【精選】游戲的作文錦集7篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的游戲的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲的作文 篇1

　　大家肯定都看過〈〈奔跑吧，兄弟〉〉這個電視節目吧！我最喜歡玩里面的撕名牌的游戲。

　　大考結束后，一到下午，我和徐鈺翔，夏逸凡等六個男生一起到圖書館準備進行一次撕名牌大戰。真巧，還有十幾個女生也在那兒玩撕名牌。

　　我們為了避開女生，來到圖書館的三樓，貼好了名牌，開始玩了起來。可是剛玩了一會兒，女生就突然沖進來，打斷了我們的游戲。于是，男生和女生便開始了一場真正的撕名牌大戰。

　　游戲開始了，我們男生躲在一個地方，準備來一個出奇不意，不料，突然有一個女生發現了我，“呼啦”一聲，一大群女生圍了上來。我不知從哪兒借來的勁，找到了一個突破口，立刻沖了出去，跑進了男廁所。

　　當女生們全走光了，我們清點人數時，發現六個人竟只剩下三個人了，另外三個人不知跑到哪里去了。于是，我們只好邊躲著女生，邊去找另外三個人。

　　可是，真不巧，我們又碰上了女生，而且還抓住了徐鈺翔。為了使自己不被抓到，我們另外兩個人只好逃走，但徐鈺翔還真爭氣，竟然逃了出來。

　　最后，我們累得不行了，只好不玩了。

　　這次撕名牌大戰雖然沒有分出勝負，但我們仍樂在其中。

游戲的作文 篇2

　　鈴聲一響，王老師大步走進教室，神秘的說：“同學們，這節課咱們來做個游戲，游戲的名字叫——畫鼻子。”“啊，做游戲!”同學們驚訝得歡呼起來，霎時，教室里沸騰起來。

　　游戲開始了，老師先在黑板上畫了四個人像，他們有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可唯獨沒有鼻子。“誰來給他們添上鼻子呢？”王老師笑瞇瞇的說，“老師，我來，我來!”同學們爭先恐后把小手舉得高高的。王老師環視一下教室，最后，幸運的唐璐被選中。只見她昂頭挺胸的走上講臺，老師用布蒙住她的眼睛，并讓她原地轉了一圈，呵，唐璐神氣十足飛速的一畫，“哈哈哈……”引來教室一陣陣笑聲。原來鼻子竟被她畫到嘴巴邊去了，這鼻子倒不像了，卻像似嘴邊一顆痣。緊接著，我、蔣婧伊、吳振都被幸運選上，可都以失敗告退。

　　正當老師宣布游戲結束時，謝繼賢自告奮勇：“老師，我一定行!”瞧他得意的樣子，好像在說，看我的吧!只見他左摸摸、右摸摸，難道他還有什么秘訣么？“畫呀畫呀，怎不畫呀？”調皮的顧偉軍站起來起哄了，似乎還沒思考好的謝繼賢猶豫了一會，無奈的畫下一筆。這下可不得了，鼻子竟被他畫到千里之外了，教室里又沸騰起來，就連咱們最文靜的朱玲玲笑得眼淚都流出來了。

　　“叮叮叮……”下課鈴響了，笑聲還回蕩在教室里。真是一節有趣的課呀!

游戲的作文 篇3

　　冬天的一個早晨，當我掀開窗簾的時候，我發現窗外已經是一個潔白的世界了。我們小區里的樓房都披上了白色的新衣服。彎彎的水泥路上就像鋪上了柔軟的白色地毯，晶瑩、純潔。花壇里的灌木都蓋上了厚厚的白棉被。路旁的小樹仿佛變成了穿著白披風的警察叔叔，站得特別神氣！這一切令我興奮不已！

　　于是，我拉上爸爸、媽媽和我一起堆雪人。我拿上鏟子，媽媽拎上一個大塑料桶，爸爸抱起家里最大的洗衣盆，三個人一起下樓堆雪人。爸爸選定了積起厚厚的`白雪的地方，我們一起用鏟子把潔白的雪裝進大桶里。當潔白的雪填滿整個大桶的時候，我們一起把它運送給媽媽，媽媽則在大盆里滾雪球。不一會兒，一大一小兩個雪球合二為一，一個小雪人就穩穩地坐在大盆里了。我的雪人還缺少什么呢？哦，還少了眼睛、鼻子、嘴巴和手臂。于是，我跑回家搜集需要的物品。我拿來兩個桔色的小蘑菇玩具做雪人的眼睛，一個紅色的大蘑菇玩具做鼻子。雪人月亮形的嘴巴是我用插塑玩具做成的。然后我把兩根棒棒糖插到雪人頭的兩邊做耳朵。我還把心愛的藍色眼鏡框和紫色仙女頭飾給雪人戴上了。最后，我用兩根長長的鉛筆做雪人的手臂。哈哈！可愛的雪人做好啦，它好像沖著我傻笑呢！

　　堆雪人真好玩！這真是白色的冬天里最有趣的游戲啊！

游戲的作文 篇4

　　有這么一個小男孩，他的學習非常好，在班里名列前茅，他的母親為了鼓勵他，便獎勵給他一臺平板電腦。這電腦不給還好，一給，這位小男孩就下載了許多游戲，他徹底迷上了游戲。

　　從此，鬼迷心竅的他成績一落千丈，精神面貌也變了，變得面黃肌瘦，上課時，他也常常打瞌睡，老師只得將他換到了第一排。

　　他的母親，看到自己的孩子成了這樣，痛心疾首，常嘀咕著：“這該死的游戲！”她也不止一次地去游戲出版公司找茬，可得到的回復總是：“對不起，這不是我們的錯！”

　　這一天，小男孩見自己不及格的試卷，便下定決心要戒掉游戲了。這個小孩子對自己的母親說：“媽媽，平板電腦我不要了，還給你！”

　　漸漸地，他的成績也突飛猛進，回到了從前那樣優異。

　　他說：“當我有一天看到自己如此田地時，便決心放下游戲了。在這，我想告訴大家——防的不是游戲，防的是沉迷。游戲公司開發游戲，是提供一種休閑娛樂方式，讓人沉迷的卻是人們薄弱的意志力。”

游戲的作文 篇5

　　提到游戲，大家都十分熟悉，跳房子、跳皮筋、跳繩、捉迷藏……其實，我最喜歡的游戲，不是這些傳統的游戲，也不是現在流行玩的電腦游戲。我說的這個游戲，每個人都在玩，卻都似乎沒有注意到這是一個游戲。這個神秘的游戲就是——生活！

　　在生活中，拼搏、自信、快樂等等品質組成了這個游戲。生活中有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，這讓生活這個游戲變得更加豐富多彩！

　　拼搏，是生活游戲的一部分。當你遇到“攔路虎”時，你需要鼓起勇氣去頑強的拼搏，才有可能迎來一絲成功的曙光。當你參加比賽的時候，知道高手如云，但你如果在比賽中保持旺盛的斗志努力拼搏，每一個細節都發揮到極致，你就會發現自己離成功越來越近！有一次，我在競賽時被一道題目給卡住了，我苦苦思索，還是毫無頭緒。我猛然想起“拼搏”這個詞，我深吸一口氣，讓自己冷靜下來，整理好思路，最終難題迎刃而解！

　　自信，也是生活游戲中的一部分。微笑著面對一切，無論遇到什么困難和挫折，臉上都要掛著笑容。臨近期末考試的時候，我在一次數學測試中因為計算出錯栽了跟頭，只考了89分，這個扎眼的分數如針一般刺痛了我的心。這可是我上學以來得到的最低分，太令人意外了！我心里十分失落，但我馬上又自信地抬起了頭，總結了經驗和教訓，最終在期末考試中重回巔峰，100分又屬于我了！

　　快樂，也是生活游戲中的一部分。抬起頭，仰望天空，開心地玩耍，不要整天一副心事重重的樣子。有一次，我不小心受傷了，看著摔破皮的腿，我悶悶不樂，一動也不想動。后來，我又重新快樂起來，因為悲傷的時候實在是平淡無味，就像沒有加鹽的菜肴，而快樂的時候就像一盤盛宴。所以，我要在生活這個游戲中毫不猶豫地選擇快樂！

　　我最喜歡的游戲——生活！生活是多姿多彩的，在生活中，我收獲了許多的知識和道理。我喜歡生活，我要讓我的生活游戲更加精彩！

游戲的作文 篇6

　　你知道“猜猜在哪只手”這個游戲怎么玩嗎？就是先有一個同學拿著一個東西，然后把東西放到其中的一個手上，最后再叫一名同學猜一猜東西在哪只手，猜對了就勝利了，而且還有獎品，猜錯了就失敗了。

　　我覺得我肯定能勝利，因為我運氣非常好！

　　老師先和我玩了一局，首先老師把粉筆拋來拋去，看得我頭暈眼花，粉筆一會兒飛上了天空，一會兒落在手上，就在我放松的時候，老師一下子把粉筆藏在手上，我驚呆了，心想：粉筆到底在哪一只手上呢？

　　同學們都偷看了起來，有的想湊近觀察，有的趴在桌子上，還有的趴在地面上，恨不得有透視眼。

　　老師將兩只手伸了出來，我研究了一下，發現有一只手鼓了起來，我想：“肯定是這只手了！”然后我又聞了聞，更加肯定是這只手了！

　　最后老師打開了兩只手，原來粉筆在另一只手里啊！唉！我猜錯了。

　　我和同桌也玩了一局，我先把我的橡皮藏了起來，讓我同桌猜，我把橡皮藏在了右手，他一下子就猜中了，于是我忽悠他，“你再想一想呢！”他果然上當了，說：“那就在左手吧！”最后，我伸出手，他一看說：“你騙我！”我說：“誰讓你經不住我的忽悠呀！哈哈……”

　　這個游戲真的要運氣很好才行呢，希望幸運之神能降臨在我的身上，下次一定要猜對呀！

游戲的作文 篇7

　　今天上午，在小桔燈上作文課的時候，我們玩了一個叫《七上八下》的游戲。一提起這個游戲，我讓我心驚和緊張。

　　這個游戲從表面上看只不過是一個報數的游戲，可是，它還有“陷阱”，規則有點復雜。“１－２”還是照常報數，，可是到“３”了卻得報“４”，到“４”時卻得報“３”，這就是“顛三倒四”，一不小心就會出錯。到“７”時不能報數，得做動作，跳起來雙手上舉，“８”也不報數，做動作，跳起來雙手下伸。到“１０”了，還得雙手抱肩，也不報數。報完“１－１０”就重新開始，而且會改變方向。說錯了的，還會吃“板粟”，被同學們打頭，最倒霉的是，錯了三次，就要被罰寫一篇作文。我就是第一個被罰的。

　　開始玩游戲了，第一輪就給了我沉重的打擊，本應該報“４”的，我卻條件反射般地報“３”，我真是太愚蠢了。我吃了同學們的不少“板粟”，真的是太令人尷尬了。一出錯，我就更加緊張了，而且報了幾輪后，難度又開始增加了，有順時針和逆時針。結果，越緊張，越容易出錯，我把順時針和逆時針搞混了，旁邊的同學雙手抱肩后，我不知道是該我說“１”呢，還是他左邊的同學說“１”，我又呆了幾秒，輸了，又吃了不少“板粟”。這時，其他的同學可興奮了，因為到目前為之，我已出錯兩次了，是最有可能被罰寫的。第三次的時候，我小心翼翼地報著數，一圈報完了，我沒出錯，兩圈下來了，我也沒出錯，我的腳下仿佛踩著一朵幸運的云，心情也輕松了一些了。可是難度又增加了，不僅順時針、逆時針交替著報，而且還加上英文和中文交替著報。“１”、“２”、“４”、“３”，到我了，我卻鬼使神差般地說了“FIVE”。我的媽呀，我又出錯了。同學們大笑，整個教室都沉浸在歡笑著，只有我無比尷尬，我終究沒有擺脫寫作文的命運，我腳下的那朵幸運的云飄走了。還好，游戲接著進行，我想：下一個會是誰陪我寫呢？有人作伴，總比只我一個人罰寫要好。原來是朱博穎，她本該上舉的結果做成了下伸，順時針變逆時針的時候，她沒反應過來，她已錯兩次了。這時，那些一次都沒錯的同學興高采烈地手舞足蹈，朱博穎緊張得嘴唇咬著手指。“ONE”、“TWO”、“３”，到朱博穎了，她脫口而出說成了中文。她的臉頓時變得通紅，她一共輸了三次，也要被罰寫了。這時，大家都松了一口氣，我更是為朱博穎喝彩，我們是同病相憐了。

　　這就是《七上八下》的游戲，怎么樣，想體會“七下八下”的心情，就來玩這個游戲吧。