。
傳話游戲作文12
“你知道嗎？老師今天要和我們一個傳話游戲”我的同桌樊梓涵激動的告訴我們，是嗎？是嗎？大家嘰嘰喳喳的圍上來，并期待著上課鈴聲快點響。
終于上課了，老師首先給我們講了游戲規則：第一排按縱隊一共分為10組，老師給第一排的同學說一句話，然后大家分別往后面傳給下一位同學，以此類推，哪一組最后的那位同學說的最快最準確，哪一組的就獲勝。
游戲開始了，老師把第一排的10名同學叫了出去，悄悄告訴了他們一句話，我們都好奇的伸著腦袋聽，但是什么也沒聽見。大家開始往后面一個一個傳話了，班里像炸開了鍋一樣，全是討論的聲音，我的同桌看著前面的同學還沒有傳話過來，著急的直跺腳，我的心里也是癢癢的，站起來躍躍欲試。終于傳到我這里了，我聽見前面的同學告訴我：獅子王打敗了他舅舅，當上了新國王。我來不及思考對不對，不管三七二十一，趕緊傳話給了后面的'同學。等到最后一排的10名同學上臺說答案的時候，大家的答案是五花八門，讓人捧腹大笑，居然沒有一組是和原話一樣的。
通過這次有趣的游戲，我們大家認識到了團結認真的重要性，做任何事情都要不急不躁，認真細致，才能更快更準確的找到正確的答案。
傳話游戲作文13
“快點呀，快點！”“再說一遍……”嗯？誰在說話？原來是作文班的同學們正在進行精彩有趣的傳話游戲呀！
同學們一聽說要玩傳話游戲，有的急得直跺腳；有的胸有成竹；還有的正歡呼呢！而我卻十分害怕，總感覺有好幾只兔子在我的`心里蹦跳著。
老師剛宣布完規則，安靜的教室立馬炸開了鍋，有的商量著換位子；有的激烈地討論著策略；還有的正在熱身。老師一聲令下，游戲開始了。我被分在第二組第三個。前面的同學抽了一張紙條，快速記著。只見他把手卷成喇叭狀，對我前面的同學說著。不一會兒，前面的同學轉了過來，又把手卷成喇叭狀，貼在我的耳邊悄悄地說著。我豎起耳朵仔細地聽著，生怕漏掉一個字。聽完后，我立馬沖向黑板寫了起來，我轉身一看，呀，別人已經快寫完了，我馬上把我記得的內容寫下來。這時，每一位同學的心都緊繃著。時間到，答案五花八門，我把“大哥有一個大鍋，是用鐵做”寫成了“大鍋是用鐵做的”。這時，全班同學都哈哈大笑起來。
第二輪開始了，我的心快要跳出來了，我仔細聽著前面同學對我說的悄悄話，聽后立馬沖向黑板。只聽“砰”的一聲，嗚嗚嗚，我撞到了黑板，差點兒和它來了個親密接觸。大家笑了起來。時間不等人，我馬上把答案寫了下來，這一局我們全對。太棒了！
第三局飛快地進行著，句子很長，我們不得不咽了咽口水。輪到我了，我聽清后馬上跑到黑板上寫起來，不過最后輸了。
這個游戲可真給我上了一課呀，做事要細心、細心、再細心！
傳話游戲作文14
在星期三的晚上，楊老師讓我們玩了一次“無奈”的傳話游戲，雖然班里的人都欣喜萬分，躍躍欲試，班里熱鬧非凡，但是，我們五組先玩的很爽快，但是后來一位同學被換到三組去，而導致我們組失血不能玩了。
我們先說游戲規則，討論完后，得出以下結論：1.傳話要小聲；2.傳話時不能下位；3.一個一個的傳；4.誰為先，誰為贏；5.每組同時說。規則說完后，這場既“無奈”有“瘋狂”的傳話比賽開始了。
“預備，開始！”楊老師高聲喊到。話音剛落，全班沸騰了起來。“快、快、快”有些同學說。本來這局是我們贏的'，可是就因為岳凡森把手舉起來又放下去，問我：“李京城，你說什么？”我說：“我愛你們。”岳凡森又一次舉起了手。得了第二名。可是就在這時，楊老師竟將溫仲凱調到三組去，而導致我們組NO玩了，要是再玩下去的話，其他組只有死路一條。這次楊老師叫傳完話上黑板寫，最后黑板上的字匯成了一句話：我們要好好學習，才能為國爭光，建設祖國，我們勝利！
這句話成了我的啟蒙老師，是這句話讓我內心要好好學習，雖然這場比賽很“無奈”，但從中有所啟發。
傳話游戲作文15
游戲開始了，我們分成了蘋果組和草莓組，老師請了兩了代表：一個是我，一個是鄧維濤。呀，今天真是個幸運兒，估計是昨天我認真幫媽媽做事情吧！老師把我們請到講臺桌前，摟著我們，在我們的耳邊輕輕地說了幾句話，又把一張紙條給我們看了一會兒。
此時，我恨不得一秒鐘當成兩秒鐘用，快速地把紙條上的內容在心里默念幾遍，用心地記著。同學們迫不及待地站起來，有的把脖子伸的長長的就像一只長頸鹿；有的同學踮著腳側著身子，把眼睛睜的比銅鈴還大，好像要把老師的紙條看穿。“預備，開始”！洪老師一聲令下，我生怕自己忘記，迅速轉身護著嘴巴，把手圍成喇叭，踮起腳，想把話傳給盧雨荷。
可是我太矮了，夠不著她，盧雨荷急中生智，趕緊彎下腰來，我就把嘴湊到了她的耳旁，一字不落的把話傳給了她。耶，傳話成功了，我樂得手舞足蹈。接著，盧雨荷把話傳給了黃越林，只見黃越林一臉的茫然，可沒一會兒，她又把話傳給謝軍，怎么這么短？老師傳給我的`話明明很長，怎么到了她嘴里便縮短了這么多，其它內容被她吃掉不成。怎么辦呢？又不能讓她再說一遍。不知不覺已經傳到了最后一位，老師請最后兩位同學來說他們聽到的話。張楠松說：“爸爸講了一個故事。”我們哄堂大笑起來；吳美琳說：“外婆給我一個面包我吃了。”聽到吳美琳的話，全班頓時仰頭大笑，我笑得眼淚都流了下來。哎呀，怎么傳個話都變味了呢？
傳話游戲作文16
星期二下午，呂老師給我們上了一節課，這節課的名字叫“有趣的傳話游戲。”游戲規則：一共分為三組，每一組傳一句話，傳到最后一位大聲說出句子，最后公布答案。
第一組的句子是：機靈的孫悟空在蔚藍的天空上吃著又大又甜的西瓜，他們一個個細聲細語的向下一個人傳遞句子，最后一個人聽了好幾遍才聽清楚，他把答案說了出來：天上有一只小鳥掛在天上，這也太別扭了，老師把原句念了出來，大家都說這也太離譜了。第二組的句子是：雷思敏撿到一百元，被警察抓走了，第一個人看了后笑的肚子都痛了，她笑著給第二個人，每傳一個人，那個人都笑個不停，到了最后一個人，他把句子大聲的說出來：雷思敏撿到一元錢，被警察抓走了。全班同學笑的前仰后翻，有的人拍拍桌子說：“好好笑，好好笑。”有的.人笑紅了臉；有的人指著雷思敏哈哈大笑。
到了最后一組了，句子是：清晨，小麗在廁所里踩到了一塊肥皂，屁股開花了。傳到我后，我立刻給下一個人傳達句子，陳可欣聽了一遍還不夠，我講了兩三遍后，她終于聽清了，向下一個人傳達，到最后一個人的時候，她大聲的說出了答案：下午小明拿了一塊肥皂，他摔了一跤，屁股開花了。與原句有一點不同，大家都哄堂大笑，時間錯了，人物錯了，地點也沒有。
這節課真有趣啊！這個游戲告訴我們：眼見為實，耳聽為虛。
傳話游戲作文17
“快點快點，什么啊!”同學們個個緊盯著兩個正在說悄悄話的同學。這是在干什么?我們正在玩傳話游戲呢。
規則十分簡單：老師把句子告訴每列第一個人，接著一個一個往下傳，最后一個人說出句子。
游戲開始，我榮幸的成為了第一個人，我自信滿滿的大步走上臺看句子：浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓。
我在心中不住的默念這一句話，隨即邁開大步，朝著坐在第二排的同學跑去，生怕忘記哪一個字。我飛快的將雙手張開，緊緊的攥成一個圓形，貼著他的耳朵，一字一頓把那個句子復述了一遍。
只見他仔細的聽著，咬著嘴唇，眼睛微微瞇起，手撐著下巴。聽罷，他似懂非懂的點了點了頭。隨后，他扭過身子就小聲的默念了一遍，才放心的把這個句子告訴了第三個同學，說完，還點了點頭，鼓勵式的讓第三個同學往下傳。
一個接一個，同學們也目不轉睛的盯著我們，時不時向前探幾下身子，想聽見我們談話的'內容。終于到了最后一個同學，他半信半疑的站起身，抓了抓頭發，緩緩地將他聽到的句子說出。天吶，簡直相差十萬八千里，不僅如此，臺下的同學們也發出一陣爆笑，把教室都震的抖了幾下。
趣味傳話結束了，可我耳邊還回蕩著同學們的笑聲，腦海中還留存著我們傳話時的樣子。
傳話游戲作文18
今天老師讓我們談話，同學們都迫不及待地等著老師，教師頓時鴉雀無聲，等待著游戲的開始。
老師先讓我們小組傳話，然后再請五個小朋友上去傳話。
老師先讓中間一組傳話，做示范。
老師先讓一個穿著彩色衣服的小女孩上臺。那個小女孩慢慢地走上臺，老師拿出一個紙條，小女孩眼睛一斜，看著紙條上的字，咯咯咯的笑了起來，眼睛瞇成了一條縫，眉毛彎彎的像兩個小月亮，嘴巴嘟成了一個小圓圈。
那個小女孩跑到座位上，身子一轉，便把嘴巴放到下一個穿著紅色衣服，帶著一個粉色眼鏡的小女孩身旁。小女孩在跟下一個戴著眼鏡的小女孩說悄悄話的時候，我心想：她們在說什么呢，好想知道呀!戴著粉色眼鏡的小女孩，聽完前一個小女孩的話，也情不自禁的'笑了起來，我看見戴著粉色眼鏡的小女孩雙手捂著肚子，眼睛變成了一個像葡萄那么大的眼睛，鼻子里的鼻涕都笑出來了。
接著戴著粉色眼鏡的小女孩傳向下一個小男孩，小男孩聽了以后臉色變了，他兩眼放光，眉毛豎了起來，嘴巴里的門牙都露出來了，他站了起來，臉上掛著笑容說是：“是玩首歌歌。”
最后全班哄堂大笑起來，就像一陣陣浪花一樣。
這樣的課堂，你喜歡嗎?
傳話游戲作文19
夕陽西下，一縷縷微風背著它們的書包回家了，天空卻沒有一絲絲暗光，花草樹木也跳起了優美的舞蹈，讓我想起那天上金筆作文的一次游戲。
那天，我和爸爸一起到金筆作文上課。陳老師讓我們做一個游戲，這個游戲叫做“傳話游戲”如果輸了就要讓一個代表喝了一杯懲罰飲料。大家聽了像小雞一樣嘰嘰喳喳的，爸爸告訴我肯定不像老師說的那樣,四年級作文。忽然覺得天空黑沉沉的，風吹過樹木發出的聲音感到煩躁，不是的.皺了皺眉頭。
游戲開始了，陳老師給第一位同學看了看句子，后面的爸爸們，伸直了脖子向前看，我也伸直了脖子，心里不時地嘀咕著：“到底是什么？到底是什么？”同學開始傳話了，傳到我的時候，只隱約聽到對方在講“媽媽罵馬，馬快，媽媽追馬”“好，記住了！”我心里一直念個不停那個答案，告訴了在我身后的爸爸，爸爸一臉疑惑，再問了一遍，傳給了后面。當傳給后面時，我們張望著。最后，陳老師把“媽媽趕馬，馬快，媽媽罵馬”寫出來，我們意識到輸了。
雖然我們被懲罰了，但是我們和爸爸們的臉上充滿了快樂、幸福的笑容。
望著那滿天大大小小、忽明忽滅的星星、不由得想感謝它們，陪伴著我們度過這個難忘的父親節。
傳話游戲作文20
“嘻嘻嘻嘻……”教室里傳來一陣陣笑聲，就像有一群小鴨子在池塘里亂叫，你猜我們在干嘛？哦！原來我們在玩一個叫趣味傳話的游戲。
游戲規則就是第1個同學上臺看老師的紙條，然后一直往后傳，最后一人站起來報答案。
一聽說要玩游戲，所有人都要一蹦三尺高，老朱笑的感覺都要把五臟六腑吐出來了。我笑得差點岔了氣。其他人也笑得快要爬在地上了。
游戲開始了，老朱一邊笑，一邊走上了講臺，老師剛要把老朱拉到旁邊給他看，老朱就跑到了后面，接著老朱就又一邊搖頭晃腦，一邊耍手，一邊往回跑，可這次卻被老師一把抓住。老朱只好看了幾眼，就把看到的東西傳給了老張，然后老張又轉過來跟蝦米一樣把腰彎在那里，用兩只手捂著嘴，把嘴貼在我的耳朵邊，把話傳給了我。我又以同樣的`方式傳給了最后一個人老陳。當老陳站起來的那一瞬間，我的心跳都跳得特別特別的快，感覺心跳都要跳出來了。她說了一句：“你當里面的，拿石頭打我。”
最后老師公布答案了，答案是：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓。”
這個游戲給我帶來了歡樂，我還想玩這個游戲。
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