【熱門】游戲的作文匯總八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的游戲的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文 篇1
吃過晚餐，我和媽媽玩字的游戲。我給媽媽出題，先說出耳朵偏旁＋一個字能組成的字，媽媽說了“隊”；說了“陽”；說了“陰”。然后我又給媽媽出題，讓她說出兩個不同的字組成另一個字，媽媽說了“明”；說了“地”。 我告訴媽媽她只說了左右結構的，還有上下結構的“尖”。最后我考了考媽媽“可”字的筆畫，果然她被薛老師說中了，她寫錯了，第二筆應該是豎噢！
今天英語課下課我一大半的時間沒有玩也沒有做其他事情，我就待在JEAN 旁邊，跟JEAN 聊天。后來JEAN要去辦公室了，我也想跟著她去，總之她到哪里，我就想跟著她到哪里——
游戲的作文 篇2
“同學們，上課啦！上課啦！”韓老師拿著幾個大桔子，神秘兮兮地說：“同學們，你們猜今天我們要干什么？”有的同學說吃桔子，有的說要玩桔子，最后，老師公布答案，原來是玩桔子。
你知道我們要玩什么嗎？哦，原來是頂桔子，游戲規則是：先把桔子放在頭上，然后聽老師說指令做動作，沒有把桔子掉在地上的人獲勝。
聽完游戲規則，有的同學高興得一蹦三尺高，有的同學緊張的皺起眉頭，還有的同學高興得直拍手。
游戲開始了，每個組都要派出一個同學參加比賽，我們這組派出的是付燦妮。只見她拿著桔子放在頭上，然后漸漸地把手放了下來，老師喊出了口令，“螃蟹走步”付燦妮皺起了眉頭，雙眼緊閉，然后，學著螃蟹走起路來，她先把右腳邁開，然后再把腳向前邁，她對桔子說：“桔子呀！桔子呀！你就乖乖地坐在上面吧！等我成為了勝利女王，就把你放下來，不然，我就把你吃了。”桔子好像很聽話似的，乖乖地坐在上面一動不動，像木頭人一樣。付燦妮小心翼翼地到了終點，最后獲得了勝利。
這次的游戲真好玩！我希望下一次還有這樣的游戲！
游戲的作文 篇3
年少時，我最喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲了，因為那時候不會玩手機，所以經常和好朋友們聚在樓下一起玩，現在想起來，還特別的有趣呢！
我呼兄喚弟，憑著自己的號召力，找了七八個小伙伴和我一起玩“老鷹捉小雞”。我們首先用“黑白配”分組，分好組之后，又用“石頭、剪刀、布”來確定誰來當老鷹：誰輸了，誰就當老鷹，那次是我的朋友當老鷹的。“裁判員”亮開嗓門高喊：“三，二，一，開始！”。那個當“老鷹”的女生先往東邊跑，還沒跑幾步，忽然折返，又往西邊跑，我們的“雞媽媽”反應不過來，一只雞寶寶就被“老鷹”輕松地捕捉了。
接著，第二輪游戲又開始了，這只被捕捉的“小雞”成了“老鷹”的同伙，現在他們使用包圍戰術，左右夾擊，不過末尾的小雞靈活的一跳，避開了他們的攻擊。可是老鷹們并沒有就此放棄，她們擺起手勢，眼睛一眨一眨的，似乎在眉目傳神。說時遲，那時快，她們發起了第二次攻擊。兩只“老鷹”一個在原地站著，伺機出擊。另一只“老鷹”聲東擊西開始驅趕小雞們，當“小雞”的小伙伴終于招架不住，無路可逃。唉，又一只小雞被抓住了……
童年的游戲使我獲得多少快樂啊！我們做的游戲很多，但我對老鷹捉小雞有一種特別的深刻的記憶。這是因為，我通過老鷹捉小雞這個游戲，鍛煉了自己的靈敏度，培養了自己的機智敏感能力，還能鍛煉了身體，獲得了無窮的樂趣。
童年的游戲，是多么有趣啊！
游戲的作文 篇4
寒假里，我讀了《游戲中的科學》。以上是從這本書里里摘抄的兩個章節，介紹了如何利用望遠鏡和鏡子反射光而得到圖像。這本書收錄了400多個科學游戲，這些游戲都非常的簡單，很好操作。
我非常喜歡這本書，通過這些游戲，我能學習科學知識，了解自然科學的規律，探索動植物的行為方式。
游戲的作文 篇5
今天的語文課可真是熱鬧非凡呀！教室里一片歡呼雀躍，原來今天玩“給胖娃娃畫鼻子”的游戲。
首先是黃家晨，黃家晨畫好了的鼻子讓大家捧腹大笑，原來，她把“胖娃娃”的鼻子畫到了耳朵下面，于是她帶著怨恨哭著下了場。
平時最膽小的項怡，今天竟然自告奮勇地上了臺。鄭老師把一塊紅布蒙住她的眼睛，又讓她原地轉了三圈，才給她一支筆畫鼻子。這時候項怡手足無措，下面的人連喊帶比劃，有的跪在凳子上大聲喊到：“往左，往左”。有的故意說：“往右，往右不要聽他們的”。下面說得不可開交，慌得她手忙腳亂。 突然機靈的王瓊大聲喊到：“往左，往左”。但是滑稽的項怡卻往右畫，這讓大家大吃一驚，鼻子終于畫好了。大家哄堂大笑，項怡揭開紅布一看，原來她把鼻子畫到了眼睛下面，“胖娃娃”的鼻子和眼睛“長”在了一個地方，像“胖娃娃”在“流淚”。于是，項怡紅著她那小臉蛋踉踉蹌蹌地向下走。
今天的`游戲可真好玩。
游戲的作文 篇6
今天，李老師帶我們玩了一個有意思的游戲，游戲的名字叫“對著干”。
課堂上，李老師微笑著對大家說：“我們今天來玩一個游戲，叫‘對著干’，你們做的動作要跟李老師說的相反。”
開始玩游戲了，李老師讓我們站起來，下達命令說：“坐下！”“左手摸右耳！”……我是第三次說“坐下”時被淘汰的，李老師本來說“坐下”，我震了一下，最終還是被李老師發現了，這回我只好乖乖地坐下了。后來只剩下兩個女生了，一個是沈欣，一個是蔣茹雅，她們兩個PK。老師說：“抬左腿！”沈欣抬起了左腿，結果她輸了，第一輪就結束了。
第二輪開始了，大家都躍躍欲試。李老師笑嘻嘻地“威脅”說：“這次再有人做錯了可就要有懲罰了。”“什么懲罰？”全班同學異口同聲地問。“不能說。”李老師很神秘地說。李老師又開始下達命令了：“左手摸右耳！”有個男生做錯動作了，他趕緊換成了正確的動作，但還是沒有逃過李老師“犀利”的眼神，于是李老師讓他過去接受“懲罰”。哈哈，原來“懲罰”就是被李老師撓三下癢癢，那個男生特別怕癢，本來想躲，可是李老師早有防備，一把抓住他的胳膊，輕輕地在他身上撓了三下，那個男生就不由自主地大笑起來。后來好幾個同學都“受罰”了，整個教室里充滿了陣陣的歡笑聲。
這節課過得可真愉快，下課的時候，我還在回味著這個有趣的游戲呢。
游戲的作文 篇7
今天我們玩了一個激動人心的游戲，名叫“擊鼓傳花”。
在游戲開始前，楊桃說了游戲規則，一聽到懲罰好多，同學們眉毛都呈八字眉了，可又一聽可以有獎勵，又立刻眉開眼笑，高興得手舞足蹈。同學們的心情像過山車一樣，有時上升有時下落。
第一輪游戲開始了，有一個同學被選上去打鼓了，一開始選的時候，我們無數同學都舉手，那時我們同學嘴里大喊“選我啊！”吵得像菜市場一樣。因為一旦被選上就可以免底下的苦難，所以我們間有一個幸運兒被選上了。
游戲正式開始，鼓兒已經開始敲。那鼓聲一會兒急促，一塊兒緩慢，我的心隨著鼓聲舞動，一會兒緊張，一會兒放松。在花離我越來越近時，我的心好像要從我的口中跳了出來呢！我接過了花，然后又飛快地傳給了同桌。突然鼓聲停了，有一個倒霉的人接到了花兒，獲得了一個題目“世界末日時，你最想干什么？”他干站在那，一句話也不說，大家等得都不耐煩了，所以讓林好回答呢！
今天擊鼓傳花真快樂啊！
游戲的作文 篇8
20xx年11月25日下午一點，我們開始上小記者課。
今天的小記者上，我們原本以為還是像往常一樣地上課，結果，金老師一反常態，讓我們玩游戲，聽到這個消息，我們可高興了！
開始游戲了，首先開始玩的是“逃與追”，一聽到這個，我們一臉疑惑，這怎么玩呢？規則是這樣的，用自己的左手和右手互相逃和抓。我們一聽到這個規則，頓時就大眼瞪小眼起來了。半響，才反應過來，才明白這其中的奧妙。首先開始第一組游戲，我迅速地用手指擺脫對方，又趁機抓住了手指。不一會兒，游戲結束了，我獲得了第一名。
接著我們又玩了好幾個游戲。最讓我覺得好玩的是“槍打四”，那時，我聽到老師的指令：“槍打四、四打槍！”我迅速的變換手指，“停！”我一看，這哪是“槍打四”，明明就是“五打五”，我的兩只手的手掌都是五根手指齊刷刷地豎著。
今天的游戲真有趣，不僅讓我們動了腦子，還讓我們的手指變得更靈活了，這種既動腦又動手的游戲，我們以后要常常玩，希望我們的腦子能變得更聰明。
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