【精華】游戲的作文匯總九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的游戲的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲的作文 篇1
今天上課，方老師讓我們玩游戲，游戲的名字叫：“桌上投籃”。
這個游戲非常有趣。實際上，這個游戲的規則也很簡單。方老師在講臺的一邊放了一張桌子，桌子上放了一個紙簍。要求是站在講臺的另一邊將手中的乒乓球在講臺上彈一下之后，蹦進紙簍中。首先，方老師給我們做示范，可是試了好幾次都不成功，方老師就讓同學們來。剛開始，第一大組的“主將”茹俊豪上場了，每人只有五次機會。可是茹俊豪只投進了一次，唉呀!看來“將軍”也有輸的時候。第二組的“軍師”戚曉祺上場了，可第一次怎么也投不好，只投進了一球，也下場了。我組不甘示弱，派上了“擎天柱”汪迦聲，只見他揮舞著拳頭，一幅殺氣重重的樣子。剛開始，我組氣勢很好，汪迦聲一連進了兩球，臺下傳出熱烈的掌聲。第四組比我們差多了，連一球也沒投進，看來他們今天真是狀態不佳啊!
最后，我們贏了。我聽到旁邊有人在罵：”臭東西，你們贏就你們贏，有什么了不起的?“隨他們罵吧，反正我們贏了，這場比賽真刺激!
游戲的作文 篇2
每個人都經歷過許多活動，這些活動如天上繁星一樣，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫過于筷子翻書游戲。
“叮鈴鈴”下課了，同學們一擁而上地沖出教室。這時，班長召集大家，問：“要不要玩筷子翻書的游戲？”大家都異口同聲地說：“好。”接著，班長宣布了游戲規則，我們都趕快拿好筷子和書。
首先是個人賽。小明第一個上場，他小心翼翼地翻著，翻一頁都要好幾秒。一分鐘才翻十頁。接著小李上場。她很著急，一頁還沒翻完，就想翻下一頁，結果，沒翻過去，生氣地把筷子扔了。我第三個上場。我看準頁碼，一下就翻了過去，一眨眼就翻了幾頁。突然，吹來一陣風，一頁怎么翻也翻不過去。我靈機一動，用筷子挑起頁腳，終于翻了過去，一共翻了20頁。在歡樂的笑聲中，大家你方唱罷我登場，玩得不亦樂乎……經過一番較量，我獲得第一名。
休息了一會兒，分組賽開始。先是A組的小麗上場。她故意坐在電風扇的旁邊，把電風扇開到最大，筷子一動一夾，一下子就翻了十幾頁，一共翻了40頁。接著，小樂翻了30頁，小蘭翻了35頁。等A隊翻完，我們組的小玲上場。她把筷子放在書的頁面間，一頁剛翻過去，就翻下一頁，好像一秒就能翻十幾頁。A隊看得目瞪口呆。想不到強中更有強中手。小玲一共翻了120頁……我們隊一個人就能勝過他們a隊的全部人，所以我們完勝。
快樂的時光總是短暫的，課間十分鐘就這樣一晃過去了。同學們的歡呼聲，還在校園里久久回蕩。
游戲的作文 篇3
星期一的中午，陽光高照，我閑著沒事干，就看了一會兒手機。忽然，我看到了一個游戲，它的名字叫“跳一跳”，我很好奇，于是我就抱著試一試的心態玩了一局。
這個游戲的玩法是：你用手按住手機屏幕，一個小人會根據你按的力度來跳方塊。我還知道一些有用的消息，比如：小黑人跳到正中間加2分，如果連著跳一次的話，最后一次比前一次多加兩分。
我玩的時候先跳到第一個黑色方塊，然后再跳到那個白色方塊的點上，可是失手了。我并沒有放棄，繼續練，果然“功夫不負有心人”呀，我成功了。
我又學連著跳，可是連跳第二次的時候，小人掉了下去，很遺憾。我努力地操作著，結果，我居然得了100多分，我興奮極了!
在玩的過程中，我又知道了其他有用的程序。比如，跳到會亮的方塊上面加20分，調到電子小玩具上也加20分，跳到音樂盒加30分，就是因為我通過觀察，才知道了這些規則。所以，我現在能跳300多分了。
通過玩這個游戲，我明白了一個道理：一個人無論干什么，只要善于觀察，善于發現，就能有所成功。
游戲的作文 篇4
每個人都有很多第一次，比如說：第一次上網、第一次打籃球……，而我印象最深刻的第一次，是玩游戲。
吾人生中玩過的第一個游戲名叫“王者榮耀”。
進入游戲后，它會教你怎么控制“亞瑟”這個入門英雄，入門教程結束后，小妲己會指引你進入王者生涯中的第一場實戰，而這場戰斗是100%的勝利，因為對面全是菜鳥級人機。
這場必勝之戰結束后，她會指引你進入商場，購買你最中意的英雄進行下一場不是人機的實戰（對手和隊友全是和你一樣的新手）。
經過一場場戰斗，攢足了金錢，你就可以再買一個英雄，我用的第一個英雄是“鹵蛋”（魯班7號），而我用的第二個英雄是“元芳”（李元芳），他們都是射手，在這個游戲里，每個英雄都有位子，比如：有戰士、刺客、射手、輔助、法師和坦克。
經過了很多英雄，后羿、劉邦、虞姬、阿柯……最后到現在S16賽之子：孫尚香，這個英雄是吃前期和中期的，我的神裝香香再加上走位和技能的釋放，能做到只用按屏幕四下就可以秒殺一個脆皮或刺客，技能釋放順序：1、2、3、0。
你還有什么有意思的'經歷嗎？快來和我分享一下吧！哦，對了，游戲里我有兩個最恨的英雄——妲己和狄仁杰，因為妲己不讓我玩游戲，狄仁杰就要扣我的信譽積分。
游戲的作文 篇5
如果說世界上有意思的游戲有多少？那可就多著啦！比如“老鷹捉小雞”、“小跑步比賽”、“親子跳大繩”等等。但是我最喜歡玩兒的還是去年在南湖公園兒里親子運動會上的“兩人三足跑”這個游戲。
兩人三足的游戲規則是，兩人站成一排，中間的兩只腳系在一起向前跑，看哪組先到終點，哪組就取得了勝利。于是，游戲開始了，我和爸爸系好繩子，做起了準備運動，運動完后只聽主持人一吹口哨，我和爸爸像離弦的箭一樣跑了出去，后面的男劉子綦也不甘示弱，飛快地追了上來。我見了，連忙用手使勁握了一下爸爸的手，爸爸好像也看見，他們，立刻把我抱得更緊了，大步向前走去。這時我心想：“天啊，難道這是要帶我飛的節奏嗎？難道我爸爸是超人？”我只想了一下就又回到了比賽的狀態，沒想到的是我們竟然都是第一名，于是我只好再比一次。
這次我和爸爸系好繩子，練習了三次，當主持人喊預備的時候，我和爸爸胸有成竹地準備好開始向前跑。只聽主持人一吹口哨，我們飛快地跑了起來。幸運的是，男劉子綦的繩子中途掉了，正好我們也到達了終點。就這樣我和爸爸取得了第一名，最讓我高興的是我拿到了第一名的禮物—飛鏢。而且當同學們在稱贊我的時候，我更是美滋滋的笑了。
通過這個游戲我知道了，要團結、要相互加油，而且這個游戲還鍛煉了你的注意力。這真是一個有趣又有意義的游戲啊！
游戲的作文 篇6
今天，天空萬里無云，天氣格外地好，我的心情也和天空一樣燦爛，因為今天老師給我們上了一堂有趣的語文課。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學們匆匆忙忙沖進教室，生怕遲到似的。過一會兒，老師眉開眼笑地走上講臺，笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游戲四個大字，原來今天老師要跟我們玩一個游戲。
老師清了一下嗓子說：今天我們要玩一個別開生面的游戲。話音剛落，教室里一下子沸騰起來，有的同學歡呼躍雀，有的同學壓抑不住自己的情緒，有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。
老師笑著說游戲規則：老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個同學看，第一個同學看完記住后，悄悄傳給第二名同學。傳話時不能讓第三人聽到，最后的同學把聽到內容寫在老師發下來的空白紙條上，然后下位交給老師。傳話時不能走下位，要悄悄把話依次傳下去。
游戲開始了，大家都緊張起來，只見我們組的第一名同學快速把話傳給第二名同學，我也不知道他把話傳對沒有，第二名同學用手組成一個小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么，我又轉向后面的同學，然后再傳給最后的同學，最后一名同學飛快地在紙條上寫了一些字交給老師，老師公布答案，宣布到我們這組時，我心砰砰直跳，老師大聲說：答案是：小良在趕羊，在山坡上遇到一匹狼。這組把內容寫成是：小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落，同學們笑得快把整個教室震翻了天，我也忍不住撲哧笑了出來。
今天玩得真高興啊！不僅高興，我還體會到了一個道理：眼見為實，耳聽為虛。所以，我們不要隨便相信他人的傳言。
游戲的作文 篇7
天陰雨大，鳥兒不怕；浪急風猛，魚兒不怕；天冷雪厚，小熊不怕 …… 只因有愛的存在！
童年似一首歡快的旋律，在我的童年里，媽媽是主角，我則是配角。任性的我在童年生活里時常會惹媽媽生氣，而那個主角呢？總是“好人”，會“忍氣吞聲”。不是因為我的任性讓我占領上風，也不是因為媽媽的善良令她“ 無可奈何”，只是因為我是她女兒，她是我媽媽。在電影中，主角和配角會發生一些“打斗”，在生活中也一樣，我時常會和媽媽“玩”一些親情的“游戲”，并且我總是贏得這場游戲的勝利。
一個陰冷的天氣，老天似乎很生氣--下起了大雨。我走出學校，望了好久都沒有望到媽媽的身影，心里非常生氣，撐著早上媽媽囑咐我拿的傘，沖出了校門……回到家，我隨手把那把傘重重一放，似乎正在埋怨媽媽。媽媽馬上從廚房里跑了出來：“喲！發什么脾氣呀！不就是沒來接你嗎？小孩子是應該獨立了，我小時候像你這么大……”我一邊看著《讀者》 ，一邊想著心事，根本沒有理會媽媽，可我越想越氣，一定要出了這口惡氣，說：“你就讓你女兒一個人走，你忍心嗎？真是個不負責任的媽媽，還……”媽媽沒說什么，默默地走了。我也沒有心思看書了，跑到了自己房間，不只因為什么原因，看見媽媽為我烘鞋，放傘，理書包，擠牙膏……我的心里一股暖流涌上來：媽媽每天默默地為我做著一切的事，沒有任何抱怨，甚至今天……她怎么會是一個不負責任的媽媽呢，我剛剛怎么能那樣說她呢？想起媽媽平日里對我的好，再想想自己剛才的冷落行為，我的眼淚奪眶而出……
其實，我每天都在和媽媽玩“溫暖的游戲”，我決定，在明天的那場“溫暖的游戲”中，我要做個失敗者。
游戲的作文 篇8
今天上午第三節課，老師給我們上的是猜字謎游戲。
首先，老師給我們出了兩個字的謎面：“傻人，請打一個字。”話音剛落，就有同學舉手說：“仁。”“不對，再猜猜看。”老師微微一笑。同學們又認真思考著。我心想：什么人傻？是呆子，單人旁加上呆就是保！我在紙上寫了一遍，不錯，肯定是保，我高興得差點跳起來，便舉手說：“保。”“對，非常對！大家把掌聲送給胡婷婷。”老師高興地說。我坐了下來，心里樂滋滋的，因為我是第一個猜對的。
接著，老師說了好幾個謎語，都沒有難住我們。“我再出最后兩個給你們猜猜看，你們要好好動腦筋。第一個謎面是：‘摘掉窮帽子，挖去窮根子’，是什么字？”老師一說，就有同學舉手了，老師先叫周星宇回答。“是‘八’字。”周星宇不假思索地說。“你猜得很對。”下面的同學都躍躍欲試，等待老師出最后一道謎，只聽老師說：“橫著兩根柴，豎著兩根柴，小二跳進去，小八跳出來。請打一個字。”我思索著，在紙上寫來寫去，想到了一個字，就舉手說：“是‘恭’，對嗎？”“不對。”老師微笑著說，“請大家再想想。”這時，同學們你看看我，我看看你，怎么也猜不出。雖然又有人舉手回答，可都是錯的。這個謎語真的好難啊，我想神仙也猜不出了。正當同學們絞盡腦汁時，范沁萌同學舉手說：“是‘其’。”老師興奮地說：“對，你真聰明。”此時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。接著，有個同學要求讓他出字謎由我們猜，老師同意了。他連出了三個字謎都被我們一一猜中了。
猜字謎游戲在下課鈴聲中結束了，我多么希望這節課能再延長點時間啊！
游戲的作文 篇9
今天我收獲滿滿，這收獲全部來源于今天這堂體育課。
“叮鈴叮鈴”上課的鈴聲響了，我們都很激動。為什么呢？這是因為體育老師說這堂課上我們將要玩一個游戲。同學們都圍著老師，想從老師那里探點消息，可老師就是不告訴我們。
我們排好了隊，走到操場上，老師開始宣布：“今天我們來玩‘兩人三足’這個游戲。”“‘兩人三足’怎么玩呀？”同學們疑惑地問道。老師說：“游戲規則是這樣的：兩個人一組，把每個人其中的一只腳和另一個人的一只腳拴在一起，最先到終點的一組就獲勝了。”大家聽了，都躍躍欲試。我和我的好朋友馬美美一組，我和馬美美身高差不多，所以邁步時也差不多，我們之間非常有默契，我倆都信心滿滿。
“預備，開始！”隨著老師一聲令下，我們就大步大步走起來，不一會兒就超過了其他組，眼看就要到終點了，張珊和李美慧追了上來，我們不分上下，離終點線就差一步之遙了，這時候，我和我的隊友大邁了一步，正好踩上終點線，我們贏了！接下來是第二場比賽，這是由第一場比賽的前三組來參加。看看我們的對手，都是體育人才中的人才，我有些手無足措，但我還是勇敢的站在了起跑線上。“開始！”我聽到命令后，和我的隊友手纏手，盡量讓我倆腳靠在一起，這樣就可以步伐一致了。我們一開始走在前面，但我的隊友不小心摔倒了，把我也拽了下去，其他組趁現在超了過去。我和隊友失望極了，但是沒關系，友誼第一，比賽第二。我把隊友拉了起來，告訴老師我們退出比賽。
雖然我們失敗了，但通過這次游戲，我的收獲很大：“失敗了不要緊，重在參與。朋友之間不但要有默契，還要互幫互助。不要只顧自己，而遺忘了朋友。朋友之間更要團結，只有團結做護盾，我們才能把失敗抵擋住。”
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