游戲的作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的游戲的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲的作文 篇1
我曾經玩過許多游戲，如：畫鼻子、官打說賊、掰手腕等。可最令我難忘的還是拼句子游戲。
星期四，老師說玩一個拼句子的游戲，游戲規則是A隊寫班里同學的名字，B隊寫在什么地方，C隊寫怎么樣地，D隊寫干什么。我們寫到了一張紙上，交給老師，老師放到盒子里搖了搖。這時，同學們目不轉睛地看著老師手中的盒子，有的笑了，好像在想：上面的名字是我的就好了。可有的人卻沒有表情，只留下一個期待的眼神，
老師開始抽了，老師斜著臉往上看，隨便一抓，抓住了一張，慢慢地打開一看，驚訝地看著牛敬平，我敢肯定，被抽到的是牛敬平。果然如此。此時，牛敬平臉羞得通紅。老師又讓李兆琪抽，他快速的拿了一張，迅速地打開，看后微笑著說在操場上，同學們都哈哈大笑，我想：牛敬平會在操場上干什么呢?老師又讓李元哲抽，她剛看完就忍不住哈哈大笑起來。我想：到底是什么能讓李元哲笑得這么厲害，還是先看看情況吧!李元哲調整了一下情緒笑著說：是傻呆呆的。教室里又笑個不停。最后一個了，就讓牛敬平自己抽，牛敬平抽了一張，竟是一個干家務。同學們啊了一下，這樣就成了‘牛敬平在操場上傻呆呆地干家務了。’教室里又傳來一陣哄笑聲。
我們下面抽到的竟是：毛文志在鬼屋里高高興興地讀書。我想：哎呀!還有在鬼屋里高高興興地讀書的人呢。
這個拼句子游戲，是我玩得最開心、最有趣的一個游戲。
游戲的作文 篇2
同學們，你們玩過呼拉圈嗎？但我今天介紹的玩法卻與眾不同，這種新的玩法就叫做“幸福傳遞”，你們是不是很想知道新的玩法呢？不要著急，我這就開始講！
玩之前我先來講一下游戲規則吧！首先把班上的同學分成男女兩隊，然后手拉手，第一位身上帶著呼拉圈，傳遞過程中不能松手，如果松了手就要重新開始。大家都知道游戲規則了，看看同學們是怎么玩的吧。
比賽開始了，選手們個個不甘示弱。女生隊的第一位同學眼疾手快地傳遞給了下一位同學，男生看見了也飛快地傳遞給下一位同學，女生緊接著快速傳遞給下一位，男生緊追其后，女生邊傳邊喊：“加油！加油！加油！必勝！”聽到前面的喊聲，女生的速度又變快了許多，慢慢地男生落在了后面，快到最后的同學了，女生大聲地喊著：“加油！加油！必勝！必勝！”。最緊張的時刻到了，男生也快到最后一個了，我們不斷地加油，終于，我們搶先一步到了，最后一位女同學舉起呼拉圈，當時知道我們女生贏了，女生吶喊了一聲“OHYEAH”！男生沒有失落，堅持著體育精神把它傳完才放下，這一點讓我很敬佩！
比賽結束后，老師問我們：“你們是怎么做到的？”我們回答：“我們加油、打氣就可以就可以變快了。”老師把這些告訴了男同學，男同學知道后決定向我們學習，團結就是力量。
大家還玩過什么？也來分享一下吧！
游戲的作文 篇3
上個星期五上午眼操課時，我和王一逍聽見了劉藝奇在用嘴巴發出“t——t——t——t”的聲音，有可能是王一逍也覺得很好玩，于是他也開始邊做眼操邊發出“t——t——t——t”的聲音了。我一邊在做眼操，一邊也開始想：怎樣才能用他們倆正在發出的聲音想一個新的小組游戲呢？我總不能老玩別人的游戲吧。我想啊想啊，終于想出了這個游戲的題目和它的玩法了。它的題目是：小人國一次次下臺。要玩得人都要事先準備好自己的兩個東西作為一個“大人”和一個“小人”。然后，大人不動，小人“t——t——t——t——”地往大人這一邊走。等走到大人前方時，大人就要把小人趕得遠遠的，因為這是大人的地盤。
我想，這個游戲一定會很好玩吧！
游戲的作文 篇4
今天課，老師說要帶我們玩一個非常有趣的游戲，話音剛落，同學們就興奮地不得了，有的快把大門牙笑掉下來了，有的同學腰都挺不直了，還有的同學一直撞桌子。
首先老師給我們介紹了游戲規則，一選“逗笑人”，他要在一分鐘內把人逗笑，逗笑一個人可獲得一塊糖，逗笑所有人就可以得一大包糖，接著老師說了第二點，逗笑人可以做各式各樣的動作，木頭人不動也不笑，堅持一分鐘才能獲勝。老師話音剛落，很多人舉手要當逗笑人，有人想當木頭人挑戰自己。
第一輪開始，我們其中沒有一個人當逗笑人，就在我們苦惱的時候，三個人自告奮勇地舉起手來，第一位同學上來了，他面對著我們做出豬八戒的樣子，我自己被笑得大門牙已經露出來了。接著下一位同學走上來給我們講了個笑話，說完，同學們笑得合不攏嘴。
投票最多的是展恒瑞。等我們唱完“我是木頭人”這首歌之后，頓時，教室里鴉雀無聲。展恒瑞他還沒有準備逗笑別人時，已經有人開始笑了。可能是被其他木頭人的動作逗笑了，逗笑人開始逗其他人時，他說：“爸比！”有人堅持不住了，開始哄堂大笑。我勸自己別笑，我作出唐僧的動作，一直堅持著。又過了一會兒，逗笑人倒地說“褲子破了！”所有人都笑瘋了！因為我笑了，所以出局了。最后只有3個人沒動沒笑，堅持了下來。剩下的三個人開心的都在說“耶！”最后，勝利的人拿到了糖果，蹦蹦跳跳地回到座位。
木頭人的游戲就在同學們的歡聲笑語中結束了，這個游戲真是讓我百玩不厭！
游戲的作文 篇5
我玩過的游戲有很多，有蘿卜蹲，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞。最好玩的就是老鷹抓小雞了。
這個游戲先要選一個人當老鷹，最好選男生，然后再選個雞爸爸或者雞媽媽。游戲開始時，先問問后面的小雞準備好了沒，如果還沒準備好，可以先等一下。如果全部小雞都準備好了，可以通知游戲開始。老鷹假裝站著不動，趁小雞們不注意的時候，飛快地跑過去，從后面一個一個的抓，這樣老鷹回去可以飽餐一頓。
游戲的作文 篇6
“丁零零”，清脆的上課鈴聲響了。這節是數學課，mrYuan邁著輕快的腳步走進了教室，笑容滿面地說：“今天你們只要作業錯誤少一點，我就和你們玩個有趣的游戲……”
話音未落，教室里立刻引起一陣不小的騷動，不過馬上就安靜下來了。誰不喜歡玩游戲呢？萬一老師看我們表現不好，把游戲“咔嚓”掉了就完了。同學們更加認真地聽課，作業也做得特別仔細。過了一會兒，袁老師說：“嗯，看你們今天表現不錯，那我們就開始游戲吧！”
只見老師從柜子里拿出一根繩子，再叫了兩個女同學上去，在她們的.每個手腕上都系上繩子，并打了一個結。這個結不能用手解開，也不能用嘴咬，而且要在規定的時間內把繩子用技巧輕松解開。兩個女同學一會彎腰，一會下蹲，一會又轉圈，臉憋得通紅，使出渾身解數也解不開。我們真替她們捏了把冷汗。這時，同學們有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的輕輕討論，交換意見；還有的干脆跑上臺去出謀劃策……我想：這繩子怎么會解不開呢，是老師騙我們吧？
在這焦急時刻，兩個男同學實在奈不住了，“唰”地從座位上站起來，說“老師”，讓我們來試一試吧！袁老師輕輕地笑了笑，招手示意他們上去。他們轉了幾圈，悄悄地嘀咕了一聲“我們可是男子漢大丈夫，就不信套不出來，各位就瞧好吧！”同學們聽了這番話，以為他們瞧出了門道，很有把握，也對他們信心十足，在下面給他們吶喊助威。可是，想不到他們也和前面兩個同學一樣，沒有掌握關鍵技巧，只是亂蒙著轉了幾圈。“啊！”一個同學突然叫了一聲。我們大吃一驚，以為解開了，可湊上去定睛一看，原來是又打了一個死結，真是虛驚一場！我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。還有的同學不滿地嚷道：“剛剛還說是什么男子漢大丈夫，我看分明是男子漢大豆腐嘛！”教室里頓時引起一陣爆笑聲。
“丁零零”——下課的鈴聲響了，可我們還沒有打開這個結。同學們紛紛圍住老師問答案。袁老師故意賣了個關子，說要等我們下次表現好再公布答案。我覺得這個游戲不僅考驗了我們的團隊合作精神，還訓練了我們的思維能力，對我們的幫助很大。
游戲的作文 篇7
10月17日星期六天氣陰
“玩擠眉弄眼嘍！”作文課上，要玩游戲啦！我們開心極了。
游戲開始了，劉老師開始講游戲規則：“一個同學把一塊餅干放在額頭上，通過擠眉弄眼的方法吃到餅干。”
萬霆宇同學十分好奇：“戴著眼鏡怎么辦？”
“可以摘掉啊！”
熊浩然可高興了：“哈哈，今天的課真有意思，既可以吃到餅干也可以玩游戲，美哉！”
萬霆宇同學像小魚吐泡泡一樣笑了起來。他又問：“如果餅干掉下來了怎么辦？”
老師笑著回答：“沒事，可以再拿一塊。”劉老師說完就為我們演示了一遍。首先，劉老師蹲下來，頭朝上，把餅干放了上去，再用力眨眼。餅干像一個乖巧的小寶寶，從滑梯上面滑下來了。
萬霆宇同學在旁邊著急得直嚷嚷：“快張開你的大陷阱！”老師趕緊張開嘴巴，用舌頭把餅干卷到了嘴里，露出了得意的笑容。
李嘉弈同學最先嘗試，“加油！加油！加油！”大家都在為他加油！啊！餅干掉了，但他沒有放棄，又拿了一塊餅干重新開始。餅干滑過額頭、眉毛、眼睛……耶！終于吃到了！
熊浩然看了也試了試。“一、二、三，開始！”不要哇，第一次掉了、第二次、第三次……直到第五次才成功了。李嘉弈同學打趣道：“為什么你的表情那么痛苦，好像在動手術？”熊浩然不好意思地笑了，教室里熱鬧極了。
啊！雖然我沒有試一次，但我還是感覺很快樂。
游戲的作文 篇8
星期四下午，英語課，湯老師很快上完了課，還剩余一些時間，湯老師給我們完了“吊死鬼”游戲。
老師先畫了一個“絞架”又再旁邊劃了四條筆直的線，讓我們說出湯老師心中的那個英語單詞，大家紛紛舉手，老師請了一位同學說，說錯了，老師畫了一個人頭，大家都生氣了，老師又請了一個同學，又說錯了，不一會“吊死鬼”就出現了，這一盤我們輸了。
湯老師讓一個同學告訴她你要選擇哪個單詞？老師請了俞景怡，俞景怡把心中的那個單詞告訴湯老師，湯老師聽完后在黑板上畫了七條直線，我們驚呆了，不過我不會放棄，我馬上想到了chicken（雞肉，它是七位數組成的）我飛快舉手，老師請我來回答，我回答c老師說正確，大家不約而同的想到雞肉，老是有請了丁貝貝，丁貝貝說了t雞肉中沒有t，一個人頭掛在了“絞架”上，別得同學都知道了是雞肉，老師又請了別的同學回答，全是正確，這一盤我們贏了。
湯老師又說：“再來一次”。可惜下課的鈴聲驟然般響起，湯老師說：“我們下次再玩”“好的”我們大家一起回答。
游戲的作文 篇9
夏天的天空就像娃娃的臉，幾分鐘之前本來陽光明媚的，突然烏云密布，雷聲隆隆。不一會下起了傾盆大雨，“嘩！嘩！嘩！”
我的心情也隨著天氣變化著，本來興高彩烈的，馬上又郁悶起來：“唉！怎么又下雨了。”姐姐聽見了，連忙跑了過來，高興得直拍手：“那我們就玩游戲吧！”
首先，我慢條斯理地念道：“請聽題，怎么樣的老鼠跑得快？”姐姐高傲地說：“簡單，遇見貓的老鼠跑得快。”我興奮地回答：“恭喜你答對了！”
然后，我又講道：“這一道答得越快越好。請把貓和老鼠說十遍。”“貓貓貓，老鼠老鼠。”姐姐飛快地念著。我快速地問：“老鼠吃什么？”“老鼠吃貓！”姐姐想都沒想就有了答案，我哈哈大笑，開心地做了一個鬼臉：“你上當了！”姐姐聽了也一起傻笑起來。
姐姐不服氣：“你就最后出一道題目！”“好吧”，我興奮地笑，“有一只毛毛蟲，它想過河，可是過不去，后來卻過去了，這是為什么？”姐姐皺著眉頭說：“河上有沒有船？”我搖了搖頭。姐姐沉思了片刻，無奈地問：“回答是什么？”我得意地拍了拍她的肩膀：“答案是毛毛蟲變成蝴蝶飛過去啦！”姐姐聽了，搖了搖頭：“看來我的腦子，要轉一轉，放松一下了！”
這次有趣的游戲讓我又有了一個美好的下午。到現在，我想：“第一題的答案是不唯一的。非洲有一種老鼠的確會吃貓。”
游戲的作文 篇10
從小到大，我已經學會了很多游戲，其中最喜歡的還是“老鷹抓小雞”這個游戲。
“老鷹抓小雞”是一個集體游戲，一般來說十人左右都可以。我們先用包剪錘的形式選出老鷹和母雞，剩下的同學就當小雞啦！他們一個接著一個，抓住前面同學的后背的衣服，而母雞媽媽就義不容辭地站在第一個，保護她的孩子們。
游戲開始了，扮演老鷹的同學張牙舞爪上前攻擊，而扮演母雞媽媽的同學則張開雙臂左躲右閃，奮力地保護著自己的小雞寶寶。當母雞蹲下時，會把小雞護在自己的翅膀底下，這樣，老鷹也只好停下，看著他們干瞪眼，如果母雞站了起來，老鷹就會發起第二次攻擊，只見狡猾的老鷹突然一個急轉彎，抓住了最后開小差的兩只小雞寶寶，而雞媽媽急得拍著翅膀“咯咯”直叫喚。而那兩只小雞寶寶只好站在外面，在游戲中他們是個失敗者了。
這個游戲又刺激又好玩，有時我會扮演老鷹，它需要高超的技術，也需要一定的速度，有時我又會扮演雞媽媽，這時我就需要膽大心細，照顧好我的小雞寶寶們，還有的時候我也會扮演小雞寶寶，小雞寶寶需要靈敏的步伐，還要和其他小雞們團結協作，集中注意力。
不管在這個游戲中我擔任什么角色，我都會全力以赴地完成好，在這個游戲中，最主要的是大家的團結協作，它是一個合作性的游戲，不僅可以增加同學之間的友誼，也鍛煉了大家團結合作的精神。
我喜歡這個游戲。
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